㈠ 高中生課堂紀律不好如何管理
制定實施班級規章制度
每位教師都應根據班級和學科的具體情況，提出一些行為准則和要求，在制定和使用時需注意以下幾點:1.規則和條款要少而精。2.規則要切實可行。3.規則要清楚明確，無歧義。4.規則措辭要積極，多使用「做什麼」，少使用「不準做什麼」的字眼。5.履行規則時，避免小題大做。6.應當堅決、公平的實施規則，對每個學生都要一視同仁。制訂是基礎，執行才是關鍵。
三、科學合理的規劃教學過程
維持好的課堂紀律，從根本上講是提高自身的教學水平，是增強課堂的吸引力。教師自身需要做到以下幾點:1.給學生講清本節課的目的;2.教學過程要連貫;3.下達指令要清楚明確;4.教師要有激情，用自己的激情感染學生;4.鼓勵學生積極參與，組織好學生活動。
調查表明，相當一部分課堂紀律問題往往是教師本人引起的。比如:不認真備課，沒有明確的教學目標，講課中經常出現停頓，學生無可事事，給某些學生以可乘之機。講課內容過難或過易，速度過快或過慢，聲音單調乏味。或者上課遲到、組織教學不力、不注意自己的儀表、行為舉止不當，這都容易分散學生的注意力。不同教師的教學風格可以不同，但不能給學生一種很隨意的感覺，這就要求教師從走進教室一刻起就嚴格要求自己的言行舉止。我們往往想給學生一種輕松的學習氛圍，但輕松絕不能是放鬆，對學生能寬容但絕不能縱容。教師自己一定要有原則，說過的話、自己制定的紀律一定要執行，決不能拖拉或因為自己一時的懶散而放鬆，否則不但會使紀律鬆散，而且教師在學生中的威信就隨之減弱了。
㈡ 作為一個高中數學老師，如何有效地管理學生
制定一套嚴格的紀律標准
㈢ 高中的老師，應該如何管理學生，從而保證課堂紀律。
首先,老師要把話說在前面---不學習的同學可以睡覺,可以看其它的書但是不可以內用任何聲音打擾講課容.
其次,就是老師的講課,學生不聽課無非是對課的內容不感興趣,老師把課講的生動點,吸引學生的聽覺,甚至學生別的課不聽就只喜歡聽你的課,上課時讓學生不覺得是老師在教他們東西,而是他們在學想知道的東西.
㈣ 監督高中生晚自習怎麼表揚學生和老師
首先，我代學校及畢業班的全體任課教師對你們的到來表示感謝！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校的工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的力量。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的畢業考試中能取得最佳的成績，以優異的成績順利畢業，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是「一切為了孩子」。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我想跟各位家長談三個方面的問題：①外部形勢②目前情況③意見建議
前幾年，我的高考情況同周邊地區相比，情況不理想，引起了領導的重視。教育局從前年開始狠抓中學的教育質量。作為基礎教育的小學也不例外，打個比方講，就是受到了「台風影響」。去年，我高考成績輝煌，在鎮江名列前茅。大家都知道，得第一不易，保第一卻更難。因此，從高中到小學，上下一條線，對教育教學的質量抓的很緊。
目前，隨著教育條件與環境的日益改善，不少家長總要為自己的孩子選擇一所好的學校，以便孩子在學習上有所為。特別是民辦學校的應運而生，更是讓這股擇校風愈演愈烈。家長對孩子的期望值越來越高，對學校、老師的要求也是越來越苛刻。
從前年開始，小學畢業考試實行全統一檢測。由教育局教研室統一命題。抽調五年級的教師集中封閉式閱卷。從去年開始，外國語學校（一中民辦分校）和實驗初中在招收初一年級新生時，就不在招生摸底考試，而是將畢業考試的成績作為依據。估計今年仍然是這樣搞。（形勢嚴峻，競爭激烈）
二．目前情況
本學期的畢業考試安排在6月21日。考語文、數學、英語三門學科。全將實行統一、統一閱卷。這里我特別介紹一下有關英語考試的情況。英語這門學科已逐漸成為小學學科中的主要科目。學生到初中不再從頭開始學，而是花很短的時間將小學英語復習整理一下，就直接過渡到深一層次的內容。因此，小學英語很重要，各位家長要予以充分的重視。
對於今年這屆畢業班，我們學校十分重視。說句實話，這一屆六年級學生的基礎還是比較薄弱的，從歷年的期末考試情況都有所顯示。六年級是學校的一塊招牌，六年級質量的好壞也在一定層度上影響到學校整體的教育教學情況。小學畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今後的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業考試是學生人生道路上的重要一步。因此，所有擔任六年級的教師都是有一定責任心，年富力強的精幹力量。通過一個多學期的共同努力，目前的情況還是令人比較滿意的。我們學校內部經常對六年級的三大學科進行檢測，大部分同學成績都有進步，但也有一部分學生意識不到位、態度少端正，學習不努力、成績少理想，具體請各位家長等會結束後分班活動時向班主任及任課教師了解情況。少部分學生學習習慣差，學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴重不夠。
三、意見建議
從本周開始，六年級已進入全面復習階段。語文、數學每天保證每天2至3節課，英語課每天一節。為了保證學生的勞逸結合，每個星期還安排了一節體育課和音樂課。每位老師精心備課，認真准備，保證每節復習課的質量。當然，一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
⒈給孩子一個良好的環境環境。
這一點對孩子的成長作用不可低估。「孟母三遷」的故事是最經典的例子。首先家長要以身作則，要給出孩子一個寧靜的學習環境，盡量讓孩子接觸積極向的東西。要良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。就我的教學生涯中所看到的，不少問題學生往往和家長這方面的教育失誤有關。後果是：對孩子的一生會產生消極影響。當然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。;給孩子多一點關心：孩子是家庭的未來和希望。再忙也不要忘記給孩子以關愛。家長要採取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。 要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，並給予幫助。要經常和常和老師保持，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。首先應該明確：家長也是教育者。"家長與老師是同事，因為我們共同面對一同樣的教育對象。要經常了解孩子的學習態度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，俗話說：用評價的手段，激勵孩子努力上進。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和毅力。要關注孩子對學習的態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。心理素質對孩子以後的學習工作，十分重要，只有這樣，我們培養的人才應對未來的挑戰，也會擁有終生的幸福！好習慣使人終生受益。
⒉關心孩子的學習。
說句實話，到這個時候，每位老師對孩子的學習應該多關心。當然，這個期間，老師的作業可能多布置了些。一方面，教師之間相互調節，另一方面，也請各位家長予以監督，保證孩子不擇不扣的完成。
這里需要跟各位家長打個招呼，為了復習時間和質量的保證，有兩方面的事情需要跟各位家長說一下：
⒈如果某個班級教師了教學資料，我想，這也是出於提高教學質量的考慮。我們大家都很清楚，要提高學生的學習質量，必須要達到一定的量。
⒉六年級下午放學的時間相對延遲半個小時，（五點半之前放學）請各位家長見諒。
最後，衷心的祝願每個畢業生能取得優異的成績，完成學業。下面各班級教師與家長進行交流。謝謝。
㈤ 為什麼現在的高中生都那麼的難管理
我是一個高中抄生。上高中以後襲，覺得輕松的許多，所以就放鬆了學習。老師也沒初中鍾老師嚴。所以就更加放肆，養成了許多惡習。不聽老師的話，逃學，曠課。老師就覺得難管理了。其實我認為高中生還不成熟，一開始老師就應該嚴加管教。中國與教育制度與美國不同。沒有規矩不成方圓，發現學生的惡習要將它扼殺在搖籃中。
還有現在中學生大部分意志不夠堅強，經不住誘惑，再加上好奇心。慢慢就產生了問題。之後就不好管理了、我個人贊同棍棒之下出天才。尺度要老師自己控制了，千萬不要當眾羞辱學生。逆反心，會引發報復心的。所以我覺得做老師很難的。我以後肯定不做老師
㈥ 高中老師該如何管理學生
高中抄的孩子已經是步入成年了，想襲管其實很難。作為老師，所能做的，就是在多關注一些問題學生，起碼不能讓他們打架，老老實實把高中讀完。而成績好的學生，老師也可以多給他們加油，鼓勵。
另，高中排坐位，其實很有問題。那些愛說話的，可以放在不愛說話的同學堆里，成績不好的，老實的，也可以和那些成績好的安排在一起。愛鬧的，就放在前後兩排。成績中等，不上不下的，只要老師多花些時間 ，他們也一定能學得很好。
學生很好管，主要看老師與學生相處的如何了。
㈦ 老師怎樣管理高中男生宿舍
首先，也是最重要的，就是睜一隻眼閉一隻眼。當然，不是絕對的這樣。版當學生一點點小錯誤的時候，權能原諒盡量別拉長臉。當老師的大部分都有個壞毛病，喜歡把學生往壞處想，喜歡挑毛病，喜歡拉長臉。你千萬別這樣。
第二，原則問題處理要果斷，打架，賭博之類的，要嚴禁。夜不歸宿的，不要直接通知班主任家長什麼的，把他找到沒人的地方悄悄告訴他，他的事你都知道，只是平時看他非常懂禮貌，很懂事什麼什麼（完全忽悠），原來這一次，給他壓下去，下次就不行了。我想他以後再也不會了。。。。
第三，要從小處關心學生，比如誰家比較窮，稍微意思意思，偶爾請他吃個飯。比如哪個豬用錢沒度，沒錢回家了，沒錢吃飯了，你伸手幫一把，但是一定要警告他，下不為例。。
其實說白了，就是，能松就松，但是要有個度，也就是要掌握好「下不為例」大法。我想你做好上面的，你的學生會覺得你是世界上最好的管理員。
㈧ 高中老師怎樣管學生，和初中有區別嗎
高中老師跟初中老師管理大體上是差不多的，但是許多高中的科任老師不會像初中管回得那麼嚴，比如作業答不會催著你交這樣。但是對於班級整體的管理還是會有的，比如管理晚自習這些，高中部分的學習開始有較多的靠自己的自習成分了。
就這樣，我希望能幫到你。