中學生在家文明行為

㈠ 如何克服中學生十大不文明行為

告別不文明行為不是一句空口號，需要我們踏踏實實的去做。學校要求各年級各班要通過主題班會、演講會、黑板報、宣傳欄等渠道和形式，廣泛開展批判不文明行為、告別不良行為、與文明同行的討論活動，找出存在的問題和不足，制訂整改計劃和措施，並相互監督、共同改進。要求學生「學會禮儀、禮貌，學會自信、誠實，學會虛心、堅毅，學會勤勞、團結，學會生活、自立，學會做人、講責任」。
校園內的不文明行為分布廣泛，隨時性強，較難管理。針對調查中反映強烈的亂扔垃圾、公共場合講臟話、隨地吐痰等現象，學校德育處將成立監督小組，對發現的不文明行為及時管理。如：在日常生活中發現有亂扔垃圾、隨地吐痰的行為及時進行通報並讓當事人清理等。
同學們，學校正在積極開展「文明在校園」 活動，我們也號召全體老師和學生積極行動起來，從自己做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好行為習慣，樹立學校文明形象，讓文明譜寫xx之歌，讓xx與文明同行！

㈡ 中學生文明守則

中學生守則

一、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨。努力學習，准備為社會
主義現代化貢獻力量。

二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。

四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。

六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

十、誠實謙虛，有錯就改。

㈢ 中學生文明規范十要十不準

（一）、中學生文明規范「十要」：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。

2、遵守國家的法律，增強法律意識，遵守社會公德，遵守學校紀律。

3、刻苦學習，勤於思考，勇於實踐。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，積極參加有益的文體和科技活動。

5、熱愛生活，自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，生活儉朴，消費合理，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人，國際交往，注重禮節。

8、熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂於助人。

9、明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，珍惜資源，節約能源，保護環境。

（二）、中學生文明規范「十不準」：

1、不準遲到、早退、曠課；

2、不準抄襲作業、偷看他人答卷；

3、不準亂扔、亂吐、亂畫；

4、不準抽煙、喝酒、玩牌；

5、不準染發、留長發和長指甲；

6、不準戴首飾、穿奇裝異服；

7、不準頂撞師長、辱罵同學；

8、不準帶手機、刀具、早餐進校；

9、不準課間喧嘩、打鬧、斗毆；

10、不準損壞公物、踐踏花草。

(3)中學生在家文明行為擴展閱讀：

文明禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

文明禮儀教育的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。三是，做一個真正意義上的完美的人。

㈣ 如何克服中學生十大不文明行為

中學生文明行為習慣養成教育,是中學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志；版學校要權扎實有效地開展中學生文明行為習慣養成教育,針對學生特點,制定養成目標，創設良好環境,優化育人氛圍，加強隊伍建設,提高育人水平，教師率先垂範,做好學生表率，系列活動到位。另外，中學生自身也要加強自己的文明習慣的自我教育，養成好的習慣，利於以後發展。同時積極配合學校的各種活動和教育，促進習慣的養成。

㈤ 中學生有哪些不文明行為 要做到哪些文明行為

不文明：談戀愛
吊二浪當
抽煙 喝酒
打仗
加入幫派
不好好學習
跟老師犟嘴
不聽家長話
自由為事
講名牌
跟時髦
文明：好好學習，天天向上，尊師正道，自強不熄上進，做好孩子

㈥ 如何培養中學生良好的道德品質和文明行為

當代中學生在思想品德方面表現出的種種現象令人堪憂，臟話隨口而出，厭學隊伍日漸擴大，對
老師布置的作業置之不理。針對我所在班級學生現狀；部分學生白天上課愛說話，搞小動作，部分學生看熱鬧，部分學生看小說，還有點上課補妝„„找出學生不聽課的根源，幫學生樹立正確的人生觀，價值觀，審美觀，讓學生從內心感受到自尊自愛的重要，學會禮貌待人；懂得遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉朴，孝敬父母；遵守公德，學習嚴於律已，寬以待人。
中學階段也就是一個人的青春期階段，這是人從幼稚頑童向成熟個體的過渡時期，隨著生理發展尤其是性的成熟，此時他們的心理發展也漸次成熟，認識水平、情感體驗和自我調控能力都在這一時期有了飛速的發展，他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀也慢慢地形成和定型，這為他們走向社會、步入人生定下了基調
在做學生的思想教育中，怎樣才能夠讓工作開花結果？我想，應當採用恰當的批評教育方式方法，才有可能達到預期的效果。 一、重視內因式
要從根本上改正學生的錯誤，靠的是學生的「良知」。因此，只有要不斷地「敲醒」學生，想方設法地啟發他們自我批評，促使「內因」起作用。在有一次課內練習的課堂中，我發現有一女生偷偷摸摸地在做其他課的作業，但我沒有當眾戳穿，我有意從正面走到她面前，她神情恐慌地紅著臉看了我一眼，然後立即拿起化學教材，我裝作什麼也沒有發生走開了。課後，我找這位學生談話，她知道錯了，並且很感激我，沒有當著全班同學的面讓她難堪。想不到，在以後課堂中，我觀察到她明顯變了，課堂上能專心致志、踴躍發言，作業質量明顯提高，更可喜的是她不但勤學，而且變得好問了，課後常常找老師探討疑問，學習成績很快有了明顯提高。我體會到，保護學生的自我意識，可以收到意想不到的效果。可見，採用這種恰當的批評教育方式，是有助於培養學生的自律力，提高學生內因作用力；反言之，學生的內因沒發揮作用，單憑外因作用是不能獲得預期效果的。因此，只有提高學生的內因作用力，才可能使得學生形成一個良好的行為習慣。
二、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
理解學生的情感，尊重學生的人格，在平等的立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，摸准學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善於捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。
捕捉學生「閃光點」。每個學生都希望得到老師的表揚與激勵。作為教師，不能只是被動地等待後進生的"閃光點"的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發後進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那麼一瞬間，也往往是後進生轉化的最佳時機。 三、與學生建立親密的朋友關系
對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那麼他們有什麼想法、要求就會主動和你談心，尋求幫助，同時教師也深入到學生中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，

var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);

2
主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進。
1、多一些微笑，多一些鼓勵，多一些表揚，多一些贊美，那麼，課堂上必然會出現積極舉手、各抒己見的場面，老師和學生在課堂上關系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學生的不恰當行為較突出，教師要研究學生心理發展的特點，選擇學生能夠接受的教育方式對學生實施教育。只有讓學生樂於接受班主任的教育，才能增強教育的實效性。
3、以情感投入縮短師生之間的心理距離。愛是學生接受教育的前提。沒有愛就沒有教育，愛是教育事業的基礎和開始，教育的成功來源於對學生的最大熱情。學生非常需要老師的愛，教師只有情感投入，把愛的甘泉灑向他們的心田，讓學生從心理上感受到老師對他們的愛護，才能獲得學生的崇敬、信任和親近，從而形成教育學生的感情基礎，縮短師生的心理距離。 四、激發學生的情感
1、用愛激勵學生。崇高的愛要求教師具有高尚的師德，充分利用教師形象的影響力激發學生的理智感、道德感和審美感。老師的一句話，一個手勢，一個眼神就像高明的琴師一樣在學生的心弦上彈撥出動人的樂章。教師要用自己言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生，身先士卒，身體力行，要求學生做到的事情自己先做到，用自己的行動去影響學生。同時，老師的愛應是公正的，一個班集體中品學兼優者有之，教師不應偏信偏愛；品學均差者有之，教師不能冷淡歧視。否則受冷淡遭歧視的學生會自暴自棄，甚至產生逆反心理，從而拒絕接受教育。
2、用愛溫暖學生。教師既要關心學生成長，引導學生建立正確的人生觀，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。又要多給學生講做人的道理，講為人處事的原則，使學生"悟"出做一個高尚人需要具有良好的品德，注意引導使學生獲得健康的心理。還要多與學生談心、交心，做學生的知心人，你只有讓學生充分信任你，才能了解學生心中的"結"，才能排解學生的不良情緒，引導學生克服心理障礙。教師也要從生活中多關心學生，體貼學生，想辦法解決學生生活上的困難。如學生生病後，我總能把學生的冷暖掛在心頭，與班上的同學一道照顧他，使學生能感受到老師的關心，班集體的溫暖；天氣變化了，我提醒學生注意加減衣服。
中學生的可塑性很大，中學時期也是人成長的關鍵時期。作為一名教師，我們必須重視學生的思想狀況，結合家庭、社會，引導學生養成優良品德，促進學生的整體素質得到全面發展。重視學生的思想教育，要嚴出於愛，愛寓於嚴，嚴而不凶，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

㈦ 急求一篇中學生校外文明行為、校外禮儀的演講稿~急~急~很急~

各位老師，同學們：

我認為：作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。因為文明禮儀，說起來容易，要真正做好卻並不簡單。原因就在於，我們在平時的生活中對於這個問題的重視程度還很不夠；因而有很多時候，我們可能就忽略了文明禮儀對於整個社會的風氣，對於我們自身的內在修養所起到的潛移默化的作用，這對於我們將來的健康成長是十分有害的。

從遠處看，我們的祖國是一個禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為我們祖國文明禮儀的繼承和發揚作出我們應有的貢獻；再從近處來看，新的時代更賦予了我們每一個人，為我們國家，為現代社會的文明和進步作出我們自己的努力。

大家知道，就在幾個月以後，我們上海將舉辦世界特奧會；明年夏天，我們祖國的首都北京將舉辦奧運會；2010年，我們上海還將舉辦全世矚目的世博會——到時候，將會有數以萬計的全世界各國的運動員和參觀者來到我們身邊！

那麼，我們將向整個世界展示一種怎樣的風采呢？當然，我想在坐的同學們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現出我們祖國應當具有的優良傳統和文明禮儀！而要做到這一點，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養成懂禮貌，講禮儀的良好的行為規范。

古人說得好：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」文明行為，貴在日常的實踐。我希望，我們每個同學都能夠積極參加到學校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實踐活動中來，在日常生活、學習和工作中努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重同學，使自己早日成為自覺遵守文明禮儀的新時代的好少年！

㈧ 現代青少年學生應該養成哪些文明行為習慣和怎樣養成這些習慣

作為中學生，應按照《中學生守則》與《中學生日常行為規范》規定的要求進行文明行為習慣的養成操練。歸納起來，中學生至少要養成以下良好行為習慣：生活習慣，文明禮貌習慣，道德習慣，學習習慣，思維習慣，衛生習慣，守紀習慣，愛物習慣，勞動習慣，安全習慣。下面我們重點談談「文明禮貌習慣」與「良好道德習慣」。1、青少年學生要養成文明禮貌習慣我國是一個文明古國，以「禮義之邦」著稱於世。講文明、懂禮貌是中華民族的光榮傳統。在我國歷史上，流傳著許多禮儀故事：眾人皆知的「孔融讓梨」，說的是孔融雖然年幼，就知禮讓；「張良拾鞋」，說的是張良為一位老人到橋下拾鞋，並且恭恭敬敬地給老人穿上，這些生動感人的故事都教育人們要以禮待人。我國從古到今都十分重視「禮」的教育，古代大教育家孔子就曾要求他的學生衣冠整齊，坐有坐的姿勢，走有走的樣子，為人處事彬彬有禮。古人曰：「君子不失色於人，不失禮與人。」意思是說一個人要尊重自己的儀表，還要注意自己的說話的態度，應該彬彬有禮，不能態度粗暴，只有這樣才能成為受人尊重的人。《說岳全傳》里有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道：「哎」，老頭兒！爺問你，小校場往哪兒去？老人聽了之後，非常氣憤，不但沒給牛皋指路，反而教訓他說：「你這人真沒教養」，牛皋聽了之後便灰溜溜地走了。過了一會兒，岳飛來到這里，他先離鐙下馬，然後上前施禮，用緩和的語氣問道：「請問老丈，方才可見一個騎黑馬的，他向哪條路上去了？」老人見岳飛很有禮貌，便耐心的給岳飛指點。此例正如俗話所說：「禮到人心暖，無禮討人嫌」。現代青少年學生養成文明禮貌習慣，應做到說話文明、以禮待人。說話文明，以禮待人是一個人的涵養，也是一個人的知識與道德的水準。我們青少年學生無論是在校園，在家裡，還是在社區，都要使用文明語言，不說臟話。說臟話看其是件小事，但細細分析，並非無關緊要，從輕說，是對人家的不尊重，它是引起與對方爭端的直接原因；從重說，它是對祖國語言文字的污染，嚴重影響我們國家和民族文明的形象。可見，文明的語言習慣應該從小培養，學會使用文明語言，就學會了與人交往。以禮待人，是一種風尚，更是一種素質，人與人之間需要這種風尚，作為青少年學生在校要尊敬老師，友愛同學，在家要尊重長輩與鄰居和睦相處。在社區要尊重長老，愛護弱小。這樣，我們的校園就會和諧向上，我們的家園就會溫暖舒馨。2、青少年學生要養成良好的道德行為習慣五年前，在我國名牌大學曾出現「硫酸傷熊」與「活烤小狗」的事件，這是何等不道德的行為，引起社會關注。有報載：一位成績很優秀的留德學生畢業回國後，到處找不到工作，後來人家告訴他：我們不是因為你的學識與才能不滿意，而是因為調查到你坐公共汽車有5次逃票的記錄，這件事多讓人痛心。一個人的道德水準如何，反映出一個人的思想素質，也折射出教育水平的優與劣。作為中學生養成良好的道德行為習慣，主要是要養成社會公德習慣。社會公德是指導人們在社會共同生活交往中必須遵守最起碼的行為准則。《公民道德建設綱要》對社會公德內容提出了「愛護公物，保護環境，遵紀守法，文明禮貌，助人為樂」等方面的基本要求，我們中學生要牢記這些要求。在日常中用這些要求規范和檢查自己的行為。同學們如何養成良好的道德行為呢？一是養成習慣，習慣習慣，多習便慣；二是持之以恆，堅持到底，「勿以善小而不為，勿有惡小而為之」；三是積極參與當前州團委等部門組織的「爭做文明市民，共建和諧家園」的道德實踐活動，在活動共青團員、學生會幹部要帶好頭；四是從身邊做起，自覺做到「三管住」，管住自己的口，隨時隨地不說臟話與不利於和諧的話，不隨地吐痰，做到談吐文明；管住自己的手與腳，隨時隨地不做損人利己、貧圖便宜、損害公私財物、破壞各種環境等違反社會公德的事，做遵紀守法的好公民。

㈨ 如何克服中學生十大不文明行為

中學生文明行為習慣養成教育,是中學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標志；學校要扎實有效地開展中學生文明行為習慣養成教育,針對學生特點,制定養成目標，創設良好環境,優化育人氛圍，加強隊伍建設,提高育人水平，教師率先垂範,做好學生表率，系列活動到位。另外，中學生自身也要加強自己的文明習慣的自我教育，養成好的習慣，利於以後發展。同時積極配合學校的各種活動和教育，促進習慣的養成。

㈩ 幫忙在網上找作文，不要常見的那幾篇，800字左右，題目是：告別不文明行為，做合格中學生

播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現代社會中，「文明」二字已被人們放在心裡的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學生不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

我們常常在做一個學生中有文明的時候，也有不文明的時候，如果我們一個個同學都是這樣的話，那，不是亂套了嗎？所以，我們都要做一個文明學生，我們要怎麼樣來做好文明學生呢？

我們要尊敬老師，看見老師不能走另一條道路，看見老師要打招呼，不能頂撞老師，我們不能破壞學校的一草一木，也就是要愛護公共財物，學校花壇里的花兒開了很美麗，有的女同學去摘放在頭上好看,也是不對的。我們應該保護好花草樹木，因為它們能凈化空氣，讓我們能在一個美好的環境下學習。

不能出口成臟，講話不要講臟話，不要隨便罵人，就拿今天來講，我們班有一個男同學，今天中午吃飯時不知誰在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上，他一進教室從在課桌上就罵起來：「這是哪個畜牲把飯撒在我的桌上，快點來掃去。」正好，有一個端飯的同學走了進來說：「這飯不是別人撒的，是你自己在分飯的時候不小心丟在上面的，怎麼現在怪起別人來了。」同學們，這就是不文明的行為。

不能隨地吐痰，有人會說難道不吐痰了嗎？不是的，痰有很多細菌，會把細菌帶到別人身上，我有一個好辦法，不過這個辦法是我們左老師告訴我的，我們每天都帶點衛生紙來，把痰吐在衛生紙上，然後扔到垃圾筒里去。
在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢，是文明！在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那麼，當代中學生怎樣才能成為一名文明好少年呢？

在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區區小事，何足掛齒，可你知道嗎？「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。

一個文明好少年，在家裡，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動； 在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約； 在公共場所，要愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇於創新的「小主人」。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年。

文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵牆，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學們，「恰同學少年，風華正茂」，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，爭做「文明好少年」，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。