❶ 老師講課作文
聽老來師講課必須得小心源,不能開一點兒小差.因為劉老師的眼睛很厲害，像 「火眼金睛」一樣的尖銳，即使在講課，眼睛也會瞟來瞟去，冷不丁地就看到同學的一舉一動，就連在課桌底下玩踢腳，老師也一定能發現，躲不過神眼的觀察.
老師講課還會講一些她小時候的故事，每一個故事都是那麼的有趣，同學們都聽得津津有味.
我小時候......
老師又在講自已的故事了.
我小時候的鄰居嘛，家裡養了幾只鵝，我每次去玩，必須得經過他家的院子，有一次，我穿著花裙子從他家院子走過，鵝不知不覺地來到我身邊，突然它就撲了上來，咬住我的裙子不停地扯，那時我不知所措了，就坐在地上大哭.後來
❷ 聽心理學家講課的一天,中學生作文
作文題目：蟬
作文題目：近在眼前
作文題目：初三生活是首歌
作文題回目：興趣是一種甜答蜜的牽引
作文題目：撿拾幸福
作文題目：好奇作文題目：初三生活是首歌
作文題目：從腳下出發
作文題目：寫好人生每一頁
作文題目：不同以往的____
作文題目：幸福，其實很簡單
作文題目：打造一片亮麗的天空
作文題目：放棄
作文題目：____需要正能量
作文題目：那一刻我很幸福
作文題目：____的夢想 作文題目：孝
作文題目：回望來時的路
作文題目：付出與所得
作文題目：扶
作文題目：收獲
作文題目：記憶深處
❸ 續寫作文上課了,同學們正在安靜地坐在教室聽老師講課,一貫守時的小剛卻沒在教室
因為 小剛送一位老奶奶回家 了，哈哈哈
❹ 上課不聽老師講課偷看閑書行嗎作文四百字
高爾基說：「書是人類進步的階梯。」這句話，我非常贊同。因此，我就格外愛看書，甚至連上課都敢看閑書。寫到這里，我便想起我第一次上課看閑書的事。
那是上學期的一堂思想品德，老師講的課實在乏味，我都快聽睡著了，而我書包里的《哈利。波特與火焰杯》更是牽動著我的心。我滿腦子想的都是上課前看的情節，哈利怎樣會成為第四位勇士？他和羅恩到底和好沒有？這時，我的腦子里冒出了一個大膽的想法：現在就看！可是……可是，被老師沒收怎麼辦？要知道這可是我費盡了「千言萬語」才從牛亞文那裡借來的書呀！再一看牛亞文，呵！他也在看《哈利。波特》。牛亞文都能看，我就不能看嗎？我心想。我從書包里拿出《哈利。波特》，書皮上的哈利彷彿在向我招手，好像在說：「快翻開吧！」於是，我打開書，聚精會神地看起來。
「老師，她上課看課外書啦！」我急忙從書中抬起頭，原來是同桌要告發我。幸好他聲音小，老師沒有聽見。否則，後果不堪設想，我立刻捂住他的嘴，小聲警告他說：「你要是再告老師，休怪我的九陰白骨爪無情！」果然，他怕了，說「好，你看吧，老師來了，我提醒你。」我又繼續看起來。
一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。還不時看看四周，看老師發現沒有。課堂上讀課外書，真有種竊讀的感受。這時候，我的警惕性特別高，每次老師往我這里看一
❺ 描寫老師上課的聲音的作 初中作文文
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪.但我的成長之舟,並不是一帆風順的,其中也經歷著各種風波.對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.
現在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了.有時,他們東一句「你已經長大了!」西一句「你不再是小孩了!」 聽得我頭都疼了.現在的我無論做什麼事,自己都要先認好「羅盤針」,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪.
回想起自己小的時候,生活是多麼輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什麼煩惱.但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經盪然無存了.我個子高了,上學時間長了,回家作業增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重.如果是小時候,我無論做錯什麼事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當「向導」.可現在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而後行.這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離.
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著；摔倒了,有父母扶著.但是我知道,在自己長大了
❻ 在課堂上不聽老師講課而自己看閑書談談自己的看法400字作文
這是被老師抓了寫檢查吧-_-||
❼ 關於老師講課的特殊方法的作文800字
她，沒有讀過一天書，她，也沒有教師資格證書，她，沒有三尺講台，她，卻是一位坐在輪椅上用頑強的毅力，為我們講述不屈人生的特殊老師……
一一題記
初來任潤琴老師作文班學寫 作文，是媽媽的意思。記得剛踏進那間不起眼的教室，我因心情不悅，顯得很失禮。尤其是被媽媽說的很神奇的任老師，只不過是一個坐在角落身材瘦小其貌不揚的中年女人。所不同的是在她的身旁立著一副雙拐。
任老師並沒有對我的不敬有所成見，卻是用鄰家阿姨一樣和藹的笑臉向我敘說著寫作文的要領，並在我完成一篇習作後，還為我做了細心的點評。那柔和甜美的聲音，精闢到位的解說，霎時，我被深深的折服了……
之後2年的學習 ，我的作文水平突飛猛進。作文經常在當地的「晚報」、「校報」發表。這2年來我除了和任老師學寫作外，我還從她身上學習到了堅忍不拔、樂觀積極的精神，這似乎比知識更為寶貴。
任潤琴老師一歲患小兒麻痹症留下了終身殘疾，從此只有架雙拐才能行走。因
身體不便，她沒有上過一天學，從十四歲開始自學，十年要完成的課程，憑著她的勤奮努力，僅用了四年時間，就自修完了小學到高中的全部課程，並且還報了『『內蒙古廣播函授學院』』『『魯迅文學院』』「吉林省作家函授學院」，在她不懈的努力下，她的文章在內蒙古「五月風」
「晚報」及當地各大報刊、電台發表，並多次獲獎。當地媒體曾以「山城海迪」多次報告了她的事跡。她成為了許多人學習的楷模。90年還被「小讀者」評為了「我眼中的好老師」。並在班裡創建了「青少年愛心志願者」小組，每年假期她都架著雙拐帶領我們去福利院體驗生活、奉獻愛心，培養了我們的愛心和社會責任感。
任老師上課永遠都坐在那裡，而且因為身體的不便，每逢上課，她從來不喝?臁
記得那是個酷熱難耐的暑假，那天我因有事早早來到了作文班。
作文不同於其它學科，當天寫完的作文，老師都要在同學走後，認真細致地修該批閱，紅紅的字跡遍布了每一個作文本。第二天再為同學們當面點評。
一次任老師從一名中學生的作文里感覺到了這名學生陷入了早戀的迷茫中。可老師並沒有告訴她的家長，而是默默地在她的作文本里用溫暖而富有哲理的話語撫慰著她困頓的心靈。那位同學終於被感動了，那晚她跑到老師家，吐出了纏繞在她心頭的困惑。經老師語重心長的開導，不久，她很快找回了昔日的自信，走出了青春期的迷惘。所以，任老師也是我們無話不談的知心朋友。
所有來學作文的學生都說，任老師的作文班是生產快樂的地方。因為我們只要踏進作文班的大門，所有的煩惱都會煙消雲散。心境就像被鍍上了燦爛的陽光，暢快、靚麗，充滿了執著與自信。任潤琴老師不僅教我們如何作文，也教會了我們如何做人。
所以，今後無論我身在何處，都永遠不會忘記坐在那兒，用燦爛的笑臉，用頑強的毅力為我們講述不屈人生的特殊老師—一任潤琴老師。
❽ 作文:如何聽課
我們老師會經常發現，學生同在一個教室里聽老師講課，效果往往不一樣。有的同學接受得快，有的同學接受得慢；有的同學接受得多，有的同學接受得少；甚至有的同學一問三不知，什麼都不會。造成這些差異的原因是什麼呢？筆者認為，就是會不會聽老師講課的問題或者是聽不聽老師講課的問題。 課堂教學是學校傳授知識的主要形式，也是學生獲得知識的主要途徑，因此，是不是認真聽講，會不會聽講就成了能否學好的要害。 如何提高聽課效率呢？應從幾下幾方面去努力： 一、提前及時預習。俗話說，有備無患，就是要求在學習上不打無預備之戰。預習就是在學新課前復習一下舊知識，預習一下新知識。實踐證實，聽課效率低的主要原因，就是沒有預備好聽新課的必需的舊知識，在聽新課時碰到了種種困難。通過預習，可以溫故知新，可以找出重點難點，非凡是碰到的問題可以在書上做個記號，上課時，格外注重老師對這方面問題的分析講解，這樣聽課，目的明確，態度積極，聽課效果會更好一些。 二、上課專心致志。聽課時，要把自己的全部精力集中到老師講課上，要讓自己的思路跟著老師的話音走。聽課時，不能想與課無關的問題，不能做與課無關的事情。有些同學上課常走神，不是胡思亂想，就是亂寫亂畫，或者與同桌講話逗樂，或者邊聽語文邊做數學，或者看小說等，這些都嚴重干擾了我們的正常聽課，必須予以克服。經驗證實，專時專用才是最經濟的方法。因為沒有聽好課，往往重點抓不住，復習要花較長的時間，作業的錯誤也會多，前面的知識有了漏洞，還會影響後面的學習，勢必造成惡性循環。 三、適當做點筆記。人在接受外界事物信息時，假如能通過多種感官同時將信息傳到大腦，就能提高學習效率。上課時，一個勁地記筆記，實無必要，主要以聽為主，書肯的，劃個記號就行了。一時弄不懂的，老師對教材內容提示或補充的，老師講到對自己有啟發的，可簡要地記幾個字就行了，這樣不僅能幫助保持注重力的穩定，而且能幫助把握重點，增強記憶。 四、積極思考發言。因為知識之間是有聯系的，反映不同事物的知識又各有特點的，所以聽課時只有積極思考，才能深入理解所聽的內容，區分開輕易弄混的地方。聽課時，應積極配合老師，踴躍發言。如你發言正確，老師給予肯定就會產生長久不易忘記的效果；假如答錯了，經老師或同學的糾正，印象深刻，就不會再犯類似錯誤。相反，假如自己想錯了沒有說出來，問題未暴露，以後定還會犯錯誤並妨礙學習。可見上課積極思考，大膽發言，參與討論，對於提高聽課質量是很有幫助的。 五、提高休息效率。上課時，要有信心，要相信自己能夠學好，要有飽滿的精神，愉快的心情，冷靜的頭腦，這就需要有充沛的精力。會學習也要會休息。課間、飯後要充分放鬆自己，眼保健操、課間操應認真做，課外活動也要積極參加，適當運動，這樣，大腦才能得到充分休息，大腦才能充分儲存精力，聽課效率才能大大提高。 學習雖有共同的規律，但各人有各人的特點，我們應經常研究一下自己的學習，尋找適合自己的提高效率的辦法。
❾ 一次其他老師的講課作文700
一次其他老師的講課
今年，比浪花更晶瑩的雪花使四季如春的花果山第一次披上了一層雪白的地毯。花果山的小猴們因為沒有碰到過這樣寒冷的天氣，連食物 都沒准備好，都快餓死了。孫悟空想，現在豬八戒還有幾個錢，何不來個「濟貧」，想到這里，孫悟空便一個筋斗翻到豬八戒哪兒，叫著：「八戒，出來，咱們到樂客多超市去買東西，順便長點見識，唉，別忘了帶些錢，今天你猴哥沒帶錢。」豬八戒走了出來，說：「那就快走吧。」於是孫悟空就帶著豬八戒來到樂客多超市，只見許多水果放在架子上，有梨、有蘋果、有香蕉、還有菠蘿。孫悟空和豬八戒看得饞延欲滴，孫悟空嘗了幾個，「恩」孫悟空驚叫道：「這里的桃子比花果山的好吃的多了。」孫悟空想師傅常常教育我們，要以善待人。我不能把他們全部帶走，何不每樣吃一個，帶核回花果山，把這些核種起來，再使些小仙術，讓核在一夜之間長成大樹，果子都變得熟了，這樣不會受師傅的責罵，也可以讓小猴子們吃飽，這可是兩全其美啊。孫悟空馬上把這主意跟豬八戒說了，貪吃貪喝的豬八戒也只能聽從孫悟空的主意。孫悟空按想法行事，在買水果的時候，那些收錢的人和一個能吐紙的東西，孫悟空搞不明白。於是他問豬八戒，豬八戒說：「這就是現代化。」孫悟空撓了撓頭皮，心裡罵著：你這個獃子倒裝起飽學之士來了……
他們付了錢，又騰雲家駕霧回花果山去了。
❿ 同學們在聽完老師講課突然門開了寫的作文
三年級的一天放學後,我並沒有立刻回家,而是與幾位同學留在學校.最近班上的同學都在說:李老師經常為了批改作業而留到很晚.我半信半疑,決定留在學校看看這平日里對我們格外嚴厲的老師有沒有那麼好! \r\n 夜漸漸深了,好幾個同學都快要睡著了.突然李老師窗前的燈大開了,李老師瘦弱的身影出現在了窗前.我彎下腰悄悄地向窗前移動,生怕驚動了老師,而其他幾個同學則跟在我的身後. \r\n 透過窗戶的縫隙,我看到了老師滄桑的背影.李老師正在批改作業 ,不時地咳嗽幾聲. \r\n 在微弱的燈光下,我第一次如此近距離地觀察老師,老師此時正在吃力地為我們批改作業,她的兩鬢略顯斑白,兩只近視的眼睛眯成了一條直線,眼鏡放在桌上。拿筆的手有些顫抖.神情時而歡喜;時而緊鎖;時而嘆息. \r\n 夜靜得可怕,我環視四周,學校里就只有李老師還在工作,雖然李老師神情有些疲倦,但仍堅持批改作業.看來同學們所言非虛. \r\n 第二天,李老師早早地便來到了學校.講課時,精神煥發,絲毫看不出老師有所熬夜的疲倦.難道她不累嗎? \r\n 李老師對我們仍舊很嚴厲,但此時我卻不恨她了,心中還有幾分敬佩之請.李老師就如同辛勤的園丁一般,無私地教導我們!