南京新東方中學英語老師待遇如何

Ⅰ 南京新東方優能中學老師怎麼樣

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Ⅱ 本人想去新東方做英語教師,不知新東方托福雅思初中英語教師待遇怎麼樣

要看你去抄哪家新東方，每個襲新東方都不一樣的~你沒接觸過出國考試，一般他們會建議你去教初高中，說句實話，待遇不怎麼樣，每個小時大班課也就80左右，VIP會再低一些，而且你是新人，只有VIP上，一段時間後才能上大課~
在新東方，中學部是成人部教師裡面最辛苦，待遇最低的，最好的當然是國外部了，但要求較高，國外考試比較難，最好自己考過，你想教托福可以自己先去考啊~另外教SAT的老師很多都沒考過，那是美國高考，那些中國人過了年紀就沒資格去考了，不像托福雅思隨便考，只要你給錢~
培訓期一般不給錢，有些新東方會給一些基本生活補貼，但很低很低，這段時間你只能熬了~
ps:我對新東方的了解遠遠不止這些，新東方是個外表光鮮，內在么。。。不好說，自己慢慢就能體會了~

Ⅲ 沈陽新東方中學英語老師工資待遇

你這樣的心態，1塊都多

Ⅳ 新東方優能中學教師待遇這么不好，篩選這么嚴格，大家說說怎麼回事

全職不知道，反正兼職能把你坑死 完全是欺負人 從來不按時下班 工資特別低 老師一點都不友好 動不動就說不做就滾蛋 真是呵呵了

Ⅳ 昆明新東方少兒英語、小學奧數、初中數學培訓老師待遇如何

現實生活是學前兒童數學概念形成的源泉

數學既來源於現實生活，又是對現實生活的抽象。現實生活是數學的來源。對於兒童來說，現實生活更是他們形成數學概念的源泉。現實生活對於兒童形成數學概念的重要性主要表現在兩個方面：

(一)現實生活為兒童積累了豐富的數學經驗

兒童在數學概念形成的過程中所依賴的具體經驗越豐富，他們對數學概念的理解就越具有概括性。因此，豐富多樣的數學經驗，能幫助兒童更好地理解數學概念的抽象意義。

在兒童的日常生活中，很多事情都和數學有關。例如，兒童都想玩拼圖玩具，他們在選擇玩具時就會考慮，一共有幾個拼圖玩具，有多少小朋友想玩，是玩具比人多，還是人比玩具多，是不是每一個人都能如願以償。這是幼兒就會自發的進行多少比較。再如兩個兒童在分食品時，他們會自覺地考慮如何平分。

這些實際上正是一種隱含的數學學習活動。類似的事情，在兒童的生活中會經常發生。兒童常常在不自覺之中，就積累了豐富的數學經驗。而這些經驗又為兒童學習數學知識提供了廣泛的基礎。

(二)現實生活幫助兒童理解抽象的數學概論

數學概念本身是抽象的，如果不藉助於具體的事物，兒童就很難理解。現實生活為兒童提供了通向抽象概念的橋梁。舉例來說，有些兒童不能理解加減運算的抽象意義，而實際上他們可能在生活中經常會用加減運算解決問題，只不過沒有把這種「生活中的數學」和「學校里的數學『聯系起來。如果教師不是」從概念到概念「地教育兒童，而是聯系兒童的實際生活，藉助兒童已有的生活經驗，就完全能夠使這些抽象的數學概念建立在兒童熟悉的生活經驗基礎上。如讓兒童在游戲角中做商店買賣的游戲，甚至請家長帶兒童到商店去購物，給兒童自己計算錢物的機會，可以使兒童認識到抽象的加減運算在現實生活中的運用，同時也幫助兒童理解這些抽象的數學概念。

兒童通過自己的活動主動建構數學概念

數學知識是一種邏輯知識。這種知識不是通過簡單的「教」傳遞給兒童的，而是通過兒童自己的活動主動建構起來的。正如兒童的邏輯思維要通過兒童對自己的動作加以協調、反省和內化而獲得一樣，數學知識也是來源於兒童自己的活動：他們在具體的操作活動中協調自己的動作，同時也努力在頭腦中協調它們的關系。這些關系最終建構成兒童頭腦中的數學概念。

兒童建構數學知識的過程，也是兒童發展思維能力的過程。兒童在對具體的事物進行抽象的同時，也鍛煉了抽象的能力。如果教師過於注重讓兒童獲得某種結果，而「教」給兒童很多知識，或者希望兒童能「記住」什麼數學知識，實際上就剝奪了他們自己主動獲得發展的機會。事實上，無論是數學知識，還是思維能力，都不可能通過單方面的「教」得到發展，而必須依賴兒童自己的活動，也就是和環境之間的相互作用才能獲得。

兒童的活動過程就是和環境之間的主動的相互作用的過程。它既包括和物(學習材料)的相互作用，也包括和人(教師、同伴等)的相互作用;既包括外在的擺弄、操作學習資料的過程，也包括內在的思考和反思的活動。在活動過程中，兒童不斷吸收、同化新的經驗，同時不斷改變自己已有的知識經驗，以完成新知識的建構過程。

教師「教」的作用，其實並不是在於給兒童一個結果，而在於為他們提供學習的環境：和材料相互作用的環境、和人相互作用的環境。當然，教師自己也是環境的一部分，也可以和兒童交往，但必須是在兒童的水平上和他們進行平等的相互作用。也只有在這樣的相互作用過程中，兒童才能獲得主動的發展。

教學是促進兒童發展的重要因素

在強調讓兒童自己建構數學概念的同時，也不應該忽視教學的作用。學前教學對於兒童數學概念的發展起著重要的作用，教學是促進兒童發展的重要因素。

Ⅵ 杭州新東方優能中學一對一老師薪酬待遇如何

Ⅶ 南京新東方優能中學的英語老師怎麼樣啊，有人在那裡上過嗎

新東方的英語還用懷疑啊，我們老師說補習英語就別到處得瑟啦，新東方啊

Ⅷ 誰知道南京新東方老師的工資情況

好與不好，當然更多的是自身體會
如果你是應屆研究生，基本工資2400，義務課時35個小時，也就是這35個小時是沒有錢的，然後超出的部分按照每小時稅後大概71元算，當然這些都還沒有扣除五險一金，所以最後的總數還要扣除幾百。最後一點，新東方沒有年終獎，沒有加班工資。但是你加班的時間可以用來調休。然後如果你是本科生的話，工資會再低一點。所以如果你是一對一老師，是沒有錢的。如果你是精品班老師，那麼你就要讓學生續班，續班獎還是很高的。當然，與之相對的，沒有到達一定的續班量，那麼罰錢也是很厲害的。最後一點，做好跑校區的准備，比如說兩個校區之間趕課公交車來不及，那麼你就要打車，打車錢是不報銷的。
另外官方的信息是人均月工資：￥4,653 人均年終獎：￥60,500
其次這種教育行業往往自己在外開小班要比本身工資高得多

舉一個例子
基本工資：3000元
津貼補助：300元
績效工資：500元
年終獎：10000元

Ⅸ 北京新東方托福vip和優能中學英語老師都招我去面試，待遇方面和發展空間哪個更好點

肯定是新東方的托福VIP好啊 國外部比優能中學賺錢多了 因為國外部有各種各樣的出國項目 可選性也比較大 。而且教托福肯定比教中學英語起點高啊 前提是你要有一定的能力