A. 我是中學生，「班長」，各科的「課代表」，各種「委員」，用英語怎麼說
I am a middle-school student, 「版class leader」權, various branches 「the class represents」, each kind 「committee member」.
B. 作文:初中生如何做優秀的課代表500字
如何做一名優秀的中學生？這個問題值得每一個中學生去認真地思考一下版。我認為，作為權一名中學生，我們首先應該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學習上。因為我們要知道，到了中學，競爭會變的更加激烈，我們要充分做好迎戰的准備。從這幾天的入學教育我可以感受得到，中學的學習壓力要比小學大的多，所以我們的學習方法要適當的改變一些，這樣也有利於我們的學習。隨著我們的成長，中學的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業量也增加了不少，因此在學習上，我們要做到「自主、自律、自覺」三個方面，才有利於體高我們學習的效率和主動性。
上了中學，我們更要做到平常應當做到的每一件小事。爭取做一個守規則的、有道德的、遵守紀律的、講文明的、有禮儀的五好學生。我們要為自己設定目標！為目標付諸行動！為行動注入堅持！只有這樣我們大家才可以成為一個個優秀的成功人士。
C. 我是個中學生，在班級里我班長，科代表，舍長，在學校的文學社裡是創作部副部長，在學生會里我是體育部副
那麼多的職位，你最重要的就是要培養你的交際能力和實踐能力，將來面向社會的話，這兩方面都很有用，但假如你不注重你個人能力的培養，即使擔任的職位再多，用處也不大
D. 初中生競選語文課代表演講稿
尊敬的老師、同學，你們好!
我想競選語文課代表這個職務，因為我覺得我能夠勝任，並且希望能夠為大家服務。
首先，我每天能夠按時送作業。還有，我的語文成績一直不算穩定，我想如果我當了語文課代表會努力學好語文。如果同學們在學習上遇到什麼問題或麻煩也可以隨時來找我。我會多做一些有利於班級的事情，如果大家對我有什麼不滿的地方，可以向我當面提出，我會改正的。
當然最重要的是，我有一顆熱情的心，願意為這個班盡心盡力，願意與各位同學互相勉勵，共同進步。
如果能當上語文課代表，我會以身作則，希望在座各位同學能給我這個機會，投我一票。我會盡我的能力，集大家的智慧，使這個班成為一個活潑、團結、富有朝氣的班級，使大家的語文成績都得到提高。
請大家相信，我一定能做好這個語文課代表的！謝謝大家
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
俗話說「一年之季在於春」，新年伊始，我們班便展開了「競選」班委的活動，我左思右想，決定競選語文課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1：自從我進入小學開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那麼的神奇、是那麼的奧妙，而且還是那麼的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2：我在去年的語文競賽中取得了二等獎，平時我在語文課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今後我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
3：自從我上小學開始，就一直參加語文課外興趣小組，並且成績一直不錯。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了語文課代表，我將會和大家一起鑽研語文知識，探索語文王國裡面的奧妙，使我們班的語文成績有一個質的飛躍，並且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說「態度決定一切。」在今後的日子裡，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神聖的一票吧！——選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
各位同學
大家好.今天之所以站在這里競選語文課代表.是來源於一直以來對語文的熱愛.
偶然之間喜歡上了語文,喜歡上了那錯落的文字.我一直堅信我會學好它的.在課外的時候,我常常捧著一本書,獨自坐在教室里.在文字之中尋找著.尋找這個世界的真善於美惡,尋找這個世界的精彩於奇特.喜歡上了文字,就註定了一輩子.
一直想為文字干點什麼,干我力所能及的事.我也希望可以幫助同學們一起努力進步.在老師的指引,同學們的幫助下,我堅信我能夠干好語文課代表的工作.
如果我這次競選不上,我也不會氣餒,,依舊認真的學習語文這門課.
E. 初中生當了課代表有什麼打算
好好學習，特別是你擔任的這一科目成績更要突出，要不然課代表就不適合你了
F. 中學生競選課代表自薦信
課代表是一個多麼令人嚮往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的課代表。在課代表職務面前，我自信，我能幹、我還有責任心．
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
假如我當上了課代表，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個積極進取的集體；
英語和數學是我的強項，假如我當了課代表，我會幫助那些英語和數學差的同學，使他們的成績得到改善。
我知道我的書寫不好，可是我會努力的，相信我！
戴爾卡耐基說過「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務」。 如果我競選成功，我將認真做好課代表，請老師相信我！
G. 求1500字的勤儉之星的個人材料初中生級別的，在班級是數學課代表
勤儉就是勤勞節儉，包括努力工作和節約用度兩個重要方面。我國自古就以勤儉作為修身治家的美德，《尚書》說：「惟日孜孜，無敢逸豫」。《左傳》引古語說：「民生在勤，勤則不匱」。《周易》提出：「儉德辟難」之說，《墨子》有：「儉節則昌，淫佚則亡」之論。古人認為能否做到勤儉，是關繫到生存敗亡的大事，不可輕忽。在現在社會，經濟增長和物質消費的觀念已經發生很大的變化，但勤儉作為一種美德，作為一種工作態度、生活作風或治國方針，還是要大力提倡的。
有許多的歷史人物都以勤儉來修身，他們不僅在國家事業上勤勞，而且在家庭生活上也非常節儉。克勤克儉，是我國人民的傳統美德。傳說中的古代聖賢都是這樣做的，如堯特別關心民眾，認為別人挨餓受凍是自己的工作沒有做好，是自己的過錯。而他自己的生活卻十分節儉，經常穿著粗布衣裳，吃粗米飯，喝野菜湯。正是由於堯在事業上和生活上克勤克儉，所以贏得了百姓的愛戴，成為一位聖賢。
我國北宋時期著名的文學家、書畫家——蘇東坡，也把節儉作為自己的生活習慣，以節儉來提高自身的修養，他在生活上堅決反對奢侈浪費。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來了諸多不便。為了渡過困境，它不僅辭退了身邊所有的僕人，而且自己更加節儉，他給自己制定了一份完整詳細的開支計劃，把所有的收入和手邊的錢都集中起來，然後將這些錢分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣「取之有度，用之有節」度過了難關。「君子以儉德辟難」，蘇東坡就是這樣做的。
奢侈浪費小到足以破壞一個和諧美滿的家庭，大到足以滅亡一個無比強盛的國家。自古就有許多帝王在剛開始創業時，以勤儉修身，受到了百姓的擁戴，但後來他們逐漸放棄了勤儉而一味的追求安逸享樂，結果招致了自己的滅亡。五代時的後唐庄宗李存勖，一開始勵精圖治，奮發有為，擊敗各個敵手稱帝。但後來沉湎於音樂戲曲，每天在宮廷上用重金請人表演，演得好，用重金封賞，並且整天大肆興建樂宮，樂隊，造成黃金流失，最終導致部下作亂，伶人發難，在位三年就死於兵亂之中。歐陽修在撰寫《伶官傳》時，有感於這段歷史，闡發了「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」的道理。
中國有著很強的憂患意識，特別是在國家動盪，民不聊生時更是如此。孔子說「人無遠慮，必有近憂」，孟子講「生於憂患而死於安樂」就是分別從個人和國家的角度強調了保持憂患意識的重要性。魏徵即使在大唐盛世，也規勸皇帝「居安思危，戒奢以儉」，以實現長治久安。
還有要提醒大家注意「由儉入奢易，由奢入儉難」。意思是說，從節儉變得奢侈容易，從奢侈轉到節儉很難。這是司馬光引述他人的話，用來訓誡子孫的。它強調要自覺保持節儉，防止奢侈，含有自勉、警世之意。人都想過好日子，這本無可厚非。但是過於奢華是不可取的，商紂用了雙象牙筷子，他的臣子就要逃走，原因是看到紂王的貪欲一發，將不可遏制。所以堅持節儉要有自律能力。
現在，隨著科技的發展，物質生活水平的提高。人們逐漸淡漠了古人的教訓，大肆的奢侈浪費。我國就形成了一種通病——「節儉冷漠症」。身邊的小事就足見這種病態的嚴重。白天明亮的教室里非得開燈，洗手間的水龍頭「細水長流」，電腦永遠處在待機狀態，簡直是「不知節儉何滋味」。據上海能源管理部門統計，按平均每戶家庭有15瓦特的耗電量計算，上海480萬戶家庭在白天高峰時就增加了2。5萬千瓦左右的用電負荷；一台電腦的待機能耗30瓦，如果上海15萬機關幹部下班後都不關掉電腦電源，僅此一項，就將每天增加4500千瓦的用電負荷，倘若加上企事單位的的電腦待機浪費，數字十分驚人。如果這樣浪費下去，有多少能源將被這樣白白的浪費掉。為國家造成多大的經濟損失。長此下去，即使我國再強盛，恐怕也支撐不了多長時間。
縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興於勤儉，忘於奢靡。古往今來，成功的創業者大都經過艱苦奮斗階段，所以都很勤儉節約。但是對於守業者來說，則正好相反，他們沒有經歷過創業的艱辛，容易貪圖奢侈享樂，最終的命運必然是事業的衰敗，國家的滅亡。這是幾千年歷史所昭示的真理。
在物質極大豐富的今天，戒奢從儉，不糜費財物，認識我們崇尚的美德。
H. 初中生數學課代表就職宣言
親愛的老師,同學們上午好!
正所謂群龍不能無首,一個班級,一門學科專也不能沒有帶領者屬,在數學這門高深的學科里,我毛遂自薦,願意幫助我們11班的同學學習數學.
我對數學有濃厚的興趣,勇於嘗試,善於鑽研,願意與同學們共同進步.雖然上次次考試我分數不高,但是那隻是我短暫的不適應,我現在已經慢慢習慣了這里的教學,我會迎頭趕上.如果自己的學習成績也不高,就算當了科代表,命令又有幾人會聽呢? 所以我會帶頭學好數學!
正所謂沒有規矩,無以成方圓.如果我當選科代表,我會建立一系列的獎懲措施,針對那些不交作業者,抄襲答案者,作業胡編亂寫者,會給予適當的處罰.而對於學習積極性高,方法先進,成績卓然的同學,給予一些激勵措施.讓我們11班形成一種團結和諧,其樂融融,你追我趕,發憤進取的學習氛圍.
阿基米德說過:給我一個支點,我就能翹動整個地球.我也敢打保票:給我一個嘗試的機會,我能帶領11班的平均數學水平更上一層樓!
請大家投我一票,謝謝!
I. 我是個中學生，在班擔任總課代表，但我想辭職，不知道怎麼跟班主任說，你們能想出我該怎麼說嗎
暈. 這個很簡單啊,直接對你的班主任表示想法就好了.我以前也是這樣的啊.
我對他說內, 老師對不起,我能容不能不當課代表?我不喜歡擔任這個職位,沒有其它的意思,只是每個人想法不同了.班上的同學有好些都很能幹,很有很多同學想當的,他們一定能幹好的.老師您看能不能開個小班會,讓同學們另推舉一位同學來當這個課代表嘛.
這樣就差不多了吧?
我想你的老師不會這么強人所難吧? 中學生也是和老師平等的嘛,所有事情都可以討論商量的.
別擔心 去說吧. 只要讓老師知道你是一個有主見,懂事的同學,就沒有問題的.要平靜的,但是要很堅定的,(不能因為老師勸勸你,你就動搖,就放棄的態度),很穩重的去告訴你的老師吧.
J. 初中生信息科代表具體做什麼
以我的理解，信息科代表應該是電教委員，電教委員就是每節課前詢問老師是否使用平台來回投影上答課的內容，如果需要，那麼你就要上課前幫老師開好平台，弄好屏幕。平時如果是教室電腦壞了或者是出現什麼異常，都需要電教委員負責拿到學校專門維修的地方去修。