民國高中學生

㈠ 高中歷史：民國二十七年是哪年啊

民國二十七年是公元1938年。中華民國的成立時間為1912年，民國二十七年是指民國成立後的第二十七年，推算得公元1938年。

1911年辛亥革命爆發後，革命黨在南京建立臨時政府，各省代表推舉孫中山為臨時大總統，1912年元月民國正式建立。

以袁世凱為首的北洋勢力主政中國，北洋政府分崩離析後政局動盪不安，孫中山南下廣州，召開國民黨一大，建立黃埔軍校隨而建立國民政府，促成國共合作後的孫中山不久病逝。

(1)民國高中學生擴展閱讀

民主革命的興起

中華民國是中國歷史上大動盪大轉變的時期，半殖民地半封建社會的終結階段。

中華民國的建立不同於此前中國的君主王朝，它是經過資產階級民主革命斗爭而建立的共和國家。19世紀末年，由於清朝腐敗不堪和資本主義列強侵略的深入，尤其是中日甲午戰爭的失敗，使中國陷入嚴重的民族危機。

先進的中國人紛紛探求救亡圖存的辦法。隨著資本主義經濟在中國的發展和西方政治思想學說的傳播，代表新興資產階級的政治勢力開始登上中國的政治舞台。

以孫中山為首的一批志士仁人首先選擇革命救國的道路。 1894年，孫中山在檀香山組成興中會，提出推翻清王朝，創立合眾政府的主張。興中會的活動一開始便和傳統的王朝更替模式區別開來，而具有新時代的特點。

但孫中山的創舉當時還不能為廣大群眾所理解，追隨他的志士，只有百餘人。

1898年以康有為、梁啟超為首的資產階級改良派發動的維新變法的失敗和隨之發生的義和團運動以及八國聯軍的入侵，極大地刺激了中國社會各階層，越來越多的人開始認識到，要救中國，必須推翻清政府。於是，孫中山倡導的反清革命迅速地發展成為廣泛的社會運動。

㈡ 適合多人朗誦的詩歌民國以前的，本人是高中生

我不知道風是在哪一個方向吹 徐志摩
我不知道風
是在哪一個方向吹
我是在夢中，
在夢的輕波里依洄。
我不知道風
是在哪一個方向吹
我是在夢中，
她的溫存，我的迷醉。
我不知道風
我不知道風是在哪一個方向吹
是在哪一個方向吹
我是在夢中，
甜美是夢里的光輝。
我不知道
風是在哪一個方向吹
我是在夢中，
她的負心，我的傷悲。
我不知道
風是在哪一個方向吹
我是在夢中，
在夢的悲哀里心碎！
我不知道風
是在哪一個方向吹
我是在夢中，
黯淡是夢里的光輝。

《相信未來》 食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命

致大海 普希金

再見吧，自由奔放的大海！
這是你最後一次在我的眼前，
翻滾著蔚藍色的波浪，
和閃耀著嬌美的容光。
好像是朋友憂郁的怨訴，
好像是他在臨別時的呼喚，
我最後一次在傾聽
你悲哀的喧響，你召喚的喧響。
你是我心靈的願望之所在呀！
我時常沿著你的岸旁，
一個人靜悄悄地，茫然地徘徊，
還因為那個隱秘的願望而苦惱心傷！
我多麼熱愛你的迴音，
熱愛你陰沉的聲調，你的深淵的音響，
還有那黃昏時分的寂靜，
和那反復無常的激情！
漁夫們的溫順的風帆，
靠了你的任性的保護，
在波濤之間勇敢地飛航；
但當你洶湧起來而無法控制時，
大群的船隻就會覆亡。
我曾想永遠地離開
你這寂寞和靜止不動的海岸，
懷著狂歡之情祝賀你，
並任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，
但是我卻未能如願以償！
你等待著，你召喚著……而我卻被束縛住；
我的心靈的掙扎完全歸於枉然：
我被一種強烈的熱情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
有什麼好憐惜呢？現在哪兒
才是我要奔向的無憂無慮的路徑？
在你的荒漠之中，有一樣東西
它曾使我的心靈為之震驚。
那是一處峭岩，一座光榮的墳墓……
在那兒，沉浸在寒冷的睡夢中的，
是一些威嚴的回憶；
拿破崙就在那兒消亡。
在那兒，他長眠在苦難之中。
而緊跟他之後，正像風暴的喧響一樣，
另一個天才，又飛離我們而去，
他是我們思想上的另一個君主。
為自由之神所悲泣著的歌者消失了，
他把自己的桂冠留在世上。
陰惡的天氣喧騰起來吧，激盪起來吧：
哦，大海呀，是他曾經將你歌唱。
你的形象反映在他的身上，
他是用你的精神塑造成長：
正像你一樣，他威嚴、深遠而深沉，
正像你一樣，什麼都不能使他屈服投降。
世界空虛了，大海呀，
你現在要把我帶到什麼地方？
人們的命運到處都是一樣：
凡是有著幸福的地方，那兒早就有人在守衛：
或許是開明的賢者，或許是暴虐的君王。
哦，再見吧，大海！
我永遠不會忘記你庄嚴的容光，
我將長久地，長久地
傾聽你在黃昏時分的轟響。
我整個心靈充滿了你，
我要把你的峭岩，你的海灣，
你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪，
帶進森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉。

雨巷 戴望舒
撐著油紙傘，
獨自彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色，
丁香一樣的芬芳，
丁香一樣的憂愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在這寂寥的雨巷，
撐著油紙傘
像我一樣，
像我一樣地
默默踟躕著，
冷漠、凄清，又惆悵。
她靜默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飄過
像夢一般的，
像夢一般的凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香的，
我身旁飄過這女郎；
她靜默地遠了，遠了，
到了頹圮的籬牆，
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的顏色，
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。

致橡樹 舒婷

我如果愛你——致橡樹
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲;
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下;
葉，相觸在雲里。
每一陣風過，
我們都相互致意，
但沒有人，
聽懂我們的言語。致橡樹
你有你的銅枝鐵干，
像刀、像劍，也像戟;
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂;
我們共享霧靄、流嵐、虹霓。
彷彿永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
愛——不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。

《當你從我的窗下走過》 舒婷
當你從我的窗下走過，
祝福我吧，
因為燈還亮著。
燈亮著——
在晦重的夜色里，
它像一點漂流的漁火。
你可以設想我的小屋，
像被狂風推送的一葉小舟。
但我並沒有沉淪，
因為燈還亮著。
燈亮著——
當窗簾上映出了影子，
說明我已是龍鍾的老頭，
沒有奔放的手勢，背比從前還要駝。
但衰老的不是我的心，
因為燈還亮著。
燈亮著——
它用這樣火熱的戀情，
回答四面八方的問候；
燈亮著——
它以這樣軒昂的傲氣，
睥睨明裡暗裡的壓迫。
呵，燈何時有鮮明的性格？
自從你開始理解我的時候。
因為燈還亮著，
祝福我吧，
當你從我的窗下走過

再別康橋 徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕地來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，

油油地在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那榆陰下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
再別康橋
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。

㈢ 民國時候有高中嗎

只是由於傳統教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求，導致高中回教育在不少地區仍存在著單一強調答知識教育或單一強調知識的准確度，忽略對學生的全面教育、人格的健全教育、思維能力和創新能力的培養等，我們的基礎教育改革仍然任重而道遠。

㈣ 民國1937年高級中學是什麼學歷

現在的中文系英文系本科雙學士，現在的數理化本科二年級出國國際交換生。--集前述所有於一身

㈤ 民國時期的復旦大學的資料，清晰簡要明了。還有民國時期的初中高中是怎麼說的。一些民風資料。越多越好

這是兩個話題。先說民國復旦。
1905年復旦大學由馬相伯創建。初名復旦公學。
1911年，辛亥革命，復旦學生多數參加革命軍；學校本土為光復軍司令部佔用，學校一度停辦。12月中旬，校長馬相伯、教務長胡敦復在無錫士紳支持下，借李漢章大公祠為課堂，昭忠祠為宿舍，籌備復學。
1912年5月5日，南京臨時政府教育部通告各省高校開學。復旦校址遷李鴻章祠堂。
1913年3月1日，復旦重新開學。3月20日，宋教仁被刺。復旦校長李登輝、教師邵力子、蔣梅笙等在會上慷慨陳辭。不久，爆發「二月革命」，但迅速失敗。復旦校董多人逃亡國外，學校經費補助又告斷絕。李登輝校長與師生共同努力，克服困難，由此養成了復旦師生團結奮斗，精打細算，講究效率的傳統。
1912年～1916年，共培養大學預科畢業生十五人，中學畢業生一百五十人。
1917年，復旦開辦大學本科，改名復旦大學。下設文、理、商三科以及預科和中學部。
李登輝先生1917～1937年擔任校長。
1918年，李登輝先生去南洋集資15萬，在江灣買了塊地，即是今天復旦之基礎。
1919年五四爆發，復旦成立上海市學生聯合會，堅持罷課、罷市，站在斗爭最前列。
1920年冬在江灣建造校舍，至1922年落成。計有教室樓一座，名簡公堂（今復旦博物館）；辦公樓一座，名奕柱堂（1929年改作圖書館，今經濟學院）；第一學生宿舍（抗戰中毀，今相輝堂址）一座；教師宿舍一棟（已毀）。學校初具規模。
1921年，復旦學生為482人，教職員34人。
1923年，設立了土木工程系和心理學院。
1924年，復旦學生為841人，教職員58人。
1929年，復旦大學系科改組，增設新聞系、市政系、法律系、教育系，其時全校共17個系，分屬文、理、法、商四個學院。
1931年「九·一八」事變，李登輝校長召集全校師生聲討大會，三次去南京向國民黨政府請願，要求出兵抗日，並成立軍事訓練委員會，復旦一百多同學組織「義勇軍」，參加十九路軍抗日。戰爭期間，復旦遷至徐家匯附中繼續上課。
1935年，華北事變，北平學生發動了「一二九」運動，復旦響應，到上海市政府請願，反對華北自治。學生自己開火車准備去南京請願，鐵軌被破壞。同學們自己修復鐵路後又在無錫被阻。國民黨用武力將同學押解回滬，京滬鐵路中斷四天，國內外反響很大。
1936年3月25日，上海市軍警當局逮捕學生救國會幹部七人，毆打師生。李登輝校長強烈抗議國民黨暴行，上海各界也發表抗議宣言。國民黨釋放被捕學生，斗爭勝利。
然而同年，李登輝校長在國民黨當局陰謀下被迫離職。
吳南軒繼任。吳南軒到任後，復旦愛國學生遭迫害，救亡運動被扼殺。
1937年，國民黨最高當局策劃復旦大學遷出上海，學校董事會議「擬在太湖流域另覓佳處」。由於抗戰爆發，遷校計劃未能實行。
1937年，復旦大學發展為具有文、理、法、商四學院，十六系科的大學。還附設有中學、實驗中學各一所，義務小學二所。
1937年，「八一三」日寇侵滬。根據教育部指示，部分復旦、大夏組織臨時聯大，分二部分別遷往江西、貴州。11月12日上海淪陷。二部合並，於12月底內遷重慶。
1938年2月，復旦在重慶復課。該年六十多名畢業生。並陸續增設史地系、數理系、統計系、農墾專修科、園藝系、農場、茶葉組、農藝系等。
1938年2月，留滬復旦復課。這年復旦上海部有55名畢業生。
1940年5月27日，復旦大學重慶部遭遇日機轟炸，罹難師生共七人。校舍被炸毀。
1940年秋，復旦大學重慶部建立農學院。
1941年11月25日，國民政府行政院通過決議，復旦大學渝校由私立改為國立，由吳南軒任校長。1946年8月,復旦大學重慶部回到上海。年底，因北大女生被美國兵姦汙事件，復旦舉行「全校學生控訴大會」，罷課三天。並與各校代表組成「上海市學生抗議美軍暴行聯合會」在1947年元旦舉行全市性遊行大示威。
1947年元旦，復旦同學七八百人與十所大專院校、十六所中學同學共一萬餘人的隊伍，沿南京路遊行示威。同日，復旦大學33位教授發表《正告美國政府的意見書》。抗議運動持續到三月。
1947年5月26日，反動軍警在國權路埋伏襲擊復旦進步學生，這就是「國權路血案」。案發後同學罷課，教授罷教，章益校長提出辭職。
國民黨反動派在全市性大搜捕中共逮捕學生50餘人。復旦同學11人被捕，7月陸續釋放。
1948年底，國民黨策劃復旦遷校台灣，一千多名師生聯合簽名反對，護校迎接解放斗爭。
1949年，為了護校，以學生為主建立了防護大隊。
1949年6月20日，學校由中國人民解放軍上海軍事管制委員會接管。

再說關於民國時期的中學。
當時中國是國立中學、公立學校和私立學校並存。教育格局多樣化。實行免費義務教育。1912年，中華民國教育部明確規定：「初小、師范、高等師范免收學費。」免費上師范就成了當時很多家境貧窮的學生接受教育的唯一途徑。
教師薪水相對很高。在20世紀30年代初，中學教師平均月薪為120元；而同期上海一般工人的月薪約為15元。

以上回答滿意請採納

㈥ 民國高中有沒有生理課

民國時期的高中應該沒有生理課，因為那個時候畢竟還是非常保守的，所以這只是一種猜測，並沒有實際考究過，無論有與沒有，但是大家還是都比較注重自己的身體健康，懂得愛惜自己

㈦ 有沒有適合高中生讀的民國或剛建國時期的小說

茅盾的《子夜》，曹禺的《雷雨》，沈從文的《邊城》，巴金的《家》

㈧ 現在的小學初中高中大學，在民國時期都叫什麼啊高小是小學嗎

民國小學叫新式學堂，初級中學，高級中學，國立XX大學，私立XX大學

㈨ 大陸民國時期著名中學有哪些

北京市第四中學，北京市第一零一中學，北京市第二十二中學等等。
北京市第四內中學，容簡稱北京四中（BHSF），是北京市首批示範性普通高中，也是全國中小學現代教育技術實驗學校。
北京市第四中學創建於1907年，初名順天中學堂；1912年，更名為京師公立第四中學校；1928年，改名為北平市市立第四中學校；1949年改名北京市第四中學；2002年增設國際部；2005年與北海中學合並。
北京市一零一中學是北京市重點中學、北京市示範性普通高中，是中國共產黨在老區創辦並遷入北京的唯一一所中學，有著悠久的革命歷史和光榮的革命傳統。
師資隊伍強大，學校硬體設施先進、齊全，不僅高考成績優異，更注重素質教育與學生的全面發展。北京市一零一中學是郭沫若親自題名，意為百尺竿頭更進一步。
北京市第二十二中學校是一所有90多年歷史的學校，原在騎河樓蒙福祿館，現在北京東城區交道口東大街77號，是省級示範高中。
學校前身為北京市私立大中公學，創辦於1924年，首任校長蔡元培，董事長李石曾。1930年更名為北京市私立大中中學，1949年9月更名為北京市私立育德學，1952年9月更名為北京市第二十二中學。