A. 描寫初中生生活的作文
守望籃球的夢想
簡心
他們總是這樣，笑得如此燦爛；不論在什麼時候，他們總是可以讓我們看到無窮的希望。就算流淚，他們也從不放下自己的夢想；就算跌倒，他們總會拾起自己的夢想重新起航。
——題記
Z是男生中的老大，每天下午5：30，他總會帶著一群男孩，手持著一個「籃球」在教室的後門處，「嬉戲玩耍」，一個個用盡全力，對准那所謂的「籃筐」努力投球。一直等到大汗淋漓，才圍坐在一起，討論著，他們所鍾愛的籃球。那時，在我的眼中，看到的不在是一個個學習超爛，學習態度超懶的後進生，而是一個個擁抱著未來希望的青春少年。
我總是對他們的所作所為感到奇怪。他們並不是那些優秀的尖子生，常常受到老師們的呵責。但是，每每看到他們，心中總會湧出一股暖流，那一絲絲笑意，在他們的臉上，總是那麼可愛，那麼燦爛。
那一天，我閑著沒事，便先行回到了教室，剛剛走進教室，一副不可思議的畫面出現在我的眼前：Z安安靜靜地坐在自己的位子上，認認真真地在完成老師布置的作業。此時，似乎遇到的什麼難題，眉頭緊鎖，不知所措。我悄悄地走到他面前，低下頭，看了看那一道把他給難住的題目，然後故意提高音量：「怎麼，上課沒仔細聽，這種弱智題也做不起了！」他果然被我嚇了一跳，猛地一抬頭。「誰說我不會做，我只是休息。」他搪塞了一句。「怎麼想起寫作業了？」我試探性地問他。「我以前從來不寫嗎？」他懶洋洋地說。「好像不常寫。」我說。突然，我發覺他眼中那原有的光彩頓時煙消雲散。「怎麼我說錯話了嗎？」「不，沒有……只是，原來在大家眼裡，我這么一無是處。」他沮喪地說。「我，我不是這個意思，對不起。」「沒關系，我習慣了。」「是嗎？」我很好奇。「我，還有和我在一起的同學不都被老師認為是差生嗎？」接著是一陣沉默「你們傷心嗎？」我突然問。他忽然轉過身「我已經沒時間傷心了，我必須這樣做不是嗎？為了我的籃球夢，我必須更努力！」「你有夢想？！」「怎麼不行嗎？夢想對任何人都是公平的，我們一樣可以得到夢想。就算它再卑微，不是也會發光嗎？」「發光？」我靜靜地走出教室，Z的身影在金色的夕陽下被拉得很長、很長……
第二天，英語考試。試卷一發到手，大家都奮筆急書，一個個都專心致志地盯著試卷。我偶一抬頭，看見Z，還有他的那一群「兄弟」都認認真真地在完成自己的試卷，那架勢，完全不輸給我們班的英語課代表。我的心裡莫名地出現了一絲欣慰，說不上是為什麼，或許他們這群人並不是學習不認真，而是為了學好，付出了常人難以想像的努力。盡管收效甚微，但是他們依然努力著……
下午成績出來了，好學生仍舊處在「不勝寒」的高處，但是差生卻進步非常快，雖然只夠上了及格線。Z他們更是欣喜若狂，約好了要在班裡「大戰一場」。看著他們，我悄悄對我的同桌Y說：「看，那伙傢伙多高興！」她卻不屑一顧地說：「一群愚蠢的傢伙，考這么點分數有什麼用！」Y的話像一記耳光打在我的臉上，我突然間意識到，Z他們是一個孤單的群體，容易被人所忘記。像我這樣站在班級最高層的人，怎麼體會得到他們的心情呢？我迷茫地看著這一群歡呼雀躍的人，心裡像打翻了五味瓶，很不是滋味……
傍晚，我回到教室，他們依舊在玩著「籃球」。我第一次仔細的去端詳他們：「山峰」是一個靈敏的傳球手，，快速移動對他來說是小菜一疊，只見他把「球」往空中一拋，出現一條美麗的弧線，「球」穩穩地落在了「小堯」的手裡，這個小鬼頭，總喜歡做出出人意料的假動作然後再傳「球」。這不他假裝掉「球」吸引對手低下身子，然後突然躍起，將「球」傳給「中國喬丹」Z。Z最擅長的就是投籃，而且投得准，你看，他開始起跳，然後投「球」——「球」進了！我發誓，這是我看過的最精彩的球賽，比起那些世界級的比賽激動人心得多。突然，老師走了進來，他的臉像一片烏雲，陰沉沉的，大概他看見了Z他們的大膽舉動，怒火上身。Z他們也緊張起來。我不知道哪來的膽走到老師面前，說：「老師，Z他們不是故意的，他們真的很喜歡籃球，所以才……」可是 ，老師並未聽我的解釋，依舊惡狠狠地教訓了他們一頓。那是一席「不留餘地」的訓話，就好像他們這一群雛鷹，還未飛出巢穴，就早已被傷害得遍體鱗傷。似乎過了一個世紀的時間，老師終於走了。他們也一下子放鬆了，開始一起咒罵「班老」。我並沒有去阻止他們，在我眼裡，他們一樣是一群年輕有為的少年，他們一樣有自己的夢想，只不過，他們比我們遲了一步，差了一點。但他們一定會重新起飛。
夕陽下，有一群美麗的少年，懷揣著自己的籃球夢，努力的向前；帶著自己的歡笑喜悅，昂首向前……
我們總是將目光投向那些優秀的「班級寵兒」，卻忽略了那些在最底層的夢想者，或許，我們更應該向他們學習，永遠地微笑，永遠地堅強，永遠地堅持不懈。最重要是，別忽略了他們的夢想，可能他們的夢想將散發出耀眼的光芒。
——後記
B. 中學生的生活作文400字
我想，我的初中來一定源會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講台上繪聲繪色的講課，同學們在台下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地裡都在同自己的對手較著勁。
上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鍾的下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。
眨眼間，前兩年的初中生活已經過去，來到了緊張的初三生活。
到了初三，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鍾也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰爭的硝煙。
初三的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。
C. 作文題目 當代中學生一天的生活 600字左右
飄飄灑灑一夜的細雨，換來了清遠明亮的小曲，吹散了夏的炎熱，吹來了涼爽的秋天。
秋天是豐收的季節，果園里碩果累累。黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一個個擠在一起的胖娃娃，扒開樹葉往外瞧。亮晶晶的葡萄像綠瑪瑙般透射出誘人的色彩……賞心悅目之餘，你會禁不住垂涎欲滴，真想這一個嘗嘗!
風，輕輕地、溫和的吹著。瞧!秋姑娘把這里裝扮的多麼美麗。看那菊花開的多麼熱烈!多麼旺盛!紅的、黃的、白的、粉的……一朵朵、一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭芳斗艷，眼睛應接不暇，那麼多的菊花，一朵挨著一朵，彷彿要把它全部的生命力展示給我們看。這瞬間，這里彷彿變成了一個錦簇的世界!
秋的天空靜靜的，像一潭深沉的湖水，藍的無可比擬，確有「天高任鳥飛的」高遠之感。高空中，一隻「蝴蝶」在和一隻「蜻蜓」比舞。只見，「蝴蝶」在空中自由自在地飛翔，活似一位亭亭玉立的仙女在舞蹈。「蜻蜓」的主人也不甘示弱，不停地放著手中的線軸。你看!「蜻蜓」在繞著「蝴蝶」飛呢，它可以與「蝴蝶」相媲美。在它們的旁邊，有兩只「老鷹」在比翼高飛。喲!一隻「蜈蚣」正扭著它那長長的身子，很是可愛!不一會兒，觀看的人越來越多，空中又飛來了幾只「大雁」。此時，天空好像活了似的。人們一個個個個仰面朝天，指指點點，手裡不停地比劃著，議論著。煞是熱鬧!
我們去果園採摘了誘人的果實，又去了花園欣賞了迷人的菊花，然後我們又觀看了空中精彩的風箏表演，何不要去路邊散散步呢?
路道兩旁，秋姑娘給小樹染了金發。秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚飄落地上，待細細一看，卻又都變成似扇子的小葉。田野里，金黃的玉米甩著它的紅發;一穗穗的高梁高傲地矗立著;沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。好一派迷人的秋色啊!
我喜歡春夏秋冬四個季節，但我更喜歡秋天的景色!
D. 蘇區精神對中學生學習和生活的影響的作文，600-1000字
「弘揚中華優秀文化傳統，傳承民族精神！」這響亮的口號聲是我們新世紀中學生秉持的信念。我們生活在這片熱土上，這片有著千年歷史的熱土上，我們自豪，我們驕傲。隨著國家日益興旺發達，我們每一個中國人，都能在國際舞台上感受到前所未有的自尊與自信，所以做一名自信的中國人更是我們應當具備的。
我國著名生物學家童第周，年輕時在比利時留學。同屋的另一個國家的留學生輕蔑地對童第周說：「你們中國人太笨了，不會管理經濟，所以，中國的經濟太落後！」童第周聽了很生氣，對他說：「你說中國人笨，有什麼證據，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國。」接著，他一字一頓地說：「我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學位。怎麼樣，你敢嗎？「此後，童第周更加發奮讀書。他發表的論文，水平越來越高，在歐洲生物界引起了轟動。授學位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：「我是中國人！我獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人決不比別人笨！」
一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做有損國格的事情，這才是我們中華民族的精神啊！
作為中學生的我們，雖然做不出壯烈偉大的事，但是從小事亦能體現出中華民族的優良傳統。「雷鋒」這個響亮的名字，代表著我們的民族精神。他的精神，指引著我們前進；他的精神，伴隨著我們步伐，他的精神，是我們每個中國人應該有的精神！
祖國創造了生活，改造著生活，歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，懷著一顆堅定不移的心，為中華文化，民族精神貢獻自己的一份力量。
E. 幻想中學生的生活的作文
走進大山深處我的好友在省城工作生活十多年了，但每年總要回幾趟大山深處的老家。大山的家是他生命中永遠不能割捨的眷念，正如綠葉對根。五月的一天，我隨他走進了大山。好友的家在被稱為「閩侯西藏」的廷坪鄉一個小山村裡離省城近二百公里。五月是繽紛的季節，五月的大山更是神韻依依。汽車行駛在盤山公路，山道彎彎，時而逶迤，時而扶搖。經歷五個多鍾頭九曲回腸的車程，到好友的家鄉已近黃昏。這是一個清麗的小山村，首先撲入你眼簾的是滿山滿坡的蔥綠，一棵棵大樹、一株株小樹似乎找到自己最准確的位置，以肥厚的綠色遮蓋黃色和荒涼，一片生機。在這綠意鋪陳的大地上，錯落有致地點綴著三十多戶人家。高高低低的建築，滲透著濃濃的古樸山風。黃昏的山村，炊煙裊裊；歸圈的牛羊的叫聲此起彼伏。走進了山鄉土地，走進了溫馨人家。好友的家是二層磚木結構，依山而建。屋裡住著他年邁的雙親。老人純朴的熱情，親切的話語，讓我有種回家的幸福。從房裡漾出的笑聲縈繞著山村。這對老人是地道的山裡人，男的讀過一年書，女的斗大字不識幾個。他們養育了三個孩子，二男一女。他們雖然懂得不多大道理，但堅信一個理「只有讀書才有出息」。為了讓孩子多讀書，他們在陡峭的山路上艱難跋涉，在肆虐的風雨中頑強抗爭。艱辛生活的鍛打使他們腰身過早的佝僂了。可喜的是三個孩子乖巧懂事，他們在與大山的摸爬滾打中學會了大山般的堅忍，在抗雨雪風霜前行中鑄煉了戰勝厄運的自信。終於他們都長成了一株株色彩斑斕的樹，長成了一座座氣宇軒昂的山，以朴實而生動的姿態走向大山外面的世界。大兒子念完大學，留在了省城機關工作；二兒子是縣城中學教師；小女兒在省外上大學。已在城裡安家的孩子要求父母隨他們到城裡住，但老人卻「固執」地留在大山。老人說：一輩子與大山打交道，習慣了。三個孩子雖離開了大山，但他們無時不眷戀著父母親，牽掛著家鄉的發展變化，今天，我的好友又為了促成在家鄉建水電站的事回來的。夜深了，偶聞的犬吠聲、蟲鳴聲令山村的夜更加幽靜。月光透過窗欞，照著我無眠的雙眼。翌晨，我走出房門，天空一片凈朗，陽光和煦，青草清潤，晨露透亮晶瑩。鳥兒從頭上飛過，停在樹上歡唱個不停。山裡的鄉親們起得特別早，揚鞭策牛，揮汗舞鋤，構成一副清晨山鄉優美的圖畫。路過一片桃樹林，沉甸甸的果實壓彎了樹的脊背，正在果園里勞作的鄰家老伯見到我們，摘一袋子桃子，十分自豪地對我說：「孩子，嘗一嘗，這是我這個大學生侄子引進的新品種。」豐收的喜悅掛在阿伯古銅色的臉上。阿伯是退伍軍人，在部隊學得一手開車好技藝，有機會留在省城發展創業，但他毅然回鄉帶領鄉親們種果樹，種葯材樹，發展山區特色經濟。山裡人就是一粒粒的種子，把自己扎在山土裡，從春到秋，從夏到冬，開成花，結成果，從而喚起了山鄉人的美好希望。也正是有了他們對大山的默默深情，才有了大山的日新月異，才使大山的文明代代傳承。一條條瘦瘦窄窄的山村小路，一縷縷纏山繞水的鄉情。在離別小山村的途中，好友說：家鄉的大山是他一生無法達到的高度，在那裡，才能體會到真正的炊煙和乳汁，感動和善良。他堅信他這一代人會努力改變著家鄉。是啊，一個人一生即使走得再遠，但他最初的腳步依然是在故鄉的小路上奔跑。如樹，根總是在土地深處跋涉。走近大山深處，親進山裡人家，便有了許多體悟。假如明天災難來臨--------------------------------------------------------------------------------如果災難來臨災難,多麼可怕的詞呀!我從來沒有遇到過什麼大災難,也不了解發生災難的後果,我就想著:假如明天災難來臨。公元20xx年，地球監控中心突然發來警報：有一顆比地球大幾倍的星球正慢慢向地球靠近，估計明天就會撞擊地球。地球上一片恐慌，我看了這個新聞不禁呆住了，「天啊！世界末日就要降臨了！」我不安地想著。忽然，一隻大手把我拉了過去，是爸爸，他一邊收拾東西，一邊對我說：「還在發愣呢？還不快收拾東西，最後一架太空飛行器就要起飛了，再不快點我們可就要等了。」我聽了，趕快收拾起東西來。臨走，媽媽還不忘把她親愛的手提電腦拿走，都是過時的東西了，不知道媽媽是不是想要留下做紀念。出門一看，哇！好不壯觀，路上到處是車，堵車都堵得人都沒地方走了，這個時候，紅綠燈已經不管用了，為了逃命，人們架車飛馳在馬路上，車禍事件時有發生。唉，馬路上一片狼籍，到處是血跡。遠處那高大的飛行器已經出現在我的眼前。忽然，一束光從我的臉邊擦過，分明是激光槍，怎麼了？我疑惑極了，原來飛行器前，有兩個人為了早點上飛行器而發生爭執，一人還掏出激光手槍傷害別人，飛行器前橫屍遍地。猩猩是雜食動物，先前人們是拘於禮貌，講話客氣，但在這種災難面前，人們那野性也暴露出來。走近一看，唉，兇手可能很久沒吃東西了，他半跪在地上，把一個嬰的大腿拉下來，津津有味地嘗著人肉的鮮嫩。我又走近了些，差點被兇手發現，「還好爸爸、媽媽在另一個入口登陸」。我想，便悄悄跑到入口處，用電鈕把這個入口關閉了，這么殘暴的人留在人群中對我們沒有好處。到了另一個入口，還好，這里的人群已經安全登上飛行器，我進入飛行器，把門關閉了。我把那個殘暴的人留在了地球，不是我殘忍，我沒辦法，他留在這只會斷送我們的姓命。在飛行器上，我在預定地點找到了爸爸、媽媽，他們似乎想在離開之前多看一眼我們的「生母」——地球，我怎麼能不懷念它呢？我也用望遠鏡看了看我們即將離開的「母親」。想到它就要被奪去「生命」我就感到有些悲哀，我要多看一眼地球，多看一眼永遠不會讓我的子孫後代看到的地球。坐在新家舒適的沙發上,我不停地換台,試圖尋找這地球的一絲信息,但我沒有找到。在xx月的一天，我依舊打開電視，尋找這地球的聲音，我忽然看到，新聞上說今天的xx時地球將要被摧毀，這個經過將被這個節目在xx時直播。晚上，我按時打開電視，望著那讓人牽掛的「生母」，直播開始了，我的心條不禁加快了，我的眼睛也被悲傷的淚水變得模糊了。啊！「生母」，讓我在您生命的最後時刻多看一眼您吧！在電視台的直播下，一顆巨大的星球撞向地球，雖然地球有大氣層的保護，但仍然回天無力，就這點小力足夠把地球「打碎」了，若是以前，地球還有可能苟延殘喘，但近代，由於人類的不斷開采，地殼越來越薄，災難終於來了，人類付出了自己「母親」的生命。我最不希望看到的事情發生了，地球被撞碎了。天際邊發出了強烈的光束，就像是超新星爆發，我們的家園沒了，不知道我們還能在茫茫宇宙找到出路。名次「好重……」為何我忽然感到後背上劇烈的疼痛？啊！我的身上竟然「拔肉而起」兩座大山，而且正在一刻不停的向上長著，而我的背也是越來越彎了，用盡全身的力氣回過頭，向上仰望，看見那兩座「巍峨的高山」上，都赫然寫著兩個鎏金大字，其中一座名叫「名次」，而另一座，則叫做「成績」。當我正若有所思的時候，大山的重量已經令我體力不支，昏倒在地上，似乎很多年過去了……「怎麼睡著了，做功課的時候怎麼可以偷懶呢？」是媽媽。我睜開睡意惺忪的眼，原來，我枕著做了一半的數學習題睡著了，還做了那個可怕的夢。直直腰，雖然沒有了大山的沉重，但是，因為已經在寫字台前坐了一天，早已直不起腰來了，扭扭腰，脆弱的骨頭也發出了「噶蹦，噶蹦」的響聲，但是一想到期末考試在即，一想到一直在下滑的成績和名次，一想到考試考砸後老媽無休止的嘮叨……哎，咬咬牙，繼續埋頭苦幹。那真的是夢嗎？我認為不然，其實那兩座大山即使不在夢里也是存在的，那兩座是無形的，是父母和老師親手為自己的兒女學生搭建起來的，是用書本壘起來的，它在隨著年級的增長而生長著，一直都在壓制著孩子們，使原本應該色彩斑斕的童年裡，只剩下了學習，學習，再學習……在學校里學習了5天，好不容易盼來了雙休日，但是堆積如山的作業讓你直不起腰，各種各樣的輔導班讓你喘不過氣來……暑假、寒假即使如此。沒錯，學習是學生的天職，但是學生亦是孩子，而孩子的本性是玩鬧，任何人和事物都不能剝奪的，強加的學習任務會有效果嗎？不會！只有勞逸結合，才是最好的方法，在學習的同時，置身於多彩的世界，難道有什麼不好嗎？古代，一生只為功名累，寒窗苦讀十年，只為一朝金榜題名，這種思想已經千百年的傳承下來了，幾乎所有的人都認為，只有上大學才會有出路，因此，考試的成績，在學校里的名次，已經成為衡量一個人好壞的唯一標准，我想，這也是我們這些學生壓力大的最主要原因。全天下可親可敬的家長們那，不要讓我們的童年只有一種顏色，好嗎？
F. 記敘文600字以上能反映中學生的生活作文
1. 觀察生活，用心體會。
2. 隨身攜帶筆記本，不錯過任何一個小小的靈感，版任何一個感動你，讓你震驚的瞬間。權
3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。
（1）缺乏對人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動的作品是沒有辦法感動別人的。（3）表達方式太單調，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對症下葯。現在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
G. 中學生作文反映社會生活
作為一名中學生，每次看新聞，都離不開「戰爭」「和平」這兩個詞。
當我們這美好的世界上有了戰爭，就失去了和平。因為有了戰爭，人們才渴望和平；因為有了戰爭，人們才知道和平是多麼的重要是戰爭，還是和平？走在世紀邊緣，我們始終面臨著這樣一個兩難選擇。
戰爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕！
人們多麼希望：橄欖樹在大地上自由地生長，任由和平之舟擱淺在荒灘上！在這個人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰爭，終會被劃上句號，徹底的結束，而和平則能永遠繼續！迎接他們的是人類朝思暮想的兩個字——和平！
回眸，從鴉片戰爭到甲午中日戰爭，從八國聯軍到武昌起義。每一場重大的戰役背後都有無數冤屈的人民在心底呼喊著「和平」。1931年的9月18日，日本軍國主義發動了蓄謀已久的侵華戰爭。這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失，也給後人留下了深刻的歷史血鑒。明年，是九一八80周年，勿忘國恥，我們思考的應當更多、更深。還有，1937年12月13日南京大屠殺中那30萬遇難同胞們，他們是這場戰爭無辜的犧牲者。當我們生活在這充滿歡聲笑語的21世紀，見證祖國的和平於飛速發展時，又怎能忘記舊日鮮血染紅戰場趕走侵略者的革命人士呢？被連累的無辜百姓們，永遠也不會放棄對和平的追求。他們組成一支支隊伍，去放抗戰爭，去呼籲和平。
正因為如此，我們才會更加珍惜來之不易的今天，會用心去呼籲和平！而現在，戰爭並沒有停止，在中東，因為石油，血腥的場面依然存在，但是真正受苦的是人民，是兒童，在他們弱小的心靈上還經不起這么嚴重的摧殘……
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界的槍聲，炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在過去的20世紀，全世界發生的大大小小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。試問，世界何時鑄劍為犁？21世紀的今天，我們更加熱愛和平。
我渴望世界永遠的和平！願和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝「鋪」滿地球的每一個角落！收起
追答
著名哲學家蘇格拉底曾說過：「速度與詩意成反比，也就是說速度越快，詩意越少，速度越慢，詩意越多。」那麼在今天的這個社會下，還會有幾分詩意和灑脫？
曾經轟動一時的小悅悅事件，不免讓人寒心。一個年少無知的小女孩，一朵祖國未來的花朵，還未來得及綻放，便已人為地凋謝。起初，我無法理解，一個承擔無數責任的中華人民共和國公民，在驅車撞到另一個公民時，他的第一反應居然不是趕緊將人送往醫院，而是在其身上碾壓過去，逃之夭夭。我不知道這位司機在充當「碾壓機」的時候作何感想，只是不覺的太過殘忍了嗎？為了自己的利益就一定要做絕嗎？
當第二輛車從小悅悅身上碾壓過去時，而周圍的路人卻不聞不問，生怕會惹禍上身。對人性如此冷淡，對法律如此漠視，跟是對道德宣戰。記得讀到過北大教授李懷宏寫過一本《倫理底線》。告訴人們要有兩張通行證一張是道德通行，另一張是文化通行。而現在，似乎道德和文化都已成為如今生存的底線了！只怕是太快的節奏，那些追求利益的人中，已經少了那幾分詩意的性情。卻更添了幾分對別人的灑脫！
南京彭宇，見義勇為，卻被老人告上法庭，這也許就是路人冷漠的原因。他們害怕會重蹈彭宇的覆轍，他們怕會損傷自己的利益，事不關己，少管閑事。自己最重要。何時，人們形成了這樣的思維？
路人的冷漠這折射出的不是個別的現象，而是普遍的現象，難道我們不該正視這起悲劇，不該用良知的利刀來剖析我們身上的丑惡，我們需要喚醒人們的良知。
在飛速發展的今天，小悅悅的事件，擊痛了每個人的脆弱的神經和痛點。正義的風氣每況愈下，如同秋風掃落葉一般。在社會風氣的敗壞，相關案例的負面作用下，誰會給冷漠一個理由，誰會失守道德的墮落，言之者鑿鑿，聽之者諾諾。城市的環境太過復雜，人們的情感更加變得復雜。那麼我們如何才能擺脫這個沉重的話題？
當處的前人早已給了我們答案。雷鋒叔叔，他的行為是最好的解答。我們應該給自己一個機會，不要讓雷鋒叔叔的期望落空。
時代在改變，人們的思想也在不斷地改變，只是，在如今加速的社會，我們不應該對他人熟視無睹，冷漠的情緒不應再讓他蔓延。個人的正確的守法，守道德行為是對解決這種問題的最有效的方法。美好和諧的社會是我們一直所共同追求的，哪怕我只是一個中學生，我也應該關心。所以，我們需要能夠在超速度的生活中，靜下來，多幾分的詩意，隨從道德思想，營造美好的社會。