山東省實驗中學生物組老師

㈠ 大廠高級實驗中學初中有兩個生物老師叫啥 有她們照片嗎

很榮幸能為你解答！
大廠高級實驗中學，位於京東（夏墊）大廠回族自治縣經濟開發區中心，距北京42公里。
熱衷於為網友服務的我為你解答！

㈡ 公主嶺實驗中學高中生物老師待遇怎麼樣,累么

要說累呢，一定沒有農民工累就是了。應該說工作中過的是很充實的，像這種單位不會讓你呆著的，你能工作1小時，他得讓你做2小時。我朋友就是的，剛生完小孩不到2月就得去上班。他們那就是你有能力的話會給你很多錢，沒能力的話給很少錢讓你做很多事。

㈢ 實驗中學生物興趣小組探究「草履蟲對刺激的反應」，先取兩塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培

（1）、實驗中在甲載玻片右側培養液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對於草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養液滴中；故草履蟲的運動方向是「←」；在乙載玻片右側培養液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對於草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側的草履蟲會游到有肉汁的培養液滴中去，故草履蟲的運動方向是「→」．
（2）、出現上述現象的原因是食鹽對於草履蟲來說是不利的刺激，草履蟲要逃避不利刺激；肉汁對於草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激．
（3）草履蟲的生命活動也需要攝入氧氣和排出二氧化碳，草履蟲通過表膜吸收水裡的氧氣，排出體內的二氧化碳，培養液表層氧氣濃度高，因此草履蟲多聚集在這里，利於其進行呼吸．
（4）由於草履蟲會呼吸，可判斷草履蟲是生物，除此之外，草履蟲整個身體由一個細胞構成，具有細胞結構；它能通過表膜進行呼吸；能通過胞肛和收集管排出體內產生的廢物；能通過口溝攝取營養；能生長和繁殖．等等這些生物的特徵都證明草履蟲屬於生物．
（5）做完實驗後，應該怎樣處理這些草履蟲，放回大自然．
（6）在科學探究的過程中，要堅持實事求是的科學態度．例如，假設不一定正確，必須通過實驗來檢驗假設的正確與否，有時所得出的實驗結果與預期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結果仍然與預期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態度，對相關知識提出質疑．


故答案為：（1）

（2）草履蟲逃避不利的刺激；草履蟲趨向有利的刺激
（3）B；
（4）能通過口溝攝取營養；能生長和繁殖．
（5）放回大自然；
（6）實事求是；C

㈣ 北師大實驗中學生物教師張超帶生物競賽成績怎麼樣

2002年，22歲的張超從北來師大生源物系畢業後，進入北師大附屬實驗中學教授高中生物，並負責每年一度為高二男生舉辦性健康教育講座。他的講座視頻，正以幾何速度在網路上瘋狂傳播著。在視頻中，這個高中生物老師把以往中學教育里諱莫如深的「性」，講得風生水起。許多學生與家長都在感謝他，解決了自己多年的困惑與難題。
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㈤ 遼寧省實驗中學生物教師待遇怎麼樣

我是省實驗的畢業生，老師待遇很好，老師基本都開車來，學校車庫都停不下。福利也很好，我上高三時，學校怕學生玩教室里的電腦，於是把教室的電腦都搬走了，老師一人發了一個筆記本。省實驗老師工資是一方面，出去補課掙得也不少。一般一堂課一個半小時一千塊，還是小班上課。

㈥ 實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內的食物進行分析，並請環保專家對這5種生物體內的主

答：（1）水蚤抄體內有小球襲藻說明水蚤吃小球藻，是一級消費者；小魚體內有水蚤說明小魚吃水蚤是二級消費者；河蚌體內有水蚤和小球藻說明河蚌吃水蚤是二級消費者，同時河蚌還吃小球藻是一級消費者；鯰魚體內有小魚說明鯰魚吃小魚是三級消費者．據此可寫出食物網 （2）水蚤、河蚌的食物豐富，數量增加；細菌等微生物（分解者） （3）生物富集 （4）盡量不使用含汞的電池；對於廢舊電池，分類回收處理等

㈦ 泉州實驗中學最漂亮的女生物老師。（附圖)

你是初一的吧……

㈧ 北師大實驗中學生物教師張超帶生物競賽有經驗嗎

性教育專家