❶ 如何理解體育運動和運動中的傷害事故
運動損傷的應急處理措施
(1)
肌肉拉傷
肌肉拉傷指肌纖維撕裂而致的損傷。主要由於運動過度或熱身不足造成。可根據疼痛程度知道受傷的輕重，一旦出現疼痛感應立即停止運動，並在痛點敷上冰塊或冷毛巾，保持30分鍾，期間注意毛巾的溫度，及時更換，以減少血管收縮，減少局部充血、水腫，切記搓揉及熱敷。
(2)扭傷的處理措施
由於關節部位突然過猛扭轉，造成附在關節外面的韌帶撕裂所致。多發生於踝關節、膝關節、腕關節及腰部。急性腰損傷讓患者仰卧在較厚的木床上，腰下墊一個枕頭，先冷敷後熱敷。踝關節、膝關節、腕關節扭傷時，將扭傷部位墊高，或將扭傷部位放在冷水中冷敷，先冷敷2天以後再熱敷，如扭傷部位腫脹，可參照肌肉拉傷的處理。
(3)骨折的處理措施
常見骨折分為兩種，一種是皮膚不破，沒有傷口斷骨不與外界相同，稱為閉合性骨折；另一種是骨頭的尖端穿過皮膚，有傷口與外界相同，稱為開放性骨折。對開放性骨折，不可用手回納，以免引起骨髓炎應用消毒紗布對傷口做初步包紮，止血後找木板、塑料板等將肢體骨折部位的上下兩個關節固定起來。閉合性骨折只須接起來，再固定就可以了。
(4)腦震盪的處理措施
腦震盪是顱腦損傷中最輕的一種閉合性損傷。首先進行急救，立即讓傷員平卧，保持安靜，防寒或防暑，不可隨意搬動和讓傷員坐或站立。昏迷不醒者，可掐人中或嗅以氨水使之蘇醒。由於腦震盪可與顱內血腫或挫傷等並存，因此，傷員經過急救處理後，應卧床休息，嚴密觀察，以便及時發現其他顱腦病變。
❷ 體育教學中如何預防傷害事故的發生
我覺得應該從這幾個方面做起吧：
一是教育學生要有安全意識，練習過程中，注意專自己屬的安全，同時也要注意其他同學的安全；
二是教會學生自我保護的措施，當遇到危險時，如何防範；
三是運動前讓學生做好充分的准備活動，避免運動損傷的發生；
四是教會學生如何應對運動損傷發生後的處理方法，當運動損傷發生後，學生能夠自己正確處理；
五是學生在做有一定危險的練習時，老師應該反復強調安全問題，讓學生引起足夠的重視。
差不多就這些吧，滿意請採納。謝謝。
❸ 幼兒園體育傷害事故案例
現在的幼兒園也有買保險的 超過五十元的金額 保險公司就會支付一部分費用的 不過說的那個孩子身亡的 ， 唉 就算你賠再多的錢 也沒有用的 所以幼兒園一定要注意安全措施 還有家長一定要把孩子送到硬體設施好些的幼兒園 這樣至少可以多一份保障
❹ 怎樣處理體育課傷害事故
在學生傷害事故中，體育課上發生的傷害事故佔有相當大的比例。這是與體育課自身所具有的運動性、激烈性、對抗性和開放性等特點分不開的。本文試從成因、法律責任以及預防及對策等幾方面，對體育課傷害事故作一些簡要分析。
一、體育課傷害事故發生的原因
1． 因設施存在安全隱患而導致的傷害。是指因學校的場地、設施、器械等不符合國家或有關部門的安全標准，存在安全隱患而導致的學生傷害事故。
案例1：某學校的體育課上，一男生在自由活動時躍起抓住足球門欄，但因該門欄固定不牢，導致門欄翻倒壓在該男生的腹部，造成重傷。
2． 教學內容超過學生的正常承受能力。是指因為體育課的教學內容、難度、強度等明顯超過了學生的正常身體承受能力而導致的學生傷害事故。
案例2：某小學四年級體育課上，教師在32米的距離內用板凳設置四道障礙，要求學生越障礙往返跑。練習中，學生高某在越障礙時被板凳絆倒摔傷，被送往醫院治療。該學生家長與學校協商未成，向法院提起訴訟。經法院審理查明，該體育課教學內容安排違反了原國家教委《全日制小學體育教學大綱》的規定，其強度和難度均超過了四年級學生的承受能力。法院因此判決學校支付醫葯費、護理費、交通費等費用。
3． 教師在組織教學中的過失。是指體育教師在教學過程中因為存在某種過失，如未及時要求和提醒學生上體育課的注意事項，未充分進行運動前的熱身，未採取必要的保護措施，上課過程中放羊式教學以及擅離職守而導致的學生傷害事故。
案例3：某中學一名高一女生在體育課進行前滾翻練習時，褲兜中裝有的鉤針扎入小腹，造成重傷。經查，該體育教師課前未對學生上課的裝束、攜帶物品等做過必要的要求和提醒。
4． 學生自身健康原因導致的傷害。是指因為學生身體本身存在著某種不適於體育鍛煉的疾病而導致的學生傷害事故。
案例4：某中學高一學生張某在400米跑測試中突然倒地，昏迷不醒。教師及時將張某送往醫院，但終因搶救無效而死亡。後經查明，張某患有先天性心臟病，但其為了順利被該中學錄取，故意隱瞞了病情，而且為了不使學校發覺，堅持參加了體育測驗。
5． 第三人的過錯導致的學生傷害。是指在體育課進行當中，由於除體育教師和受傷害學生之外第三人的過錯而導致的學生傷害事故。
案例5：某校初一學生正上體育課，一隻狗突然闖進人群，將12歲的學生吳某咬傷。因當地醫療條件差，狂犬疫苗三天後才買到，吳某於一周後因狂犬病發作而死亡。
6． 意外事故導致的學生傷害。是指由於體育教師和學生不能預見、不能抗拒的原因發生的學生傷害事故。
案例6：某校高二學生體育課上，體育教師帶領學生做完准備活動之後，組織學生練習跳繩，教師在一旁看護。學生徐某在跳繩時不慎被繩絆倒，腹部著地，造成脾臟外傷性破裂。
二、學校在體育課傷害事故中的法律責任
體育課上的傷害事故同其他學生傷害事故一樣，在確定學校是否承擔責任時，應當依據的歸責原則是過錯責任原則，即有過錯則應承擔責任，無過錯即無責任。因此，在上述的幾種情況中，因設施存在故障或缺陷、教學內容超過學生的正常承受能力、教師在組織教學中的過失而導致的學生傷害事故，學校應當根據過錯責任原則承擔法律責任。例如在案例1中，因為運動器械存在安全隱患而導致學生受傷，學校存在明顯的過錯，而受傷的男生不可能預見到足球門欄有可能翻倒，不存在過錯，所以校方應承擔全部法律責任。又如在案例2中，體育教師超越《教學大綱》的要求，對小學四年級的學生進行越障礙跑訓練，其教學內容的強度和難度明顯超越了學生的負荷能力，法院因此判決學校根據過錯責任原則承擔責任。另外，如果出現混合過錯情況，即除了學校有過錯之外，受害學生或第三人也存在過錯的，各方應當根據過錯的程度分別承擔相應的法律責任。例如在案例3中，體育教師在上課前未要求、提醒學生檢查是否攜帶危險物品，因此具有過錯。同時，該受傷的女生作為限制民事行為能力人，應當預見到褲兜內攜帶鉤針上體育課的危險性，但其因為疏忽大意而沒有預見到，因此也具有一定的過錯。所以在案例3中，學校和女生都應承擔相應責任。
同樣，在因學生自身健康原因導致的傷害、因第三人的過錯導致的學生傷害案件中，如果學校沒有過錯，校方就不承擔責任。例如在案例4中，張某故意隱瞞病情，主觀上具有過錯，而學校對此毫不知情，並未違反自己的注意義務，因此不具有過錯。據此，學校不承擔責任。但假如學校在知道或者應當知道學生存在不適於參加體育運動的特異體質後，仍然要求或者同意該學生參加運動而導致學生受到傷害的，就應當認為學校存在一定的過錯。又如在案例5中，應當根據我國《民法通則》第127條關於動物致人損害的有關規定，由狗的主人（所有人或管理人）承擔全部責任。
值得引起注意的是第6種情況，即由於意外事件而導致的學生傷害事故。這種情況下學校是否應承擔責任，目前在法學界還存在著爭議，各地法院的判決也不盡相同。一種看法認為，由於學校在意外傷害中一般不具有過錯，因此應當根據最高人民法院《關於貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第160條的規定，認定學校不承擔法律責任。另一種看法認為，在這種情況下，不能根據《關於貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見》第160條的規定（即在傷害案件中，學校有過錯的，應承擔責任），推導出學校無過錯就不承擔責任的結論。因為法律和司法解釋都沒有明確規定在學校和學生都無過錯的情況下，學校是否應當承擔責任的問題，所以應當根據《民法通則》第132條的規定，由學校根據公平責任原則承擔部分責任，即根據傷害的程度、雙方的經濟情況、社會輿論的因素，由學校分擔部分責任。
三、體育課學生傷害事故的預防與對策
1． 領導要重視，制度要健全。安全無小事，對於學校，尤其是體育課來講，更是如此。
2． 學校應當注意校內的體育設施是否完善，有無安全隱患，並定期檢查，發現隱患應當及時排除。
3． 學校應當嚴格依照《教學大綱》的要求開展教學，防止因教學內容超綱而導致學生受到傷害。
4． 體育教師應當增強責任心，提高業務水平，盡力避免因為自己的教學失誤而導致學生傷害事故的發生。需要強調的是，在上課過程中，教師不應脫崗，不應讓學生在失去教師監管的情況下運動。尤其是在分組訓練時，教師不宜給自己未親自輔導的小組安排一些具有危險性的活動，如投擲鉛球等。教師在輔導某一小組的同時，應留心其他小組的情況，發現學生有危險舉動時，應及時制止。
5． 學校應當提醒學生家長，如學生存在不適於劇烈運動的特異體質，應當及時向學校反映，以防止事故的發生。
6． 在體育課上發生傷害事故後，體育教師及學校的有關人員應當及時救治，以免因救治不及時而導致不良後果加重。無論是否對事故負有責任，學校都應當本著人道主義和教育工作者的職業道德，從各個方面關心、照顧、安慰受傷害的學生和家長，在力所能及的范圍內對他們給予必要的幫助，這樣也有利於問題的解決。
❺ 學生在校上體育課時發生意外傷害，校方該負哪些責任
20028月頒布9月1日實施的《學生傷害事故處理辦法》
學校體育傷害事故是指學生在學校體育活動專中（屬包括體育課教學、課間體育活動、課余體育訓練和運動競賽），所造成的學生實質性的人身傷害或死亡後果的事故
1、在學校正常的體育課教學活動中發生並造成學生身體傷害事故
2、在由學校組織的課外體育活動、課余體育訓練與運動競賽中發生並造成學生身體傷害的事故
3、由於學校管理不善而在體育活動中造成的學生傷害事故
4、在體育活動中由於體育教師或者其他有關老師的不當教育行為而造成的學生傷害事故
1、體育教學場地設施、器材類原因
2、體育教學過程中教學因素類原因
3、教學行為與管理類原因
4、純屬意外因素原因
5、學生自身身體健康原因
《教育法》
《未成年人保護法》
《民法通則》
《教師法》
《義務教育法》
《體育法》
《學生傷害事故處理辦法》
《學校體育工作條例》
《學校衛生工作條例》
❻ 如何預防避免和減少體育課的傷害事故
如何正確處理體育教學與安全問題，減少、避免體育教學中傷害事故的發生，成為體育教育工作者必須進行思考、分析、研究的重要課題。要預防學生體育課堂中受傷，應該注意以下幾個方面。一、進行安全教育安全教育是多方面的。能否做好學校安全穩定工作，不僅影響教育自身的發展，而且影響全社會的發展。要深刻認識做好學校安全穩定工作的極端重要性、艱巨性和長期性。
一是學校應該防患於未然，加強後勤部門對場地、設施的合理配置、安全檢查、更新維修，做到不留下有安全隱患的場地。如發現不安全的地方，也應及時隔離，或樹立醒目的標示。利用黑板報、宣傳欄、櫥窗、校園廣播站、宣傳有關學校安全工作的法律法規和安全知識。在醒目的地方張貼安全教育宣傳口號。二是進行安全防範的提示與指導，體育教師是主導，體育教師的安全意識尤其重要。三是對學生進行安全教育，利用體育課、集會、等向學生灌輸安全知識。四是向家長提出指導孩子增強安全意識的要求。
二、有備無患教師是體育活動的指導者，大部分時間是指導學生練習。因此，教師應明確職責，體育教師必須非常清楚本職工作是為了促進青少年的健康成長，保護學生身體不因參加體育鍛煉而受傷害是任何時候都不可忽略的。這種意識越強，體育安全的保障系數就越大。應該做到早准備，准備應該包含以下幾個方面。一是認真備課，充分考慮到學生體質狀況、運動技術水平、氣候、場地設備、教學分組、運動負荷等與體育安全相關的因素。許多案例提示我們，上述環節無不影響學生在參加體育鍛煉時的安全，稍一疏忽，就可能發生意外傷害事故。例如，不了解學生的運動技術水平盲目安排超水平的教學內容，其潛在的傷害因素就會顯現出來；不根據學生的身體素質基礎安排超負荷的運動練習就極易造成運動創傷。因此，必須適度地安排教學內容和運動負荷。二是重視課前場地設備的安全檢查。場地的平整度、器械的穩定性、器材的牢固性等都直接影響鍛煉時的安全，必須經檢查確認後投入使用。當檢查後發現隱患時，一定要及時排除，確保使用的安全。三是重視日常檢查。千萬不能讓那些搖搖欲墜的籃球板，缺腿少腳的跳躍器、固定不穩的單雙杠、填沙不滿露出坑邊的沙坑等嚴重威脅練習者安全的器械設備出現在校園之中。一經發現，必須及時處理，該換就換，該修即修。一時解決不了的，立即將其封閉，以免禍害傷人。
三、教學中經常性的安全教育學生的體育安全意識需要教師經常不斷地灌輸和提醒。體育教師有責任向學生傳授體育鍛煉時如何預防運動創傷和發生運動創傷後正確的急救方法。教育的方法有很多，可以在開學時進行一次安全教育，在以後的上課過程中，對於一些安全上的隱患應及時地讓學生知道。在課前的熱身運動中，一般學生會對其產生一些不理解，為什麼每次都要做這些無聊的事，這時就應該講解熱身運動的重要性，在其中插入一些預防運動創傷的知識。在遇到下雨等上室內課的時候也應該經常講解發生運動受傷後正確的急救方法。安全教育一刻都不能疏忽，在發現苗頭時一定要及時地制止，不要等發生後再亡羊補牢。同時，安全知識，防護、救護知識與能力等，是現代人所必具的基本知識和能力。學校結合本校的實際，運用各種途徑、方法大力開展學生安全教育。結合體育教學的特點，對學生進行必要的安全教育、防護與救護教育是體育教學自身的需要，也是現代體育教學「健康第一」教育思想所提出的要求，有著深遠的意義。
四、個別對待學生之間有較大差異，教師不要統一要求。有些動作也許對於一些體育有專長的人來說很容易，但是對於體質相對較弱的學生來說就很難，不安全的因素就多了一份。這時就要求教師個別對待，在教學目標與要求方面應有所不同，爭取做到「一人一個要求、一人一個目標」。
五、循序漸進體育本身就是一個循序漸進的過程，教師不能在某個方面為了尋求突破，而忽視了學生的能力，應該遵循體育教學的規律，關注學生發展從低到高、從慢到快、從簡單到復雜這樣一個過程。教學中應該考慮到學生的個體差異，盡量了解每一個學生的身體素質情況，降低學生受傷的風險，因此，教師在上體育課中切記跳躍試的教學模式。
❼ 在上體育課時，學生造成傷害，教師是否要負責任
安全資料
No4（2）
體育教師安全管理責任狀
甲方：教務處
乙方：體育教師（責任人）
為了認真貫徹落實《學校安全及綜合治理工作》等有關規定，有效防止突發性安全事故的發生，保障學生身體健康和生命安全，保證學校正常教學秩序，維護社會穩定，現根據上級指示精神，結合我校實情，簽訂此安全責任狀。
1、要在上課時講清楚運動注意事項，准備好必要的安全防範措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，並及時報修並出示警示標志。
2、要特別關注特殊體質學生。
3、體育課必須組織學生認真做好准備活動。
4、體育課上活動練習，體育教師必須做好指導、幫助、保護等工作。
5、要做好學生思想工作，教育學生遵守課堂紀律，聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
6、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。
7、要清點上課學生數，對未到課的學生要查詢原因，發現有無故不到的學生要及時通知班主任、年級組長，人數不到較多或可能引發較大安全問題時要及時報告教務處、校長室。
8、必須認真安排、組織好學生體育活動。開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示範、指導以及防護工作，運動前做好各項准備活動。
9、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
10、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任，實行誰組織誰負責的原則。
11、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。
12、體育課或課外鍛煉中，凡出現受傷情況，應及時送往校醫務室或醫院，並及時向教務處匯報。
13、此責任狀一式三份，學校安監室、教務處和體育教師各執一份。本責任書自簽訂之日起生效。
甲方：教務處 乙方：體育教師（責任人）
簽字或蓋章： 簽字或蓋章：
❽ 請問中學生上體育課出現傷害事故責任應該是誰承擔
學生負責吧
教師最多把學生送到醫務室、醫院
（個人觀點）
❾ 中學體育課出現的意外傷害事故怎樣處理
首先通知主管校長，然後帶領孩子去醫院，費用問題學校負責80%，本人負責20%。看你怎麼和校長協商了，祝你好運，以後危險的課程可以省略了。