Ⅰ 中學生想寫小說怎麼辦
我以前跟你一樣 是寫小說的 而我第一個讀者確是我的班主任我的語文老師 她對我的的觀點是既不贊同也不反對 但是卻很好的幫我修改我文章中的病語和錯字 這是我的一直覺得很幸運的事
但是 那時候我的學習一向很好 所以 老師們 沒有太多的反對情緒
既然你還是學生 當然 學習還是很重要的 所以 你最好多抽出時間來學習
但是 既然你有靈感 那麼 你最好把寫作也放到主體上來 所以我的觀點是 你最好將成績提上去 然後 在成績沒有掉落的情況下 你再寫作
不過 這樣的後果是 你的初中生涯就剩學習 和寫作了 這樣等到以後你可能會有些遺憾
所以我的建議是 在不耽誤你學習的情況下 你在考慮你的寫作
你要是覺得寫的不錯 那麼你就可以給一些地方投稿 這樣你就可以知道自己到底寫的怎麼樣
但是你得記得即使你的作品 很受歡迎 你也最好不要將寫作放到學習之上
祝你成功
Ⅱ 中學生如何閱讀小說
小說是一種通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁，是各種文學樣式中最受大家喜愛的一種。我們閱讀小說，往往能被小說曲折生動的情節所吸引，被人物的獨特性格、命運遭際、感情糾葛所打動，被滲透在作品中的深邃思想、哲理韻味所震撼，從而產生強烈而持久的共鳴，甚至可能影響到我們的未來人生。因此，掌握小說的閱讀方法就顯得十分重要。那麼，中學生該如何去閱讀小說呢？
一、看人物思個性
小說是最能表現人的藝術，它所塑造的人物形象往往具有獨特、鮮明的個性，讓我們一眼就可看出來者是誰。「多乎哉，不多也」，一定是孔乙己；「千萬別出什麼亂子」，一定是別里科夫；荷鋤葬花的一定是林妹妹；掄著兩板大斧的，一定是黑旋風。當然，看小說人物形象的個性也要注意這幾個方面：有的個性非常突出，但並無發展，從開始到結尾始終如一，如《三國演義》中的曹操；有的個性則非常復雜，無法簡單地將其劃為好人或壞人，如《復活》中的聶赫留多夫；有的個性是變化的，隨著情節的發展而發展，如《水滸傳》中的林沖。
二、讀情節理線索
情節是人物性格的發展史，情節是否合理，是小說能否成立的關鍵。要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節線索上的區別。中國古典小說往往講究故事情節有頭有尾，力求使整個故事渾然一體、滴水不漏。《紅樓夢》以甄士隱、賈雨村開篇，又以這兩個人歸結；《儒林外史》的情節線索雖是「一線串珠」式，但串連全篇的主人公也有結局。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館而現代小說往往故意打破這個框框，作者追求的不是「塊狀」的故事框架，而是一種「流動」的狀態。情節無所謂首，也無所謂尾，人物不一定要有結局，這種結構方式，留給讀者的想像空間比傳統的更大。
三、析環境聯主題
作品中的環境是作品中的人物賴以生存發展活動的地方，它包括自然環境和社會環境。環境描寫不僅是小說的有機組成部分，而且更重要的是能夠創造氣氛，烘託人物性格，推動故事情節的發展，表現作者的思想感情，為主題服務。如《祝福》里多次描寫祝福的情景，並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源，對主題起到了有力的烘托作用。
四、觀描寫重細節
描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，尤其要注意細節的描寫，一個塑造成功的人物形象往往有一連串精彩的細節，在我們掩卷之後，依然會留在腦海中。《儒林外史》中嚴監生臨死前伸出的兩只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《裝在套子里的人》中別里科夫的套子……可以想像一下，如果失去了這些細節，上述幾部小說將遜色多少！
五、獲主旨多思考
小說的主題不是像貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏於作品的所有藝術形象中，它有待於讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程，還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的，而是立體的、多層次的、不確定性的，還需要讀者結合自己的實際去理解。例如少年時讀《水滸傳》，看到的是打鬥；青年時讀《水滸傳》，看到的是抗爭；中年時讀《水滸傳》，看到的是命運。因此有些小說需要多次閱讀，每讀一次也許都會有新的發現、新的感悟、新的收獲。
六、品語言賞風格
語言風格的不同，是小說風格迥異的一個重要因素。有的小說語言樸素清新，如孫犁的小說；有的小說語言冷峻犀利，如魯迅的小說；有的小說語言格調古樸，具有濃郁的地方色彩，如沈從文的小說。小說的語言只有風格的不同，不能說此優彼劣，關鍵還在於有無自己的特色、能否為表現人物服務、能否為體現主題服務。
把握了以上幾點，就可使我們在閱讀小說時有目的、有重點地進行閱讀鑒賞，這對培養閱讀興趣、提高鑒賞能力顯然是大有裨益的。
Ⅲ 中學生如何寫好小說，
主題明確 劇情合理 內容精彩 無喂屎情節
不推薦歷史戰爭系列作為首作
Ⅳ 中學生如何寫小說
小說的特點主要有三點：第一，以塑造人物形象為反映或表現生活的主要手段；第二，有較完整、生動的情節；第三，有具體的、典型的環境描寫。因此，人物、情節和環境被稱
為"小說的三要素"。
1.
設定人物
設定人物包含主角，以及與主角有較多糾纏的其他人物角色。和電影里的主要演員一樣，應包括人物姓名、身世家境、性格特點、外貌喜好、力量屬性等，最好寫出人物簡歷。
設定時要考慮男女主角的個性是內向，還是外向？男女主角的感情沖突，什麼事情造成他們有心理問題？讓你的角色們像真人一樣有各式各樣的問題。
2.
設定故事主線
故事主線指的是故事的情節發展史，說通俗點就是角色們踏上旅途的路線圖，它可以給你一個概略的方向，用來在你寫作時指導你自己，其中的細節或更動是由你的需要而做的。
你要考慮小說要從哪裡開始？如何開始？小說中的主線事件如何進展，如何和愛情或其他的事件融合在一起？
3.
設定故事分集
建議你將整個作品所有分集設定出來，如果不能及時完成全部設定，可先設定出今後8萬字左右的故事，剩餘未完成的以後花時間再補。
1、設定本集出場人物，應當將本集中所有「演員」通通列出來，對於「故事角色」中沒有設定的「群眾演員」，可用簡單的語句描述一下這個路人甲或者跑龍套的特徵或性格。
2、設定本集故事詳綱，對本集故事發展詳細的介紹，寫好三要素(人物、地點和事件)。比如說某人在某地遇到了某事，然後又怎樣了。
4.
完善故事分集細節
建立語匯庫，積累素材，按章節順序開始寫。
Ⅳ 我是個中學生想寫小說，然後再投稿最好能出版。有哪些渠道呢。
建議您先注冊為網路作家，將自己的小說發布，如果寫得好，那就可以讓出版社出版。望採納。O(∩_∩)O
Ⅵ 中學生利用業余時間創作出一部長篇小說能發表嗎
如果是長篇小說，「小說閱讀網」「新浪原創」等文學網站都可以發表，注冊後專根據要求屬發表作品，作品內容只要是原創的，且不犯政治錯誤都可以發表，沒有什麼特別的要求。
如何發表新浪原創，在新浪首頁點上面項目欄里的讀書，進入讀書頁面再點原創，然後注冊登陸，有關要求，原創首頁都有說明的。
Ⅶ 最適合中學生投稿小說的出版社是哪一家，怎麼投稿
只能投冰心樓：
地址為浙江省杭州市天目山路40號浙江出版大廈浙江少年兒童出版社「冰心作文獎」評委會收
郵編310013
稿費不定，來稿不退
祝你成功！
Ⅷ 中學生在網上哪能發表小說
小說網站都能發表，但是要稿費你得寫得好，有人看，簽約，更新多。
Ⅸ 中學生能寫小說嗎
首先我贊同中抄學生寫小說，因襲為中學生可以提高自身的語文水平、豐富你的表達能力，也能讓自己有所收獲，是不大提倡中學生寫靈異類的，因為中學生閱歷真的不夠，而且中學生也不可能花很長時間去讀一些關於這些的資料。其實這樣類型的小說需要的表達能力更強，看似平淡的語言表達，可不能達到的，這裡面要描述很多東西。我建議中學生最好換個類型的，可以考慮一些網游小說、虛擬小說。 畢竟中學生年紀還小，很多東西沒有經歷過，很難寫出一部讓20 30歲都產生共鳴的小說。中學生需要創新進步，換個題材、換個主題、多看資料，當作放鬆的手段，目前中學生還是要以學習為主的！
Ⅹ 中學生的寫作小說，文章想要發表可以通過什麼方式
寫作常用表達技巧：
1、表達方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現手法：想像、聯版想、類比、象徵、權烘托、對比、渲染等。
3、材料安排：主次、詳略、繁簡。
4、結構：承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。
5、修辭手法：比喻、反復、排比、反問、擬人、誇張等