全國中學生英語辯論賽

❶ 全國中學生學術辯論聯賽的第一屆全國中學生學術辯論聯賽全國總決賽獲獎選手名單

一、中文專場獲獎名單
（一）中文專場冠軍
高若雲/康乃馨 太原市第五中學
（二）中文專場亞軍
劉充/吳思蓓 中國人民大學附屬中學
（三）中文專場季軍選手
1、周新元/鍾郭子誠 西安高新第一中學
2、楊熙誠/張集森 哈爾濱第三中學
（四）中文專場八強選手
1、胡昕陽/孫道武 河北省衡水中學
2、許 陸/曹元成 上海市大同中學
3、賈夢穎/趙文澤 石家莊市第一中學
4、傅翰逸/李一驕 北京一零一中學
（五）中文專場最佳辯手
劉充 中國人民大學附屬中學
（六）中文專場優秀辯手名單
1、傅翰逸 北京一零一中學
2、吳佩臻 武漢外國語學校
3、王海寧 鄭州外國語學校
4、劉承昊 上海市復興高級中學
5、周新元 西安高新第一中學
6、吳思蓓 中國人民大學附屬中學
7、張集森 哈爾濱市第三中學
8、趙欽源 首都師范大學附屬中學
9、曹元成 上海市大同中學
10、孫道武 河北省衡水中學
11、胡昕陽 河北省衡水中學
12、付怡雪 上海市建平中學
13、趙天宇 首都師范大學附屬中學
14、李泳臻 青島市第二中學
二、英文專場獲獎名單
（一）英文專場冠軍
陳亦彤/梁 瀟 南京外國語學校
（二）英文專場亞軍
錢佳盈/王覺曉 南京外國語學校
（三）英文專場季軍
劉梓俠/劉雲昊 中國人民大學附屬中學
馬暢悅/樊思佳 上海交通大學附屬中學
（四）英文專場八強選手
1、雷雅鑫/胡澤宇 深圳中學
2、王亦功/呂瑋琪 南京外國語學校
3、麥黃皓/胡豫 深圳中學
4、雷天志/馮涵若 東北師范大學附屬中學
（五）英文專場十六強選手
1、王貝妮/忻容羽 寧波外國語學校
2、余佳璘/林琅思 深圳中學
3、劉瀚升/袁夢瑤 人大附中
4、張婧怡/王博雅 成都七中
5、王紫君/黃茜莎 深圳外國語學校
6、王若玫/施琳媛 寧波效實中學
7、王旭晨/方馳 杭州外國語學校
8、范沁心/章可循 杭州第十四中學
（六）英文專場最佳辯手
雷雅鑫 深圳中學
（七）英文專場優秀辯手
1、劉翰升 中國人民大學附屬中學
2、王若玫 寧波效實中學
3、王貝妮 寧波外國語學校
4、張愷笛 上海市西南位育中學
5、劉雲昊 中國人民大學附屬中學
6、雷天志 東北師范大學附屬中學
7、梁瀟 南京外國語學校
8、王亦功 南京外國語學校
9、李一蕾 上海市七寶中學
10、胡天涵 上海市西南位育中學
11、方馳 杭州外國語學校
12、陳奕彤 南京外國語學校
13、忻容羽 寧波外國語學校
14、羅浩文 上海交通大學附屬中學
15、張逸歡 浙江省鎮海中學
16、黃茜莎 深圳外國語
17、余佳璘 深圳中學
18、張婧怡 成都七中
19、施琳媛 寧波效實中學
20、呂瑋琪 南京外國語學校
21、王覺曉 南京外國語學校
22、王展展 上海外國語大學附屬外國語學校
23、邵鈺 杭州外國語學校
24、楊子涵 南京外國語學校
三、優秀組織獎名單
1、哈爾濱市第三中學
2、東北師范大學附屬中學
3、北京一零一中學
4、河北衡水中學
5、西安市高新第一中學
6、新疆兵團農二師華山中學
7、寧夏六盤山高級中學
8、鄭州外國語學校
9、上海市七寶中學
10、上海交通大學附屬中學
11、南京外國語學校
12、無錫市第一中學
13、杭州市第十四中學
14、寧波市效實中學
15、浙江省舟山中學
16、深圳外國語學校
17、深圳市羅湖區翠園中學
18、中國人民大學附屬中學

❷ 要參加英語辯論賽，辯題是學生使用手機的利弊，我們是反方，麻煩各路老師高手指點如何辯

人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上
網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網
絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更
快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學
信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從
娃娃抓起"。2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金
山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會
更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可
以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請
求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使
得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了
快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動中學生
家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學
習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，
學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年
段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，
但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、
美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，
必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知
識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，
終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。

②對方辯友舉出種種的特例來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階
段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的
壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與
素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，
相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網路周遊全球
各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網
從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以
馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與
北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容
全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面
教育。 目前，我國好學校和好老師並不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網
可以把原來限於有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全
國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。
③有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，
對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學
不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的
一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底
克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提
供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。 第三、
可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造
成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得
很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片
資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主
的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是
學習，網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學
校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、
名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分
類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷
子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新
的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革
探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地
埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。

總結陳詞：
謝謝！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方
辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部
分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。
如果沒有網路，那些缺乏自製能力的中學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所
以我認為這是一個心態問題而不是網路本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析： 一、關於
中學生，是指13-19周歲在校學生。這類人群有以下特點：①他們年齡註定他們將成為明天的建設者，
他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②中學生
的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的
領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。 二、關於上網。什麼是網路呢？網
絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放鬆的娛樂工具。而它又不是一種普通的工
具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相
互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選
擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。
而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽
名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，
如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有
時會被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因為這幾根骨頭就說吃?quot;弊大於利"嗎？不行。因為魚刺卡喉嚨
只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養。中學生上網也一樣；所
以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！

❸ 全國中學生英語辯論賽怎麼報名 還有全國中學生英語學術辯論聯賽怎麼報名

一、抄參賽對象
「外研社·亞馬遜杯」全國英語辯論賽校園選拔活動面向全國范圍內的全日制大學中國籍本科在校生，專業、年級不限（註：在往屆「外研社杯」全國大學生英語辯論賽及「CCTV杯」全國英語演講比賽中獲得出國獎項的選手，不得再次參賽）。比賽不收取報名費、參賽費等任何費用。
二、報名方式
1、校園選拔賽採取自由報名形式，以個人為單位，報名後抽簽組隊參賽，每隊由同一學校的2名學生組成。不鼓勵跨學校報名。
2、報名時間及地點：
請有意參賽同學於2012年3月29日晚6:00到辦公樓708（大學英語教研室）抽簽分組，並抽簽決定正反方。
聯系人：孫倩
電話：2797192