A. 初中思想政治新課程實施中存在的問題有哪些
政治，指對社會治理的行為，亦指維護統治的行為。政治是各種團體進行集體決策的一個過回程，尤指對於某一政答治實體的統治，例如統治一個國家，亦指對於一國內外事務之監督與管制。
政治是牽動社會全體成員的利益並支配其行為的社會力量。這個詞一般多用來指政府、政黨等治理國家的行為。
B. 初中學生思想狀況怎麼寫
、總體思想穩定、關注時事
1、廣大同學思想情緒穩定、關心時事，通過報紙、電視、網路等媒體方式關注國內外政治經濟形勢，關心黨和國家的重大會議，積極關注台灣局勢並對祖國的和平統一充滿信心、對黨中央的領導充滿信心，同學們普遍認為，改革開放以來中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業也得到了迅猛的發展，綜合實力大大增強，社會環境穩定。同時「感動全國」十大人物評選、都靈冬奧會等都成為同學們關注的焦點，
2、同學們能夠理智地關注社會發展和國家政策，認為國家現在很重視「三農」問題，減免農業稅和中央一號文件的出台使農民的美好生活越來越有了盼頭。同學們紛紛表示作為農大的學子更是有責任、有義務堅定全心全意為「三農服務」的信念，學好專業知識，為投身「社會主義新農村」建設打好基礎。
二、關注家鄉變化，關注農村改革，積極開展社會實踐。
1、寒假期間，各級團組織積極號召、動員廣大學生參加社會實踐，積極參與了「建設社會主義新農村」調查。調查涉及城鄉統籌發展、現代農業建設、農村改革、農村公共事業、農民收入等五大方面的具體內容。通過調研，同學們普遍認為近年來經濟的發展成效顯著，人們生活逐漸富裕，在調查中同學們的實踐能力得到了鍛煉和提高，收到良好的教育意義和社會效益。
2、同學們對家鄉的建設與發展極為關注，對家鄉的發展充滿期望和憧憬。合作醫療、義務教育、土地補助等一系列名詞是大家在家經常聽到的名詞，同學們大都感到今年的年過得比較有意義，農村的貧窮落後狀況大大改善，精神文明生活水平大大提高。
三、關心考研和就業，關注個人成長與發展。
1、新學期伊始，同學們的精神狀態比較飽滿，他們對自己新學期的發展有各種計劃：有的計劃通過更加努力的學習獲得獎學金以緩解家庭經濟壓力；有的准備修讀第二學位或第二專業增長知識；有的選擇加強學習外語計算機等技能，准備考取計算機、英語等各種證書；有的准備通過參加學生組織鍛煉自己的實踐能力，提高人際交往能力。總之，廣大學生從多方面入手，制定了新學期的學習計劃以使自己的生活走向正軌，並且迅速調整心態，盡快進入正常的學習生活。
2、剛經過2006年考研的洗禮，大四的同學比較關注就業問題；大三的同學開始考慮准備考研，或者考一門專業資格證書，為將來找工作增加籌碼；大二的同學進入專業課的學習階段後，對自己的專業課有了更加清晰的了解，希望自己牢牢學好專業課；大一的同學在經歷過入學後的第一次考試後，表現出要好好計劃接下來的學習，他們希望多得到老師的指點和高年級同學的幫助，使自己明確前進的方向。
3、隨著高校招生規模的不斷擴大，畢業生的數量也逐年遞增。畢業生就業問題已經變成當今社會的一個焦點。無論是大四、大三的老生，還是剛進入學校半年的新生，「就業難」引起現在的學生的思考，同學們都希望學校不僅要照顧我校的龍頭專業，更應多為新學科的畢業生創造比較多的就業機會，多引進一些知名企業，組織招聘會，為學生廣搭就業平台。
四、關心學校的改革和發展問題。
1、廣大學生普遍關心學校的改革和發展問題。有許多同學建議學校應對新生進行專業發展教育，讓學生了解專業發展前途，明確努力方向；還有許多同學建議學校增加教學實踐環節，結合社會需要，通過實習引導學生接觸社會、了解社會，更能激發學生學習的積極性和主動性。
2、對學校今後的建設和發展，同學們希望加強後勤服務、就業指導、心理咨詢服務，並加強校區及周邊環境的硬體建設（尤其是體育健身設施），加強校園文化建設，加強校區與本部及外界的聯系等等。
C. 社會不良現象對初中生學習思想品德課有什麼影響
你好
學生是自身生活、學習和發展的主體。教師只有讓學生自己讀書，自己感知事物，自己觀察、分析和思考社會現象，自己學會運用遷移解決問題，才能使其真正培養起問題意識，開啟思維，獲得發展。筆者在此以初中思想品德課教學為例談談學生問題意識的培養。
一、引領學生觀察、思考、判斷、選擇
思想品德課具有鮮明的思想性，它幫助學生形成良好的道德和心理素質奠定基礎。這一性質表明思想政治課是要塑造有頭腦、有思維、人格健全的合格現代公民。這就要讓學生練就一雙慧眼去洞察變化的大千世界，讓學生用自己智慧去認識、思考紛繁復雜的社會現象，在感受和體悟中領會思想品德課的內容實質。作為思品教師，就要引領學生學會帶著問題和目的去觀察社會現象，在觀察中思考，在思考中對社會生活中各種事件或行為作出正確的判斷與選擇，逐步培養起學生觀察、思考的學習品質。
那麼，怎樣學會觀察和思考呢？我以為教師要教會學生做到以下幾點：第一，學生直接投身社會實踐，直接帶著問題觀察事物或社會現象；第二，學生通過廣播、電視、網路等方式了解社會事實現象；第三，學生觀察要有明確的目的與任務，只有做到心中有數，方能有所收獲；第四，學生在觀察過程中，要學會做好觀察記錄，活動結束後進行歸納、總結。這樣，學生就會帶著許多問題走進課堂，我們的教學就不會是無源之水、無本之木。
生活中，我們隨時都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、堅持與放棄等方面的選擇，而初中生缺乏社會經驗和辨別是非的能力。學習思想品德課，教師就要引導學生在觀察和思考之後運用科學的頭腦對各種社會現象作出正確的判斷與選擇。由於社會生活現象紛繁復雜、良莠不齊，有的與書本上的內容還相距甚遠，這些因素都會對學生產生各種各樣的影響。那些積極向上的社會現象固然會促進學生思想、品行、情操的提升，但是那些不良的社會現象卻更容易被學生接受、效仿，甚至走上邪路。對於那些積極向上的社會現象，教師可以引導學生探討其意義或作用；對於那些不良的社會現象，教師可以引導學生探究其原因，分析其危害，這樣有助於增強學生辨別是非的能力，作出正確的價值判斷與選擇，避免「人雲亦雲」、盲目從眾。
二、指導學生學會聯系、比較、質疑、分析
思想品德課不應以「傳授」理論觀點為主，而應當尋找產生思維的因素，以培養學生的思維能力為目的。除了上文所述的觀察之外，教師還要引領學生學會聯系、比較、質疑、分析的思維品質，逐步培養起問題意識。
「聯系」是學生必須學會和掌握的思維品質，通過聯系串起新知與舊知的關系，通過聯系架起已知與未知的橋梁，通過聯系，描繪出知識網路結構，形成整體認識。例如在學習「全面建設小康社會」時，如何實現這一宏偉目標呢？通過學生從經濟、政治、文化、生態、社會等方面的思考，聯系所學知
滿意請採納
D. 淺談初中思想政治中考復習的幾點建議
新課程改革實施以來，思想品德中考試卷的命題形式、考查題型和側重點也發生了很大的變化，由原來的閉卷考試走向開卷考試。開卷考試是新課程改革對學生的一種評價方式，它考查學生的多種能力。試題從「知識立意」轉向「能力立意」；更加註重對學生的思維能力、綜合分析能力、實踐能力和創新能力的考查。這些能力對於學生來說具有一定的難度，相對於閉卷考試，知識面也比較廣，試題也較靈活，從能力上來說，比閉卷考試的要求更高。
而對於開卷考的形式，很多學生都錯誤地認為：開卷考試可以帶書本進考場，到時只要翻翻就行了，平時上課的時候也不一定過於認真，課後也沒有必要花太多的時間。這種想法是非常致命的，只有讓學生改變錯誤觀念，正確認識開卷考試，才能改變思想品德課堂的課堂現狀，從而提高學生思想品德的成績。如何實現中考成績 「質」的飛躍？憑著十多年帶畢業班的經驗，我覺得思想品德教師要學會優化復習，才能提高有效性，進而提升成績。方法如下：
一、加強學生對基礎知識的積累
《全日制義務教育思想品德課程標准》（簡稱課標）和《福建省初中學業考試思想品德考試大綱》（簡稱考綱）是九年級思想品德課復習和初中畢業暨中等學校招生考試命題的依據，我要求學生在復習的過程中，必須加強對課本基礎知識的鞏固，關注知識點之間內在的聯系。課本中的基礎知識是最基本的內容，因此，我要求學生在復習的時候一定要清楚了解思想品德的課標和考綱，因為考綱里明確列出了課本中知識點的掌握程度。思想品德這一科的考試有著自身的特點，就是和時事相結合。這些題目主要也是考查學生在掌握課本中的基本概念和內容的基礎上，結合現實生活中的問題加深對這些知識的理解。考試往往是「題在課外、理在書內」，因此一定要加深對基礎知識的鞏固。只有這樣，學生才能很好地在考試中運用這些基礎知識，才能在考試中取得高分。在第一輪復習的過程中，一定要夯實基礎知識，讓學生把課本中的基礎知識認真地復習1～2遍。學生只有鞏固和掌握了基礎知識，才有可能在考試中取得好成績。特別是選擇題部分，要想拿高分，掌握好基礎知識顯得非常重要。例如第十一屆全國人民代表大會第三次會議表決通過了關於修改選舉法的決定。這表明，人民代表大會是我國的（ ）。A、國家性質；B、行政機關；C、權力機關；D、根本政治制度。這是考查人民代表大會的性質，學生只有掌握了人民代表大會的性質這一基礎知識點，才能做出正確的選擇。
二、加強方法指導，提升學生審題和解題的能力
在中考總復習過程中，提高學生審題和解題的能力是非常重要的。學生在考試時失分導致成績不理想的原因主要有以下幾個方面：1、基礎知識不扎實，概念混淆，不能正確運用教材知識。2、讀取背景材料信息的能力較弱，不能從材料中獲取有效的信息，不能正確使用學科語言。3、整理歸納的能力較差，答題不全面、不完整。4、不會理論聯系實際，不能學有所用。5、答題不夠規范，書寫不夠清楚，字跡潦草。
在上述的幾個原因當中，最主要的就是學生對題目的要求不明確，答非所問，這是造成思想品德這一科成績不高的主要原因。因此，在平時的教學過程中，應注意鍛煉學生的讀題能力。首先，要看懂題目的意思；其次，要找到材料中有用的信息，即一些關鍵字眼；最後，運用課本中的概念、觀點、知識來回答。在回答問題時應避免出現「幼稚語言」，要使用學科術語。同時還應注意：看分答題，適當注意分數比例；寧多勿少，力求全面；條理清楚，能分點表述的要盡量分點表述，如用①、②等分開；簡明扼要，要點不能少；注意問題的個數，有幾問就要有幾答；嚴格按要求答題，如題目中要你「舉一例」、「提兩項建議」等；注意書寫的層次和條理，切勿不分段落，結構混亂。
這些都要求學生在平時的學習中要加強鍛煉，通過練習加以鞏固。只有這樣，才能掌握解題的規律，也只有這樣，才能在考試中取得好成績。
三、關注時政熱點，理論聯系實際
從構成中考命題的題干來看，它必須具備三個條件：一是一年來黨和國家工作的重點；二是與學生生活實際密切相關的現實問題；三是體現教材知識的重點。這三個方面交叉結合就是開卷考試命題的重點。近幾年中考能力測試中，客觀題中往往要考查知曉率很高的重大時事政治；在主觀題命題中，多以人們比較關心的社會熱點問題、重大事件等為命題的背景材料或切入點來創設情境，考查考生對所學知識和時政熱點知識的理解程度，以及根據題意對知識進行整理、重組、運用和綜合分析的能力，當然還要考查學生一定的文字語言的駕馭能力。
近幾年來的中考試題，基本上都是使用當年發生的國內國外重大時政作為命題的情境，體現了理論與實際的緊密結合，這是政治課的生命所在，也是中考政治命題的基本原則。因此，在備考復習時，要對一年來的國內外大事和熱點問題做到心中有數，要把握它們與材料知識的結合點，運用相關知識，通過不同的題型， 從不同的角度去認識、去分析。在復習的過程中，教師和學生都要關注當年的時政熱點，注意找出它們與課本知識的結合點，從理論上對時事進行多角度分析，使教材知識活起來，分析時政熱點所體現或包含的教材觀點和原理，注重知識遷移。這樣，既提高了學習興趣，加深了對教材的理解，又提高了運用知識分析和解決實際問題的能力，也為應對中考奠定了基礎。
關注時事，上好熱點專題課，找准結合點：
1、時政重點的衡量標准：國人關注，世人矚目；社會聚焦，持續關注；貼近（學生）實際，具有（教育）意義；標志性事件；地方時事和特色。
2、整合方面：民族團結；政治（會議）；經濟；文化；科技成就；國際外交。
3、長效熱點：科學發展觀，民族團結教育，自主創新，先進人物，低碳生活，保障和改善民生，促進社會和諧，兩岸關系。
4、設問方式：從「是什麼？」、「為什麼？」、「怎麼做？」方面設問。如：「材料說明了什麼？」、「原因是什麼？」、「體現了哪些觀點？」「……什麼品質值得我們學習？」、「對我們成長有什麼啟示？」、「國家個人應怎麼做？」等。
四、 要注意因材施教
教育的目標是培養人才，為社會服務。因此，我們在復習中要面向全體學生，不能忽略甚至丟下任何一個學生。只有這樣才能達到教育的目的。我們應相信人人都能成才，人人也都有權成才，我們的教學是為每一個學生的成才服務的。在復習的過程中，應對不同層次的學生區別對待。有的學生學習能力較強，對他們的要求可高一些，對學科知識可做適當的拓展延伸；有的學生學習能力較弱，對他們的要求可低一些，能掌握基礎知識就可以了。
當然中考思想品德課復習的方法有很多，老師們應根據 持局部。思想政治工作既是黨組織領導國有企業的重要內容，是實現黨組織的領導、提高「治企能力」的重要途徑和抓手，也是衡量企業黨建工作好壞的一個重要標准。因此，我們要加強基層黨建工作，為思想政治工作提供有力保證，同時，黨組織要把思想政治工作擺在更加突出的位置，研究思想政治工作存在的問題，切實加強思想政治工作，凸現黨組織在企業中政治核心作用。
5、處理好思想政治工作與企業黨風廉政建設關系。思想政治工作和黨風廉政建設是企業黨建工作中密切關聯的兩個組成部分。做好思想政治工作，解決思想問題是黨風廉政建設的主要內容，而黨風廉政建設狀況是影響思想政治工作的因素。因此，我們要抓好思想政治工作，為加強黨風廉政建設提高思想支持，同時也要抓好黨風廉政建設，為思想政治工作提供有利的影響環境支持。
E. 教科版初中思想品德教科書存在哪些問題
教科版初中思想品德教科書存在哪些問題？
答：一、課標體現不明確、不全面。
二、教材版語言有權些過於學術化、政策化。
作為新教材，本應該是可讀性很強的。但是教科版教材有諸多地方老師讀起來都不舒暢，更不用說學生。
三、對一線教師的能力過於期望、脫離實際。
理念引領是新課程的突出特點。把課程功能用教材的理念牽引教師。這是非常正確的。但現實是很殘酷的，教師知道新課標的不多，讀了課標的就更少，會用課標的又少之又少。
四、繁難偏舊的內容大量存在。
新課程，新教材，新課改，本意一個重要目標就是改變教材的繁難偏舊的不合時宜的內容。但是教科版教材有意要避免，反爾更加凸顯。
四、繁難偏舊的內容大量存在。
新課程，新教材，新課改，本意一個重要目標就是改變教材的繁難偏舊的不合時宜的內容。但是教科版教材有意要避免，反爾更加凸顯。
五、偏離農村學生實際。
教材本意是普適性，但是這何其難？教科版教材不但沒有兼顧到，反而讓人感覺，教材專為城市學生所寫。
F. 初中生本月在思想上 行為上的不足
本月思想的不足就按照你的感受去寫，如果實在沒有思路可以參考自我批評的寫法去寫！
G. 初中生的思想總結
思想總結的範文，參考一下，還是自己寫一下，才真正對學習有所幫助！！
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
還有一個你參考一下：本人進入廣東省第二技工學校以來，一直以一名合格的學生要求嚴格要求自己，在學習上，勤奮學習，取得了優良的成績，曾經在校期間獲得計算機技能競賽《英文錄入》一等獎和《網頁製作》三等獎，在生活上，我尊敬師長，團結同學，熱愛集體，樂於助人，今後，將以這種精神面對社會，認真積極工作學習，在工作中學習經驗，在學習中認識自己，揚長補短。
H. 中學生思想狀況怎麼寫
為及時了解和掌握我校學生寒假返校後的思想動態，了解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想政治教育工作的針對性，各院團委利用第一周周二下午的班會時間，採取學生幹部座談會、「寒假歸來話感受」主題班會、「當前大學生最關心問題」調查問卷、深入學生宿舍了解情況等多種措施，深入了解了學生的思想動態。從各院反饋上來的總體情況來看，全校學生返校後思想動態較為穩定，對眾多社會問題的認識比較理性，顯示出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心時政、關注個人成長是學生思想主流，家鄉發展、「三農」問題、建設社會主義新農村、社會治安、國企改革、人才培養、考研與就業等是學生關注的熱點。具體而言，同學們的思想情況集中在以下幾點：
一、總體思想穩定、關注時事
1、廣大同學思想情緒穩定、關心時事，通過報紙、電視、網路等媒體方式關注國內外政治經濟形勢，關心黨和國家的重大會議，積極關注台灣局勢並對祖國的和平統一充滿信心、對黨中央的領導充滿信心，同學們普遍認為，改革開放以來中國不僅在世界政治、經濟等領域地位不斷提高，精神文明建設及體育事業也得到了迅猛的發展，綜合實力大大增強，社會環境穩定。同時「感動全國」十大人物評選、都靈冬奧會等都成為同學們關注的焦點，
2、同學們能夠理智地關注社會發展和國家政策，認為國家現在很重視「三農」問題，減免農業稅和中央一號文件的出台使農民的美好生活越來越有了盼頭。同學們紛紛表示作為農大的學子更是有責任、有義務堅定全心全意為「三農服務」的信念，學好專業知識，為投身「社會主義新農村」建設打好基礎。
二、關注家鄉變化，關注農村改革，積極開展社會實踐。
1、寒假期間，各級團組織積極號召、動員廣大學生參加社會實踐，積極參與了「建設社會主義新農村」調查。調查涉及城鄉統籌發展、現代農業建設、農村改革、農村公共事業、農民收入等五大方面的具體內容。通過調研，同學們普遍認為近年來經濟的發展成效顯著，人們生活逐漸富裕，在調查中同學們的實踐能力得到了鍛煉和提高，收到良好的教育意義和社會效益。
2、同學們對家鄉的建設與發展極為關注，對家鄉的發展充滿期望和憧憬。合作醫療、義務教育、土地補助等一系列名詞是大家在家經常聽到的名詞，同學們大都感到今年的年過得比較有意義，農村的貧窮落後狀況大大改善，精神文明生活水平大大提高。
三、關心考研和就業，關注個人成長與發展。
1、新學期伊始，同學們的精神狀態比較飽滿，他們對自己新學期的發展有各種計劃：有的計劃通過更加努力的學習獲得獎學金以緩解家庭經濟壓力；有的准備修讀第二學位或第二專業增長知識；有的選擇加強學習外語計算機等技能，准備考取計算機、英語等各種證書；有的准備通過參加學生組織鍛煉自己的實踐能力，提高人際交往能力。總之，廣大學生從多方面入手，制定了新學期的學習計劃以使自己的生活走向正軌，並且迅速調整心態，盡快進入正常的學習生活。
2、剛經過2006年考研的洗禮，大四的同學比較關注就業問題；大三的同學開始考慮准備考研，或者考一門專業資格證書，為將來找工作增加籌碼；大二的同學進入專業課的學習階段後，對自己的專業課有了更加清晰的了解，希望自己牢牢學好專業課；大一的同學在經歷過入學後的第一次考試後，表現出要好好計劃接下來的學習，他們希望多得到老師的指點和高年級同學的幫助，使自己明確前進的方向。
3、隨著高校招生規模的不斷擴大，畢業生的數量也逐年遞增。畢業生就業問題已經變成當今社會的一個焦點。無論是大四、大三的老生，還是剛進入學校半年的新生，「就業難」引起現在的學生的思考，同學們都希望學校不僅要照顧我校的龍頭專業，更應多為新學科的畢業生創造比較多的就業機會，多引進一些知名企業，組織招聘會，為學生廣搭就業平台。
四、關心學校的改革和發展問題。
1、廣大學生普遍關心學校的改革和發展問題。有許多同學建議學校應對新生進行專業發展教育，讓學生了解專業發展前途，明確努力方向；還有許多同學建議學校增加教學實踐環節，結合社會需要，通過實習引導學生接觸社會、了解社會，更能激發學生學習的積極性和主動性。
2、對學校今後的建設和發展，同學們希望加強後勤服務、就業指導、心理咨詢服務，並加強校區及周邊環境的硬體建設（尤其是體育健身設施），加強校園文化建設，加強校區與本部及外界的聯系等等。
五、反映出的問題
通過座談會，我們也了解到當前學生中間也存在一些問題，如面臨著來自各方面的壓力，普遍認為的是學習壓力、就業壓力、經濟壓力、人際關系壓力、身體健康壓力等，希望學校加強對學生的心理健康教育，疏導學生的壓力，減輕學生的精神負擔；對於學校教學工作安排，呼籲改革課程形式，減少書寫，增加實踐內容等。
總之，通過調查，廣大學生的思想認識端正，思想情緒穩定，關心國內外大事，對學校的工作支持，對學校發展充滿信心，心態積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態投入新學期的生活中去。
I. 初中學生思想教育內容
1．愛國主義教育
熱愛國家的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅、文化名人的教育；中國近代、現代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育；初步的國家觀念--尊重國家標志，維護國家尊嚴、榮譽的教育；完成祖國統一大業的教育；尊重兄弟民族，加強民族團結的教育；國防和國家安全及熱愛和平、同各國人民友好交往的教育。
2．集體主義教育
尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育；愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育；正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關系的教育。
3．社會主義教育
初步的社會主義現代化建設常識和社會主義初級階段黨的基本路線的教育；初步的社會發展規律教育。
4．理想教育
學習目的教育；初步的職業理想教育；社會主義共同理想教育。
5．道德教育
中華民族優良道德傳統的教育；
社會公德教育和分辨是非能力的培養；
初步職業道德、環境道德教育；
《中學生日常行為規范》的教育與訓練。
6．勞動教育
勞動創造世界的觀點教育；熱愛勞動，尊重勞動人民的教育；勤勞儉朴，珍惜勞動成果的教育；以校內生產勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動習慣的培養。
7．社會主義民主和遵紀守法