中學生古詩詞競賽流程

1. 中國詩詞大會比賽規則是什麼

每場比賽都由個人追逐賽和擂主爭霸賽兩部分組成。

1. 通過抽簽產生的五位挑戰者，將參加個人追逐賽的比拼，百人選手團與挑戰者共同答題，如果百人選手團答錯，其面前的戰船將會被擊沉，每道題的沉船數量即為挑戰者的得分；

2. 每位挑戰者最多可答十道題，五位挑戰者中總分最高的一位，與百人選手團中答題正確率最高且最快的選手（從第二集起為守擂擂主），將進入擂主爭霸賽，爭奪本場擂主席位；

3. 觀眾可以通過掃描屏幕下方二維碼或下載央視影音客戶端，參與答題，贏取大獎；

(1)中學生古詩詞競賽流程擴展閱讀：

《中國詩詞大會》是中央電視台繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之後，由中央電視台科教頻道（CCTV-10）自主研發的一檔大型演播室文化益智節目。

《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，節目以「賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美」為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。

2016年6月10日，獲得第22屆上海電視節白玉蘭獎最佳綜藝欄目。

第一季於2016年2月12日（正月初五）起每周五晚20:00分播出，至2016年4月15日，主持人是董卿，總共有10期，每期90分鍾。

第二季於2017年1月29日(大年初二)至2017年2月7日期間連續在央視綜合頻道晚8點播出；科教頻道晚10點隨後播出，次日15點重播。

第三季於2018年3月23日至2018年4月1日期間連續在央視科教頻道晚7點30播出。第四季於2019年2月5日至2月14日在CCTV-1央視綜合頻道20點檔播出，陳更獲得總冠軍。

參考資料：

中國央視網中國詩詞詞大會規則

2. 如何記一次古詩詞競賽

記憶方法：
理解記憶法
要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關事實、記敘順序入手。

快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

提綱挈領法
古人雲：「舉一綱而萬目張。」文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

求同存異法
某些詩文具有「重章復唱」的特點，各章（段）字句大體相同，因此，我們在背熟第一章（段）後，只要找出其餘各章（段）不同的字句並記住它們就可以了。

示範激勵法
一些功底深厚的語文教師在要求學生背誦之前，往往自己先在學生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對提高學生的背誦信心無疑是有很大激勵作用的。此外，由於人們的記憶力存在著差異性，所以，在學生開始練習背誦之後，教師就要深入學生，一方面進行背誦指導，一方面及時發現背誦課文「千里馬」，並讓這些「千里馬」在全班同學面前作示範背誦，這樣做，對於增加其他學生的競爭意識和背誦信心，尤其具有重要的意義。

關聯詞提示法
並聯詞不但能體現復句關系和句群關系，而且也能體現議論文的內在聯系，有人說，關聯詞是議論文的語言軌跡。因此，及時把握關聯詞這個「語言軌跡」，對背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段：「彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。」這段文字中含關聯詞「……而……使……則……使……則……故……而……」其中第一句中的「而」連接兩個分句，表並列關系；第二句中的「使……則……使……則」構成兩對關聯詞，分別表示假設關系；第三句中的「故」連接上下兩個句子，表因果關系；「而」連接兩個分句，表並列關系。我們只要把握住這些關聯詞，弄清它們表示的關系，邊想邊背，句句銜接，環環緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。

辭格勾連法
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，採用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式「百千……百千……百千……聲……聲……聲」，接著用「頂針」句式「人……手，手……指……人……口，口……舌……」生動地描寫了發生火災時人們驚恐萬狀的忙亂場面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。

聽錄音背誦法
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，人們稱為「協同記憶法」。根據這一理論，在練習背誦時，可適當播放課文錄音，使學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。

趣味背誦法
在學生練習背誦達到一定程度時，為了進一步強化記憶，消除持續背誦造成的單調感、疲勞感，依據「寓教於樂」的原則，無妨採用以下方法來提高學生的背誦興趣：①「對歌」式背誦法。即摹仿山區或某些兄弟民族「對歌」的方式，由甲、乙兩個學生每人一句，輪流背誦；②「接力賽」式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學生每人一句，上遞下接，循環往復；③「疊羅漢」式背誦法，即摹仿雜技演員「疊羅漢」的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，並能增強學生的群體意識。

分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然後把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內在聯系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎上，再反復誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。這種方法適合於背誦段落或篇幅不長的課文。比如《為學》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點：人求學確實有難易之別，但只要努力去學，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對照的寫作特點。第二至第六自然段為第二大段，是用「僧之南海」的事例證明上述觀點。第二自然段頭一句是第一層，交待地點、人物；第六自然段是第三層，交待結果；中間貧富二僧的兩次對話是第二層。最後一自然段為第三大段，總結全文，勉勵晚輩應向貧僧學習，樹立遠大的志向，並為之而努力奮斗。前一句承上文而引出後一句；後一句順著上文而來反問點明題旨。經過這樣梳理一番，再反復讀幾遍，就很容易背誦了。

輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語文標志幫助記誦。比如，《詩經》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反復詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其餘字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。《庖丁解牛》一文，可利用片語熟誦課文：目皆全牛——目無全牛——神遇全牛——游刃有餘——技經肯綮——批郄導款——目不轉睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩，可利用「涉」的路線，理清脈絡：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入漵蒲——憶歷史——寫「亂」章。諸如課文線索、情節發展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉換、空間方位、領頭字句等等，都可作為背誦的標志和助手。這就好比旅遊，有了向導或導游圖，游覽得既快又好，心曠神怡。

整體背誦
把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進行記誦。優點是脈絡連貫、加深理解。缺點是內容太多，容易疲勞。

整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結合。優點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體——部分——整體的認識規律。背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學上說的「初始效應」；中間部分則往往記不住，即心理學上說的「中遠效應」。因此，運用此法時要強化「中遠效應」，增加復習率，形成強刺激。

3. 小學古詩詞大賽寫賽前賽中賽後作文

上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽暨浦東新區第二屆古詩文閱讀比賽通 知各中學教導處轉語文組：現將由上海市教委教研室和上海教育報刊總社聯合主辦、《當代學生》雜志承辦的「上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽以及由浦東新區教研室主辦的「浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽」有關內容通知如下：一、關於「上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽」（一）形式：個人書面閱讀比賽、團體現場決賽（二）對象：初一至高三學生（三）分組：A組——初一、初二年級；B組——初三年級；C組——高一、高二年級；D組——高三年級（四）程序：1．個人賽：（1）初賽——2006年9月—10月，各校自行舉行，按在校人數的2%的比例選拔進入復賽。（2）復賽——2006年10月21日舉行，為方便學生就近參加競賽，我區分設清流中學、涇南中學、育民中學、五三中學四個考點。試題由大賽組委會統一提供。各區組織評委按復賽人數10%的比例選拔進入全市決賽。（3）決賽——2006年11月18日舉行，全市統一進行。2．團體賽（1）初評：分初中組、高中組、中職組三個組別，以各學校個人賽成績為統計數（一等獎積7分，二等獎積5分，三等獎積3分，優勝獎積1分）計出各校積分，各組前六名參加現場決賽，7—12名直接獲團體優勝獎。（2）決賽：2006年12月舉行。各組別前六名現場決賽，決出團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（五）內容：1．初賽：以《當代學生2006年古詩文增刊》上刊登的第五屆中學生古詩文各組的決賽題為參考試卷，各校在測試選拔後按在校人數2%的比例選出參加復賽的學生，於10月10日前將名單用電子郵件發送至浦東新區教研室語文組（[email protected]）。2．復賽和決賽（1）個人賽命題范圍：①A組：《當代學生（古詩文增刊）》70%，課內20%，其他10%。②B組：《當代學生（古詩文增刊）》60%，課內20%，其他20%。③C組：《當代學生（古詩文增刊）》50%，課內20%，其他30%。④D組：《當代學生（古詩文增刊）》40%，課內20%，其他40%。題型：①填空\②選擇\③解釋\④翻譯\⑤鑒賞\⑥詩詞創作（附加題）。（2）團體決賽：團體決賽的內容和形式屆時將另行通知。（六）獎項設置及頒獎：1．個人賽一等獎25名左右（每組5名左右）；二等獎50名—75名（每組10—15名）；三等獎100名—125名（每組25名—30名）；優勝獎250名左右（每組50名）。2．團體賽一等獎3名（每組1名）；二等獎6名（每組2名）；三等獎9名（每組3名）；優勝獎19名（每組6名）；另設指導教師獎、組織獎若干名。3．2006年12月頒獎。二、關於「浦東新區第二屆中學生古詩文閱讀比賽」（一）本屆比賽與「上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽」的初賽和復賽（個人賽）同步進行，其形式、對象、分組、程序、內容（命題范圍和題型）均與「上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽」的規定相同，請仔細參看本通知第一部分（一）~（五）項。本屆比賽不設置團體賽。（二）本屆比賽」的參賽對象和名額，即各校參加「上海市第五屆中學生古詩文閱讀大賽」復賽的對象和名額。為及時製作參賽證，請各校務必於10月10日前按分配名額（學生數的2%，其中A組中的初一和初二、C組中的高一和高二，名額可以相互調劑），將參賽名單發至（[email protected]）電子郵箱。（三）評獎和獎項設置：本屆比賽將於復賽當天由「浦東新區中學生古詩文閱讀比賽」評委會組織評委對所有參賽試卷進行評閱，按照從高分到低分的順序，評出一、二、三等獎。其中一等獎占參賽人數的3%、二等獎占參賽人數的5%，三等獎占參賽人數的8%。本屆比賽一等獎獲得者將自然獲得參加上海市第五屆中學生古詩文大賽決賽資格；參加市大賽的其餘名額，將從本屆區賽的二、三等獎獲得者中遴選產生（獲獎者所在學校可以根據全校選手的實際情況，對本校參加市決賽名單進行協商調整；未獲二、三等獎的學校，原則上不得選派參加市決賽的人選）。（四）領取參賽證的時間、地點另行通知（五）嚴格競賽紀律：競賽選手一律憑參賽證和本人學生證入場。遲到20分鍾者不許入場，開賽1小時內不得交卷離開賽場。禁止替考、夾帶、抄襲、接聽手機等作弊行為，一旦發現即取消比賽和評獎資格，並通報作弊者所在學校。浦東新區教研室2006.9.20採納吧~

4. 記一次古詩詞競賽活動

詩歌朗人生,人生詩歌朗!詩歌朗給人以美,給人以享受,陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實.
——題記
在xxxx年年底,我們學校舉行了一年一度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演.
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目.有的體現中華上下五千年淵源的文化,有的突出時代潮流,各具特色.但是我想,唯一不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求.
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩.在每個演員表演的過程中,觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人.老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動,令人興奮不已.學生會的表演更是別有風味,同學們的時裝秀,精彩的街舞,絢麗的民族舞,嘹亮動聽的歌聲,老師們的舞蹈獨具風味,詩歌朗誦比賽就是一個學生和教師們自我展現,盡情發揮的舞台.它供大家盡情享受青春的美好,釋放青春的激情.我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中,讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線,讓我們更深一層的詩歌朗的魅力.雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量,
整台節目處處洋溢著青春的美,這種美來自生活和我們的心靈.我們只是用生動,有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟!
校詩歌朗誦比賽終於落下了帷幕.在很長一段時間里,同學們都處在興奮的狀態中 期間,學習一樣都不能拉下,但是對於詩歌朗誦比賽,同學們還是有極大的熱情,學習,活動,哪一樣也馬虎不得.看看周圍的同學,誰也不輕松.每個人都盡心盡責地完成自己的任務,大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽.再想想老師們,那才是真累.他們不僅要完成自己編排的節目,還得對整台節目負責,還要完成自己的課程,肩上的擔子著實不輕.在這樣的氛圍里,大家嘴上叫著累,手上的活可不敢放鬆,奔著同一個目標前進.正是通過這些活動,啟迪了我們的才智和靈性,發展我們的才藝和特長.我們在活動中高舉生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有感情的抒發,有青春的旋律,有技能的展示,有科學的探索,有毅力的體現,有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間,同學們清理環境衛生,精心布置,把節日的校園裝扮得五彩繽紛,通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽,同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來,抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽,同學們激情奔放,用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來,極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心,激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華,陶冶了同學們的情操,展示了我們學園文化特色和學生的個性特長,豐富了校園文化生活,
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了一個放鬆大腦,放飛心情的空間,也為我們提供了一個施展才華,張揚個性的舞台,同時也讓我們受到了一次極好的詩歌朗教育和美的熏陶.在活動中,我們既培養了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了能力,培養了團隊精神,增強了集體榮譽感.所有這些,為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
舉辦文化詩歌朗誦比賽活動,不僅是對同學們文化詩歌朗水平的一次大檢閱,也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱,它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台.辦好校園文化詩歌朗誦比賽,有利於發掘我們的潛力,發揮個性特長；有利於培養興趣,陶冶情操,提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活,加強校園精神文明建設,營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施,
這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁.然而,許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁.是的,詩歌朗誦比賽雖然是一個有限的時間段,但詩歌朗的空間卻是無限的.當詩歌朗誦比賽的第一個音符在校園的上空飄起來時,詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活,走進了我們的每一寸空間.
江山代有才人出,誰持彩練當空舞?
讓我們每一雙手都學會創造吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!
讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音!
願詩歌朗之花香滿校園!

5. 小學古詩詞競賽

經典古詩詞
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》》
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《遊子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝?(王維：《相思))
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨))
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：(賦得古原草送別))
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍：(己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章：《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁：《游園不值》)

詩中夏
1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥))
2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：(晚晴))
3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運：(游赤石進帆海》)
4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)
5．農夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古：《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯句》)
7．殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)

詩中秋
1．秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操：《觀滄海》)
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農》)
4．常恐秋節至，焜黃華葉衰。(《漢樂府?長歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)
6．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)
8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)
9．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)
10．欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾：《丑奴兒?書博山道中》)

詩中冬
1．且如今年冬，未休關西卒。(杜甫：《兵車行》)』
2．秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)
3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風雨大作》)
4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)
5．鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)
6．隆冬到來時，百花即已絕。(陳毅：《梅》)
7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂：《早梅》)
8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)
9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)
10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)

詩中山
1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)
2．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)
3．會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)
4．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
5．空山不見人，但聞人語響。(王維：《鹿柴》)
6．明月出天山，蒼茫雲海間。(李白：《關山月})
7．相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨坐敬亭山》)
8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)
9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》))
10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)
詩中水
1．所謂伊人，在水一方。(《詩經?蒹葭》)
2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操：<觀滄海》)
3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》)
4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白：《望天門山》))
5．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)
7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)
8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易：《憶江南》)
9．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)
10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇{春江晚景)》)
詩中日
1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府?陌上桑》)
2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙：《登鸛雀樓))
3．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫：《絕句》)
4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》))
5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)
6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《題破山寺後禪院))
7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易：《憶江南》)
8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石：《元日》)
9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方》)
10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白：《望天門山》)
詩中月
1．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)
4．月黑雁飛高，單於夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)
5．舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》)
6．小時不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)
7．深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)
8．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
9．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》)
10．秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。(王昌齡：《出塞》)

詩中風
1．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2．風勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)
3．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
4．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)
5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)
7．城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
8．欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》)
9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱：《無題》)
10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

詩中花
1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人庄》)
2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白：《月下獨酌》)
3．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)
5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)
6．竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺後禪院》)
7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨步尋花》)
8．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊：<浣溪沙》)
9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》)
10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)

詩中雨
1．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉))
2．空山新雨後，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑))
3．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫：《春夜喜雨))
4．山路元無雨，空翠濕人衣，(王維：《山中》)
5．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(張志和：(漁歌子))
6．夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游：《十一月四日風雨大作))
7．清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。(杜牧：(清明》)
8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：(芙蓉樓送辛漸》)
9．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西))
10．水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴後雨》)

詩中雪
1．草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：《觀獵》)
2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸：《塞下曲》)
3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人))
6．青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。(王昌齡：《從軍行七首其四》)
7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難))
8．千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適：《別董大))
9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)
10．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：(白雪歌送武判官歸京))
詩中草
1．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易：《賦得古原草送別》)
3．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
4．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《遊子吟))
5．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
6．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居))
7．道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明：(歸園田居))
8．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應物：(滁州西澗》)
9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易：(錢塘湖春行》)
10．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首))
詩中柳
1．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(韓雄《寒食》)
2．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)
3．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南：《絕句))
4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維(送元二使安西》)
5．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：(絕句))
6．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(王之渙：<涼州詞))
7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：(竹枝詞》)
8．紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳。(陸游：《釵頭鳳》)
9．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)
10．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)
詩中樹
1．樹木叢生，百草豐茂。(曹操：《觀滄海》)
2．綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然：《過故人庄》)
3．鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》)
4．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。(賀知章：(詠柳》)
5．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參：(白雪歌送武判官歸京})
6．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥：《黃鶴樓》)
7．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫：(酬樂天揚州初逢席上見贈》)
8．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)
9．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠：《天凈沙?秋思》)
10．『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊：《蝶戀花》)
詩中鳥
1．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)
2．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)
3．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：(春望》)
4．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(盂浩然：<春曉》)
5．盪胸生層雲，決眥入歸鳥。(杜甫：(望岳》)
6．山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明：(飲酒》
7．山光悅鳥性，潭影空人心。(常建：(題破山寺後禪院))
8．眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。(李白：《獨坐敬亭山》)
9.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》)
10．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

詩中河
1．關關雎鳩，在河之洲。(《詩經?關雎》)
2．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
3．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維：《使至塞上》)
4．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：(登鸛雀樓》)
5．旦辭黃河去，暮宿黑山頭。((木蘭辭》)
6．無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳：《別雲間》)
7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白：《望廬山瀑布》)
8．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)
9．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)
10．三萬里河東人海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)

詩中江
1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照：《夏日絕句》)
2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
3．野徑雲俱黑，江船火獨明。(杜甫：《春夜喜雨》)
4．江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易：《憶江南))
5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇<春江晚景)》)
6．朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。(李白：《早發白帝城))
7．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼：(楓橋夜泊》)
9．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
10．正是江南好風景，落花時節又逢君。(杜甫：(江南逢李龜年))

詩中雲
1；明月出天山，蒼茫雲海間。(李白：《關山月))
2．眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。(李白：(獨坐敬亭山))
3．只在此山中，雲深不知處。(賈島：《尋隱者不遇))
4．野徑雲俱黑，江船火獨明。(杜甫：《春夜喜雨))
5．月下飛天鏡，雲生結海樓。(李白：《渡荊門送別))
6．千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)
7．朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。(李白：《早發白帝城》)
8．遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。(杜牧：《山行》)
9．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)
10．瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

詩中別
1．與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)
5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)
8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
9．輪台東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)

詩中親情
1．慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《遊子吟》)
2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)
3．爺娘聞女來，出郭相扶將；
阿姊聞妹來，當戶理紅妝；
小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)
4．國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》)
5．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)
6．洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。(張籍：《秋思》)
7．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)
8．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。(白居易：《邯鄲冬至夜思家》)
9．稚子牽衣問：歸來何太遲?
共誰爭歲月，贏得鬢邊絲?(杜牧：《歸家》)

詩中鄉情
1．君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)
2．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉偶書》)
3．嶺外音書斷，經冬復立春。
近鄉情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)
4．客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春人舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)
5．人春才七日，離家已二年。
人歸落雁後，思發在花前。(薛道衡：《人日思歸》)
6．床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白：《靜夜思》)
7．誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)
8．客舍並州已十霜，歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑乾水，卻望並州是故鄉。(劉皂：《旅次朔方》)
9．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)

6. 給古詩詞誦讀競賽起個主題詞為什麼這樣起

就朗誦《將進酒》好了很有氣勢將（qiāng）進酒〖唐〗李白《樂府詩集》君不見專，黃河之水天上屬來，奔流到海不復回!君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪!人生得意須盡歡，莫使金樽（zūn）空對月。天生我材必有用，千金散盡還（huán）復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（會須：應當）岑（cén）夫子，丹丘生，將（qiāng）進酒，杯莫停。.與君歌一曲，請君為我側耳聽。(註：人教版高中教材也可作「傾耳聽」)鍾鼓饌（zhuàn）玉何足貴（註：此處也可作「不足貴」），但願長醉不復醒。(註：也有版本為但願長醉不用醒)古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂（lè），斗酒十千恣(zì)歡謔（xuè）。（裡面的樂也可以讀（yuè））主人何為言少錢（註：此處也可作「言錢少」)?徑（jìng）須沽（gū）取對君酌（zhuó）。（徑須：直截了當。）五花馬，千金裘（qiú），呼兒將（jiāng）出換美酒，與爾同銷萬古愁。

7. 怎麼製作古詩詞知識競賽方案

分組 合作主持，問題，合理的評定，獎品，另外問題的的設置要有可答性，參賽者關心的問題

8. 古詩詞競賽題(高年級段)

1.白居易的《長相思》是題目還是詞牌名？
2.「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的作者是誰？
3.「雞聲茅店月，人跡板橋霜」全是由什麼類別的片語成？
4.唐代的詩仙、詩聖分別指誰？
5.「烽火連三月」的後一句是什麼？
6.《洛神賦》的作者是誰？
7.杜甫寫了幾首《夢李白》的詩？
8.宋詞豪放派的代表人物有誰？
9.宋詞婉約派的代表人物有誰？
10.齊己稱誰為自己的「一字師」？
附答案
1.詞牌名2.李商隱3.名詞4.李白、杜甫5.家書抵萬金6.曹植7.兩首8.蘇軾、辛棄疾9.柳永10.鄭谷

一、讀詩句，猜猜謎：
1、「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。」
猜一建築材料（石灰）
2、「一朵芙蓉頂上栽，綵衣不用剪刀裁。平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。」
猜一動物（公雞）
二、請與古人對詩句。
1、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴
2、舊時王謝堂前燕, 飛入尋常百姓家
3、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯
4、 雞聲茅店月，人跡板橋霜。
5、童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜
6、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
7、 平明尋白羽，沒在石棱中。
8、 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
9、泉眼無聲惜細流 ，樹陰照水愛晴柔。
10、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 。
三、解釋詩句中加點詞的意思。 (米見點,無解)
1、渭城朝雨浥輕塵，（ ）
2、白發三千丈，緣愁似個長。（ ）
3、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（ ）
4、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉。（ ）
5、江南好，風景舊曾諳：（ ）
四、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。
唐·賀知章《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
唐·李白《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉
宋·王安石《梅花》牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來
以下略

六、給下面這些詩句補上相應的地名：
1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。
2、遙望（湯河）山水色，白銀盤里一青螺。
3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。
4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。
七、在括弧里填上動物或植物名。
1、故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。
2、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。
3、枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。
4、亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。
5、兒童急走追（黃蝶），飛入（菜花）無處尋。
6、泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。
7、柴門聞（犬）吠，風雪夜歸人。

一．名句聯句。

1、兒童相見不相識，（ ）。

2、白發三千丈，（ ）。

3、（ ），早有蜻蜓立上頭。

4、（ ），二月春風似剪刀。

5、接天蓮葉無窮碧，（ ）。

6、（ ），欲飲琵琶馬上催。

7、柴門聞犬吠，（ ）。

8、（ ），天下誰人不識君？

9、（ ），孤帆一片日邊來。

10、（ ），只是近黃昏。

11、晝出耘田夜績麻，（ ）。

12、野曠天低樹，（ ）。

13、（ ），明月何時照我還。

14、日出江花紅勝火，（ ）。

15、停車坐愛楓林晚，（ ）。

16、人有悲歡離合，（ ）。

二．按古詩內容填空。

1.在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（ ）。常用來說明「站得高，望得遠」的詩句是（ ）。運用誇張手法描寫的詩句是（ ）。形容「箭法高超」的詩句是（ ）。

2．新春佳節，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統節日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所寫的《 》：的 ， 。 ， 。

3．西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句 ， 。 ， 。

三．請把左右兩部分相關的內容用線連起來。

野曠天低樹 蘇軾 《竹里館》

萬里長徵人未還 李白 《飲湖上初晴後雨》

明月來相照 王維 《宿建德江》

桃花潭水深千尺 劉禹錫 《贈汪倫》

報得三春暉 孟郊 《遊子吟》

京口瓜洲一水間 王安石 《泊船瓜洲》

同到牽牛織女家 王昌齡 《浪淘沙》

水光瀲灧晴方好 孟浩然 《出塞》

遲日江山雨，春風花草香。 夏季 詩 仙 杜 甫

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季 詩 聖 李 白

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 冬季 詩 鬼 孟浩然

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 秋季 山水詩人 李 賀

邊塞詩人 王昌齡

四．古往今來，詠月的詩句真是多得數不勝數，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據上下文，寫出有關詩句嗎？

1． ，江楓漁火對愁眠。

2．舉頭望明月， 。

3． ，人約黃昏後。

4． ，對影成三人。

5秦時明月漢時關， 。

6． ，夜泊秦淮近酒家。

寫出其他的詠月的詩句嗎？試試看。

1． 。 2． 。

五、按要求寫詩句。（各寫一句）（20分）

1、 寫春景的：

2、 寫夏景的：

3、 寫秋景的：

4、 寫冬景的：

5、 寫梅花的：

6、 寫蘭花的：

7、 寫竹子的：

10、 寫愛國的:

11、 寫思鄉的：

12、 寫送別的：

13、 寫友情的：

14、 寫長江的：

15、 寫黃河的：

16、 寫泰山的：

17、 寫華山的：

18、 寫廬山的：

19、 寫黃山的：

20、寫邊塞風光的：

六、附加題（如果答完了上面的題，還有時間的話，就請你完成這些練習）

（一） 古詩百花園:(填花名)

1·忽如一夜春風來，千樹萬樹 開。

2· 潭水深千尺，不及汪倫送我情。

3·待到重陽日，還來就 。

4·接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。

5·借問酒家何處有?牧童遙指 村。

（二）古詩七彩園:（填色彩）

1·春色滿園關不住，一枝 杏出牆來。

2·山外 山樓外樓，西湖歌舞幾時休?

3·等閑識得東風面，萬 千 總是春。

4·春風又 江南岸，明月何時照我還?

5· 玉妝成一樹高，萬條垂下 絲絛。

（三）古詩動物園:（填動物）

1·小荷才露尖尖角，早有 立上頭。

2·江上往來人，但愛 美。

3·兩個 鳴翠柳，一行 上青天。

4·兩岸 聲啼不住，輕舟已過萬重山。

5·竹外桃花三兩枝，春江水暖 先知。

6·蔞蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時。

7·柴門聞 吠，風雪夜歸人。

8·牧童騎 ，歌聲振林樾。

古詩詞知識

l、《詩經》本只稱《詩》後又以「________」為代稱，是中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為「風」「雅」「頌」三大類，開創我國文學________傳統，列為「_________」之一。
2、《 》《 》《 》《 》合稱為儒家「四書」；《 》《 》《 》《 》《 》合稱為「五經」。
3、《左傳》是我國第一部敘事詳細的 體著作，相傳為 所作，司馬光以《左傳》為法，寫出了著名的《 》。
4、莊子，名周，世稱南華真人，是 學派代表人物。主要作品為《莊子》，其文章具有濃厚的浪漫色彩，對後世文學有很大影響。
5、 是儒家學派的集大成者，建立了以儒家思想為主體，又兼采法家和其他各家學說的思想體系。
6、屈原，名平。我國第一位________詩人，開創了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱__________，後世稱這種詩體為「楚辭體」或「騷體」，開創了我國___________詩歌傳統。《離騷》和《詩經》中的國風並稱「_________」，成為"文學"的代名詞。
7、司馬遷，字子長，別稱太史公，簡稱史遷。與 並稱「史界兩司馬」，與 並稱「班馬」。主要作品為《史記》，又名《 》，全書130篇，包括12本紀、8書、10表、30世家、70列傳。是我國第一部 體通史，開創本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被 譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
8、漢樂府，主要作品為《陌上桑》《長歌行》《上邪》《十五從軍征》《孔雀東南飛》，前四者見宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，後者見南朝徐陵編的《玉台新詠》。其中《______________》是我國古代最長的敘事詩，與《__________》合稱「樂府雙璧」。
9、陶淵明，一名潛，字元亮，自號 ，謚靖節，我國第一位傑出的 詩人。代表作有《______________》《_______________》《____________》《_________》等。
10、「初唐四傑」為_________、__________、_________、____________。其中________成就最高，代表作有《___________》。
11、王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐_____________詩派代表，其作品被________贊為「詩中有畫，畫中有詩」。
12、李白，字太白，別號______________，人稱「_________」。唐代三大詩人之一，其詩結集為《李太白集》，代表了_________主義詩歌藝術的高蜂。韓愈稱贊說「李杜文章在，光焰萬丈長」。
13、杜甫，字子美，自稱____________，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱「________」。唐代三大詩人之一，其詩代表了________主義詩歌藝術的高峰，被稱為「_________」。首創即事名篇的樂府詩，直接推動了後來白居易為首倡導的__________________。
14、白居易，字樂天。號___________。中唐_______________的主要倡導者，唐代三大詩人之一，他是現實主義傳統的繼承者，主張「_________________________________ _________________________________」。
15、「唐宋八大家」為_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________。
16、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《__________》《__________》等，有《樂章集》傳世。大量創制慢詞(長調)，擴充了詞的體制容量，提高了詞的表現能力。
17、李清照，號____________。古代最重要的女詩人作家，宋代______詞派中成就最高者。
18、蘇軾，字子瞻，號___________。「唐宋八大家」之一，為文能「出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外」，與韓愈並譽為「____________」。並開創了_______詞派。
19、辛棄疾，字幼安，號_______，與蘇軾並稱「_________」。主要作品為《稼軒長短句》。宋詞中成就卓異者，繼承並發展了_________詞風，開拓了詞的表現范圍。
20、關漢卿(字)，名一齋，號已齋叟。與________、________、__________並稱「元曲四大家」。我國古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品有《__________》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等。
21、歸有光，字熙甫，號震川。主要作品為《震川文集》(有《___________》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被稱為「_________派」。
22、明代湖北三兄弟______、________、_________，均有以文學見長，時號「三袁」，被稱為「公安派」。他們主張「獨抒性靈，不拘格套」。
23、________的《________》，是我國第一部反映農民起義的長篇章回小說；________的《________》，為我國第一部長篇歷史章回小說。

________的《________》，是著名長篇章回神魔小說，是古典文學中最輝煌的神話作品，標志著浪漫主義文學的新高峰。
________的《________》(高鶚續後40回)，為最偉大的現實主義長篇古典小說，是中國古典小說發展的高峰。
24、清末四大譴責小說：吳沃堯《__________________》、李寶嘉《_________________》、劉鶚《_______________》、曾樸《_____________》
25、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學家、思想家、革命家，中國文化革命的主將。 「_______________________，______________________」，是他一生的真實寫照。主要作品有小說集《_______》(包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等)，《________》(包括《祝福》、《傷逝》等)，散文集《___________》(包括《藤野先生》《范愛農》等)。
26、郭沫若，原名開貞，號尚武。傑出的作家、詩人和戲劇家，也是歷史學家和古文字學家。是繼魯迅之後中國文化戰線上的又一面旗幟。其詩集《_________》是一部傑出的_______主義詩集，是我國新文學史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風。奠定了新詩運動的基礎。
27、老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲「人民藝術家」稱號。主要作品為長篇小說《______________》、《四世同堂》；劇本《___________》、《龍須溝》等。濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，是「_________」的開創者。
28、巴金，原名李堯棠。主要作品為長篇小說「_______________」(《家》《春》《秋》)，「_________________」(《霧》、《雨》、《電》)。
29、曹禺，原名萬家寶。戲劇家。主要作品為劇本《_________》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蔣海澄，著名詩人。主要作品為《___________________》《黎明的通知》《雪落在中國的土地上》《北方》《手推車》《光的贊歌》等。他的作品標志著「五四」以後自由體詩發展的一個重要階段，又給以後的新詩創作帶來很大影響。
31、趙樹理的主要作品有小說《小二黑結婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，其作品具有民族化，大眾化的特點，是「______________」的代表作；孫犁的主要作品有長篇小說《風雲初記》、短篇小說《荷花澱》等，其作品充滿詩情畫意，有"詩體小說"之稱，是「______________」的代表作。
32、莎士比亞，文藝復興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品悲劇有《_________》《___________》《___________》《__________》(合稱四大悲劇)和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《__________________》。馬克思稱之為"人類最偉大的戲劇天才"。
33、雨果，偉大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《___________________》《_______________》《笑面人》《九三年》等。
34、巴爾扎克，世界文學界的偉人，現實主義大師。主要作品為《______________》（包括《高老頭》《_____________》《貝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文學中規模最宏偉的創作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。
35、普希金,偉大詩人。主要作品為抒情詩《________》、敘事詩《青銅騎士》、長篇詩體小說《______________》等。對19世紀俄國文學的發展起了開創和奠基的作用，是俄羅斯文學語言的典範，享有世界聲眷。
36、列夫•托爾斯泰，俄國傑出的現實主義作家，主要作品有長篇小說《 》《 》《 》等。世界現實主義文學的頂峰之一，列寧稱之為「俄國革命的一面鏡子」。
37、契訶夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務員之死》《________》《___________》，中篇小說《第六病室》，劇本《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》，是俄羅斯唯一以短篇小說創作登上世界文壇高峰的作家。
四、選擇題 （每空2分）
38、「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」中的「妃子」是（ ）
A、王昭君 B、西施 C、楊玉環 D、貂蟬
39、「海內存知已，天涯若比鄰」這一名句出自（ ）
A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維
40、曹植以人神相戀為內容寫作的一篇佳作是（ ）
A、《贈白馬雲彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神賦》 D、《高唐賦》
41、下列詩中歌頌母親的作品是（ ）
A、《山中寡婦》 B、《遊子吟》 C、《秋思》 D、《採薇》

文學常識競賽答案
1、詩三百 現實主義 五經
2、《論語》 《孟子》 《大學》 《中庸》；《詩經》 《書經》 《禮經》 《易經》《春秋》。
3、編年體 左丘明 《資治通鑒》
4、道家 5、荀子
6、浪漫主義 楚辭 浪漫主義 風騷
7、司馬光 班固 《太史公書》 紀傳體 魯迅
8、《孔雀東南飛》《木蘭詩》
9、五柳先生 田園 《桃花源記》《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》
10、王勃 駱賓王 盧照鄰 楊炯 王勃 《膝王閣序》
11、田園山水 蘇軾
12、青蓮居士 詩仙 浪漫
13、少陵野老 詩聖 現實 詩史 新樂府運動
14、香山居士 新樂府運動 文章合為時而著，歌詩合為事而作
15、韓愈 柳宗元 蘇洵 蘇軾 蘇轍 歐陽修 曾鞏 王安石
16、《雨霖鈴》 《八聲甘州》
17、易安居士 婉約
18、東坡居士 「韓潮蘇海」 豪放
19、稼軒 蘇辛 豪放
20、鄭光祖 白樸 馬致遠 《竇娥冤》
21、《項脊軒志》 唐宋
22、袁宏道 袁中道 袁宗道
23、施耐庵 《水滸傳》 羅貫中 《三國演義》 吳承恩 《西遊記》 曹雪芹 《紅樓夢》
24、《二十年目睹之怪現狀》 《官場現形記》 《老殘游記》 《孽海花》
25、「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」 《吶喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》
26、《女神》 浪漫
27、《駱駝樣子》 《茶館》 京味小說
28、「激流三部曲」 「愛情三部曲」
29、《雷雨》
30、《大堰河——我的保姆》
31、「山葯蛋派」 「白洋淀派」
32、《哈姆雷特》 《奧賽羅》 《麥克白》 《李爾王》 《威尼斯商人》
33、巴黎聖母院》 《悲慘世界》
34、《人間喜劇》 《歐也妮•葛朗台》
35、《自由頌》 《葉甫蓋尼•奧涅金》
36、《戰爭與和平》 《安娜•卡列尼娜》 《復活》
37、《變色龍》 《套中人》
38、C 39、B 40、C 41、B