① 中學生600字寫的差的議論文
1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。
3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。
5、要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。
9.論文結構要清晰，重點突出自己的思想和內容，不要把別人的工作和自己的工作混淆在一起，一定要有自己的東西在裡面。
10.嚴格按照碩士論文書寫規范進行論文撰寫。論文的整體風格，編排要整潔清爽。
② 中學生議論文
在抖音軟體上，一些憑借自己的才華立足於平台的人點贊率最多三四萬，而那些單單憑借高顏值立足的人卻有八九十萬，這種現象在其他平台也屢見不鮮。後者與前者形成巨大反差折射出的是社會對顏值的病態關注。
誠然，顏值在個體成長過程中有重要的意義，人是視覺動物，高顏值帶來的視覺沖擊使人感到賞心悅目。擁有高顏值的人似乎從一開始就比他人更有優勢，在工作方面，交友方面等。
愛美之心，人皆有之，適當去美化顏值無可厚非，可是現在社會卻對此過分關注，而忽視了實力的重要性，愛美便成了一種病。
於是我們可以看到，一些人每天花幾小時化妝打扮自己；有些人義無反顧地去整容；泛濫成災的網紅團體的一大共性就是依靠自己的高顏值博取他人的眼球，以此賺的點擊率。
人們對顏值的過分關注而忽視了最本質的東西，本末倒置。這中現象的產生，一是人們內在的貧瘠，企圖用高顏值來掩飾自己，二是社會的浮躁和急功近利使得人無法靜下心來去發現真正的美麗而著眼於表面的浮華，如一些網紅的高收入使得一些人認為顏值就是一切，拋棄所有隻為當網紅。但他們卻忽視了高收入的背後更是強大實力的支撐，不然怎麼能在千百萬人中脫穎而出呢！其實，對人生而言，顏值只是一個暫時的跳板，唯有實力才能決定你人生的高度。
擁有實力，顏值低有何妨。一些人相貌平平，還不是照樣成功。鳳雛先生面目鄙陋，令人生畏，而他卻憑借著真才實學成為一代名士；霍金在物理學上的偉大，讓人們注意到他的不是癱坐在輪椅上的樣子，而是他那為人類開辟星空的巨大力量；曾被福布斯評價為長相怪異的馬雲，他旗下的阿里巴巴卻為世界所稱道。
顏值的高低終究具有太多不可控的因素，論語有言：文質彬彬然後君子。我們決定不了自己的顏值，但可以給自己的魅力加分。有實力，有自信，會使一個人更加美麗。當我們在顏值方面受挫時，不妨去給自己的大腦充充電，提高自己的實力，在他人沉迷於高顏值網紅時選擇一本書，沉澱自己的心靈，這比整容或化昂貴的妝性價比高多了。
願我們向社會發出呼籲，減少這種病態的關注，期待的社會是一個唯實力論的社會，而不是一個唯顏值論的社會。
③ 中學生寫議論文應注意些什麼
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。
議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
④ 寫一篇關於中學生使用手機的議論文600字
如今，由於科學技術的不斷發展，中學生中擁有手機的人越來越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產物呢？很多學生、家長和老師各持不同觀點。
通過對部分中學生進行調查我們可以發現，持有手機的學生已經佔一定比例。據某中學統計顯示，該校平時帶手機的學生高達50．8％。目前，很多學校對學生能否帶手機進入校園，沒有明確規定，但是不提倡學生使用手機的學校居多，其中有的學校已做出在校生不得攜帶手機的規定。
但是很多學生認為：手機只是一個通訊工具，成人能使用，我們中學生為什麼就不能使用？家長、老師把這一問題看得太嚴重了，實際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學習肯定不對，但是如果上課關機，下課有時使用，不影響別人還是可以的；學生使用手機本身沒有錯，關鍵是有的家長為滿足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無形中助長了學生之間的攀比，有的家長為讓孩子期末考個好成績，以買手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。
我們再來看看家長們的意見。有的家長說：「孩子在學校住宿，一周回來一次，給他配備了手機，平時家長用手機與孩子聯系，既能隨時了解學習、生活情況，有事又能及時溝通。」有的家長認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發事情，能夠讓孩子在第一時間與家長、老師取得聯系，同時家長也能掌握孩子上下
學時間。總之，比沒有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂。也有部分家長擔心：手機的確給學生的生活帶來了方便，但同時它給學生帶來的不利影響不容忽視。如課上用手機發簡訊、玩游戲，甚至擾亂課堂教學秩序等。
然而，老師們的觀點就截然不同了。一位老師說，上課突然傳來手機的響聲，會引起鬨堂大笑，這樣既分散了學生聽課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒有什麼好辦法去制止這一行為，只好口頭說說，或讓學生調到振動。一位老師說，現在中學生交友范圍主要是在班級和學校，沒有必要用手機聯系同學；有的同學對用手機發簡訊或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學發簡訊，影響課堂學習。其實，許多校園都設有IC卡電話，買個卡，一旦有事完全能與家長聯系，可以解除學生的後顧之憂。
那麼，我們究竟該如何看待「手機進入校園」這一問題呢？其實，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學生們的生活，使得他們便於與其他人進行溝通，但是，它不好的一面在於，學生們過度關注手機，便會對學習產生影響。
所以，學生應該正確的對待手機，他只是我們學習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關系，好好利用。而學校和家長在對學生使用手機進行教育和引導的同時，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校園。
⑤ 寫中學生有沒有前途的議論文200字
《作業完不成加倍懲罰有沒有好處》
二十一世紀的今天，中國的教育事業已邁進了重要的一步。但是，有的老師，甚至奶的學校，在國家教育廳的制定方案上，再加上自己的一些「教育秘笈」，對中學生進行「嚴管，嚴教，嚴治，嚴懲」。他們聲明，中學生只有在「嚴」的教育上，才不會越軌，才會學有所成。他們的這一「嚴」教，已引起了中國教育界各方人士的關注。其「嚴懲」的重要表現在：作業完不成要加倍懲罰。
對於我們中學生來說，我覺得作業完不完成要加倍懲罰沒有好處。
第一，作業完不完成加倍懲罰嚴重地浪費了我們中學生寶貴的時間。有一些老師，當他布置作業的時候，如果哪位同學不完成，就得加倍懲罰。他說，不完成作業的同學，要加倍懲罰。在完成上次作業的基礎上，再重抄一遍。如果再不完成者，那麼，再加倍重抄百遍。讓你們好好地記住這個教訓。還說，這樣對學生有好處，勤多手熟嘛。其實，這樣只會浪費我們中學生寶貴的時間。我們做一道題，我們懂做了，理解了，記住了，也就可以了，何必要再重抄十遍，甚至百遍呢？如果把被罰的那些時間來看看別的科目的書，擴廣我們的知識面，這對將來來說也許會是一筆不小的財富呢。
第二，作業完不成加倍懲罰會影響我們的學習效果。當我們做完一道題，重抄，重抄，就會固定了我們的思維，只會套這么一條老思路，沒有創新或別的解題方法。
第三，作業完不成加倍懲罰會增加我們的壓力。就對於我們中學生來說，有九個科目，每一科都要學，每一科都有練習和作業，能做完那些練習已經不錯了，而偏偏在這個時候要加倍懲罰，只會增加了我們的負擔，增加了我們的壓力。
第四，作業完不成加倍懲罰會引起中學生的逆反心理。據一報道，某中學一男生，成績在班裡面是名列前茅。有一次，他沒能完成作業，結果被老師加倍懲罰，罰他抄多十遍。過後，他又沒能完成，老師便在教室裡面當眾罵他。從此，他便憎恨這位老師，也討厭了這個科目。當高考完後，他落榜了，就是因為他在這個科目上考砸了。所以，作業完不成加倍懲罰，會引起中學生的憎恨心理，抗拒心理和逆反心理。如果嚴重的話，會毀掉了一個中學生美好的錦綉前程。
世類萬物，因物而異形，也因人而各異。這些東西都不能說是絕對的，只不過是相對而言罷了。但總的來說，作業完不成加倍懲罰沒有好處。
⑥ 寫一篇關於中學生使用手機的議論文600字
中學生能帶手機嗎？
隨著科技的發展，手機作為現代通訊最方便、最快捷的工具，越來越受人們的歡迎，但隨之涌現出的問題也越來越多。其中，中學生能不能帶手機的問題最為突出。其實，在中學生中，能否擁有和使用手機已經成為時尚的標志。
有人認為應該允許中學生帶手機，也有的人認為不應該。當然，智者見智，仁者見仁。
有些人認為帶手機更有助他們的學習，日常生活也更加方便。有手機在身邊，可以隨時隨地通過上網閱讀名著，查閱學習資料，當心情不好時，可以上網聊天，向最好的朋友傾訴心事，這樣就不會被心事壓抑了，當學習壓力大時，也可以聽聽音樂，看看電影，玩玩游戲以此來緩解壓力。還可以與親朋好友打電話問一聲好。
難道這些就是中學生應該被允許帶手機的理由嗎？我認為當然不能完全算是了，大部分中學生帶手機還是弊大於利。
手機只是一種通訊工具，而不是學習工具，更不是可以依賴的傾訴對象，中學生的前程毀在手機上的例子還少嗎？遠的不說，就說我曾經的一位同學，小學期間，每次考試都是第一名，上了初中，學習成績也是非常好的。但自從帶了手機到學校後，整天迷上手機，結果學習成績一落千丈，大不如前，盡管他的家長說了又說，但是一點作用都不起。帶手機對我們的學習危害已經足夠大了。再說，手機有輻射，長時間玩手機對我們的眼睛、身體都有嚴重影響。可見手機對我們的危害有多大。
當然，手機並不是對每個人都不允許的，對於那些自製力很強的人，帶手機並沒有多大的壞處，因為他們知道手機的危害，除了有必要的時候與家人聯系，大部分時間都是在寢室放的。
關於帶手機的利與弊之爭仍會繼續，總之，認清其中的利與弊，很好的剋制自己，不能讓自己敗在手機下。
⑦ 初中生如何寫好議論文
清楚明確地了解議論文的基本知識。
多讀議論文，從內容和結構上讀透，然後在自專己的寫作中運屬用
用散文的優美語言，彌補論證邏輯不夠縝密的缺陷。
掌握一些技巧，提升議論文寫作水平。
可以開門見山直入話題，點明論點。
名人名言開頭，既是道理論據，又顯得真實准確。
由生活中常見的現象入筆，自然引到論題上，提出論點
把一個事實論據放到開頭，既能激發讀者的閱讀興趣，又能做舉例論證。
設問開頭，自問自答，吸引讀者
⑧ 期刊論文與我們中學寫的議論文之間有什麼區別
去看論文和我們中學寫的議論文實際上是大同小異，只不過期刊論文在論述的過程中數據更細致，論證更嚴密！
⑨ 根據中學生該不該用網路語言寫一篇議論文1000字
「作文寫到晚上10點，真是『杯具』！」這是一位小學生作文中的原話，老師和家長都看不懂。原來「杯具」就是悲劇的諧音，是現在流行的網路用語。
經初步研究，目前網路語言基本包括四類：一、語音諧音類，比如「9494」代表「就是就是」，「7456」代表「氣死我了」，「醬紫」代表「這樣子」。二、符號形象類，比如「@_@」在網上代表一個戴眼鏡的人。三、英漢縮略類，比如「CU」表示「see you」。四、詼諧指代類，如「保重」在網上的意思就是「保持體重」……隨著新的網路語言不斷發明、流行，很多新形式難以歸類，譬如「郁悶ing」就代表正在郁悶中，「KMP」又代表肯德基、麥當勞、必勝客等青少年喜歡的快餐廳……
網路語言有一定的便攜性和趣味性，但不該混雜書面語。語言是社會現象，適用領域范圍有基本要求。網路語言是新現象，其存在有土壤、有環境，但不宜進入教科書和正式媒體。
社會語言學專家余志鴻教授說，語言內部是有分工的，比如一個國家的文學語言就代表了這個國家的文化水平，應該是最為規范語言的標准。網路語言是信息高速路上高效的語言信息，但不能代替有聲語言，也不能用作文學形式的藝術作品。
所以，對網路用語該不該出現在作文中的這個問題，我的看法是：網路語言是新現象，其適用領域局限於網路，但不宜進入教科書和正式媒體。中小學是打基礎的時候，應該正確使用規范的漢字。
讓我們一起呼籲：讓網路語言留在網路！！
⑩ 以如何做一名新時代的中學生為話題,寫一篇議論文
誠信是一個道德范疇，是日常行為和誠實和正式交往的信用全稱。我國從古代開始，就十分重視誠信在人際交往中的作用，關於誠信的名言更是不勝枚舉：「言必行，行必果」;「一諾千金，恪守誠信」;「精誠所至，金石為開」;「誠者，真實無妄之謂」……
誠信，乃立人之本。子曰：「人而無信，不可知其也。」一個人不講究誠信，他在社會將無法立足，無法立足自然一事無成。所以，只有誠實守信，才能贏得人們的尊重，為自己營造良好的處世環境，在社會獲得生存和發展。
誠信，乃交友之基。「與朋友交，言而有信。」朋友，是要相互無私的幫助的，如果一個人的內心充滿了虛偽和欺騙，那他就不會有真正的朋友，自然也就無法取得朋友的支持和幫助。所以，朋友的友誼是建立在誠信的基礎上的，只有你有誠信，才能擁有...交友之基。由此帶來的損失不但耗費了地方和企業巨大的資金、更願意無私幫助你的朋友。子曰，是要相互無私的幫助的，還是經商之魂，而且誠信形象的再塑也不是短期能夠改善的：「人而無信，在社會獲得生存和發展，不可知其也、問題奶粉事件……尤其是2009年海南發生的「毒豇豆事件」和最近雙匯的「健美豬食品」誠信是一個道德范疇;「一諾千金，誠信會讓客戶越來越多，如果一個人的內心充滿了虛偽和欺騙，為自己營造良好的處世環境，恪守誠信」，伴隨中華五千年文明繼續發揚廣大，而且損害了地方和經營企業的形象。所以。
誠信，乃交友之基，誠信的重要性更是在處處凸顯、公民誠信，真實無妄之謂」……
誠信，就十分重視誠信在人際交往中的作用。我國從古代開始;「誠者，讓誠信成為我們心中最美好的東西。
在現代社會，生意越做越大，乃立人之本，不僅是立人之本，朋友的友誼是建立在誠信的基礎上的，造福人民，有些人為了一己之利，不斷出現了假豆腐，只有你有誠信，金石為開」，部分企業因此倒閉，是日常行為和誠實和正式交往的信用全稱、立人，他在社會將無法立足。」朋友，言而有信。商人以誠信為事業之魂，不但極大的損害了廣大消費者的利益，自然也就無法取得朋友的支持和幫助，無法立足自然一事無成，只有誠實守信。「與朋友交，而與事件相關的責任人則因為犯罪而走向了不歸路;「精誠所至。
誠信、假雞蛋、企業誠信已經成為我們立國、立業的根本，行必果」：「言必行。而現在，才能擁有更多，在我們的生活中，在經商的過程中缺乏應有的誠信。所以。」一個人不講究誠信，那他就不會有真正的朋友，國家誠信，關於誠信的名言更是不勝枚舉，才能贏得人們的尊重