『壹』 適合初中生表演的話劇劇本
劇情簡介》
時空:公元前1230年,古埃及法老王時期
第一幕
第一景 曼菲斯神殿大廳
大祭司朗費斯和年輕的埃及軍官拉達梅斯來到神殿里,時值南邊的伊索比亞來犯。朗費斯告知拉達梅斯:神明們已經指定要由一位年輕軍官率領埃及大軍出征討伐,拉達梅斯則在心中暗想:如果他是那位軍官該有多好,一旦出征勝利,他就可以把榮耀獻給心愛的阿伊達。(詠嘆調:聖潔的阿伊達)
埃及公主安奈瑞斯走進神殿大廳,她看見拉達梅斯心神不定,想猜出其心中秘密,而拉達梅斯則是小心翼翼,不讓安奈瑞斯看出真象。此時,阿伊達登場,安奈瑞斯瞧見阿伊達與拉達梅斯四目交錯、神情稍有異樣,心中不免起疑,不由得對阿伊達起了戒心與妒意。(三重唱)
埃及法老王在朗費斯及祭司們陪同之下來到神殿,法老王當眾宣布:神明已經指定由拉達梅斯擔任此次出征的統帥,全體高唱出征之歌,向入侵的伊索比亞軍隊宣戰。待眾人離去後,阿伊達心裡痛苦萬分,她懊惱剛才竟然也隨著人群高呼、預祝拉達梅斯勝利歸來,而拉達梅斯此次出征就是要抵抗父親—伊索比亞國王—的侵略;現在的阿伊達陷入兩難狀況,因為她不論祈求神明保佑任何一方,結果都只會為自己帶來痛苦。她甚至甘願一死,了卻一切痛苦。(詠嘆調:勝利歸來!)
第二景 神殿祭壇
神殿里,女祭司歌頌埃及神明的全能,並在祭壇前向神明獻上一段舞蹈。大祭司朗費斯帶著剛剛被任命為出征大將軍的拉達梅斯來此祈求神明護佑,幫助埃及大軍打敗前來侵犯的伊索比亞軍隊,以衛家邦。
— 第一幕落 —
第二幕
第一景 埃及公主寢宮
在奴婢們環俟之下,公主安奈瑞斯舒服地躺在長椅上,等待拉達梅斯率領埃及大軍出征勝利,凱旋歸來。 小黑奴們還特地獻上一段舞蹈,取悅公主。
未久,安奈瑞斯看見阿伊達慢慢走來,她命令旁人退下,只留下她和阿伊達單獨對話。安奈瑞斯首先假意地問候阿伊達, 是否為了祖國(伊索比亞)的敗仗而憂心忡忡?但在言談中,安奈瑞斯逐漸看出:令阿伊達掛心的,卻是一樁愛情; 安奈瑞斯不斷刺探阿伊達,甚至還捏造謊言,說是拉達梅斯已經戰死在沙場上。阿伊達至此終於表露實情, 她的確深愛著拉達梅斯,並不惜以情敵之姿和安奈瑞斯對抗,但隨即她又想起自己目前的身份, 轉而請求安奈瑞斯的寬恕。
安奈瑞斯在確定阿伊達與拉達梅斯的關系之後,心中不免燃起妒火,而阿伊達向她跪地求饒,更增加她的虛榮感和憤怒; 在告知阿伊達實情—拉達梅斯並沒有戰死、還將率領大軍凱旋歸來—之後,安奈瑞斯丟下一句狠話:「有種就和我在情戰上決戰吧!」 隨即轉身離去,只留下獨自啜泣的阿伊達。
第二景 提伯城門廣場
群眾夾道歡呼埃及大軍勝利歸來。埃及國王和公主安奈瑞斯在祭司們和軍士的簇擁下,也來到廣場前,迎接出征凱旋的軍隊。 (凱旋場景)
拉達梅斯將戰利品—包括伊索比亞戰犯在內—獻給埃及國王,阿伊達赫然發現自己的父親—伊索比亞國王阿摩納斯洛—也在戰犯群中。 阿摩納斯洛要阿伊達不要聲張他的真實身份,只說伊索比亞國王已經為國捐軀;他並且請求埃及國王大發慈悲,饒恕戰犯們。 埃及國王為了和平與安全起見,在大祭司朗費斯的建議下,只留下阿摩納斯洛,其餘戰犯一概釋放, 同時國王為了答謝拉達梅斯為國盡力盡忠,也將安奈瑞斯許配給這位統率大將軍。安奈瑞斯聞言得意洋洋, 而阿伊達在一旁見狀卻只有失望和傷心。
— 第二幕落 —
月光下的尼羅河畔出奇的寧靜。埃及公主安奈瑞斯在大祭司朗費斯的帶領下來到神殿,在她和拉達梅斯的婚禮舉行之前,祈求眾神賜予寵愛和祝福。眾人進入神殿後,阿伊達也悄悄來到神殿前,等待拉達梅斯前來相會。阿伊達擔心拉達梅斯約她來此是要向她告別,果真如此的話,她將選擇尼羅河底作為終身之所,到時將永不得再見讓她思念的故鄉(詠嘆調:我的祖國)。
此時,阿摩納斯洛也悄然來到此地,他要阿伊達從拉達梅斯口中套出埃及大軍進攻伊索比亞的秘密通道;在父親的親情逼迫與愛情掙扎之下,阿伊達只好勉強答應。稍後,當拉達梅斯前來赴約時,阿伊達以愛情相誘,終使拉達梅斯不自覺吐露軍機,而被躲藏在樹後的阿摩納斯洛竊聽到埃及國防機密。就在阿伊達父女准備要帶拉達梅斯逃亡時,卻正好被從神殿中走出來的安奈瑞斯及大祭司撞個正著,拉達梅斯束手就擒,而阿伊達父女則落荒逃去。
第四幕
第一景 神殿大廳
泄露軍機的拉達梅斯此時已被收押,靜候審判。安奈瑞斯想要相助搭救,卻被拒絕,因為此時拉達梅斯的心、 甚至連名譽和性命都早已全給了阿伊達,如今他只想一死,也算是對心愛的阿伊達所做的犧牲奉獻。
從神殿地牢里傳來祭司們質問拉達梅斯為何泄露機密的聲音,但拉達梅斯完全不做抗辯,只等待最後宣判的來臨。 最後則由大祭司朗費斯宣布神明的旨意—拉達梅斯將被處以活埋的極刑;安奈瑞斯聞言,痛責祭司們的無情, 但大祭司仍堅持叛國者必須接受懲罰,無可赦免。
第二景 神殿地牢
地牢里暗無天日,拉達梅斯思念起阿伊達,但不知她目前下落如何。忽然他感覺到他不是獨自一人在地牢中, 原來是阿伊達在先前已經悄悄潛入,只為等待在愛人懷里相擁而終。在甜蜜的二重唱里,命運之神取走了這對戀人的生命,卻留給他們永恆的愛情。
— 劇終 —
『貳』 關於不文明的作文素材
描寫人類不文明現象的作文一
中國常常以禮儀之邦自居,但是一些中國人的行為,卻與之背道而馳。一個中學生,在埃及旅遊時刻下「到此一游」的記號,引發了國人對於「公共空間意識」的思考和討論。其實,就在我們身邊,也存在著很多不文明的行為。
很多人學習孫悟空,在游覽名勝古跡時刻下「到此一游」或者自己的名字,看似很瀟灑,卻是對文物建築的損壞,在他們身上留下了醜陋的傷疤。另外,還有很多遊客去風景區旅遊時經常採摘花朵和樹枝,貪圖一時的好玩。就算是一個大花園,每個人摘一朵也會摘完,如果大家都不注意自己的行為,那麼以後的人還有什麼美景可以看呢?
除此之外,這些不文明的行為還會加重環衛工人的負擔。人們為了貪圖一時的方便隨手丟的垃圾,環衛工人卻要花費大量的時間和經歷去把它們清理干凈。一些殘留在景區沒有被清理的垃圾就會像一塊膏葯一樣留在風景區,破壞遊客遊玩的興致。
俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,馬上就要放假了,同學們一定會出去遊山玩水。在欣賞美景的時候大家一定要注意保護環境,在學習大自然教給我們的新知識的同時也不能忘記我們應該遵守的「老規矩」。作為一名少先隊員,要時刻遵守公共規則。首先,自己要以身作則,排隊買票,愛護公物,保護文物,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,在公共場所不大聲喧嘩。其次,還要有主人公意識,看到不文明的行為要學會勸阻。只有這樣從我做起,並且去影響周圍的人,我們整個國家才會越來越文明,無愧於禮儀之邦的美名。
『叄』 有什麼關於古埃及神話的小說 適合小學生和初中生看的(不要太多言情)
死神阿努比斯
『肆』 近期,我國一名中學生隨父母旅遊時,在埃及一著名景點文物上刻寫「××到此一游」,此事經媒體曝光後,在
One possible version: Nowadays, traveling is becoming a more and more important part of our life. But some travelers have some bad behaviors and habits while visiting some places of interest. Some make noises in public places. Others throw rubbish and write or draw everywhere and so on. As a middle school student, I think we should pay attention to our behaviors. For example, throw rubbish into stbins and don』t write or draw on the relics. Don』t make noises in public places. We』d better follow guides and obey orders. At the same time, we should not only protect natural environment but also respect local customs and traditions. 『伍』 初中生水平 用英語介紹下埃及的歷史以及現狀。簡單點的~看的懂就給分
上面的回答其實已經很詳細了,但是考慮到初中水品和篇幅,給你提煉一下,希望對你有用... 『陸』 世界上的第一個人是誰
露西少女 『柒』 中國全部的廣播體操有幾套名稱是什麼 中國全部的廣播體操有九套。 體操名稱: 小學 第一套: 1、小學生廣播體操 2、小學生廣播體操 第二套: 1、初升的太陽 2、雛鷹起飛 第三套: 1、希望風帆 2、七彩陽光 中學 第一套: 1、中學生廣播體操 2、中學生廣播體操 第二套: 1、青春的活力 2、時代在召喚 第三套: 1、舞動青春 2、放飛理想 從1951年新中國第一套成人廣播體操頒布開始,迄今為止中國已經先後頒布了九套成人廣播體操。廣播體操的歷史是中國群眾體育運動的縮影,更蘊含著一代又一代中國人的青春記憶。 回首廣播體操60多年來走過的足跡,或許更能幫助我們理解體育的根本宗旨:讓更多的人在運動中強健身體。 (7)埃及中學生擴展閱讀:1、第1套:動作最簡單 1951年11月24日正式公布。這一套廣播體操動作最簡單,一節操基本只有一個動作。 2、第2套:增加下肢動作 1954年7月正式公布,運動量比第一套大些,並適量增加了下肢運動量,動作難度也有所增加。「呼吸運動」和「整理運動」被取消了,原因是大家覺得每節動作的操練中,都必然要進行呼吸。 3、第3套:成為當時風尚 1957年正式公布。曾有報道說,當時中共中央高級黨校90%以上的學員堅持做廣播體操,且由原來每天兩次改為每天三次;有關調查還顯示這套體操對改善食慾和睡眠有效果。當時,第三套廣播體操成為了時尚。 4、第4套:增加新版 1963年的第四套廣播體操第一次出現了少數民族語言版。較前三套的動作,第四套體操趨於成熟,除了運動量繼續增加外,動作也開始強調新穎和優美。 5、第5套:增加新動作 1971年9月1日正式公布,吸收了前四套的優點,動作新穎活潑,活動部位比較全面,難度和運動量也比過去稍大,還穿插著模仿生產勞動和舞蹈形象的動作。 6、第6套:增加新樂曲 1981年9月1日正式與公眾見面,動作新穎、舒展,首次配製了兩支富有民族風格的樂曲,可以交替使用,增加做操的興趣。該時期,廣播體操工作的嚴肅性比以往任何時候都要高。 7、第7套:設計難度增大 1990年5月8日推出,特意請來當時最著名的體操運動員李寧做模特,製作掛圖。據後來調查,人們普遍反映這套動作難度較大。 8、第8套:降低難度 1997年6月20日正式推出,與第七套希望與其他體育運動相抗衡的設計理念不同,第八套動作設計上刪繁就簡,設計者希望任何人都能學會它,不至於因為動作太難而手忙腳亂。 9、第9套:突出風格 2011年8月8日推出,是在充分吸收前八套廣播體操優點的基礎上創編的,繼承了前八套廣播體操的結構,具有「規范性、科學性、普適性、健身性、針對性、時代性、前瞻性」等特點,易學易記,符合大眾鍛煉實際與需求; 易練易普及,不受時間、場地限制,是最為經濟、實用和科學的健身方法之一,較好地體現了時代特徵,符合現代人學習、生活特點。 同第八套相比,主要不同點在於跨步由縱向改為橫向,共分為八節,從第一節的伸展運動到第八節的整理運動,包含了軀干、上下肢的動作,使全身各部位都能得到充分的鍛煉,繼承了廣播體操全面性的風格。 第九套廣播體操充分考慮鍛煉時運動負荷的適宜性,動作從上肢到全身,由簡單到復雜,逐步提高。在結構和動作設計上,突出了廣播體操的功能。這套廣播體操是現在國家在各單位、企業推廣的廣播體操。 『捌』 高中生適合看的書,推薦幾本
高中生推薦閱讀書目 與埃及中學生相關的資料
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