1. 文明禮儀標兵評比申報表 推薦事跡材料500字
古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。 那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。 所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位（小到家庭、企事業單位、社區，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關系。 作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 就北京而言，最現實的是迎接2008年奧運會。怎樣體現北京人以及中國人的有禮、有節，體現禮儀之邦的文明、友好，無疑成了北京這幾年精神文明建設的重要工作。 我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。 當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。 當我們是行人的時候，往往是怎麼就近就怎麼走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。 當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。 當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。 當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。 當我們作為子女的時候，總是不願意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是大聲地把父母的問話送上天，對於父母的生日，天才曉得；當我們身為父母的時候，從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流，總是忙於自己的工作，還說已經給他們的關愛太多，就是他們自己不爭氣。 隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。 火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！ 文明禮儀，強調的是「尊重為本」。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎
2. 中學文明禮儀標兵主要事跡怎麼寫
正同學們在談話時抄有襲意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。 其中還可以加入一些平時幫媽媽洗衣服，洗碗：照顧老人，在公交車或地鐵讓座：幫助學習差的同學補習：不欺負孤兒，或照顧他們，與他們成為好朋友：平時衣著整潔、得體，課間活動時文明休息等等
3. 文明禮儀標兵主要事跡
文明禮儀標兵主要事跡
我的名字叫方陳瀟，今年九歲了。我勤奮好學、成績優異、積極上進、開朗自信、全面發展、素質良好、工作積極、富有熱情、關心集體、遵守規則、懂得感恩、樂於助人。在家裡尊敬長輩、孝敬父母;在學校尊敬師長、團結同學，在社會講究社會公德、誠實守信;是一個講文明懂禮貌的好學生。
我想，做一個「文明有禮」的美德少年，應該從身邊的小事做起，從點滴做起：學校每次組織的募捐活動我都積極參與，社會上的名類公益活動我也總會毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加;我經常耐心地幫助身邊的同學解決各類難題，包括學習上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方;「你好，謝謝，再見」總是掛在我的嘴邊??現在我再舉幾個具體事例吧：
事例一：我們小區有幾個做衛生的阿姨負責打掃各棟樓的公共衛生，每一次我下樓碰到做衛生的阿姨時，我都會對她說：「阿姨好!」阿姨經常誇我是好孩子，還對媽媽說：「很多人看不起做衛生的工作人員，你家孩子真有禮貌啊!」
事例二：一次在福州的公交車上，當時車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。這時有一個六十歲左右的老奶奶走過來，我看見了，連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐，她說：「你是小孩子，還是你坐吧，站不穩會摔倒的。」我一拍胸脯說：「奶奶，您坐吧，我行的。」奶奶高興地拍了拍我的頭說：「真是好孩子!」旁邊的乘客受我行為的影響，也紛紛給老奶奶讓座，大家都向我投來贊許的目光。
事例三：小區里有一些業主不講衛生，經常到處亂扔垃圾，有時還高空拋物。我看見了，總是會把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里，還和爸爸一起製作了一個牌子：「請為垃圾找到自己的家，謝謝!」
希望通過不斷的努力，自己能逐漸成長為一名更加優異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動下，身邊的同學們都能成為一名美德少年，那麼我們的國家、我們這個社會都將更加美好。
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4. 文明禮儀標兵事跡（2000字）
尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《養成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》．你們也許會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出「他媽的」之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況．每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多麼不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒．難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：「你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？」 我們偉大祖國素以「禮儀之邦」著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌．在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，「融四歲，能讓梨」的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知．毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了國家主席，仍然能以禮待人．一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：「主席敬酒，豈敢豈敢！」毛主席回答：「敬老尊賢，應當應當！」由此可見，文明禮貌是多麼重要．可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要．我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課．因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣．為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲「對不起」；別人幫你做了事，要對別人道一聲「謝謝」；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質．但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成．那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養．一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的准則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的准則，叫做道德．而禮貌與道德是互為表裡的．禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為．其次，採取一些有效措施，來培養習慣．比如，在生活中我們常常看到在放置著「不準踐踏草地」、「請您足下留情」告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草．光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，採取一些強制手段也是十分必要的．同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神聖職責．讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
5. 中學校園文明禮儀標兵登記表主要事跡怎麼寫1000字
正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。內 其中還可容以加入一些平時幫媽媽洗衣服，洗碗：照顧老人，在公交車或地鐵讓座：幫助學習差的同學補習：不欺負孤兒，或照顧他們，與他們成為好朋友：平時衣著整潔、得體，課間活動時文明休息等等
6. 小學生文明禮儀小標兵事跡怎麼寫
內容簡介：ccc同學，今年10歲，是我班的學生，她品學兼優，熱愛祖國，熱愛學校，團專結同學，屬熱心助人，同學們都願意接近她。只要有困難，同學們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都誇...
關鍵詞：標兵,事跡材料,小學,文明禮儀
7. 文明禮儀標兵的事跡介紹怎麼寫啊
國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有『『禮儀之邦』』的美譽。古人雲：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現在做起，養成良好的文明禮貌的行為習慣。 在生活中，我也時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，在每次等待父親的半個小時里，我有時會幫助那些正好有事或不在的同學打掃教室衛生，畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責任去「保護」它，給它一個清潔的環境，好讓大家更好的學習。 每次見到老師，通常都會都會尊敬地導一聲「老師好」。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手。 每次在校門口碰見同學，我都會主動上前打招呼，或是相互相視一笑。面對同學提出的問題，我就會耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會先去問老師，然後再一字一句地講解給他聽，絕不會用一句「我也不會做」應付他。當然，我也會遇到難題，這時，我就會向我周圍的同學提出疑問，和她們一起討論，末了，就會感激地說一聲「謝謝」。 平時，我也會很注意自己地語言文明，絕不會允許各種粗話、臟話從我的嘴裡說出來，同時，我也會糾正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。 其中還可以加入一些平時幫媽媽洗衣服，洗碗：照顧老人，在公交車或地鐵讓座：幫助學習差的同學補習：不欺負孤兒，或照顧他們，與他們成為好朋友：平時衣著整潔、得體，課間活動時文明休息等等。