『壹』 詩人領袖中的 神思飛揚起來 的神思什麼意思
神思飛揚，與神采飛揚意思相差無幾，也不能單純的拿出來斷章取義，大意是處於興奮狀態，激情高昂，「神思」，神采也。
希望對你有幫助！
『貳』 近代重要詩派同光派閩派詩人領袖是誰
近代重要詩派同光派閩派詩人領袖（ 陳衍），其浩繁的《石遺室詩話》力主三元說，對中國近代舊詩壇產生過廣泛的影響。
『叄』 《詩人 領袖》閱讀分析
誦讀欣賞一 詩人 領袖
任先青
你用平平仄仄的槍聲
寫詩
二萬五千里是最長一行
常於回馬背上構思答
便具有了戰略家的目光
戰地黃花 如血殘陽
成了最美的意象
有時瀟灑地抽煙
抬頭望斷南飛雁
寬闊的腦際卻有大江流淌
雪天更善暢想
神思飛揚起來
飄成梅花漫天的北國風光
相信你是最嚴肅的詩人
屈指數算
一首氣勢磅礴的詩
調動了半個世紀的醞釀
輕易不朗誦
天安門城樓上只那一句
便成了世界的詩眼
嘹亮了東方！
毛澤東是詩人，更是領袖。記述領袖締造共和國的豐功，寫出的將是浩繁的史冊；倘若將創業開國比作詩人醞釀詩作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩韻，戰地是壯美的意象，戰略謀劃是構思創作，「中國人民從此站起來了」的宣言便是詩人最嘹亮的吟唱。短短詩行便刻畫了毛澤東的神韻，概括了他一生的業績。詩中還化用了毛澤東的許多詩句，如「戰地黃花」「殘陽如血」「北國風光」等，多閱讀積累會有更深的理解。
『肆』 <詩人領袖>的完整內容
誦讀欣賞一 詩人 領袖
任先青
你用平平仄仄的槍聲
寫詩
二萬五千里是最長一行專
常於馬背上構思屬
便具有了戰略家的目光
戰地黃花 如血殘陽
成了最美的意象
有時瀟灑地抽煙
抬頭望斷南飛雁
寬闊的腦際卻有大江流淌
雪天更善暢想
神思飛揚起來
飄成梅花漫天的北國風光
相信你是最嚴肅的詩人
屈指數算
一首氣勢磅礴的詩
調動了半個世紀的醞釀
輕易不朗誦
天安門城樓上只那一句
便成了世界的詩眼
嘹亮了東方！
毛澤東是詩人，更是領袖。記述領袖締造共和國的豐功，寫出的將是浩繁的史冊；倘若將創業開國比作詩人醞釀詩作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩韻，戰地是壯美的意象，戰略謀劃是構思創作，「中國人民從此站起來了」的宣言便是詩人最嘹亮的吟唱。短短詩行便刻畫了毛澤東的神韻，概括了他一生的業績。詩中還化用了毛澤東的許多詩句，如「戰地黃花」「殘陽如血」「北國風光」等，多閱讀積累會有更深的理解。
『伍』 《詩人 領袖》賞析
詩人領袖》讀後感
上個禮拜,我非常榮幸的到海口參加初中語文教師基本技能培訓者培訓學習.周四下午,我們到了海口一中初中部聽了省級骨幹楊愛彬老師的一節語文課,收獲頗大.我的感受可以用楊老師的話來形容,那就是就是越簡單越好.
楊老師上的是蘇教版八年級語文第一單元里的誦讀欣賞課《詩人 領袖》,這是當代詩人任先青寫的一首現代詩,歌頌了毛澤東同志詩人和領袖的雙重身份.上這一節課時,楊老師先用多媒體展示了毛澤東的圖片,從六十大慶閱兵中引出毛澤東,從而引入新課的學習.接著,楊老師讓同學們通過自由朗讀、全班齊讀、聽教師范讀等,把握了詩的感情基調,並讓同學有感情的朗讀了這一首詩.然後,楊老師指導學生閱讀詩歌和相關材料,討論兩個問題：第一,詩中化用了毛澤東詩詞中的詩句,你能找出來嗎?詩中哪些句子最能體現毛澤東的詩人氣質?第二,能過閱讀材料,你了解到毛澤東哪些歷史功績?詩中哪些句子表現了他的這些功績?楊老師在引導學生理解這兩個問題後,再通過多媒體板書歸納了全詩的內容,然後讓學生配樂朗讀,加深學生對詩的理解.最後,楊老師讓學生做了一個拓展練習,嘗試用比喻的修辭手法從生活、理想、困難、朋友等主題中任選一個寫一首兩三行的小詩,從而結束了這一課的學習.
『陸』 《詩人 領袖》的朗誦背景音樂
平淡如蘭草 你好。
背景的音樂名字：豪勇七蛟龍（The Magnificent Seven）
『柒』 任先青的《詩人 領袖》解析 要詳細點的
戰地黃花-《採桑子 重陽 》
如血殘陽-《憶秦娥 婁山關 》
望斷南飛雁-《清平樂 六盤山》
梅花漫天-《七律 冬雲》
北國風光-《沁園春 雪》
詩歌語言朴實、簡潔，似繪畫中的素描，淡淡的幾筆便刻畫出人物的神韻，概括了人物一生的業績。
詩的第一節：「你用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千里是最長一行」，作者獨具慧眼，神思妙語，以先聲奪人之筆法，渲染了領袖詩人的不同凡響。詩人都是用筆寫詩的，而領袖詩人卻是用「平平仄仄的槍聲」寫詩。這不但讓讀者感受到領袖詩人的與眾不同，更把讀者帶到了戰火紛飛的艱苦歲月，讓人似乎聽到了砰砰啪啪的槍聲，看到了硝煙彌漫的戰場。「平平仄仄」原指詩的韻律，而這里卻暗示了戰爭的頻繁，革命道路的坎坷曲折。「二萬五千里是最長一行」，不僅讓人聯想到領袖詩人大手筆的鴻篇巨制，更讓人明白了二萬五千里長征，是決定革命能否取得勝利的重要環節，同時也是決定民族命運的重要的里程碑！
詩的第二節：「常於馬背上構思/便具有了戰略家的目光」，一個騎著戰馬匆匆行軍，而又要運籌帷幄，深謀遠慮思考戰爭謀略的偉人形象便栩栩而來了：「西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽；雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。」領袖詩人這首寫於1935年2月的《憶秦娥 婁山關》，用極簡省的文字渲染了行軍途中環境的險惡，道路的難行及戰斗的慘烈。即便「雄關漫道真如鐵」，詩人還是傳達出了「而今邁步從頭越」的戰斗豪情。
而他在長征途中寫的《十六字小令 山》：
山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三；
山，倒海翻江卷巨瀾，奔騰急，萬馬戰猶酣。
山，刺破青天鍔未殘，天欲墜，賴以柱其間。
更見長征途中道路的崎嶇，及作為紅軍領袖的毛澤東的大無畏的革命樂觀主義精神和英雄氣概。而身經百戰的經歷，長途跋涉的體驗，又開闊了他的眼界，積累了他的經驗。「視通萬里，思接千載」。他的「眼光」是深邃的，是敏銳的，更是犀利而獨到的！
「戰地黃花/如血殘陽/成了最美的意象」。「戰地黃花」是領袖詩人寫於1929年10月的《採桑子 重陽》里的句子：「人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香；一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。」於歲月的慨嘆中，流露出領袖詩人樂觀大氣的豪情。「如血殘陽」出自他的《憶秦娥 婁山關》，前面已經提到，原句是「殘陽如血」。渲染的是長征途中凄冷、慘烈的惡劣環境。
詩的第四節：「一首氣勢磅礴的詩/調動了半個世紀的醞釀」一個多災多難的民族的生存與發展，一個新的國家的誕生與進步，需要多少文韜武略，需要經歷多麼漫長的艱險與曲折。唱一曲行路難，舉步維艱；千山萬壑，銅牆鐵壁，需要多少人付出血汗和生命！「半個世紀的醞釀」，恰似創作「氣勢磅礴」的鴻篇巨制時那長於「二萬五千里長征」的思慮：如何地斟詞酌句，怎樣的布局謀篇；如何的音韻鏗鏘，怎樣的盪氣回腸.....都是領袖詩人苦思冥想，殫精竭慮醞釀的重要內容！
「輕易不朗誦/天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/嘹亮了東方！」
默默地醞釀，悄悄地運筆，艱難的創作，終於「不鳴則已，一鳴驚人」「於無聲處聽驚雷」「天安門城樓上只那一句」「中國人民從此站立起來了」便是詩人最嘹亮的吟唱！這吟唱震驚了世界，震醒了沉睡的雄獅。從此，中華民族便成了世界歷史詩行里最閃亮的一筆！
『捌』 仿寫《詩人領袖》
任先青
山東萊州人。1966年畢業於曲阜師范學院中文系。中國作家協會會員，德州市作家協會顧問，德城區文聯副主席，原德州三中副校長。
『玖』 他是領袖詩人，那巨人般的眼光，偉大的胸襟，什麼以及英雄膽略的自然表露。
他是領袖詩人，那巨人般的眼光，偉大的胸襟，（奇特的想像）以及英雄膽略的自然表露。供參考。
『拾』 近代重要詩派同光派閩派詩人領袖是誰
1.近代重來要詩派同光派閩派詩源人領袖是陳衍.
2.陳衍(1856～1937) 近代文學家。字叔伊，號石遺老人。福建侯官（今福州市）人。清光緒八年（1882）舉人。曾入台灣巡撫劉銘傳幕。二十四年，在京城，為《戊戌變法榷議》十條，提倡維新。政變後，湖廣總督張之洞邀往武昌，任官報局總編纂，與沈曾植相識。二十八年，應經濟特科試，未中。後為學部主事、京師大學堂教習。清亡後，在南北各大學講授，編修《福建通志》,最後寓居蘇州，與章炳麟、金天翮共倡辦國學會，任無錫國學專修學校教授。
3.「同光派」為晚清重要的詩歌流派之一。同光派主張以學宋為主，即稱「不墨守盛唐」，而不以宗宋自限。稱「同光」乃出於標榜，以上承道光、咸豐以來的宋詩傳統自居，其實「同」字所指同治並無著落，改和「光宣」更切實際，這派詩人的創作多始於光緒中葉以降，故同光體即是指稱光緒，宣統以至民國後的宋詩派。同光派詩人中以陳三立成就最高，沈曾植、鄭孝胥、陳衍等為重要成員。同光派所形成的詩體成為「同光體」。