❶ 中學生如何杜絕抄作業現象
學生抄襲作業現象嚴重，這是個長期困擾教師，尤其令班主任頭痛的問題。但問題到底有多嚴重，有的老師並不太清楚。我曾經專門就這個問題找學生座談，了解到的情況令我震驚：百分之七十的同學有過抄作業的行為，經常抄作業的至少佔百分之三十！長期的班主任經歷使我清楚地知道抄作業的危害：學生抄襲作業，不僅敗壞了學風，形成了惰性，影響了學業成績，而且嚴重妨礙了正常的教學工作。成績落後根本無法提高，不勞而獲、投機取巧、弄虛作假的思想也因此滋生蔓延。 一、學生抄襲作業的原因：（1）、學生自身原因：一部分學生基礎薄弱，學習態度不端正，上課不專心定聽講，作業不會做，於是用抄襲來敷衍；還有一部分學生痴迷游戲或其它娛樂，於是把作業置之度外，為了不挨教師家長的批評，就以抄襲作業來掩飾一切；也有一部分學生能做到認真聽講，作業也是苦思冥想了，可總還有一些不會做，為了提高正確率不受批評，只能選擇抄襲；還有就是老師布置作業實在太多，來不及做，乾脆一抄了事。 (2)、我們不得不承認，學生抄作業現象嚴重也有教師的原因：有的教師上課沒有激情，學生學習的興趣得不到有效的激發，課程聽不懂學不會；有的老師批閱作業不夠認真，發現抄襲也很少去追究，總是隨之任之；有的教師大搞題海戰術，課堂作業學生已是不堪忍受，對付大量的家庭作業唯有一個抄字能解決；還有每天下午放學時，各學科的教師都爭先恐後的布置作業，導致學生的作業總量嚴重超標。 二、糾正措施：（1）、抄作業是學生品行不斷的表現。班主任在對學生進行常規教育時，一定要把禁止抄襲作業放在重要位置。可以主題班會的形式，教育學生樹立正確的榮辱觀：以自己動腦為榮，以懶惰抄襲為恥。明確教育學生抄襲作業是不道德的行為和不誠實的表現，發展下去將危害自己、危害家庭、危害學校，最終毀滅自己的前程。只有從思想上把問題解決了，才能從根本上杜絕學生抄襲作業現象。（2）、關心學困生：學生都知道抄襲作業是不好的行為，但他們往往還是知錯再犯。其實他們中間很多人，並非天生愚笨，而是從小沒有養成良好的學習習慣，缺乏家長的督促，頑皮貪玩，於是功課越落越多。我們教師，尤其是班主任要全面了解自班學生的學習情況，家庭情況。經常找他們談心，激發他們學習的積極性。我們要表揚獨立完成作業的學生，還要表揚作業做錯的同學。因為他們的錯誤，讓教師知道了需要再努力的地方。（3）、實施兵帶兵的策略：讓部分優生來帶一些學困生，根據他們彼此的成績，性格，家庭情況，組成一幫一的學習小組，讓優生利用課間和午間休息時間和星期天時間，進行督促、補差工作。這樣可以營造助人為樂的好風氣，還有利於提高班幹部的威望，增加班級凝聚力。（4）、分層次布置作業，允許學生空下不會的作業：作業設計要承認差異，尊重差異，不僅精心設計基本題，而且設計一定數量的分層題，讓學生有選擇地作業。我們要堅決反對一刀切的傳統作業方式。要讓不同的學生都能體會跳一跳便能摘到果子的成功喜悅。這樣，不同程度的學生都有了解答興趣，既防止了抄襲，又能調動廣大同學思考的積極主動性，從而收到良好的教學效果。如果個別學生，個別題目，經過認真的審題與分析後，仍然做不出，我們要允許他們的作業留白。這也是防止抄襲的必走之路。（5）、杜絕抄襲作業的氛圍，發揮家長監督作用：一般抄襲的時間都是在每天的早讀之前。抄襲作業的學生往往來得比較早, 教師還沒有來，他們就已經在行動了。針對這種情況，我們可以採用班幹部值勤制和誠信作業監督員制度，使那些學生沒有抄襲的機會。 平時，班主任要採用校信通、家校聯系本等形式與家長多聯系，爭取他們的幫助。雖然家長一般不能指導學生的作業，但他們可以起到監督與督促作用，從而制止學生抄襲作業，培養學生良好的學習習慣。（6）、打造精品作業：事實證明，作業量的多少並不是個人成績好壞的決定性因素。作業的關鍵是要抓住教學的重點、學生的弱點，使學生發現自己的不足並及時改正。各學科的教師之間要多聯系，多溝通，以求協調發展。作業要質量第一，形式多樣，富有啟發性，要讓學生感到學習的樂趣。只有這樣，學生抄襲作業的現象才能得到遏制。
❷ 中學生國家規定作業有什麼
國家規定我不太清楚但是我知道全國的標准要分兩組放，不然老師連你臉都看不到
❸ 初中生作業太多
同感啊，我初一。
老師每天作業（生物，數學，英語，語文等等）每天幾乎10個左右的回作業。
每天要做到答晚上10點半還不一定能寫完，晚上6點才放學（我一般用電話手錶語音記作業5點50就可以走了）。
第2天還要6點30起床，7點20之前到學校。有些同學上課打瞌睡或睡了一小伙，被語文老師發現了就要寫檢討，數學老師發現了就用鐵尺打手。
周末作業更多15多個。英語每天都要聽寫100個（60句子40詞語），語文一個星期5,6篇作文。
我們老師到了放學才布置作業，根本沒時間在學校寫（我一般都是把老師要買的作業往後做（自己也不確定有什麼作業））
❹ 甘肅省安全教育平台網中學生做的作業怎麼發送給老師
那個是要有學校或老師給的賬號，當答完題時完成簽名就行啦
❺ 作為中學生，你應該如何對待自己的作業
1、根據老師上課的內容，確立你需要鞏固的地方。可以用作業中的部分題版來鞏固你最需要的部分。對權這部分的題目要精做。
2、對待作業中個別好題也要精做。並非作業中每一道題都是質量高的題目，可以把作業拿過來進行挑選，看看哪道題質量高，特別有做的價值，因此說對這樣的題目可以精做。
3、可以通過作業來訓練解題速度。很多學生考試的時候，時間不夠用，就是解題速度慢，那麼平時的作業中很多難度不大的題，重復的題目，質量一般的題，你可以用來挑戰做題速度。
4、可以用來完善准確率。
5、可以用來完善解題步驟。例如可以抽出一兩道質量高的簡答題來完善解題步驟，其餘的過一遍思路就好。
❻ 中學生應如何做作業
認真地做，在抄做作業時最好不要開著電腦，容易分心，降低學習效率。
千萬不要抄作業。即使抄也要先有自己的思路，只有當過程太繁瑣的時候，為了節約時間，才可以問別人抄。
熟練的題目不要多做，浪費時間。
考試前多做幾張卷子，做完後對照參考書答案認真批改，一定會有效果。
祝你學習順利！
❼ 中學生的作業重要嗎
老師布置作業是為了那些學習不主動的人，是讓你們回家鞏固知識，不要學了就忘。有的同學學習很好，那是因為他聰明或在家裡努力學習，認真復習。
❽ 關於中學生對於寫作業的責任的作文
責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質。山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任；北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那叫責任；炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。 責任是一種品質，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟。 「化作春泥更護花」是責任，「蠟炬成灰淚始干」是責任；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」是責任；「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」是責任；「僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台」是責任；「醉里挑燈看劍，夢里吹角連營」是責任。 李密本著「臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以養終老」的信念，放棄高官厚祿，對祖母盡孝盡責，「侍湯葯，未曾廢離。「這是責任。 白牆紅瓦，點點桃化掩映下，如「梨花帶雨「般的昭君即將出塞，她明知此去艱難異常，要永遠忍受思鄉之苦，可她憑著一男兒都汗顏的氣魄與膽量，毅然挑起「使國安」的責任，遠嫁他鄉。茫茫大漠，黃塵漫天，長鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠，如怨如慕，如泣如訴，紅淚點點，昭君卻義無返顧，是責任讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉。 再看當今，改革開放的總設計師----鄧小平，在經歷了「文革」的幾次重挫，沒有卸下祖國人民賦予他的重大責任，憑著一種能屈能伸的頑強意志及過人的雄才膽略，致力於國家的發展，人民的幸福，挽救了中國。 再看我們身邊，一方小小的講台，粉塵飛揚，染白了多少園丁的頭發。他們揮灑的汗水，滋潤著台下稚嫩的幼苗，多少不眠之夜，只為桃李滿天下的芬芳；多少個酷暑寒冬之晝，只為誨人不卷地執著，在教育路上奉獻探索，正如擺渡者一般，在同一個岸，接送不同的渡客，而他們樂此不疲。這叫責任。 「天下興亡，匹夫有責」是責任，「我為人人，人人為我」也是責任。責任是人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花。 責任英國王子查爾斯曾經說過： 「 這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。 」 責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要背負呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶 —— 人格的偉大。 20 世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他： 「 你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。 」 但他回答： 「 是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。 」 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆 「 債務 」 時，他輕嘆： 「 現在我終於無債一身輕了。 」 他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。 我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧願站著哭泣，因為這是他的責任。 願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裡成長。 願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
自從來到這個世界以後，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。 責任常常是雙向的。父母對子女有撫養的義務，子女又對父母有贍養之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的義務教育的責任。 能夠承擔責任的被稱贊為勇者。古人常以「天下興亡匹夫有責」為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。不信，讓我講這樣一個故事： 一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數字，足夠買下125隻生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，並且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：「這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。」男孩賠了錢之後，便開始艱苦地打工。終於，經過半年的努力，他把這「天文數字」分毫不差地還給了父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德·李根。他還回憶說：「通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。」 責任是誠信的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：「扛起來吧，做一個堅強的勇者
❾ 初中生作業太多怎麼辦
現在的小學生都比復我讀初中時制候累。處於初中，只是一個學習打基礎的時候，所以，認真學習就包括好好完成每項作業。但是，當出現你的時間分配不合理，或者力不能及的時候，適當取捨。老師的作業你可以按輕重緩急來做，而且，學習是給自己學的，真正超越自己，是在高中，你應該靜下心來，找出自己的弱勢科目，然後多練習，強勢，覺得自己不需要太多練習的話，就舍掉。但是，如果你很懶，對自己弱勢的科目不想投入，對自己強勢的科目跟進度，你需要思考的就是學習態度問題了，希望對你有所幫助