『壹』 中學生沉迷網路怎麼辦特別是職業教育學生
給他們講解沉迷網路的壞處，還有多組織他們做一些有益身心健康的娛樂，比如跑步，打球。平時多和他們溝通
『貳』 對初中生進行職業生涯規劃教育有何重要意義
現在升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不版好的初中高中學生權 來說 可能家長越是要求學習 ，學習成績越差，甚至厭煩學習，產生抵觸 ，如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試
1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下葯 培養小孩的學習興趣
2.如果真的學不進去 成績不好 其實 也不一定非要走學歷教育這一塊 ，職業教育也是目前人才培養的主要方式哦，可以選擇一個培訓學校，學校一個技術了。現在比較好的技術，就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。你可以去專業的廚師烹飪學校去學習的。將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助
『叄』 對初中生進行職業生涯規劃教育有何重要意義
讓他們知道現在要做什麼，以後要做什麼，能夠更加具有針對性，和學習動力，同時也可以鍛煉他們的規劃能力
『肆』 鞍山職教城都學什麼呀我是一個中學生，打算不念了去哪兒哪裡像16歲的小女孩學什麼號
小女孩學平面設計或裝潢設計都挺好的，辦公環境和接觸的人群都比較上層的，我妹版妹就是沒上了大學，然後在權樹人計算機學校學的裝潢，是學的本科，現在都工作快一年了，說樹人教的東西在工作中很實用，而且，樹人是簽合同保證就業的，挺好的，建議你去站前的新華書店五層去看看，問問專業老師什麼專業適合你。
『伍』 中學生為什麼拒絕接受職業教育
1、中國人對於學歷教育也就是「考大學出人頭地」的思想根深蒂固，對於職業教育回「出來就答幹活」很是不屑；
2、中國職業教育還不完善，「用的不學，學的不用」現象嚴重；
3、職業學校魚龍混雜，嚴重影響市場，很多是用欺騙手段，影響整體聲譽；
4、面對的學生群體正處在好動階段，學技術的想法不足，很多都學無所成；
5、因此造成其得不到社會的認可。
『陸』 勞動對我們中學生的好處
一、勞動可以促進學生良好道德品質的形成。
通過勞動教育，讓學生體驗勞動的艱辛， 從而明白不能浪費，養成節儉的品質。通過勞動，感受滿足自己的價值。激發學生勤勞、樂觀的性格形成，形成對那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動人的厭惡。
二、勞動可以鍛煉身體、增強意志。
l勞動會讓學生養成面對困難、不畏艱辛、堅持不懈的精神。在勞動中可以培養孩子的意志，鍛煉一個健康的身體。所以，勞動教育有助於品德教育和心理健康教育。
三、勞動還能讓孩子早點認知社會、職業。
現在的很多學生對社會、行業、職業缺乏了解，尤其是到了高考結束選專業的時候，都是一臉茫然，因為很少接觸社會，接觸各個行業，也不了解每個職業的具體工作內容。
當然更不清楚自己的職業興趣、意向，這時候只能讓父母或者其他長輩幫忙選專業。其實，選專業原本是孩子要根據自己的興趣、特長和社會需求結合起來選擇的，可是沒有接觸，沒有了解，自己又怎麼能有感覺呢。
我們的中小學缺少勞動教育，尤其缺少職業教育，這也是孩子們對專業選擇比較盲目的原因。國外有些國家，比如德國、加拿大，從中小學就開始進行職業教育，也是每學期一兩周職業教育，讓孩子們了解各個職業和勞動實踐。
四、勞動可以讓學生掌握生活技能。
通過多項勞動，讓孩子們掌握生活技能，以後最起碼生活可以自理。甚至，有些技能以後真的可以發展成為自己的職業。
總之，勞動教育很重要，但需要家庭和學校都重視起來。
『柒』 對初中生進行職業生涯規劃教育有何重要意義
有這樣的意識挺不錯的，很多人覺得初中生進行職業生涯規劃不可思議或者沒有必要。其實不然 1.初中生的價值觀還沒有完全形成，可供發掘的潛力也還很多；
2.如果能更早的讓孩子接觸職業生涯規劃的引導，有利於樹立正確的價值觀；
3.同時職業對學歷，能力的要求也會促使孩子積極向上。
近幾年教育部門也越來越關注中學階段的職業生涯規劃教育，很多地方的中學都開設了中學生職業規劃課程，但實質上教授這些課程的老師教授的也僅僅只是生涯規劃的方法論，他們對職業本身並沒有太多的認知。 所以有意願了解初中生職業規劃的家長可以多多關注和了解職業相關的信息，增進孩子們對職業的認知並試探了解孩子們對於這些職業的興趣度，有效的引導和激勵孩子盡早的規劃自己的人生。
1.老美的 庫德職業規劃 很專業 包羅各類職業真實工作狀態的視頻，可以看看；
2.中科大的 起點站青少年發展規劃 也可以瞅瞅；
3.前方導航的 中學生職業規劃也開展了挺不錯；
『捌』 中學生為什麼要做職業規劃
「當前中學階段的職業生涯規劃教育還包含在心理輔導教育中，尚未受到高度重視。」全國政協委員、寧夏回族自治區政協副主席安純人呼籲，中學亟待開設職業生涯規劃教育課程。 缺乏完善的職業生涯規劃已經成為就業難的一個主要原因。由於缺乏職業生涯規劃教育，部分中學生認為考個好大學是惟一出路，對職業教育存在偏見，對公務員、律師等「體面」職業青睞有加，對一線應用技術和體力勞作存在偏見。部分初入校的大學生對其所報學校、專業熱 情不高；部分面臨畢業的大學生，不能理性的擇業、就業，出現高不成、低不就的現象。部分已就業的大學生毀約不斷、跳槽頻繁。 職業規劃要趁早，人生設計在少年。為此，安純人建議，在中學階段結合素質教育開展職業生涯規劃教育。內容包括個人探索、職業探索 、就業形勢和政策、職業素質塑造、成功校友經驗分享、職業體驗等內容，啟發學生的職業生涯規劃意識，幫助中學生合理地思考和規劃個人 的職業生涯，及早確立自己的人生目標，激發其主動學習的動力，幫助中學生了解各類大學及專業的具體情況，提高將來考入高校及專業選擇 的滿意度。 中學生需要職業生涯規劃嗎？這究竟是未雨綢繆，抑或是教育錯位？
『玖』 現在初中生讀那種職教最好
看自己的興趣選擇學校
『拾』 作為一名中學生，應該如何正確看待職業教育
首先你要想清楚你對自己人生的定位。
作為一名中學生，如果你不想繼續應試教育，站在了人生的十字路口，因為年紀小，沒技能，沒學歷，要想直接走入社會並不現實，這個時候，選擇職業教育是一個不錯的決定。
目前國家也是一直在提倡職業教育的。4月7日，人民網、新華網等相繼刊文，發表一篇題為《職業教育讓人生走得更遠》的文章。文章主要講述的就是職業教育在當前階段以及未來發展過程中的重要性。如果你對職業教育有困惑，可以去搜索了看一看。