① 文明學生主要事跡怎麼寫 中學生對對的
是寫自己還是他人？神馬文體？？
② 文明學生事跡
直接把問題輸入搜索欄 好多....
復制的都是原創的 不要排斥復制的
改一下就ok了 原創的也不一定適合你呢
③ 文明學生的主要事跡
「文明出行看腳下復」活動正在皇制姑區開展，並取得了明顯的效果。劉佳奇同學系皇姑區珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區的小學生群體參加「文明出行好市民」的評選。在學校開展的「知榮明恥，文明出行」宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時，無論有沒有車，無論什麼時候，他都看好紅綠燈，走斑馬線。和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行，並且發動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想，珍愛生命。
參加系青年志願者服務隊到文源社區開展4次活動，對院、系各一次活動；. 獲過「院三等獎學金」、「三好學生」、參加黨校培訓畢業並獲得「優秀學員」稱號. 在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分製表. 積極參加院青年志協組織的「文明監督」
文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規則的人做「斗爭」。
④ 天津市文明中學生主要事跡如何寫
各位同學、老師：大家好！
今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。
人生因什麼而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什麼而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能慾望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；
例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理並倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作「高空投擲」，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；
例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；
例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……
可見，文明與醜陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
「恰同學少年，風華正茂」，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。
祝你百尺竿頭,更進一步!(典出<五燈會元>)
⑤ 文明學生事跡材料 介紹自己
他是一個做事踏實認真負責的男孩，他性格、大方，善於交際，能很好的處理好各方面的人際關系。本人做事勇敢大度，對工作認真，有一種無所畏懼的精神，而且還有較強的榮譽感，正因為如此，才有幸當選為院學生會副主席。下面就從各方面詳細的介紹一下吧！
在思想上，他覺得一個人的思想和自身的人生經歷是密不可分的。除了思維方式的理性話外，思想道德政治修養水平和思想認識深度，也是衡量一個人能否成才的重要因素。他於2008.10被評為入黨積極分子，在當校學期間，對黨的方針、政策、基本路線等都有了進一步的了解。他知道要想成為一名合格的黨員，就意味著在以後的日常生活中更要嚴格的要求自己。因此，在思想上他積極要求進步，樹立了良好的人生觀和價值觀。與時代同步，認真的學習黨的工作路線，時刻關心黨和國家的發展趨勢，以及國外的局勢變化。
在日常生活中，有良好的生活習慣，自己寢室、班級內務的水平相當高，以高標准來要求自己。勤奮刻苦、熱心幫助有幫助有困難的同學，還在不段鼓勵、幫助身邊的一些有入黨願望的同學。積極組織、參加有意義的活動，態度積極向上，在班級起到了模範帶頭的作用。
從工作方面來說，首先，對自己的要求要比其他人嚴格，時刻為同學樹立一個好榜樣。其次，秉著做事公平、公正、公開的原則，不因人際關系的好壞而袒護他人，或故意給他人找麻煩。第三，他還敢於創新，虛心的學習他人的長處，堅持自己的做事原則，以同學的利益為重。始終以「服務同學」為宗旨，2008年10月，他有幸的加入了學生會生活部，在眾多同學中能夠脫穎而出是同學們的大力支持。真正做到了為老師、為同學服務，為院系的建設盡心盡力。他們生活部的工作需要有恆心的人，他也把踏實、認真、負責為自己的工作原則。另外，在學生會的利益面前，他始終堅持以學校、同學的利益為重，絕不以公謀私。積極參加學校和院里開展的各項活動，並鼓勵他人踴躍參加。針對同學們的愛好，發揮他們的特長，並挖掘人才。作為一名學生會幹部，他是老師的左膀右臂，是同學們的好幫手，真正的在老師和同學之間起到紐帶作用。他能將系裡的工作與學院的工作結合起來，爭取使每位同學都有發展自己的舞台，直到2010年10月他正式當選為學生會主席，他也會再接再礪做好自己的本職工作，把學生會這個團隊帶成一支戰無不怕的集體。
從學習情況方面來說，大學是實踐和知識的海洋，不僅要掌握扎實的理論知識，而且還要學以致用，參加豐富的課外實踐活動。學習是一種拓展知識層面、轉變思維方式的途徑，更是老師和同學交流的語言。在工作上的成績並沒有使他得到滿足，經過自己的努力，以及同學們的熱心幫助，他取得了較好的成績，他知道自己還有很多不足，還需進一步完善，以後他會向老師和同學們請教，集思廣益，廣開思路，把自己的成績和班級的成績一起搞上去。
自進入大學以來，他一直把學業看的很重，而且非常注重英語和專業課的學習，他覺得這是在課堂上能夠與同學和老師共同探討的結果。這學期課程他非常感興趣，他也會更加的努力去學習，其實他也很注重其他能力的培養，例如：社會實踐，假期調查等。他會繼續努力，把自己的全部能力展現出來。
從生活方面來說，本人勤儉節約，穿衣樸素，嚴於律己，以誠待人，願意和同學溝通，熱心幫助同學。養成了好的生活習慣，受到了大家的尊重和贊美。
一個人之所以獨特，是因為他有與眾不同的地方，而特長是區分與其他人的明顯標志。人人都有特長，但你不僅要勇於發現它。學校為他們提供了這樣一個展示自己的舞台，他的愛好很多，例如與人溝通，打球等，但有一種他認為還是比較出色的，那就是組織能力，他組織過很多活動，並搞的都非常的出色。但這些都與同學和老師的幫助是分不開的。
大學是一個人一生中最重要的階段，也是人生中的重要轉折點，經過這半學期的鍛煉，他在各方面都取得了很大了進步，綜合素質和能力都有了很大的提高，現將申請精神文明先進個人他要特別感謝各位領導和老師的大力培養以及同學們在工作中和生活中給他的支持和幫助。今後他會更加嚴格的要求自己，把自身的工作再提升一個階段。
自信是努力的動力，自信是成功的源泉，他相信自己會在以後的學習和生活中做的更好！所以希望老師和領導能給他這個機會，他會還您一份滿意的答卷，最後，忠心的向您道一聲：「謝謝」！
⑥ 「文明小公民」的主要事跡（初中的學生）
我認為我認為 去年12月31日晚9時左右，南寧安途出租汽車公司司機肖勇東搭載的一專位湖南客人在下屬車時，將裝有14.8萬元的袋子遺落在計程車上。盡管肖勇東的家境並不富裕，但在發現巨款後，他第一時間想到的是趕回乘客下車的地方尋找失主。久候未果後，交班回來的他將巨款上交公司，並向派出所報了案。半個月後，已返回外省的失主方才輾轉從新聞媒體上了解到情況，匆匆趕到南寧領回巨款。這已不是肖勇東第一次拾金不昧了，多年來，他對乘客遺落的大到筆記本電腦、小到鑰匙扣等諸多物品都一一積極尋找失主或及時上交公司。好「的哥」肖勇東拾金不昧的事跡讓人感動。
⑦ 中學文明學生主要事跡200字左右 急！！！！！！！！！！！
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我的學習成績不但在班中名列前茅，而且我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，人外有人，天外有天，我一定不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學慣用具等類似的例子不勝枚舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」
三、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得小，但是一名挺懂事的「小大人」，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長，經老師給其他同學講解輔導，真正老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化小、小事化了」的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。作為班幹部，我能夠積極負責，主動加入到學校德育處的檢查隊伍中來，檢查同學們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校里，我是同學們的榜樣，回到家，我也是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。我的每一個點滴進步，都老師的辛勤培育是分不開的。老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！
四、熱愛勞動，愛護環境。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織班委成立了衛生小組，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好， 在家我也是個乖孩子，由於爸爸工作忙，我經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。
五、身體力行，工作負責。
身為一名班幹部，我積極組織活動小組，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，我帶領同學們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳「十不準」規范、「小公民道德規范」、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。
我在班級各項工作中積極主動，認真負責，有較強的組織能力，在同學中具有一定的威望。老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力，我在班內擔任班長職務，平時幫助老師做一些工作，有時候帶領同學們上早自習，有時候幫助老師檢查作業，同時我還擔任學校的大隊委工作，每天早晨很早我就要到校，負責學校的執勤工作，另外中午的時候我還負責學校紅領巾廣播站的廣播工作，雖然每天各項工作很繁忙，但是這並沒有影響我的學習。同時，還使我從中得到了鍛煉。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美或丑，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上牆的時候，當我們同學因一點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，你可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將一如既往的堅持下去，做一名優秀的文明學生！
⑧ 「文明學生」個人事跡簡介
學習上如刻苦努力等，生活上勤儉節約，遵守校紀校規熱愛集體，樂於助人，團結同學，積極參加各類課外活動，熱心社會公益活動
⑨ 文明中學生主要事跡材料， 500字左右， 切合實際 急 急 急 急！！！
我是五年級二班的一名班幹部。作為一名班幹部，我能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇我有同情心、有愛心。在學習上我也認真刻苦，各科成績都很優秀；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校和老師的表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我的學習成績不但在班中名列前茅，而且我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，人外有人，天外有天，我一定不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學慣用具等類似的例子不勝枚舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」
三、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得小，但是一名挺懂事的「小大人」，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長，經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化小、小事化了」的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。作為班幹部，我能夠積極負責，主動加入到學校德育處的檢查隊伍中來，檢查同學們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校里，我是同學們的榜樣，回到家，我也是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！
四、熱愛勞動，愛護環境。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織班委成立了衛生小組，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好， 在家我也是個乖孩子，由於爸爸工作忙，我經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。
五、身體力行，工作負責。
身為一名班幹部，我積極組織活動小組，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，我帶領同學們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳「十不準」規范、「小公民道德規范」、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。
我在班級各項工作中積極主動，認真負責，有較強的組織能力，在同學中具有一定的威望。能夠在老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力，我在班內擔任班長職務，平時幫助班主任老師做一些工作，有時候帶領同學們上早自習，有時候幫助老師檢查作業，同時我還擔任學校的大隊委工作，每天早晨很早我就要到校，負責學校的執勤工作，另外中午的時候我還負責學校紅領巾廣播站的廣播工作，雖然每天各項工作很繁忙，但是這並沒有影響我的學習。同時，還使我從中得到了鍛煉。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美或丑，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上牆的時候，當我們同學因一點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，你可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將一如既往的堅持下去，做一名優秀的文明學生！