『壹』 中學生消費與消費觀(研究性學習論文)
中學生的消費與消費觀問卷調查
性別：□男 □女
1.你有沒有零花錢？（ ） A.有 B.沒有
2.你每月的零花錢是：（ ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花錢的來源：（可多選擇）（ ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你覺得這些零用錢是否夠用？ □是 □否
5.平時與什麼人外出消費？（可多選擇）（ ）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.這些零用錢你主要多用於？（可多選擇）（ ）
A．購買書籍 B．儲存起來 C．零食、飲料等 D．體育運動 E．買衣服
F．娛樂消費(卡拉OK、酒吧、撞球、網吧等) G．其他
7.你經常購買的書籍：（可多選擇）（ ）
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書 D．漫畫書 E．文學著作 F．其它8.你對吃零食，穿名牌的看法是？（ ）
A.不會因價格貴而不買 B.在經濟條件允許下，可以考慮
C.沒什麼看法 D.不應該
9.你的消費理念或消費風格：（ ）
A．做好消費計劃 B．能省就省 C．肆意揮霍 D．看到適合的就買，我相信自己的眼力
10.購買一種商品，你會考慮的因素是？（可多選擇）（ ）
A.商品的用途 B.價位 C.款式及包裝 D.是否符合時尚潮流 E.其它
11.你購買是抱著什麼心態？（ ）
A.必要才買 B.合適就買 C.喜歡就買 D.求異心理
12.和朋友一起消費時，一般如何付款？（ ）
A.AA制 B.請客 C.其它
13.你會為自己所用的錢作系統的結算嗎？（ ）
A.從來不會 B.有 C.間中 D.沒有想過
14.你通常使用什麼消費指南？（ ）
A.報刊雜志 B.電視節目 C.其它
15.你喜歡的各類產品的品牌，你對中學生品牌消費的理解是：
16.請簡述你對中學生消費現狀的看法:
17.你認為正確的消費觀：
非常感謝你的合作與回答.你的心聲,我們用心聆聽。
提問者： sunsiya2007 - 試用期 一級
最佳答案
中學生的消費與消費觀問卷調查
性別： □女
1.你有沒有零花錢？（B,想要多少自己拿） A.有 B.沒有
2.你每月的零花錢是：（上題有解答 ）
A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上
3.你每月零花錢的來源：（可多選擇）（A ）
A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他
4. 你覺得這些零用錢是否夠用？ □是
5.平時與什麼人外出消費？（可多選擇）（ ABC）
A.父母 B.朋友 C.自己 D.其它
6.這些零用錢你主要多用於？（可多選擇）（ ABCE）
A．購買書籍 B．儲存起來 C．零食、飲料等 D．體育運動 E．買衣服
F．娛樂消費(卡拉OK、酒吧、撞球、網吧等) G．其他
7.你經常購買的書籍：（可多選擇）（ABF ）
A．科技叢書 B．報刊雜志 C．專業用書 D．漫畫書 E．文學著作 F．其它8.你對吃零食，穿名牌的看法是？（B ）
A.不會因價格貴而不買 B.在經濟條件允許下，可以考慮
C.沒什麼看法 D.不應該
9.你的消費理念或消費風格：（A ）
A．做好消費計劃 B．能省就省 C．肆意揮霍 D．看到適合的就買，我相信自己的眼力
10.購買一種商品，你會考慮的因素是？（可多選擇）（ ABCDE）
A.商品的用途 B.價位 C.款式及包裝 D.是否符合時尚潮流 E.其它
11.你購買是抱著什麼心態？（B ）
A.必要才買 B.合適就買 C.喜歡就買 D.求異心理
12.和朋友一起消費時，一般如何付款？（A ）
A.AA制 B.請客 C.其它
13.你會為自己所用的錢作系統的結算嗎？（C ）
A.從來不會 B.有 C.間中 D.沒有想過
14.你通常使用什麼消費指南？（C ）
A.報刊雜志 B.電視節目 C.其它
15.你喜歡的各類產品的品牌，你對中學生品牌消費的理解是：
追求時尚
16.請簡述你對中學生消費現狀的看法:
沒怎麼吃過苦頭，不懂錢的來之不易，這方面有待加強
17.你認為正確的消費觀：
1.要適合自己本人
2.價格合理
3.是否必要
『貳』 急求中學生消費調查消費調查研究性學習開題報告
這個去論文網找快一些
研究性學習的開題報告
課題組長：
小組成員：
指導老師：
小組分工
1：全體成員上網查找資料或查閱書籍
2：全體成員對身邊青少年朋友發放問卷並整理結果
3：整理資料（xx）
4：論文撰寫（xx）
5：電腦操作（xx）
課題由來（研究背景）
目前，xx將是未來10年中國的消費主力，這幾乎是所有商家的共識。很多品牌包括世界名牌，都正在將確定為自身最大的目標客戶。不難發現，消費觀念、消費能力以及消費慾望，都已與他們的上代完全不同，我們的消費環境也正因他們發生著深刻的改變。了解消費觀念，不僅對於現在還是未來，都是人們最有價值的問題。因此我們決定選用這個課題。
研究方法
問卷法，調查研究法
備用課題
1、形成消費觀念不同的原因
2、近視的危害。
研究階段
查找資料
發放問卷
論文撰寫
所需時間
預期成果
得出消費觀念不同的原因
指導教師建議的意見
該課題新穎，與學生的實際生活息息相關，既能鍛煉學生的實際調查能力，又能指導學生進行正確的消費；學生在調查實際中可能接觸到一定的經濟原理，培養了學生的課外素質。希望學生們能積極調查，得出可觀的結論。
『叄』 中學生消費狀況調查研究事件
中學生消費狀況調查，中學生，沒有經濟收入，所消費的開銷，都是家庭成員的收入。外公，外婆，爺爺奶奶，爸爸媽媽，集合的收入，供孩子消費。條件好的，消費也相應的多些。
『肆』 中學生消費調查報告
經過調查，我們發現，現代中學生主要消費於食、穿、玩三個方面。其中，衣著消費佔了總消費的45%。據分析調查得出，有些學生存在互相攀比，追求名牌的現象.例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊。這完全是浪費。其次，玩的消費占總消費的30%，他們總是追潮流，趕時髦，隨身佩帶手機、CD、MD等。這些都是一些高消費品，再次，用於食的消費占總消費的15%，他們每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。然而用於其他消費的只有10%，在這10%中，只要一部分是用於學習的，剩餘的都是用於搭車，這樣高的消費，花費這樣多的錢，到底他們的錢是來自何方呢？經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的父母，當他們一開口問父母要，父母就一定給，甚至有的學生說謊騙父母的錢。在這次調查當中，我們還對同學的節儉態度的問題，其中的80%表示想過節儉。關於零用錢的調查結果：據調查顯示，零用錢在150~200之間的中學生占調查的56.5% ，而100元以下的卻只有43.4% 。現在我國經濟日益發展，人們的生活越來越富裕，父母給孩子的零用錢也越來越多，學生們都能自由地消費。 經過調查，我們發現，現在的中學生對待消費的態度是比較正確的，沒有盲目追求社會的流行風。學生應以學業為重，在書籍上多花些錢，用知識來武裝自己、充實自己是相當重要的。據調查，學生中，有58.5%的學生的主要消費方向是書籍，這說明許多學生已經開始注意這個問題了。但無論怎樣，我們都認為20%的比例實在是太少了。對於社會上的名牌商品，買的學生也是較多的，35.3%和47.1%的學生分別表示在自己所買的商品中有大部分或者小部分是名牌。這倒並不能說明現在學生愛慕虛榮，因為名牌商品的確有較好的質量和信譽，而且現在基本家家都過上了小康生活，所以在名牌上多消費些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌，處處講究名牌。不要去攀比。首先，消費行為逐漸走向理性化。據調查，有近50%的同學在平時會收集一些消費資訊，以掌握商品信息，了解目前市場動態，更好、更合理地進行自己的消費。其次，中學生還未能真正成為消費主體，換句話說，還未能與商家進行面對面的交流，但消費自主性、獨立性正日益增強。調查發現，有64.7%的同學，其大部分東西由父母代購，只有15.6%的同學是回答「自己」。由此看來，絕大多數同學還躲在父母溫暖的羽翼下，做個衣來伸手、飯來張口的乖小孩，在問到「如果你想買一樣東西，但錢不夠，你會怎麼樣」時，有52.9%是「自己節省，等錢夠再買」，29.4%是「向父母要」，這說明，將近半數的同學正在走向消費自主、獨立道路，他們希望能通過自己的努力（節約、打工等）得到自己喜歡的東西。在問到「和朋友去玩，一般誰結帳」這個問題時，有42.1%的同學是「各付各的」，這說明AA制在中學生中日漸風靡。調查表明，中學生中求實購買動機最為普遍，37％的被調查者有較強的求實動機，這些中學生購物時注重商品的質量和效用，理性傾向明顯。比較而言，初中生求實動機略強於高中生，而女生則弱於男生。中學生的消費特點：（1）羨慕與攀比 愛羨慕、愛攀比是孩子的天性。如果說孩子愛羨慕還不足以引起重視的話，那麼孩子由羨慕發展到攀比，就不能不使老師和家長膽戰心驚了。(2)金錢的價值觀當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話「金錢不是萬能的，沒有金錢卻是萬萬不能的」，這句話似乎已經成為許多人信奉的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但並不是為了錢而生存的。從物質交換的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質方面的東西，但是統觀人類活動的全部，可以發現金錢是很大的局限性。有了錢，固然可以獲得物質上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。改革開放以來，市場經濟的發展，給人們帶來了物質生活的富裕，但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。可如今，卻在金錢的魔力下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，並且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以後，「退而甘食其土之有」也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊。建議： 中學生必須養成正確的消費習慣，培養正確的消費心理，以適應現實中的經濟活動的需要。不要成為一個有錢但不會花錢的人。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學會消費，就應當努力做到消費的適度與合理有機結合，在正確的消費行為中感受消費對於社會的作用。在游泳中學游泳：比如有計劃地安排好開支和開支項目的比重。改掉不良的消費習慣，等等。不可否認，現在並不是每個學生的家境都寬裕，近期經過國企改革，有不少人下崗，許多家長也在其中，因此不良的消費習慣會加重家庭的經濟負擔。培養自己新形式下的艱苦奮斗的精神更是必不可少的，這不僅對自己，而且對以後的社會主義經濟的發展同樣有巨大的作用。這些習慣的培養不是微不足道的，且恰恰相反。在社會主義市場經濟建設中要注意消費不要過高了，要適度。針對這的改正方法與建議：1.加強宣傳的力度，利用學校和班級的牆報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
2.學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
3.組織學生參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
4.父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
進入21世紀，競爭是更加激烈了，有能力的人才會站的住腳，而消費也是一種能力，我們不應該浪費自己的能力，而只有正確利用這種能力，未來才會掌握在我們的手裡！我們作為中學生，還沒有在社會上工作的能力，但到了將來，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很後悔自己在中學時所做的事。所以，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現在就要學會好好的利用自己手上的錢，正確的消費，讓我們一起行動吧！
收獲體會：通過這項調查學習，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會，培養了認真學習的態度，是一次很好的社會體驗。我們感到很欣慰，因為我們知道我們得收獲不僅是幾張白紙，它將是我們今後學海揚帆的最好航標。
『伍』 中學生的消費觀念與行為研究
中學生消費問題的調查與分析 隨著我國人民生活水平的提高，我們學生們可以參與的社會活動的范圍正日益擴大，學生消費自然也是不可忽視的重要內容面對琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的市場信息，給每一個學生提供了一個通過消費活動認識社會，了解社會，適應社會的過程。 有些同學，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運動鞋……面對這些部分學生感到羨慕，然後紛紛效仿，我覺得其主要原因是想住那種追逐潮流時尚的感覺。 從有關資料上知道，我國目前中學生的消費人數高達7300萬，因此他們的消費趨勢及對家庭消費的影響力是至關重要的，據初步問卷調查結果表明，中學生每月零用錢人均為100至300多元，有甚至達到500多元；而主要用於購買零食和文化用品的中學生約佔了80%，其中男生樂於去運動場所和書店的佔了50%，而30%至40%的女聲則熱衷於書店和商店，讀報方面，以晚報和電視節目報接觸率高，25%左右的中學生其印象最深的廣告則是自己喜歡的明星等。 長期以來，假期消費在學生生活中一直扮演看調劑品的角色，他被認為是文化生活的一種補充。60%的中學生認為假期消費本來是學生緊張學習之餘恢復體力和放鬆精神的主要手段之一，內容應該是多樣化的，但在我們目前看來，多數區縣城市中，因環境的局限，除少數學生能夠走出家庭，進入社會，文娛，體育領域之外，大部分學生的假期活動主要還是集中在家庭的小天地了被動的進行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當於50%的中學生則沉浸在無所事事的消費之中，如打撲克，打電子游戲機等，還有50%的中學生則從事消極的甚至有害的活動。而在一些專門為學生提供的消費活動中心看到的中學生，簡直少的可憐。 其次，中學生的「人情消費」也在日趨加溫。就拿我們就讀的實驗學校中學生消費的調查數據顯示在校園里，沒有送過禮物的同學很少，男生一般都請吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。學生用在「人情消費」的費用1年之中，少則幾十元，多則幾百元。據了解，學生這些人情費的支出，主要向家長要。面對學生這一消費現狀，不得不引起我們的反思。中學生的消費怎樣才能合理進行？政治開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經濟收入的增長。生活水平的提高。「再苦也不能苦孩子」，「要富先富孩子」。是不少家長的共同心願。家長對孩子的收入和關注往往是超過對自身的關愛，使他們在孩子身上大把花錢也在所不惜。在這樣的優越條件下長大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費，成為理所當然的要求。 於是，在不知不覺中，校園里颳起了超前消費之風，而同學間的互相攀比更主張了「風」勢。可是，同在一間教室里上課的同學，各有個家的不同的經濟狀況，面對收入微薄的父母，面對下崗的父母，面對經濟負擔沉重的父母，「窮孩子」怎能伸出手要錢？於是「寒酸」「不瀟灑」，使這類孩子覺得「臉上無光」，心理不平衡。有條件高消費的同學，物質上的優越對他們未必是一件好事。俗話說：「玩物喪志」。物質慾望的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂，不思進取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗。 中學生應有怎樣的消費觀念呢？ 首先，應樹立適應的消費觀，適度就是適應家庭經濟條件之度，適應中學生正常需求量花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎麼能以自己可花可不花的消費要求加重他們的負擔呢？適合學生的消費需求之度，這就是說，提倡學生在為了自己成長方面，該花的錢還是要花，但在享樂方面不過份追求。比如身體發育需要的營養飲食，培養智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買，而時髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛苦賺來的錢，是很不合情理的。 其次，中學生還要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追「時髦」趕「潮流」，只要人家說聲：「現在就興著個。」「流行」，就非要人有我有不可。中學生應該提高自己的審美觀，接受科學的消費咨詢，多聽家長、老師的意見，多思考，消費的目的和效果，防止盲目消費。 第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容，如有的同學進營業性舞廳，玩游戲機賭博。這都是不好的消費，行為。抵制不良的消費在很大程度上，取決於中學生是否樹立了正確的審美標准與良好的生活方式。 總而言之，消費方式反映著人的文明程度，中學生的消費方式應當是合乎社會的文明程度，健康有益的，在衣食不愁的基礎上，應當走向發展性層次。例如，訂購有益的書刊，學習電腦，參加促進身心健康的活動等，對有害的消費要時時保持警惕，防止在某種誘惑下誤入歧途，不管社會發展到什麼程度，節儉美德總是受人推崇的。在中學生中要提倡勤勞簡朴的生活觀。應當從消費行為中發揚中華民族的傳統美德。
『陸』 中學生消費情況調查研究結題報告
中學生消費情況調查報告
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由於這些因素隨之越來越多。中學生不同於其他的消費階層，他們無經濟收入，但因為很多中學生都是獨生子女，被家長視為「小皇帝」，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1、通過活動，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹立什麼樣的金錢觀。
研究內容：調查初中生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
研究方法：主要採取問卷調查的方式進行，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的准則——越簡單越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷採用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們如實回答。
研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1. 某中學同學消費情況的調查統計42人
調查內容 調查結果
1、你每月的零花錢是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上
A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%
2、你每月零花錢的來源 （可多項選擇）
A勤工儉學 B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來源
A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
A買書籍 B 儲存起來 C買零食 D打游戲 E體育運動 F買衣服 G朋友聚會 H其他
A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%
F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流
A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%
5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是
A 不會因價格貴而放棄 B 在經濟條件允許下,可以考慮 C沒什麼看法 D不應該
A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風格來自
A父母，因為他們是過來人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什麼
C同學或同齡的朋友們，因為他們知道什麼不讓我落伍 D沒有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 B無所謂
C現在人們生活水平提高了,沒必要 D反對
A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺
A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%
9、如果每月零花錢多了100元，你會如何處置？
A. 用於學習 B. 用於娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他
A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%
四、調查結果分析
1.每月的零花錢
學生每個月的零花錢在50以下的佔42.9％，在50元－100元的佔38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
學生的零花錢主要來源是父母，佔81.0％。初中生學業重，課程緊，基本上沒什麼時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的佔54.8％，買書的佔50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，於是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的佔52.4％，考慮商品的用途的佔26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。
5、對中學生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的佔66.7％，認為不應該的佔19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足於吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
6、消費理念或消費風格來源
學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母佔23.8％，也又兄弟姐妹佔23.8％，更多是自己佔38.1％。在家裡，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的佔81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節約的意識還是很強。
8、如果當月零花錢不夠，如何解決？
當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，佔52.4％，也又少部分選擇自己賺，佔26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。
9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？
很多學生選擇儲存起來佔41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。
五、分析後的思考
一個人的很多習慣都養成於青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大後花錢自不會大手大腳：小時候「要風得風，要雨有雨」，讓他感到錢來得很容易，長大後一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。
『柒』 對中學生消費狀況的調查研究方案
課題名稱：
關於中學生消費狀況的調查研究
課題組長
見附表
課題組成員
見附表
主 題
中學生的消費狀況
指導老師
朱 旭
班 級
高二Ⅱ部7、8、9、10、11、文一、文二班
課題來由
現在的中學生生活在信息通訊、科技發達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國城市人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現出亂消費的現象，為了更深入的了解中學生消費狀況，揭示這一現象，警示有亂消費這種行為的學生，並建議正確的消費途徑，我們做了一組調查。
課題的目的和意義
大體了解現代中學生消費情況，進一步了解現代中學生的消費心理及價值觀；意在讓學生理論聯系實際，樹立正確的消費觀、人生觀、價值觀。
活動計劃
研究方法
訪談、文獻分析、網路信息整理 問卷調查
研究對象
中學生研究周期
2008年9月1號至2009年2月
活動步驟
（1）9.1—11.20收集與中學生消費狀況相關的資料
（2）11.21—12.10製成了中學生消費狀況調查問卷
（3）12.11—12.20把調查問卷發到同學們的手中（校內、校外）
（4）12.21—09.1.10對有效問卷進行統計
（5）09.1.11—2月：整理研究成果，得出結論，撰 寫結題報告。
可行性分析
（1）學生擁有政治經濟學基礎知識。
（2）學生擁有普遍的網路資源、具備熟練的資料收索能力。
（3）師生擁有交流的網路平台。
（4）學生對於研究對象非常熟悉，易於調查研究。
（七）活動安排（怎樣分工完成任務，怎樣調查，需要什麼條件）
1、小組分工：（1）對中學生消費狀況資料的搜集，每個人都要參與
（2）綜合梳理分析：第一組負責
（3）文字日誌整理：第二組負責
（4）圖表、文字整理：第三組負責
（5）體驗：各一篇，多則不限，小組長負責歸納小組活動總結
（6）有意義建議整理（全員參與）
（7）完成結題論文（全員參與）
2．條件：資料來源於報刊，網上的查找，還需采訪對象的全力支持和配合，也離不開指導教師的細心指導。
（八）成果表達形式
調查分析報告、論文、展板展示等
『捌』 中學生的消費觀念與行為研究是什麼
調查目的：
中學生是祖國的未來，是民族的希望，隨著國內人們生活水平的提高，中學的零花錢、壓歲錢水漲船高，樹立正確的消費觀念對於是純消費群體的中學生有著重要意義。為了全面了解現在中學生的消費觀念及行為，最近我們小組對246名在校中學生做了一次調查。
調查范圍：
網路、濟寧市市中區、濟寧個別縣區。
調查方式：
網上調查與問卷調查。在開展問卷調查時，我組幾位同學走上街頭實地采訪了一些中學生，使材料更加准確、更加真實、更具普遍性。
調查對象：
246名在校初中生和高中生。
調查內容：
實地調查（共118人）：
1．平均每周在零食上的花費是多少？
A.0~~10元：50人 B.10~~20元：23人
C.20~~30元：18人 D.30元以上：27人
2．多久去一次餐廳（不包括各類食堂）？
A.十分頻繁：14人 B.1~~2周： 15人
C.1月：19人 D.2~~3月：9人
E.很少：26人 F.不定時：35人
3．選擇餐廳是中餐廳多還是西餐廳多？
A.中餐廳：69人 B.西餐廳：19人
C.差不多：30人
4．去一次餐廳個人平均消費多少？
A.0~~20元：49人 B. 20~~50元：56人
C.50元以上：4人 D.不確定：9人
5．是否有飯後打包的習慣？
A. 一次吃完：15人 B. 有：68人
C. 沒有：35人
6．您是否因食堂的飯菜不可口而去餐廳用餐？
A.是：82 B.否：36
7．購買服裝多是買名牌還是買非名牌？
A.買名牌服裝：32人 B.買非名牌服裝：18人
C.無所謂：68人
8．挑選衣服時更看重什麼？
A.質量：16人 B.款式：37人
C.價格：9人 D.綜合：57人
9．是否常買喜歡的明星代言的產品？
A.是：27 B.否：69人
C.沒有喜歡的明星：22人
10．是否較頻繁購買衣服？
A.是：7人 B.否：71人
C.說不上：41人
11．您能接受的服裝最高價格是多少？
A.100元以下：30 B.100至500元：71
C.500元以上：17
網上調查（共128人）：
1．您是否經常隨自己的喜好購買商品而不考慮其實用價值？
是：轉 題2 否：轉 題4
2．您是否經常購買名牌產品？
是：轉 題6 否：轉 題5
3．您一月去肯德基、德克士、麥當勞用餐幾次？
2次以下：轉 題4 2至6次：轉 題5
6次以下：轉 題6
4．您是否經常把吃不完的飯菜打包？
是：轉 題7 否：轉 題8
5．您能接受的服裝最高價格是多少？
100元以下：轉 題6 100至500元：轉 題8
500元以上：18人
6．您是否經常花高價購買商品？
是：轉 題8 否：轉 題7
7．您是否因食堂的飯菜不可口而去高檔餐廳？
是：74人 否：36人
8．您是否頻繁購買新衣服？
是：18人 否：74人
結果分析：
從調查結果看，中學生的消費現狀不容樂觀，幾乎可以稱為揮霍奢侈了。這一點在城市比較嚴重，對縣區則程度相對較輕。
僅每周零食花費，在10元以上者就有68人，占總人數的57.63%。並且，有近23%的中學生花費在30元以上。在我們學校內的小賣部里，學生進進出出絡繹不絕，經常擠得「水泄不通」。如此奢侈實在令人擔憂。經常去餐廳（不包括各類食堂）的中學生日益增多，大多數高中生是因為食堂飯菜不好吃而選擇餐廳，或者和同學相約一起去。可以看到，每逢放學或者周末，校外的小餐館、小吃街人滿為患。再看小吃街上的攤主們，大多圍個舊圍裙，手上身上沾滿油漬，也沒見過什麼證件，但同學依然吃得津津有味，同學們的身體健康面臨巨大的考驗。有的同學（約佔41.53%）則是奔向麥當勞、德克士等，干凈是干凈了，但這同樣屬於垃圾食品，對同學們身體健康沒多少益處。而且，有一位同學告訴我，他考試考好的獎勵就是去吃一頓麥當勞。可見，中學生的消費真的很奢侈。
現在中學生個性獨立，自主意識越來越強，對衣服選者也有自己獨特的眼光，能夠綜合考慮各種因素的影響，但是，只要款式、質量符合自己的需要，或者是自己喜歡的明星代言的產品，大多數同學對價格不在意（約佔92%），導致中學生在衣服上的花費巨大，竟有14.4%的中學生可以花費500元以上買衣服。
是什麼原因導致現代中學生的消費過多呢？
分析與建議：
1．我認為各位家長的溺愛和縱容「難辭其咎」。天下父母無不望子成龍、望女成鳳，總是想方設法地讓孩子過得更舒適、更安逸，這是無可厚非的。但是，無數事實證明，越是被溺愛的孩子越養不成正確的消費觀念，就越是讓父母失望。所以，我強烈建議各位家長能學習外國的「再富也不能富孩子」的教育觀念，狠狠心，讓我們中學生「苦」一點、「窮」一點，讓我們中學生及早學會自力更生、自強自立。
2．對於我們學校來說，校內就有小賣部，對於自製力較弱的同學無疑是「雪上加霜」，所以，為了同學們的健康我建議，對校內小賣部加強管理，撤掉對學生無益的垃圾食品，增加有營養價值的、多樣的健康食品。
3．學校食堂的伙食不好，尤其是對住校生來說，影響很大。營養跟不上，如何更好地學習？有的去吃校外的小吃，安全、衛生的保障又少了很多。有些下午不願回家而在學校食堂吃飯的同學也深有感觸。或許，學校等有關方面可以給食堂一些補助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過人家的一半吧。
4．在餐廳吃飯時，中學生大多數能自覺打包，這個良好的行為值得提倡，但是，我更看好「一次吃完」的中學生，畢竟打包這種行為是盲目點菜、無度消費的結果。所以，我建議中學生在點菜前，要考慮好自己胃部的「承受能力」，把浪費減到最少。
5．關於衣服問題，超過半數的中學生對名牌和非名牌產品不太在意，說明中學生的攀比心理在逐漸消除，嚮往繼續發揚。但仍有許多同學在衣服上花費過大。有的為了個性展示和標新立異，不惜花高價購買特別的服裝；有的屬於從眾心理，追隨偶像、追趕潮流是他們購買衣服的主導因素，而商家也常常利用中學生的這種心理，誘導中學生消費，這時，我們分辨力、自控力差的弱點就暴露無遺了。我建議，中學生在買衣服時多參考一點父母的意見，學習一下怎樣合理購買衣服，使我們購買的衣服「物有所值」。
6．我認為，中學生的消費觀念是個逐步培養的過程，除了學校和家長的正確引導外，更重要的是中學生自身能力的提高。這就要求我們在日常生活中注意觀察、注意學習，努力提升自己，做一個合格的消費者。
『玖』 中學生的消費觀念和行為研究
中學生消費問題的調查與分析
隨著我國人民生活水平的提高，我們學生們可以參與的社會活動的范圍正日益擴大，學生消費自然也是不可忽視的重要內容面對琳琅滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的市場信息，給每一個學生提供了一個通過消費活動認識社會，了解社會，適應社會的過程。
有些同學，他們穿著所謂的流行新款服裝，腳上穿著幾百元的運動鞋……面對這些部分學生感到羨慕，然後紛紛效仿，我覺得其主要原因是想住那種追逐潮流時尚的感覺。
從有關資料上知道，我國目前中學生的消費人數高達7300萬，因此他們的消費趨勢及對家庭消費的影響力是至關重要的，據初步問卷調查結果表明，中學生每月零用錢人均為100至300多元，有甚至達到500多元；而主要用於購買零食和文化用品的中學生約佔了80%，其中男生樂於去運動場所和書店的佔了50%，而30%至40%的女聲則熱衷於書店和商店，讀報方面，以晚報和電視節目報接觸率高，25%左右的中學生其印象最深的廣告則是自己喜歡的明星等。
長期以來，假期消費在學生生活中一直扮演看調劑品的角色，他被認為是文化生活的一種補充。60%的中學生認為假期消費本來是學生緊張學習之餘恢復體力和放鬆精神的主要手段之一，內容應該是多樣化的，但在我們目前看來，多數區縣城市中，因環境的局限，除少數學生能夠走出家庭，進入社會，文娛，體育領域之外，大部分學生的假期活動主要還是集中在家庭的小天地了被動的進行，如閑聊，閑玩，看電視等，另有相當於50%的中學生則沉浸在無所事事的消費之中，如打撲克，打電子游戲機等，還有50%的中學生則從事消極的甚至有害的活動。而在一些專門為學生提供的消費活動中心看到的中學生，簡直少的可憐。
其次，中學生的「人情消費」也在日趨加溫。就拿我們就讀的實驗學校中學生消費的調查數據顯示在校園里，沒有送過禮物的同學很少，男生一般都請吃飯，而女生都是送小禮品或小玩意。學生用在「人情消費」的費用1年之中，少則幾十元，多則幾百元。據了解，學生這些人情費的支出，主要向家長要。面對學生這一消費現狀，不得不引起我們的反思。中學生的消費怎樣才能合理進行？政治開放的大好形勢給每一個家庭帶來了經濟收入的增長。生活水平的提高。「再苦也不能苦孩子」，「要富先富孩子」。是不少家長的共同心願。家長對孩子的收入和關注往往是超過對自身的關愛，使他們在孩子身上大把花錢也在所不惜。在這樣的優越條件下長大的孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高檔消費，成為理所當然的要求。
於是，在不知不覺中，校園里颳起了超前消費之風，而同學間的互相攀比更主張了「風」勢。可是，同在一間教室里上課的同學，各有個家的不同的經濟狀況，面對收入微薄的父母，面對下崗的父母，面對經濟負擔沉重的父母，「窮孩子」怎能伸出手要錢？於是「寒酸」「不瀟灑」，使這類孩子覺得「臉上無光」，心理不平衡。有條件高消費的同學，物質上的優越對他們未必是一件好事。俗話說：「玩物喪志」。物質慾望的滿足往往抵消了精神上的追求，害怕吃苦，貪圖享樂，不思進取使青少年意志消沉，害怕困難。他們很難接受挫折和失敗的考驗。
中學生應有怎樣的消費觀念呢？
首先，應樹立適應的消費觀，適度就是適應家庭經濟條件之度，適應中學生正常需求量花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎麼能以自己可花可不花的消費要求加重他們的負擔呢？適合學生的消費需求之度，這就是說，提倡學生在為了自己成長方面，該花的錢還是要花，但在享樂方面不過份追求。比如身體發育需要的營養飲食，培養智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買，而時髦地去吃，去穿，去玩互相攀比看花父母辛苦賺來的錢，是很不合情理的。
其次，中學生還要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追「時髦」趕「潮流」，只要人家說聲：「現在就興著個。」「流行」，就非要人有我有不可。中學生應該提高自己的審美觀，接受科學的消費咨詢，多聽家長、老師的意見，多思考，消費的目的和效果，防止盲目消費。
第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容，如有的同學進營業性舞廳，玩游戲機賭博。這都是不好的消費，行為。抵制不良的消費在很大程度上，取決於中學生是否樹立了正確的審美標准與良好的生活方式。
總而言之，消費方式反映著人的文明程度，中學生的消費方式應當是合乎社會的文明程度，健康有益的，在衣食不愁的基礎上，應當走向發展性層次。例如，訂購有益的書刊，學習電腦，參加促進身心健康的活動等，對有害的消費要時時保持警惕，防止在某種誘惑下誤入歧途，不管社會發展到什麼程度，節儉美德總是受人推崇的。在中學生中要提倡勤勞簡朴的生活觀。應當從消費行為中發揚中華民族的傳統美德。 答案補充 哦 好的 補充不開了！ 字數有限 答案補充 初中生和高中生 是的樓主很對！