① 我最喜歡的一節地理課作文400字
喜歡地理課的不多，所以沒有查到範文，借鑒一下吧。
打開記憶的閘門，在我短暫的初中生涯中，那節課令我至今記憶猶新。
那是一個夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無精打采地趴在桌子上，語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說，「同學們，下面我們來做一個游戲」。「好！」同學們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來，
老師讓我們拿出一張白紙，然後在上面寫下自己生命生命中最重要的東西。有的人在白紙上寫下了：「父母」「金錢」「生命」「愛情」「友誼」等。然後，老師說，「從所寫的當中劃去一個」。我輕輕地劃去了「金錢」，沒有一點猶豫。這時，老師又說，「從剩下的當中劃去一個」，我的心情開始沉重起來，好像窗外的陽光也變得黯淡了，我手中的筆開始顫抖，痛心的劃去了友誼。老師此刻的話打破了教室里的沉寂，「再從剩下的當中劃去兩個，只留下一個你生命中最重要的東西」。這時，同學們早已滿頭大汗。一絲清涼的風掠過，沒有帶走教室里一絲浮躁而凝重的空氣。大家都希望停止這個游戲，因為他們都是生命中最重要的東西。
最後，老師帶著異樣的眼光看著我們，說，「你們都留下了生命中最重要的東西，願你們好好珍惜……」。在這個游戲結束後，有的人留下了金錢，因為他說要讓世界上的每一個人都擺脫貧困；有的人留下了友誼，因為他說要讓世界上的每一個角落都充滿愛；有的人留下了愛情，因為他說要讓每一個人都有一顆純潔的心；而我，留下了兩樣東西——父母和生命，因為父母給予了我生命，而我要用生命來回報父母。
從那以後，那節課便深深地烙在了我的心裡，成為我最喜歡的一節課，因為在那節課上，我找到了生命中最重要的東西！
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，並冥思苦想作文的內容要怎樣寫才好。
優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鍾，在確認老師暫時不會來之後，教師「轟」的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂塗抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦後。一時間，教室里真是其樂融融。
這時已經上課十五分鍾了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什麼的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：「安靜！老師來了！快回位坐好！」說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講台，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰郁的心情一下子好起來了----老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上「唰唰」的寫起來了，老師看著大家，眼裡也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀？」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
② 生物地理學習計劃作文400字
學習計劃
1． 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋⒁雋廢疤猓詞比圓荒艹鳶福賜旰罌山煥鮮ε幕蚨哉沾鳶福頁齟砦蠹笆本勒?
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力。
初二一定要把學習重心放在地理、生物上 因為初二下期就要會考 會考的成績要記入中考成績的 到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜 如果地理、生物考得很好 中考的復習就比較輕鬆了 而且，中考時要復習七門，而會考可以集中精力復習這兩門 我們學校很多都是雙百 其他的學科，不要落後就行了，以復習地理、生物為主 如果是上期，你下期就會輕松一些 如果是下期，你就要義無返顧地復習地理、生物 看得出，你是個好學生 成績好壞不能光靠分數衡量 要看名次 而且，如果你的地理、生物復習進入狀態的話 其他科目，只要你認真聽課 成績自然就上來了 學習，只要進入狀態 就會大步前進的 而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好45分鍾 相當於你在課外努力幾個小時
在初中，上課聽好課，認真完成作業（做作業不看答案、不看書） 想取得好成績是輕而易舉的事情 再明白工作重心，比如說攻弱項、自己喜歡的可以多搞一點 1.收心！就是端正學習態度，剋制自己。 少上網！一定要有恆心！因為初二是很重要的一年，一定要下定決心！ 少出門！周末不要在和朋友出去玩了，若擔心得罪他們的話，就邀請他們和你一塊學吧！ 少睡覺（指的是懶覺哦）！ 2.狂學！就是抓緊時間，學習！
③ 我眼中的地理作文400字
把你的家鄉氣候類型，地理位置寫一下
④ 地理作文雲南的地理位置400字
今天，我們抄要去我最嚮往的高原之襲峰：玉龍雪山。
還沒到達玉龍雪山的時候，從遠處望去，連綿起伏的玉龍雪山好像一條正在騰飛的巨龍。到了近處看，玉龍雪山的半山腰上長滿了翠綠的小樹，山頂上被一大片白色的雲霧遮住，好似為雪山增添了一層神秘的面紗。雪山之中還有一條長長的瀑布從山頂飛瀉而下，一瀉千里。我們坐著索道來到了玉龍雪山腳下的雲杉坪。兩旁全都是高大的的樹木，鬱郁蔥蔥的，不時還會發現七八個小蘑菇長在樹上或看見兩只毛茸茸的小松鼠在樹木間飛躍、玩耍。這時，導游告訴我們，由於天氣變暖，夏天這兒是看不到雪了，只有在冬天，只要下過雪，滿山白茫茫的一片，像白玉似的，再結合它的形狀，因此命名為「玉龍雪山」，並且這一座雪山從來沒有一個人能爬上去！當地人把它當作一個「神山」。我聽了，感覺雪山更加神秘了，它給我留下了一個又一個解不開的謎團。 這玉龍雪山可真是雲南麗江地區，一道亮麗的風景線啊!
⑤ 地理作文400字：介紹北京氣候特徵,以及氣候對北京生產生活的影響.
北京氣候概況
北京地區橫跨東經度25分-東經117度30分、縱跨北緯39度28分-北緯41度05分，三面環山，山脊平均海拔高度1000米左右三面山體形成弧狀天然屏障。山前平原區山近海，地勢呈東南至西北向階梯。北京屬於暖溫帶半濕潤、半乾旱季風型大陸性氣候。具有冬季寒冷雨雪少、春季風大濕度小、夏季炎熱雨集中、秋季涼爽光照足得顯著特點，而且有明顯的地域差異。因地處冷暖空氣交匯地帶，年降水量變化大，乾旱、暴雨、大風、冰雹、寒潮等氣象災害頻繁發生。
北京各季的氣候特點
1、春季（3-5月）：氣溫多變升降快，常有大風降溫，
大風日數佔全年大風日數36%。降水量為45---80毫米，佔全年降水量10%左右。蒸散量占年蒸散量的30-32%，由於氣溫回升快，濕度小蒸散力強，土壤乾燥故大風、沙塵日現時有發生，風後氣溫迅速回升。這是北京大陸性氣候的特點。
2、夏季（6-8月）：炎熱多雨是顯著的特點。7月份平均
氣溫，平原地區為26度左右，山區大部分地區在22-25度之間。降水量在400-600毫米之間，約佔全年降水量75%，降水量分布不均，懷柔縣棗樹林、八道河，房山漫水河一帶，及平谷鎮羅營、海子、將軍關一帶，為多雨區。季降水量為600-700毫米以上。西北部山區康莊、張山營以北山區，季降水量則少於400毫米，降水強度大，往往是幾次暴雨或一兩次暴雨降水量就相當於月降水量。
3、秋季（9-11月）：冷暖適宜，晴暖少雨是本季的特點。
季降水量只佔全年降水量14%。降溫迅速使得秋季的持續時間比春季還要短,福安天氣，秋末一場強冷空氣南下，便進入冬季。
4、冬季（12-2月）：寒冷乾燥，多風少雪季節漫長，是本季特點。各月氣溫平均在零度以下，降水量只有10毫米左右，占年降水量的2%，大風寒潮年年發生只是強度及次數不同而以。
⑥ 我心中的地理課堂中學生作文
多年來，一我心中有『個反復縈繞的夢:我夢想所有的地理課堂美好而和諧!我深信內，美好和諧容的地理課堂彰顯著學科的魅力。
古人曾用「上知天文，下曉地理」形容人的博學;現今，錢學森先生更是強調地理科學的重要性:「地理科學是自然科學通向社會科學的橋梁。」實際上，地理知識的綜合性、實踐性特點決定了地理學被廣泛應用於處理科學與社會的問題
諸如空間開發、氣象氣候、城鄉規劃、區域經濟、環境生態、國際關系等領域都需要運用地理學的視角與工具。
由此，我希望地理課堂上學生學習的內容是豐富多彩的、富有情趣的。我們應該通過各種媒體給學生提供大量的、真實的、前沿的案例材料，這些地理素材不僅來自於課本，還來源於師生的經歷、真實的世界以及虛擬的網路，更希望地理信息技術與數字地球早日走進千千萬萬的地理課堂，使得課堂成為可供選擇的「信息超市」，引領著學生去探究地理科學的無窮奧秘。我深信，美好和諧的地理課堂散發著田園的氣息。
「行是知之始，知是行之成」，陶行知先生提出的「知行合一」的教育思想尤其適用於地理學科。因為地理學是研究地理環境及其與人類關系的科學，我們需要將「知」滲透於「行」的過程中
⑦ 作文我心中的地理老師400字 m.yjbys.com
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風趣；第二，他要善待學生，不可以打學回生；第三，他要嚴肅，講課答方式要「獨出心裁」。
現在，我就有一個理想的老師。
在家，他是一個好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫字台前。
在學校，他是一個既嚴肅又風趣的老師。
有一天，我們班的小Z作業沒有完成，而且在課堂上常常溜號，老師提問到他身上，他回答不出來。可想而知，是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做，只是嚴肅地對小Z說：「以後不要再這樣做了，損失的是你自己！「
還有上課時，他是一個風趣的語文老師，在講授新內容前，總是用新的「手段」來把我們送入知識的大門，讓我們去找到鑰匙來開啟智慧的大門。
我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。
看！這就是我心目中理想的老師，我很幸福吧！
⑧ 作文 在生活中地理玩問題400字
生活與地理密切相關，解釋生活中的現象，解決生活中的問題，都需要一定的地理知識與技能。下面，就以人們的衣食住行為例加以說明：
1、 服飾與地理
首先，服飾材料與地理環境密切相關。桑蠶生產適宜亞熱帶，浙江的杭嘉湖地區、廣東的珠江三角洲都是我國重要的蠶絲產地。而太陽光照好的新疆地區是我國長絨棉的最重要產區。人們喜愛的羊毛衫與皮衣，原料主要源於我國西部牧區盛產的羊毛和各種皮革。其次，服飾樣式與地域特徵有關。在炎熱乾旱的阿拉伯地區，人們喜歡身著白色寬松的長袍。在氣溫日較差很大的雪域高原，我國藏族牧民往往穿一個胳臂可以露出來的「不對稱」的大袍。第三，服飾變化與氣候變化有關。在四季分明的地區，人們一般都要准備幾套與季節相對應的衣服，夏季男士的短袖襯衫、T恤與女士的連衣裙，春秋季的休閑裝和羊毛衫，冬季的滑雪衫和皮夾克等。相反，在「四季無寒暑，遇雨便成冬」的我國雲南昆明一帶，形成了「四季服裝同穿戴」的獨特景觀。
2、 飲食與地理
從主食結構上看，由於水熱條件的不同，我國北方以種植小麥為主，南方以種植水稻為主，故形成了「北面南米」的格局。另外中國「八大菜系」的烹調技藝各具特色，素有「南甜北咸，東辣西酸」之說，它的形成也與地理環境有關。就拿「南甜北咸」的形成來講，就與我國南北方的氣候差異有關。我國北方地處暖溫帶，冬季寒冷乾燥，夏季高溫多雨，氣溫年較差大，在過去，即使少量的蔬菜也難以過冬，同時又不捨得一時「揮霍掉」，北方人便把菜腌制起來慢慢「享用」，這樣一來，北方大多數人也就養成了吃鹹的習慣。南方多雨，光熱條件好，盛產甘蔗，比起北方來，蔬菜更是一年幾薦。南方人被糖類「包圍」，自然也就養成了吃甜的習慣。北方人不是不愛吃甜，只是過去糖難得，只好以「咸」代「甜」來調劑口味了。雖說北方現在不缺糖，但口味一旦形成，不是一朝一夕就可以改變的。
3、 住房與地理
傳統民居的樣式、材料大多受當地自然地理條件的影響。例如北美因紐特人用冰塊作外牆；草原上的牧民為適應游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黃土高原的居民利用黃土直立性好的特點開鑿窯洞來居住；西南炎熱的少數民族地區以竹樓為主。當今商品房的開發也要考慮很多地理因素，如居住的交通位置、周邊配套設施的空間組合、周圍環境質量綜合狀況、居住區內部環境設計以及房子的朝向、採光、通風、層高、間距等因素。
4、 出行與地理
人們的出行與地理環境密切有關。在高山峽谷中，人們利用峽谷之中的急流乘皮筏子漂流；在莽莽沙海里，駱駝成為「沙漠之舟」；在一望無際的草原上，人們騎著駿馬弛騁如飛；在江南水鄉，人們利用船舶在江河上穿梭往來。人們出行，無論是旅遊還是出差，都要根據天氣與環境情況，決定出發時間與選擇交通方式。
總之，生活中處處有地理，地理知識就在我們的身邊。學習對生活有用的地理，不僅可以有效地幫助學生應對生活中的困難，解決生活中的問題，增強生活能力，提高對未來生活的適應能力，更大程度地滿足生存的需要，而且對當今綜合素質人才的培養也是十分有益的。
⑨ 對地理學科困難作文400字作文
同學們，我們的祖國地大物博，資源豐富。我們的地球地理與經濟概況復雜，奧妙無窮。你若想對它們有更深的了解，必須學好地理。
那麼，如何才能學好呢?下面我就談幾點粗淺的體會。
首先，應當結合課本中的地圖以及有關地圖的介紹進行記憶。記好地圖，是學好地理的重要途徑，可以根據地圖進行形象記憶。以中國地理為例：心中有地圖，我們就可以記住自西到東分別是新疆、西藏、青海、四川……黑龍江。要讓腦中有個立體圖像，便於記憶。
其次，可以藉助大的河流來進行記憶。大江大河的流域都很廣，記住它們流經的地方，就可以記住相應的地名。例如，南美的亞馬遜河，橫穿了南美洲北部的廣大地域，而它的兩邊就是寬廣無邊的亞馬遜平原。這樣，我們就可以記住亞馬遜平原在南美洲南部。
再次，就是把氣候普遍相同的地區歸為一類，記其中最有代表性的一個。例如，在高緯度地區的英國、挪威、丹麥、冰島等地區，氣候基本一致——乾冷、少雨、溫度低。我們可以把丹麥或冰島作為代表來記緯度較高的國家的氣候特點。
最後，也是最重要的一點，那就是要下苦功。想學好任何知識，不下苦功是不行的，地理也是一樣。
以上，只是我在學習地理過程中的粗淺的心得體會，難免有不當之處，敬請各位老師和同學多多指教!
⑩ 地理作業介紹自己喜歡的一座城市作文400字
上海位於北緯31度14分，東經121度29分，地處太平洋西岸，亞洲大陸東沿，長江三角洲前緣，東瀕東海，南臨杭州灣，西接江蘇、浙江兩省，北界長江入海口，長江與東海在此連接。上海正當我國南北弧形海岸線中部，交通便利，腹地廣闊，地理位置優越，是一個良好的江海港口。
上海，簡稱「滬」，別稱「申」。大約在六千年前,現在的上海西部即已成陸，東部地區成陸也有兩千年之久。相傳春秋戰國時期，上海曾經是楚國春申君黃歇的封邑，故上海別稱為「申」。公元四、五世紀時的晉朝，松江（現名蘇州河）和濱海一帶的居民多以捕魚為生，他們創造了一種竹編的捕魚工具叫「扈」，又因為當時江流入海處稱「瀆」，因此，松江下游一帶被稱為「扈瀆」，以後又改「扈」為「滬」。
上海是一座歷史悠久的文化城市。至2006年末，上海被列入全國重點文物保護單位有19處，市級文物保護單位165處。迄今仍保留著我國唐、宋、元、明、清以來的若干古跡和富有特色的園林。 位於徐匯區的龍華寺是上海市歷史最悠久、規模最大、建築最雄偉的佛教寺院。相傳建於三國時期（公元247年），距今有1000多年歷史。現以古寺、古塔、龍華廟會、龍華晚鍾構成宗教旅遊勝地。宋代佛教禪宗的伽藍七堂制保持原貌，珍藏有唐、五代、明、清年間的經書、金印、佛像等。
上海是一座具有光榮革命歷史傳統的城市，留下了無數革命者的足跡和不少革命遺址。正在向現代化國際大都市目標邁進的上海，肩負著面向世界、服務全國、聯動「長三角」的重任，在全國經濟建設和社會發展中具有十分重要的地位和作用。在這個土地面積僅佔全國0.06%、人口佔全國1%的城市裡，完成的財政收入佔全國的八分之一，港口貨物吞吐量佔全國的十分之一，口岸進出口商品總額佔全國的四分之一。