我想像的中學老師

❶ 我想像中的中學老師作文六百字

我心目中的中學老師 在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，並暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。我心目中的好老師是一個完美的老師，年紀大小無所謂，不過最好是個年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發，不要染發，因為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。 我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。上課時，她嚴肅認真、一絲不苟的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課後，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鍾。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。 我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。 她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連物理、化學等高難度的學科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一台電腦，給我們取之不盡的知識。 這就是我心目中的好老師，一個和藹可親的、完美的好老師。現在生活在我周圍的老師各個都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。樓主，sorry啊，這個不是我寫的滴，但是我找了半天啊！

❷ 我想像嚴厲的中學老師

希望對你有所幫助.
我想像中的中學老師
馬上就要進入中學了,我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門.開啟著扇大門,給我們更多知識的,就是辛勤的園丁——我的中學老師.
在我的想像中,我的中學老師是一位和藹可親的老師,正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學老師說,老師,我想對你說：「老師,我崇尚得是快樂教學法,我多想擺脫『回家一定要寫作業』這身皮,做一個自由自在、無拘無束的小鳥,課堂上,講完知識重點後,做一些練習,回家後復習復習,多麼好啊!就像口渴的人找到了水,飢餓的人找到了麵包.老師,在我的想像中,你就是一位園丁,可不要累壞了自己啊!布置一點點家庭作業,上課上一點重點,輕松極了!老師,我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想,就象一棵小芽心中的強烈慾望,就讓夢想自由地飛翔吧!
老師,我還想對你說：我感謝您,感謝您領我走進了中學的大門,我們就好象一棵沒長大的樹,有了多餘的樹葉時,是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時,是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧,是您幫我們撒下知識的雨水,是您給了我們知識的泥土,讓我們在「雨水」和「泥土」中快樂地成長.
老師,我又想對您說：在我的夢境中,您上跟天使借的身材,跟白雪公主借的面孔,跟歌唱家借的嗓音,跟上帝借的心靈,在我的心中,您上一十全十美的,我希望在現實中,您也一樣.
對著中學老師,我有說不完的話和無比欽佩的心.
老師,是一個神聖的職業,老師就象蠟燭,燃燒著自己,照亮著他人.中學老師更是一個重要的角色.所以,對於這樣一個老師,我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕,千言萬語濃縮成一句話——「老師,我愛您

❸ 我想像中的中學老師400字

❹ 我想像中的中學老師五百字

我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學歷，只需要有一張永遠微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進知識的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當同學站起來回答問題，老師總是微笑，認真地聽著，時不時地投去贊許的目光。看著老師的微笑，我們就更加認真地聽課了。
我心目中的老師，下課時，會帶著快樂的微笑，引領我們去操場上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂的天使，而我們的老師則在天使的環繞中微笑著、快樂著。
我心目中的老師，放學時，會用一種特殊的微笑護送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那麼溫柔、那麼親切、那麼漂亮。每一個同學從校門口出去，老師都會用好聽的聲音說：「再見！」，讓每一個同學回到家時，身上還有一股暖暖的氣息，時不時也會情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的老師用笑去贊美每一位同學、用笑去戰勝一切、用笑……
總之，我心目中的老師，永遠是微笑的。

❺ 我想像的中學老師作文五百字

例如：
我理想中的老師是一位和藹的.知識淵博的.善解人意的.應才施教的好老師。
從我上小學開始，到現在的畢業班，教過我們的老師不計其數，可我認為，這么多老師中，楊老師是最好的。
楊老師是從四年級開始帶我們的，襲返到現在，楊老師已經叫了我們兩年了，和我們拍物班產生了濃厚的感情。我們班每一個同學的情況，楊老師都了如指掌。楊老師也是跟我們變每一個的實際情況來安排每一個同學的作業速度和質量。楊老師去過很多地方，腦子里裝了許多知識，都是我們不知道的，所以，我們班也有許多同學崇拜楊老師。楊老師知道我們班每一個同學的性格，楊老師會跟著他的性格改變對他的態度比如彭瑤夏，彭瑤夏是一個有點小脾氣的女孩，每當她發脾氣時，楊老師會拍賀飢心平氣和地跟她講道理，安慰她，開導她。再比如說朴省彥，她是一位韓國的小朋友，一開始進我們班的時候，她還有些膽小，楊老師怕她跟不上我們，就不停的去激發她，鼓勵她，使她在我們班裡有一定的地位讓她跟上我們大部隊。現在，朴省顏已經我們班處於領先位置，朴省顏的進步，少不了楊老師的幫助。楊老師每天臉上都掛著笑臉。同學們的作業錯了，她總會和藹的和同學們講評，直到同學聽懂為止。但同學如果犯了重大的錯誤，楊老師就會嚴厲的教訓大家。
我想，楊老師比我理想中的老師還要好。今天是教師節，我想說：楊老師，謝謝您！在此我祝所有老師節日快樂！

❻ 我想像中的中學老師作文358字

我想像中的中學老師

馬上就要進入中學了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門。開啟著扇大門，給我們更多知識的，就是辛勤的園丁——我的中學老師。
在我的想像中，我的中學老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學老師說，老師，我想對你說：「老師，我崇尚得是快樂教學法，我多想擺脫『回家一定要寫作業』這身皮，做一個自由自在、無拘無束的小鳥，課堂上，講完知識重點後，做一些練習，回家後復習復習，多麼好啊！就像口渴的人找到了水，飢餓的人找到了麵包。老師，在我的想像中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己啊！布置一點點家庭作業，上課上一點重點，輕松極了！老師，我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想，就象一棵小芽心中的強烈慾望，就讓夢想自由地飛翔吧！
老師，我還想對你說：我感謝您，感謝您領我走進了中學的大門，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在「雨水」和「泥土」中快樂地成長。
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。
對著中學老師，我有說不完的話和無比欽佩的心。
老師，是一個神聖的職業，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學老師更是一個重要的角色。所以，對於這樣一個老師，我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬語濃縮成一句話——「老師，我愛您

❼ 我想像中的中學老師

我想像中的中學老師

馬上就要進入中學了，我們也將從啟蒙的大門里走向另一個神秘的大門。開啟著扇大門，給我們更多知識的，就是辛勤的園丁——我的中學老師。
在我的想像中，我的中學老師是一位和藹可親的老師，正是這樣我才有更多的話想要對未來的中學老師說，老師，我想對你說：「老師，我崇尚得是快樂教學法，我多想擺脫『回家一定要寫作業』這身皮，做一個自由自在、無拘無束的小鳥，課堂上，講完知識重點後，做一些練習，回家後復習復習，多麼好啊！就像口渴的人找到了水，飢餓的人找到了麵包。老師，在我的想像中，你就是一位園丁，可不要累壞了自己啊！布置一點點家庭作業，上課上一點重點，輕松極了！老師，我想對你說：千萬不要打碎了我們的夢想，就象一棵小芽心中的強烈慾望，就讓夢想自由地飛翔吧！
老師，我還想對你說：我感謝您，感謝您領我走進了中學的大門，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多餘的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們缺少智慧，是您幫我們撒下知識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在「雨水」和「泥土」中快樂地成長。
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現實中，您也一樣。
對著中學老師，我有說不完的話和無比欽佩的心。
老師，是一個神聖的職業，老師就象蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。中學老師更是一個重要的角色。所以，對於這樣一個老師，我想說的話猶如黃河之水滔滔不絕，千言萬語濃縮成一句話——「老師，我愛您
我想像中的中學老師

文/涵彧

「長亭外，古道邊，芳草碧連天……」畢業的驪歌即將唱響，依依惜別的時光總有幾分傷感。但是一想到離別意味著新的開始，我們將迎來多姿多彩的初中生活，心中有多了幾分期待……

任筆尖輕輕在紙上滑過，不知不覺中寫下了「我想像中的中學老師」這個題目。哦，我會遇見怎樣的老師呢？我遐想著。

我想像中的中學老師不一定要沉魚落雁、閉月羞花，抑或是英俊瀟灑、帥氣十足，我希望她或他的嘴角總是輕輕上揚，友善溫和的笑意總是盪漾在臉上。下課時，她來到我們身邊，把我們當成朋友，聽我們唱流行歌曲，和我們一起談論偶像；上課了，她回到講台上便又是一個盡心盡職的「傳道授業解惑者」，或者說更像是一個舵手，一盞明燈，領我們在知識里的海洋里盡情遨遊，為我們照亮的前方的航線。

我想像中的中學老師不一定要學識淵博，學富五車，我希望她或他一定是懂我們，懂教育的，就像大衛·歐文筆下的懷特森先生那樣，允許學生把新懷疑主義帶進他的課堂，允許學生用「凱蒂旺普斯」輕輕打斷他的講課。課堂上，我們可以無視他的「至高無上」，可以發現他的錯誤，並用科學有力的方法去質疑，甚至可以站起來，正視老師的眼睛，說出懷疑的理由，與「權威」辯論。即使最終結果還是我們錯了，他也不會惱怒地斥責我們，而是給予欣欣然的贊美。

我想像中的中學老師一定要是個民主樂觀的好老師。測試過後，他會把試卷頂端刺目的阿拉伯數字分數悄悄地改成A、B、C，然後俏皮地朝我們笑笑：「這樣，很多同學可以免去皮肉之災哦！記著，你們欠我的，下次還！」看到有考得不好，垂頭喪氣的孩子，他不會冷嘲熱諷「早知如此，何必當初」，而是親切地拍拍同學的肩：「沒關系，失敗是成功的媽媽啊，回家好好看看錯題，多鞏固一下哦！」

哎呀，說了這么多，最後再弱弱地加一句：「我想像中的中學老師，一定要是個年輕的姐姐呦！「

❽ 我想像的中學老師

「要換語文老師了! 要換語文老師了!」這個消息象長了翅膀似的飛了進來。原內來是因為容林老師的嗓子不好，會影響身體健康，她不能再從事教學工作，因此，學校給我們換了一位語文老師。

得知這個消息後，我們都在想，新來的語文老師會是怎麼樣的呢？我也展開了想像的翅膀，充滿好奇地想像著新來的語文老師的模樣。

我想：老師一定有著一雙明亮的眼睛，長著一頭烏黑發亮的頭發，臉上掛著和藹的笑容。

我想：老師一定有顆善良的心，不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，會經常對我們問寒問暖。

我想：老師肯定是位特別負責的人，她經常會不顧勞累地批改作業，精心備課；常常幫助同學們補課，耐心地給我們講解難題；常常早出晚歸，一心為班級服務。

我想：老師肯定是位多才多藝的人，她會給我們講好聽的故事；她會教我們深情並茂地朗讀課文；她會用清脆的歌聲教我們學唱歌。

我想：老師一定是位好老師，她會帶著我們在知識的海洋里遨遊；她會成為我們的好朋友，在三年小學生涯中畫上一個圓滿的句號。