中學生出國英語課堂表現情況

Ⅰ 有關如何提高中學生英語課堂教學質量國內外同類課題研究現狀及發展趨勢

真有做這個課題的？看來我們的研究還是有用滴~~~~~

到外文資料庫elsvior（不知各個學校的外文庫是否一樣....）裡面搜一下

atk(middle school and english teaching and (quality or .....))

出來結果後，再在左邊勾選相應的話題（結果較少時）或相應的雜志（結果較多時），左邊列出的雜志一般是SCI的，它會把命中結果中刊登於SCI雜志中的論文篩選出來，這樣查到的應該蠻有一些價值的哦 ~~~~~
不過論文上的東西還是有代表性的而已，而且很多是不發上論文的.....
如果有必要，還是上www.google.cn搜一下吧，谷歌可以查到國外的網頁的...~~~~~~

Ⅱ 初中英語課堂教學評價怎麼寫

根據學復生實際情況，制確定評價標准，選擇評價內容，採用恰當的評價形式，切實提高評價的有效性。在設計和實施評價的過程中，要根據各階段教學的特點與評價目的，充分考慮學生的年齡、心裡特徵及認知水平，選用合理、多樣的評價方式，如自我評價、同伴評價、家長評價、教師評價等實現形成性評價與終結性評價相結合。形成性評價課採用與課堂教學活動接近的形式與平時測驗、學習檔案、問卷調查、訪談等形式。終結性評價應採用不同類型的綜合性和表現性的評價方式，以口試、聽力和筆試相結合的方式，綜合考查學生的語言運用能力。

Ⅲ 初中生英語課堂細節

開課啦-互聯網名師輔導，建議：

上英語課的時間要集中精神，認真聽講，對於回不懂的問題，可答以先寫在本子上，羅列出來，下課後自己鑽研一下，如果實在想不出來，一定要詢問老師，要有打破砂鍋問到底的精神，不讓問題越積越多。還有，老師在講知識點時，我們可以利用課堂空白時間強記知識點，做到高效學習，節省下課復習的時間，也就是說，能在課堂上記住的就在課堂上記住。

來開課啦一起學習英語

Ⅳ 用英語陳述課堂表現自評

優點：上課認真聽講,積極發言,思路能跟著老師走,不說閑話；
Advantages: class listen carefully, and actively speak, ideas can follow the teacher to go, do not say gossip;
缺點：人的注意力集中的時間有限,偶爾會思想拋錨（但是不會影響到聽課效果）.
Disadvantages: People's attention focused on the limited time, and occasionally break down (but not affect the effect of Lectures).
其實這個應該比較好寫吧,自己總結一下平常課堂上的優點和缺點.老師讓你們寫這個是想讓你們自我反省,總結得失,進而在課堂表現上有所改進.
In fact, this should be quite good to write it, to sum up the advantages and disadvantages of the usual class. The teacher let you write this is to let you reflect on the gains and losses, and then in the classroom performance has improved.

Ⅳ 中學生喜歡什麼樣的英語課堂

能開心地邊看電影邊學英語，和同學們做做游戲，討論一些外國風俗，這樣比較輕松的英語課

Ⅵ 英語公開課學生學習效果評價

大家下午好！
對英語我是門外漢，對英語教學更是知之甚少，今天，有幸坐在這里點評xx老師執教的課，既感到十分榮幸，又感到非常緊張，點評有不當之處敬請各位同仁批評指正。
xx老師的這節課，容量大、節奏快、效率高，充分體現了以教師為主導，以訓練為主線，體現了六種要求進課堂，體現了教師教學方式與學生學習方式的轉變。使課堂成為情感的課堂，喚醒了學生的學習慾望；成為互動的課堂，學生主動參與，自主學習，師生共同探討。本節課張老師讓學生多了一分靈動，讓學習更為主動；多了一分活潑，讓教學充滿活力；更多了一分趣味和尊重，營造了一種身心解放、思維開放、個性奔放的教學場景，建構起一種互動、體驗、快樂的多元課堂。
一、激發學習興趣，讓學生想學。
「知之者不如好之者 好之者不如樂之者，」興趣是最好的老師。真正的課堂是學生在快樂中學習，在幸福中成長，在學習中感受快樂，在成長中收獲著幸福。本節課教師主要通過以下方法激發學生興趣，調動學生學習的積極性。
1．導入激趣。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。一個好的課堂導入，是建立師生感情的第一座橋梁，可以使學生自然而然地進入學習新知識的情境，並能激發學生的興趣和強烈的求知慾，在最短的時間內，使學生進入最佳的學習狀態。課堂伊始，張老師通過講自己的生日故事，播放生日蛋糕，讓學生回答有關問題，復習舊單詞等拉近了師生距離，並且為下文學習打下了堅實的基礎。
2．情景激趣。
本節課張老師運用信息技術為學生創設生動真實的教學情景，同時新穎美觀的生日圖片、優美動聽的音樂，讓學生有身臨其景的感覺，讓學生感到英語就在身邊，大大地激發了學習興趣，調動了學生的參與積極性，同時也節省了時間，培養了學生敢於探索和創造的精神，促進了英語高效課堂的形成。
3、氛圍激趣。
教學過程中最活躍的是師生關系，而良好的師生關系對提供課堂教學效率起著積極的促進作用。教學中，張老師真心地走進學生，真情地親近學生，深入地了解學生，尊重學生的個人經驗、感情或意見。積極構建融洽、民主、平等、和諧的師生關系，給學生一種親和力，形成民主、和諧的教學氣氛，使學生能在一個歡樂、和諧、寬松的良好氛圍里學習。從而激發他們的興趣和動機。這樣學生才能放開手腳，人人參與，積極展示，學會交流，學會研究，善於傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。
二、凸顯學生主體地位，促進學生自主學習。
新課程明確指出，教師是課堂教學的指導者、組織者，學生是課堂真正的主人。作為一名英語教師要千方百計把時間、把空間讓給學生，引領他們去欣賞教材的大好風光。
1、多讀細品，讓學生在自主讀中去學習新知。
自主學習是新課標進入課堂的一把標尺。本節課張老師巧妙的引導學生通過多種閱讀，讓學生在反復的讀中去體味，去思考，去感悟，去理解。聽錄音讀，速讀、個人讀、小組讀、齊讀，多種形式的讀，使學習書生朗朗，興趣昂然，使課堂充滿生機。
2．進行學法指導，讓學生會主動學習。
學外語不僅要「願」學，而且要「善」學，要講究學習方法。本節課在課堂教學中，張老師巧妙的指導學生解題的方法，讓學生知道考試中如果遇到閱讀題應該怎麼做。讓學生平時養成良好的解題習慣，從而達到學生善學的目的。
3、精講多練，讓學生在多種練習中，鞏固新知。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本節課，教師根據學生的實際，對短文中學生不理解的短語、句子Look at One by one It had the mouths of the year進行了適時點撥，重點講解，是精講落到了實處。同時，本節課張老師以訓練為主線，設計了多種練習，課堂開始的問答題，課堂結束的判斷題、選擇題等，題題緊扣目標，題題鍛煉能力。多種形式的練習，讓學生鞏固了新知，開闊了視野，掌握了做題方法。有效的培養了學生的聽說讀寫能力。
三、多鼓勵 令學生收獲成功的喜悅 。
贊揚如陽光，批評如利劍。數生十過，不如獎生一功。作為一名教師，要欣賞學生，真誠的贊揚學生，要把愛化為涓涓細流，灌注到每個教學細節中，從而使每一個學生精神細胞里多一份高貴。本節課張老師讓肯定和贊揚的聲音貫穿了整個課堂，Good 、 Very good 、Great、學生的掌聲等激勵貫穿整個課堂，既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。讓學生在欣賞中體驗到成功的快樂，體驗到學習英語的興趣，從而以更加飽滿地精神狀態積極地投入到學習中。
四、存在問題：
學生自主讀書時間稍有點少。
總之，本節課是比較成功的，中心校在工作比較繁忙的情況下，組織了這次活動，凸顯出中心校領導對英語教學的重視，我們相信，在中心校領導的正確領導下，在我們全體英語教師的共同努力下，涅陽的這朵英語教學之花會開得更紅更艷。

加強管理 共同努力 提高英語教學質量
1、營造一種氛圍。營造一種當英語教師自豪，學好英語驕傲的氛圍，培養教師的職業榮譽感，培養學生的成就感。
2、轉變一個觀念。轉變英語教學只是英語教師的事。形成人人都來關心英語教學，人人都來支持英語教學的局面。
3、扣主一個中心。英語教師緊緊抓住課堂教學這個中心，認真備課，認真上課，認真批改，認真輔導，把工夫下在課外，把力量用在課內，把補弱加在課後，向課堂要質量。

Ⅶ 初中出國英語要到什麼程度

這樣看你選的學校和國家了，以下有詳細解釋，關於初中生出國，包括雅思考試成績需要等信息。希望對你有幫助。

初中生畢業生去國外上高中，一般可選擇美國、英國、澳大利亞、加拿大、紐西蘭等國家。其他一些國家，尤其是歐洲國家大多要求學生至少完成高中課程，有的還要求學生有大學在讀學歷。這些就讀高中課程首選的留學國傢具體要求上也有差異，下面我們將逐一介紹。此外，雅思考試目前對學生沒有年齡限制。

去英國讀高中，並不是所有的學校都要求學生提供雅思成績，學校會安排相應的筆試和面試錄取學生。如果想申請較好的高中學校，學生最好能提供雅思成績，同時，這些學校的入學考試難度也會增加。初中畢業生到英國後，需再讀一年預科性質的課程才能進入高中就讀，不過英國的高中課程為兩年。

去澳洲讀高中，必須具備國內初中畢業證書，並且要有高中或職高、技校錄取通知書。如果學生初中畢業後沒有雅思成績，一般需要先讀半年語言課程，然後再上澳洲的10、11、12年級，如果學生雅思成績達到5.5分，可免去半年語言課程。紐西蘭高中的申請條件和澳洲高中相似。

國內的初中畢業生申請美國的高中課程，一般要先在國內進行英語測試，然後根據學生的英語成績申請不同的學校。申請成功後，學生將在美國就讀10、11、12年級。如果學生的英語基礎很差，學校將要求學生重讀9年級。

去加拿大就讀高中沒有英語成績要求，畢業生可直接就讀加拿大10、11、12年級，學生到達加拿大高中後，教育局會安排國際學生進行英語測試，如果學生英語成績尚可，學校將在學生就讀高中課程期間讓學生多修一門英語課程，如果學生英語基礎較差，學校會要求學生在就讀高中課程之前先就讀英語課程。

Ⅷ 小學生英語課堂表現評語從哪些方面說

推薦答案:good , perfect , good job . excellent . great .wonderful推薦答案:盡量是誇他們怎麼怎麼.好.，多聰明啊這些，激勵內他們，小孩子的心，咱傷容不起！推薦答案:除了考試，到黑板上默寫生詞以外，你需要時刻的告訴他們，他們是最棒的，哪怕他們做的多麼的愚蠢，你也要讓小孩兒知道他們是獨一無二的。總之，小學英語主要是玩中學習，別太把成績當回事了，成績自然就來找你了推薦答案:應多採用鼓勵的方式，孩子喜歡表揚，應樹立榜樣，榜樣的力量是無限的

Ⅸ 推薦一些初中生英語課程，外面讀的，以後想出國。

新東方是個好選擇，那個中高級聽說特訓還挺適合初中生的，絕不是廣告哦專。平常屬多看美劇，多積攢口語的習慣方式。
還有可以通過參加一些英語考試，考一些證書來提高自己。
其實並不是為了要得一張證書，你在復習的過程，參加培訓的過程就是提高英語的過程，即使沒得到證書，分數考的不高，關鍵在這個過程中你已經提高了。
個人經驗，祝你成功！