中學生曠課處理規定

A. 如何處理學生逃課的問題

找出幾個典型
進行處理
分析問題的根源
從根本上來解決問題

B. 班主任如何處理學生曠課問題

——劉老師，剛才我去班上看了一下，好幾個同學曠課，有的可能今天下午就不來了。我……有的同學我已經找了他說了幾次，現在又是這樣，我快氣死了 ——曠課？沒有向你請假？ ——是，我已經說了有事的話請假要有書面請假條， 可以就是沒人聽呀， 我快要哭了 ——曠課必須承擔相應的責任！ ——什麼責任。有的同學， 他們原來的班主任已經跟我說過，是說不得重話的。我該怎麼辦呀？讓他們承擔什麼責任呢？要再不想辦法，我怕曠課的越來越多 ——作為班主任，必須杜絕曠課現象呀，否則以後學生出了事情怎麼辦？ ——我不知道該想什麼辦法來杜絕呀。我……我……我也找他們說了，可是就是不見效果呀——學生來了之後找他們談話，要求他們作出解釋，並作出承諾，不能再出現這樣的事情。否則，你可以找學校管理學生的領導匯報這種情況呀。你還應該和學生家長聯系，共同想辦法來解決這個問題。 ——他們會的，會承諾的，但是曠課也是要照常的，這些學生就是這樣呀，我…… ——這樣的事情應該告訴家長。 ——對，我想想也是， 但是有一個學生很怪， 你要是告訴了他的家長， 他會很生氣。哎呀，你們那裡沒有這樣的事情吧 ——那你可以明確告訴他，曠課這樣的責任作為班主任無法擔待呀，他也應該理解老師的處境。——他們才不會管你呢， 只管自己高興， 我……我都不知道說什麼好了 ——那你的想法是什麼呢？——我覺得要是在我們那裡里話，這樣的學生應該開除，總要整一個，其他的才會收斂。我們以前高三的班主任就是這樣的，開除了三個，從此班上風平浪靜。——你找了他，他仍然不改，這樣做也是必要的。但一定要盡可能多做工作。——問題就是這個學校不行呀。這個學校是子弟學校，要開除一個人簡直是太不可能，除非是很嚴重的問題。所以我不知道怎麼辦呀？——你也應該告訴學校，你所做的工作，學生的實際情況，否則萬一出現比較嚴重的後果班主任老師無法承擔的。——現在是補課期間，基本上沒有什麼領導，我該怎麼辦啊？你們的學生肯定不會這樣吧？——沒有值班領導？領導沒有電話可以聯系？ ——值班的沒有，電話倒是有。我隔壁班的也是曠課的一大堆，我們這兩個班都是出了名的，都是新班主任。——作為新班主任，讓學校了解你所做的工作，讓家長了解你付出的努力，讓他們都理解你，這很重要，即使學生沒有能夠改變，你也問心無愧呀！——恩！！！那還有一個，他要是你給他家裡打電話他就恨死你，我還打不？——你可以直接找他談話，告訴他不能曠課，否則一定告訴家長。——恩！！！——作為學生，必須遵守最基本的紀律制度。這個道理學生還是應該明白的。你可以告訴學生，有問題可以多和老師交流——把老師看作朋友！告訴家長的時候，一定要對家長說不要動不動就打罵學生，要多和子女平等交流，否則教育就很難進行下去，還會讓學生產生嚴重的逆反心理，那就很麻煩了。要讓學生知道，你和家長的交流是為了他的進步和成長，不是告狀，當然這必須取得家長的配合和支持。做學生的工作的同時，必須做好家庭的工作，共同的教育才會有效果。這方面可能你需要付出許多。在這方面需要你作為班主任多動腦筋喲！——我來了，又來了個學生了。他剛剛說是感冒了，他爸給他買了葯吃了才好的。——如果學生確實有事情不能來上課，你可以告訴他，以後出現這樣的情況必須給班主任老師打個電話，或者寫個假條讓學生帶給你，這是學生應該養成的一種紀律習慣！——是呀，我剛才跟他強調了，不過呢，我想他剛剛好好的，應該沒有感冒，但是我也只有相信呀，還有兩個學生我現在聯系不上，打電話家裡沒人接 ——當然相信學生！但你自己心中要有數。——那其他兩個學生怎麼辦呀？——在班級同學中了解情況呀，然後向學校報告，然後就是等待了。——同學？問他們他們都說不知道。——重要的是，讓其他學生明白你非常關心每個學生呀！當一個學生沒有來上學，作為班主任你是多麼關心他們！你始終想到是全體學生呀！——這樣呀，好的，我以後就這樣做。——也許你這樣做對已經發生的事情沒有什麼幫助了，但是對以後的事情一定會有影響的！潛移默化嘛！你的行為有可能會感染學生的！所以，作為班主任，時時處處都是對學生的教育機會！

C. 如何處理學生的遲到曠課

1、查找病因，尋求解決的辦法：學生逃課的原因各有不同，我們應認真調查分析，對症下葯。作為班主任主要是在學習生活上多幫助他們，採取疏導的方法，多和學生親近，了解他們的內心世界，讓他們對學習產生興趣，在學習的過程中有成就感，那麼曠課的事情必然就會有所減少。
2、進行思想教育，提高學生自信心：要讓學生明白學習的目的和重要性，知道為了他們的學習，父母和老師付出的辛苦。動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業，父母的辛苦；從小要培養遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。作為老師對學生的曠課處理不應草率。我們為人師者本應該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的。我們還要用一顆真誠的心來感化他們，和他們親近，讓他們知道在老師心裡每個學生都很優秀，每個人都有他的閃光點。以此來來提高學生的自信心。

3、採取有效的措施，樹立班級中威信：曠課的孩子學習成績往往比較差，也沒有好的學習習慣，在班級中同學們對待他們的態度也不夠好，時間長了就會脫離集體。我們更不要把逃課學生作為班級的反面教材，這會讓學生感到更加無助。每個學生都有其積極一面的思想行為,即閃光點,有過錯的學生也不例外。面對有過錯行為的學生,我們的任務就是要努力從他們的身上挖掘出閃光點,引起他們的內心震動,激發他們的上進心,促進他們思想行為的轉變。
4.家校互通
我們還要和家長多溝通，因為造成學生曠課不僅有老師有責任，家長也有責任，要讓家長知道教育孩子不能用簡單、粗暴的做法，要多跟孩子傾心交談，多聽聽孩子的想法，多從孩子的角度想問題。對待曠課的學生，要及時和家長徹底溝通。一個學生的健康成長，學校教育很重要，但是家庭教育更重要。沒有家庭的監管，學生好的行為、學習習慣將很難形成。家校齊抓共管，找到症結，對症下葯，方能根除。
對曠課生，我們要真誠，要寬容，要有一顆愛心，並努力消除他們的心理的障礙，引導他們力爭上游、健康成長。

D. 小學生 曠課一般怎麼處理

如果你是老師,則可以按照學校的規定來處理,但是切忌毀人前程.如果你是父母,則應該讓孩子適當地吃點苦頭,這樣有助於孩子的自律意識養成.

E. 曠課怎麼處理

學校會給予處分，但學校不能以任何理由非法收取罰款；並且，當學生對處分決定有異議時，學生有權向教育行政部門提出申訴，要求更改或撤銷原處分決定。

F. 學校有關學生曠課的處分規則有哪些

曠課，即逃課，又叫翹課，通指無緣無故沒有任何緣由而不去學校上課。下面學習啦小編給大家帶來學生曠課處分決定，供大家參考!

學生曠課處分決定範文一

本學期開學以來，本系大部分學生能遵守學院規章制度，按時上課，但XXX等35名同學不遵守校紀校規，紀律觀念淡薄，影響正常教學秩序，經常無故曠課，為嚴肅校風校紀，及時教育違紀學生，也希望廣大同學引以為戒，根據《廣東創新科技職業學院學生考勤制度》和《廣東創新科技職業學院學生違紀處分實施細則》規定，經過經濟管理系學生違紀處理小組召開會議研究決定，現決定給予XXX等5名同學記過處分;給予黃柱豪等8名同學嚴重警告處分;給予陳玄禮等22名同學警告處分。受處分的35位同學如果對處分有異議，請於一周內向學院學生申訴處理委員會提出申訴。如無異議，所有處分決定全部記入學生個人檔案。

報送：學院學生違紀處理委員會、學生申訴處理委員會、學生處、教務處。抄送：各班級班委。

經濟管理系

十二月六日

學生曠課處分決定範文二

學生家長/監護人：

本學期， 同學從第 周至第 周，無故曠課累計已達到了 節，根據教育部的《中學生日常行為規范》以及我校的《關於學生曠課的處理辦法》相關規定，經學校領導處理，該生必須由家長/監護人領回家教育兩周，時間為：第 周星期 至第 周星期

(即： 年 月 日至 年 月 日)。領回家教育期間，家長/監護人必須對該生進行嚴加管教，使之端正學習態度，並於第 周星期 (即： 年 月 日)送該生來校到班主任處報到。如果該生仍不聽老師教誨，將由家長/監護人領回繼續教育，直至接受老師教育為止。

違紀學生 簽 名：

家長/監護人簽名：

班 主 任 簽 名：

年 月 日

學生曠課處分決定範文三

各學生班級、各系、各輔導員班主任：

根據學院第2-5周《課堂考勤督察通報》，依據學校《本科生學籍管理規定》、《本科生違紀處分條例》等有關規定和我院《本科生課堂考勤管理辦法》，經學院學生工作領導研究和學院黨政聯席會議批准，決定對2-5周嚴重曠課的16名學生給予相應處理(具體名單見後)。請各輔導員和班主任傳達此文件至全體學生，並將處分決定書送達當事學生本人，同時對重點學生進行重點談話，認真做好受處分學生的教育督促工作。

。。。。。

機電與信息工程學院

2012年3月26

G. 北京市有沒有明確的普通高中學生曠課和給予處分的規定.

1沒有

2還可以（一般都是這個標准）

H. 學生曠課怎麼處理學生曠課處理辦法

學生曠課你就去找他的家長、或他的監護人，共同想辦法把他弄回來。如果不是在義務教育階段還可以開除他。

I. 大學曠課一般是什麼處分

這里以海南師范大學《學生手冊》為例說明，對「逃課行為」有相應規定：一專學期曠課累計達十學時以屬上二十學時以下，嚴重警告處分；一學期曠課累計達三十學時以上五十學時以下，留校察看處分。學生的學時分數會計入期末成績，任課老師在課堂上發現有人逃課，會記錄下來，匯總後按《學生手冊》處理。

學生在應該上課的時候不去上課。而且是在沒有任何正當理由的情況下。雖然屬於嚴重違紀行為，卻屢禁不止。該現象在校園內很難避免，尤其在大學特別突出。但這不意味這是可取的。

(9)中學生曠課處理規定擴展閱讀：

大學生活豐富多彩，因此會有各種正當或不正當的理由使你無法去上課。因此逃課就是常見的事情。翹課，被稱為大學里必做的三件事之一。

但是認為可能沒有用的課在以後的工作學習中有用處，所以逃課並不是個好的選擇。所以古人說「書到用時方恨少」還是很有道理的！效率都在課堂啊，所以該上的課還是要去上的。

J. 如何處理學生逃課

1、找出學生逃課的原因，針對原因提出解決方法。當然方法是多種多樣的，其實很多的辦法都是外界的因素。最根本的解決辦法是要從學生的思想上改變他們。作為班主任所能做的是在學習生活上盡量幫助他們，而杜絕逃課的現象主要還是看學生自己。學生是教學的主體，從教育心理學來看，學生的逃課行為是一種正常的心理，而我們不能完全採取堵的方法，要各種方法結合起來。認真分析這種十分普遍和正常的現象，但是縱容也是不行的。班主任要採取疏導的方法，多和學生親近，了解他們的內心世界，把逃課心理扼殺在搖籃之中，讓學習和向上的念頭佔領他們的精神領域。
2、動之以情，曉之以理，課堂上對學生進行思想道德教育。告訴學生：為了我們的學業，父母的辛苦；從小要培養遵紀守法的觀念，知識的重要，少小不努力，老大徒傷悲等道理。作為老師對學生的曠課處理不應草率。我們為人師者本應該有一顆學生心，因為我們是從做學生過來的。可惜的是我們很多教師，好象一當老師就忘記了自己曾經是小孩，曾經是學生，甚至還錯以為自己做學生時就有多優秀一樣，對自己的學生這也看不慣那也看不順眼，總愛左批評右指責，嘴裡老嘮叨「現在的學生怎麼會這樣呢？」
3、對於一些有困難而逃課的學生，我們要給予幫助，也要給予表揚和鼓勵，因為她畢竟是勤勞和孝順。幾年前，我班有一位品學兼優的學生，後來經常出現曠課和上課時精神不集中的現象，成績一落千丈。我沒有馬上對其批評，而是通過了解，找出原因：學生父母外出打工，奶奶這時病了，她既要照顧生病的奶奶，又要照顧弟弟的學習和生活，一時顧不上學習。我知道後，發動學生們對她日常生活上進行幫助，我針對她落下的課程，另開小灶。經過大家的共同努力，使她又變回以前品學兼優的學生了。
對於學生的曠課，我們老師不應進行簡單的處理，要有一個合理的教育方法，教育不等於處理，教育需要智慧，需要有耐心和愛心。