『壹』 什麼叫做會做人
「尊重別人，尊重自己，愉快生活」這是做人的三個基本原則。什麼時候都應當尊重別人，不管對方的地位是高還是低。切記：不要有不禮貌之舉，尊重別人等於尊重自己。什麼時候都應當尊重自己，每天要靜靜地傾聽自己內心的聲音，別讓滾滾紅塵把自己吞沒，別讓虛浮名利把自己的雙眼迷住。什麼時候都應當愉快地生活，生命的日子是過一天少一天，哪有多餘的時間去煩惱。
做人十條基本原則
1.遇到乞討者：遇到要錢的就給他（她）點飯，遇到要飯的就給他（她）點錢。
2.上車遇到老弱病殘、孕婦：讓座的時候別動聲色，也別大張旗鼓。站起來用身體擋住其他人留出空位子給需要的人，然後裝作下車走遠點。人太多實在走不遠，人家向你表示謝意的時候微笑一下。
3.雨雪的時候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚，遇到賣菜的、賣水果的、賣報紙的剩的不多了又不能回家，能全買就全買，不能全買就買一份，反正吃什麼也是吃，看什麼也是看，買下來讓人早點回家。
4.遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車、送到派出所也行，如果有電話的替老人或小孩打個電話就走，反正你也不缺那兩個電話費。
5.遇到迷路的人打聽某個地址，碰巧你又知道，就主動告訴一聲。別不好意思，沒有人笑話你。
6.撿到錢包就找找失主，如果你實在缺錢就把現金留下。打電話告訴失主就說你在廁所里撿到的。把信用卡、
身份證、駕駛執照還給人家，一般人家也不會在乎錢了。把人家的地址記在你的筆記本上，以後發達了去找人家道個謙，把錢還給人家。
7.遇到學生出來打工的、勤工儉學的，特別是中學生、小姑娘。她賣什麼你就買點，如果她不是家庭困難，出來打工也需要勇氣的，鼓勵鼓勵她吧。
8.遇到夜裡擺地攤的，能買就多買一些，別還價，東西都不貴。家境哪怕好一點，誰會大冷天夜裡擺地攤。
9.如果錢還寬裕，偷偷養幾個貧困山區的學生。別讓人家知道你是誰，要不然見面了多尷尬，多不好意思。但是你心裡一定會覺得舒坦.
10.如果時間還寬裕，而且碰巧覺得我這個人還順眼，那就頂一下我的貼子，總比去頂看了覺得上當的貼子舒服。時間寬裕不少就請把這幾句話多轉幾個地方，畢竟好人多了咱們心裡也舒坦。
『貳』 求幾本中學生處理人際關系為人處事的書！！！！
《決定快樂成長來的秘源密》，《卡耐基人際關系學》，《如何培養中小學生的為人處世能力》，《我不是教你詐》、《你不可不知的人性》、《面對的人生的美麗與哀愁》》、《超越自己》、《創造自己》、《肯定自己》（他的文字很犀利也很直白，他的書很適合大學生或是剛剛步入社會的青年人閱讀，相信你會從他的文字中體會出人性的善惡及生存的規則，我在大學時代閱讀了劉墉的《我不是教你詐》，覺得受益匪淺，從他的書中你會得知社會的陰暗面與丑惡面，但是也會了解人性的善良與美好，從中體會出做人做事的原則方法，幫助你認識自己，認識人性，也認識社會。卡耐基的書我覺得是很經典的勵志書籍，但是個人認為，理論性過強，卡耐基生活的時代和我們有一定的差別，思想和文化上面也有一定的差異，閱讀時還是需要有適當的取捨，吸取好的部分幫助我們成長。總的來說，推薦劉墉的書籍，可以使你在輕松的氛圍中，感受生活，感悟生命。）
『叄』 做人處世的意思是什麼
意思就是在這個世界上為人處世的需要知道一些規律和道理，只有明白了這些，才能有所作為。
『肆』 怎樣讓自己變得成熟，會為人處事
多點接觸社會,多點與人交往溝通.多點感悟生活,多點積累生活的經驗!
『伍』 中學生學會做人處世的128個故事 讀後感
我買了「中學生學會做人處世的128個故事」，每天都在用幾分鍾在我的班上用自己提煉後的語言講述裡面的一兩個故事，為什麼這樣做呢，緣於下面兩件事：
我的一個親戚，認為自己老實，希望自己的孩子不吃虧，每天灌輸的是不吃虧的理論，那個孩子大了，生活的很不快樂，因為在他眼裡，許多人都在算計他，人們都對不起他，自己又不肯吃虧，行為幼稚的可笑，所以也沒什麼朋友，他母親發現他處處想法可笑，一個勁糾正他不切實際的處世方法，只是，怕吃虧，認為別人算計他的想法根深蒂固，難以改變。
我帶這個班，有個孩子先天素質好，可是怎麼那麼消極自私呢，導致學習也不積極，遠沒達到他應該有的水平，我多次找他談話，啟發他厚道些，無果。他家長找我談，希望他出色，跟他家長談完，我明白了，他家長認為這個社會實在和老實是不行的，他們用「先進的時代理論」教育自己的兒子，並且他們也「以身作責」，我知道我這個老師在他們眼裡肯定是白痴，我心想家長的「榜樣作用」不改，這個孩子也就這樣了。最好笑的是這孩子的父親的上司也是家長，那領導家長主動對我提起這孩子家長，「就他們那種自私，沒人看他們呀，我實在無法提拔他。」正應了一句話，「聰明反被聰明誤」，既誤了孩子也誤了自己。
我深信「態度決定命運，細節決定成敗。」，孩子們不會為人處世，學習也相應受到影響，我已經講了兩個月故事，這種潛移默化的教育收效顯著，許多孩子討厭說教，卻喜歡故事，自己浯出道理，規范行為。
『陸』 求一篇以「學會做人處事」為題的作文！！！
很小的時候，便開始想：怎麼做人？怎麼做事？殊不知這個問題是許多哲學家、思想家思考了上百年甚至上千年也無法給出正確答案的。那時，我不懂。
很單純的想像著：每天的每天，和爸爸媽媽、爺爺奶奶圍坐在一起，一起吃飯，一起看電視，一起玩游戲，一起聽陳舊的收音機發出沙啞的聲音。很愜意的生活。
我乖巧一點，不要經常撒嬌，看見乞丐給一角錢，不浪費糧食，當個好學生，這樣做應該就可以了吧。
以後做事認認真真的，不要三心二意，不要粗心，那樣，每一件事都會做得很好。我不會的，問問媽媽、爸爸或者奶奶，他們教我，我就會做事了。做事，應該就是這簡單的吧。
後來長大了，發現世界沒有我從前想的這么簡單。
做人要腳踏實地，但是也不能太過死板；做事不僅僅要用心，更要用腦子。就像《水滸傳》中的武大郎，為人忠厚老實，做事任勞任怨，但是卻不得善終，被西門慶等人害死；在說《紅樓夢》中的王熙鳳，盡管做事謹慎小心，但是她自以為是，自作聰明，反倒落了個身敗名裂的下場。
我們年紀尚小，可能大人們不會告訴我們如何做人，如何做事，甚至有些大人他們自己也不清楚。但是我們不能因為自己年紀小，就不去在乎，因為良好的習慣要從小養成，而做人與做事也要從小開始培養。
現在正在熱播的《家有兒女》中，聰明伶俐的夏雪，憨厚可愛的夏雨，古靈精怪的劉星，都給我們留下了深刻的印象。他們推翻了小孩只是「乖乖女」或者「書獃子」的形象；顛覆了大人們心中小孩什麼也不懂，沒有自己的思想的看法。
這也給了我們一個提示：孩子也能當家作主！
就一這個觀念來說，作為21世紀的小主人，我們首先要學會做人。
做人，我們要既要學會武大郎的忠厚老實，也要學會王熙鳳的靈活善變；不能太過老實，也不能太過圓滑。
做人，我們要像茶花女一樣善良，但是不能像她一樣悲觀；要像保爾·柯察金一樣剛毅，但是不能像他一樣沖動……
其實，我們的生活中也有許多例子。
做人是一門深奧的學問，做事也一樣。
如果，單純的以為，做事只要用心用力就好，那就大錯特錯了。
是的，做事是要用心，但是力就不一定了，當然也不排除在外。但是，這些都只是前提，更重要的是技巧。
「事半功倍」和「事倍功半」兩個詞語，字完全相同，而意思卻完全相反，它們字面上的差別，只是「半」和「倍」的位子調動了一下。
要是做事不講究技巧，只知道蠻干，就算你投入了再大的力量，也還是收入甚微；但是如果你知道技巧，做起來既省力又可以得到好處。
劉備戎馬一生，最後卻為他人作嫁；屈原忠心為國，冒死相薦，君主不但沒有理會，結果落得投河自盡的下場。
他們所做，皆是為國為民，為何會這樣？那就要看看他們是如何做事。是否掐准了時機。
不管做人與做事，都是要我們自己的去思考，而一些名著中刻畫的人物，會是我們參考或者學習的榜樣
『柒』 怎樣才算會做人，怎樣做好為人處事
怎樣為人處事的基本原則
為人處世第一大技巧：不要批評，責怪或抱怨他人。
我們所相處的對象,並不是絕對理性的動物,而是充滿了情緒變化,成見,自負和虛榮的東西.我們想指責或糾正的對象,他們會為自己辯解,甚至會反過來攻擊我們,或是想塔夫脫所說:我不知道所做的一切有什麼不對.尖銳的批評和攻擊,所得的效果都等於零.只有不夠聰明的人才批評,指責和抱怨別人 ---------的確,很多愚蠢的人都這么做.但是,善解人意和寬恕他人,需要有修養自製的功夫.托馬斯.卡萊爾說過:偉人是從對待小人物的行為中顯示其偉大的.
為人處世第二大技巧：真誠贊賞他人。
人類本質里最深遠的驅動力就是希望具有重要性.卡耐基為自己准備的墓誌銘:這里躺著一個人,他懂得如何哄騙比他聰明的人.
我們每個人都有自己的需求，有些人做事往往過於單方面強調自己的需求，而忽略或不顧及他人的需求，這樣反倒無法實現自己的需求。
成功的人際關系在於你能捕捉對方觀點的能力；還有，看一件事須兼顧你和對方的不同角度。
能設身處地為他人著想，了解別人心裡想些什麼的人，永遠不用擔心未來。
要想釣到魚，得問魚兒想吃什麼。
為人處世第三大技巧：激發他人的急切需求.天底下只有一個方法可以影響人,就是提出他們的需要,並且讓他們知道怎樣去獲得.明天,你也許有機會要求某人做某事,記住,在你開口之前,先停下來問你自己:我怎樣才能讓這個人想去做這件事?
怎樣為人處事的基本原則
1、關於麻煩別人的問題：不是麻煩自己那就是肯定要麻煩別人。
2、關於有益自己的問題：不是有益自己那就是有益於別人。所以既要盡量不太麻煩別人又不要太麻煩自己。既要有益於自己又要有益於別人。處事的秘密，大概就在於如何調節好這個平衡度。
3、保留意見：過分爭執無益自己且又有失涵養。通常，應不急於表明自己的態度或發表意見，讓人們捉摸不定。謹慎的沉默就是精明的迴避。
4、認識自己：促進自己最突出的天賦，並培養其它方面。只要了解自己的優勢，並把握住它，則所有的人都會在某事顯赫。
5、決不誇張：誇張有損真實，並容易使人對你的看法產生懷疑。精明者克制自己，表現出小心謹慎的態度，說話簡明扼要，決不誇張抬高自己。過高地估價自己是說謊的一種形式。它能損壞你的聲譽，對你的人際關系產生十分不好影響環境。有損你的和風雅和才智。
6、適應環境：適者生存，不要花太多精力在雜事上，要維護好同事間的關系。不要每天炫耀自己，否則別人將會對你感到乏味。必須使人們總是感到某些新奇。每天展示一點的人會使人保持期望，不會埋沒你的天資。
7、取長補短：學習別人的長處，彌補自己的不足。在同朋友的交流中，要用謙虛、友好的態度對待每一個人。把朋友當作教師，將有用的學識和幽默的言語融合在一起，你所說的話定會受到贊揚，你聽到的定是學問。
8、言簡意賅：簡潔能使人愉快，使人喜歡，使人易於接受。說話冗長累贅，會使人茫然，使人厭煩，而你則會達不到目的。簡潔明了的清晰的聲調，一定會使你半事功倍。
9、決不自高自大：把自己的長外常掛在嘴邊，常在別人面前炫耀自己的優點。這無形貶低了別人而抬高了自己，其結果則是使別人更看輕你。
10、決不抱怨：抱怨會使你喪失信譽。自己做的事沒成功時，要勇於承認自己的不足，並努力使事情晝圓滿。適度的檢討自己，並不會使人看輕你，相反總強調客觀原因，報怨這，報怨那，只會使別人輕視你。
11、不要說謊、失信：對朋友同事說謊會失去朋友同事的信任，使朋友、同事從再相信你，這是你最大的損失。要避免說大話，要說到做到，做不到的寧可不說。
12.說話要謹慎，多想少說。說話要令人高興，循循善誘，「怎麼說」比「說什麼」更重要。
13.不要批評別人，批評沒有任何的好處，只會增加別人的怨恨。
14.切勿錯過贊揚他人的機會。無論是誰做的工作，只要出色，就不要吝惜贊揚。
15.給人以真誠的關注，讓每個遇到你的人都感到他（她）是重要的。
16.要盡量滿足別人的要求。世界上如果有什麼成功的要決的話，就是你可以捕捉對方觀點的能力，學會從對方的角度考慮問題，就像從你自己的角度出發一樣，學會換位思考。激起對方的需求慾望，然後告訴他怎麼樣才能做到。
17.精神飽滿，嘴角上翹。將痛苦、憂愁與失望藏於微笑後面。
18.對有爭議的事不存偏見。討論而不爭吵，意見不同歸不同，朋友還是朋友。
19.不聽不傳小道消息。訂一條規矩，不背後說人，除非說好話。
20.體貼他人的感情。嘲笑，必得不償失，還可能造成意料不到的傷害。
21.不要在意別人對你的尖刻評論，學會超脫。
22.不急於求回報，把幫助他人而得到的欣慰作為最好的回報。
23.信守承諾:說到就要做到,做不到就不要說,既然說了就一定要做到,一言既出,駟馬難追.此是君子也,要記住一句話:"諾言是要用行動來兌現的支票".
24.學會待人:你想別人怎麼待你,你就要先學會怎麼去待別人,以心比心,可以得到整個世界,為別人點亮一盞燈,別人將為你點起一把火.
25.尊重他人:尊重別人,別人也會尊重你,沒有高尚的人格,便沒有高尚的事業,沒有高尚有人格,便沒有高尚的命運.,人要臉,樹要皮,打人不打臉,罵人不揭短,舊事重提惹你煩.
26.學會寬容:心胸開闊如海洋,涵養深廣如潭水,寬容可以融化一切堅冰,寬容可以讓你擁有一片廣闊的天空,寬容別人就是寬容自己."海納百川,有容為大".要學會寬厚待人,君子忍人所不能忍,容人所不能容,處人所不能處".
27.學會贊美:對自己多批評,對別人多贊美,謙虛的人會得到別人的尊重和贊美.
28.知錯就改:犯了錯誤,知錯就改,不要要面子,對就是對,錯就是錯,
『捌』 怎樣學會做人處世
有人說人的一生在做兩件事情，一是做事，一是做人。其實，做人和做事體現在一個過程中。
做人體現在做事的過程中，做事反映做人的道理。但仔細說來，做人和做事還是有區別的。有
的人做事可能做的很好，可做人就不一定做得好。歷史上的培根，就被認為是做事有條理而做
人不受人尊重的人。最近發生的清華大學的一位博士因為鄰里糾紛用木棒把鄰居打死的惡性事
件，引來社會輿論的關注。人們評價的一個基本傾向就是他做事可以，做人不行，不會做人。
可見，為人處事的道理對人的影響有多大。為人處事的基本道理在一般意義上，可以有兩種解
釋：其一是做事的道理，怎樣才能把事做好，其二是在做事中的做人道理，在做事的過程中如
何體現人的價值和尊嚴。在學校的思想道德教育中，要教育學生學會用道德規范約束自我，自
覺按照道德規范要求辦事。同時，思想道德教育也要教人一些做人的基本道理，讓學生學會為
人處事的道理。學會為人處事的基本道理，就是要學會與人交往，學會與人相處。這是使社會
和諧發展的保證，也是一種藝術和能力。首先，要學會與人交往，一是要認識人必須與人交
往，二是要認識人與人交往才是人的存在方式。學會與人交往，必須把交往的願望變成實踐。
在實踐中才能學會與人交往。其次，學會與人交往，學會與人交往的基本道理，就要把握人際
交往的基本原則：你需要別人怎樣對你，你就怎樣對待別人，也就是要學會換位思考，將心比
心。換位思考，既是一種做人的原則，也是做人的一個方法。在教學和教育中，有人主張用情
境教育的方法，而情境教育法也就是這種換位思考的方法。學會換位思考，可以使人能夠從更
全面更客觀的角度處理問題，擺脫自我中心主義的思維方式。再次，要學會與人交往的藝術。
與人交往，需要研究交往對象和交往的實際效果。經驗告訴我們，會不會與人交往，懂不懂與
人交往的藝術，在交往的實踐中效果是不一樣的。有時你有良好的交往願望，但卻得不到好的
交往效果。最後，學會為人處事的基本道理，還要把握一些做人的基本原則。這些原則是：主
體獨立原則；自強原則；理解尊重寬容原則。在現代社會中，人與人之間的交往正在加深和擴
大。以地緣為主的交往模式正在被更廣泛的交往模式所取代，這需要人們格外注意交往。交往
品質和交往能力已經成為現代社會事業成功的重要因素。有人說，在現代社會影響事業成功的
因素，85%取決於人際交往能力和品質，只有15%取決於能力和水平。這是不是一個客觀事
實，有待於我們在實踐中甄別。但是這種說法告訴我們的道理是，交往的重要性。由熟人社會
到生人社會的轉變，格外需要人的交往能力。
與人交往的品質和能力在現代社會中的重要性逐漸被人們認識，沒有良好的品質和能力，
要想在社會生活中取得成功幾乎是不可能的。人際交往中，誠實和信用隨著市場經濟發展和深
入，顯得比任何時候都重要。品牌效應事實上就是人格效應。誠實守信是做人的基本原則之
一，能否奉守這個原則，不僅體現著人格的高低，而且也關系著在市場競爭中的成敗。因而，
在讓學生學會做人，與人交往的基本道理的時候，一定要把誠實信用擺在重要的位置上。市場
經濟淘汰的不僅是能力低下的人和質量低劣的產品，它同時淘汰的是缺乏誠實信用品質的人。
道德教育告訴人們的道理，完全可以歸結為與人相處的道理和原則。
『玖』 關於中學生為人處事的
我是一個過來人，在學生時期太老實了不太好，會影響你以後走向社會。你應版該慢慢的權變的活潑一點，老實不是表現在你每一個方面的，你要學會運用「老實」。第一個問題：那種女生養成的性格是她的事，從心理學角度看，她們這樣做是想讓別人更注意更在乎她，為什麼不去找別人嘲笑而找你，因為你把「老實」表現在太多方面了，那她當然從你這個比較好開玩笑的人開始，她用的方法一定是不對的。你在她們面前首先要表現的別太在乎她們說的話，其次她們說你的時候你用活潑的方式也和她們開開玩笑，也說說她們，慢慢的就不會再刻意這樣說你了（別用極端的方式）。第二個問題：出現在這個問題里的人在平時的時候看到那些很活潑的同學很吃的開，所以她們也想跟著學，但是不管從性格還是交際方面都找不到方法，因為你們的主要任務是學習，他們就會從這方面入手，還是看你把「老實」表現在太多方面，她們當然從你這個比較好說話的人開始了。這個解決方式也很簡單，你有空就回答他們的問題，沒空就找理由回絕他們但要說「不好意思」，不要太將就別人，這樣自己會受累，要學會找辦法保護自己。
現在問題找出來了，那，就從你的性格改變開始吧。祝你好運！
『拾』 中學生怎樣做人處事，要講什麼規則!急
千里之行
始於足下
勿以善小而不為
勿以惡小而為之