中學生參加社會實踐活動的作用

⑴ 初中生社會實踐活動有哪些

初中生可參加：

1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查型：調查家鄉、家庭、個人的問題。

3、環保型：組織初中生學習環保工人技能與體驗，參觀環保綠植單位。

4、法律法規：學習交警如何維護交通秩序等。

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其它初中生可參加哪些社會實踐活動：

1、參加一次愛國主義教育活動。通過參加一項「愛國百分百」尋寶大行動，參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓，參加夏令營，觀看一部愛國影視片，瀏覽「血鑄中華」、「民族魂」網站等各種形式，接受一次愛國主義教育和革命傳統教育。

2、開展一次青年志願者服務活動。立足實際，開展助老扶幼、助困扶弱、服務「三老、清撿垃圾、保護環境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志願者服務活動。做到既作貢獻，又長才幹。

3、為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日、檢查身體等多種形式，進行面對面、心與心的交流，學會體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

4、開展一次社會調查。通過對我縣或學生所在社區、鄉鎮等經濟社會發展現狀進行一次調查，引導學生了解社會，培養熱愛家鄉的情感，增強與人溝通的能力。並要求每位參加活動的學生（或每個小隊）撰寫一篇調查文章。

5、讀一本好書。通過讀一本好書(科普讀物、文學名著、童話、寓言或其它優秀文學作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀後感，培養良好的讀書習慣，學會從書中汲取人類文明的優秀成果，提高自身科學素養和人文素養，提高學習能力、創新能力和實踐能力。

6、參加一項文體活動。引導學生有意識地拓展一項素質技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學生審美能力和身體素質，養成健康的生活方式。

⑵ 中學生社會實踐應該做什麼。

中學生正處於青少年時期，是鍛煉各方面能力的好時機。我們不應該只停留版在書本上，要多權參加一些社會活動，當然，我所說的社會活動是那些可以鍛煉自己的有益活動。如果你是初中生，那麼找一份工作對你來說還是比較困難的，你可以嘗試當一名志願者，義務為他人服務。你所在的社區衛生是否清潔，鄰里是否有行動困難的老人。只要你想做，就能發現你有很多事需要做。如果你是待踏入大學校園的高中生，那找一份工作不僅可以令你體驗到賺錢的快感，也可以體會到父母賺錢的不易。社會實踐之所以稱為社會實踐是因為它需要你涉足社會，用心體驗，用心學習。社會是一個大染缸，好人壞人都有，中學生不應該太早，太深地接觸社會。適當就足夠了。

⑶ 中學生社會實踐活動有哪些

很多呀，只要是有益的。比如：義務掃馬路；到福利院為老人們送歡樂；版帶上照相機到街上去發現美權好和不好；還有可以去附近的大學去體會大學生的生活（要先聯系好哦）；或者到郊區去觀察大自然，發現自然的奧秘，好可以順便野餐......還有很多呢...

⑷ 中學生社會實踐活動調查及社區服務報告

一、活動目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。

二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示「遼油一高」的風采。
走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高「自我管理、自我教育、自我服務」能力。

三、活動時間：
寒假。
四、活動內容：
1、參與社區管理，協助社區出牆報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2.清理社區內牆面上張貼的廣告；
3.為社區居民分發報紙；
4.服務孤老,為社區孤寡老人做家務事；
5.收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用於社區公共建設.，為社區買幾盆花。
6.開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

⑸ 有關《中學生是否應該多參加社會實踐活動》的原因，懂的快來

中學生多參加社會實踐有以下理由和優點：
1、中學時代學生學習興趣處於轉折時期，特別是一些成績一直上不去的學生，對學習漸漸失去動力，但經過社會實踐會發現自己懂的知識太少，不學習根本無法適應現代社會，因此通過社會實踐直接激發了學習的主動性。對學習好的學生來說更是一種鞭策，因為學習的理論知識與實踐中現實情況差距太大，理論的東西只有應用到實際中才能得到檢驗、才能得到發展。
2、參加社會實踐可以磨練意志，需要克服許多困難，是很好的一種意志考驗，無論是從身體上還是精神上都是一種考驗。
3、是一種能力的鍛煉，通過實踐活動，提高了動手、動腦的能力。同時也體會到自己的哪些方面的不足，需要今後加強鍛煉。
4、也是培養分工協作的團隊意識的好機會。通過實踐活動，大家學會了如何分工協作共同完成一項任務，從中獲得了成功的成就感或者失敗的教訓，對在未來人生道路上成長非常有益。
5、加強了同學們的友誼。通過小組活動，組內同學友誼難忘。
6、提高了與社會人群的溝通能力。社會實踐活動需要與社會各界、各階層的人打交道，你會逐漸學會與人打交道的本領。
7、與大自然親密接觸。通過實踐活動，你體會到了大自然的和諧美麗，你會更加熱愛大自然、保護大自然，心靈上得到升華。
8、提高了你的寫作能力和對文字材料的組織能力。實踐活動少不了寫總結、寫報告之類的事宜，你會查閱資料、咨詢老師同學等，然後組織文字形成文章，對你是一次很好鍛煉機會。

⑹ 中學生參加社會實踐活動表該怎麼填（地點，內容，目的，情況記載，體會）

答案1：還有1500的活動心得。急阿~
從來沒有寫過的。拜託了。答案2：很好弄內，如果你實踐了就如實寫：容時間、地點等等；如果沒實踐也好寫，可以編個簡單的實踐，比如在超市當營業員、在社區服旦碃測度爻道詫權超護務、暑期跟前輩學刺綉啊等等，道德體驗嘛就做好事、學好東西了……相關知識:更多

⑺ 中學生社會實踐活動

可以問詳細點，比如說，商店採取的具體措施，以及人手安排，還有採取某些活動的意義所在。以及對此產生的影響等等

⑻ 中小學生參加社會實踐活動有何意義

社會來是另一個重要的學校和課堂自,生活是另一種重要的課程和教材,實踐是另一種重要的的學習方式和途徑.
社會生活和社會實踐就是無字之書對於我們的成長和發育具有同等重要的意義.
參加社會生活和社會實踐,不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西也可以把課堂上學到的理論知識同社會實踐聯系起來,加深對課堂學習內容的理解.更重要的是,參與社會生活和社會實踐,既可以很好的培養和鍛煉我們的實踐能力,又可以加深我們對社會的了解,培養我們的社會責任感.

⑼ 中學生社會實踐活動方案

初一寒假社會實踐活動預案
一、 活動目標
通過社會實踐培養學生的社交、勞動等多方面能力，讓學生走出校園，踏入社會。此外，還可讓學生從義務工作中收獲快樂，培養學生為社會做貢獻的積極性。
二、 時間
2012年1月17日（星期二）13:30
三、 地點
蘇州市吳中區水香街吳中苑社區
四、 參與者
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清、史昕怡、吳中苑社區工作人員及同學
五、 組長
張相宜
六、小組成員
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清
七、主要任務
義務勞動，打掃新村
幫助開展參加運動會，做志願者
七、過程
13:00集中於龍華園
13:10步行去吳中苑社區
13:30達到吳中苑社區
13:40工作人員將小組同學與社區同學集中
14:00開始義務勞動，打掃新村
15:30幫助開展社區運動會，做志願者
16:00訪問護理院
16:30活動結束
八、製作分工
組織、聯系：張相宜
預案：張相宜
器材：焦錚
攝影：張思清
記錄：凌琳
總結：張相宜
PPT：葛雪瀅
審閱：張相宜
九、活動意義
1，改變學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。
2，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3，主動服務社區，增強服務意識，強化社會責任。
蘇州市立達中學校
初一（3）班
張相宜