『壹』 中學生該不該用手機辯論詞
希望能找到對你有用的
不提倡應是主流 楊英琴 40歲 教師
不提倡高中生帶手機進入校園應該是規范的主流，這並不能說我有多麼落伍，而是據實分析。
首先看看高中生的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯系這些同學嗎？其次高中生不一定有很強的自製力，在課堂上發短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱蔽地做，這會影響學習。第三，擔心手機會成為新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，攀比心自然會影響到學習或學生的心態。有這些客觀原因在，我是不贊成學生帶手機進學校的，我會這樣對學生說：「如果你們有事一定要打電話，老師的手機借給你們打。」
和家人保持聯系 蔣勤
我們夫妻平時工作都很忙，女兒今年小學畢業，便到浦東的進才中學預備班住宿部。女兒第一次住宿，對她而言，肯定有些生活上或學習上的事要與我們交流，盡管宿舍外有公用電話，但如果遇到急事或突發事件，手機還是最好的交流工具。
我把我原來用過的手機給她用，只是為了方便和家人聯系或報個平安，她從不把手機帶進課堂，只是回宿舍用。中學生最好不要常用手機，它只是種通訊工具，如果沉緬於款色的攀比、簡訊的發送及手機游戲，一定會影響學習的。
規則以外下功夫 樊幸芳 55歲 退休教師
制定規則來規范中學生使用手機，可以消除一些弊端，我是贊成的。這讓我想到早些年對學生上課用「文曲星」之類定規矩的做法。而且中學生不比成人，在學校里的交際圈有限，作一些合理的限制不太會對他們的日常通訊有影響。但是光定規矩是不夠的，還要讓學生明白為什麼要有這些規矩，讓他們自覺自願地遵守。有必要的話，建議老師可以用召開家長會等方式聯系家長，讓家長配合來做好學生的工作，這樣更有效率了。
條例有矛盾之處 衛晟磊 18歲 高中生
我覺得這個學校制定的條例有點矛盾，既然允許學生帶手機進學校，怎麼能要求「不應攜帶移動通訊工具進入課堂」呢？如果不能帶入課堂，住宿生把它放在寢室會覺得不安全，而走讀生根本就無計可施了。
而一般我們需要用手機就是在課堂里，比如到了學校發現要交的作業忘帶了，那就可以趁下課時打個電話回家，要爸媽送過來。而條例卻是這樣規定的「在教學場所不應使用手機」，那我們即使帶了手機也是白搭，不能達到方便的功效，真有急事要打電話也得趁下課幾分鍾時間匆匆跑到宿舍區去打了吧。
納入行為規范 秦德華 48歲 教師
我所在的學校只是一所初級中學，但學生中使用手機的也已經不佔少數了。有時候自己站在上面講課，正講到興頭上呢，聽到下面有鈴聲響起，要麼就是看到有學生在用短消息傳遞信息，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息，心裡便會十分惱火。為了這，我和其他老師也不止一次地商量過了，但都覺得沒有什麼「硬」措施去管理：批評他幾句吧，轉眼就忘；想要沒收，手機又不比小人書之類的，屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調了振動檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防。
所以，現在看到了這些由學校出面制定的規定，我不由得拍手叫好，甚至希望以後能把手機的使用納入中學生的日常行為規范，讓他們在強制的規定下逐漸習慣於有節制地使用、甚至不用，這樣才能恢復學校往日的課堂秩序。
給我們些自主權 張延軍 15歲 學生
我覺得把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序，的確不好，應該規范，但用不用手機也要班主任批准，好像就有些過分了。像我這種成績不大好的學生總是要吃點虧，班幹部、學習成績好的則又有優勢了。我本來就對用成績來衡量學生的標准十分不滿，因為自認在很多方面並不比別人差，但是，老師就是這么「功利」，我也沒什麼辦法，如今要是又添了不能用手機的「陰影」，豈不是讓我更「低人一等」，不行，我可咽不下這口氣。況且，手機是屬於私人物品，擁有一隻也是十分正常的。
所以我覺得，只要自己用手機的時候稍微自覺一點，盡量在上課的時候關機，下課的時候也不要影響他人，那麼，學校、老師就不應該干涉，多給我們一些自主權吧。
發簡訊息影響別人 李同學 16歲 學生
我們班上有一大半同學都有手機，我也是其中之一。雖然每次上課老師都會象徵性地要求我們關掉手機，但管理卻不大嚴格，很多人都把手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩。很多同學都對簡訊息上癮，把各式各樣的簡訊息發來發去，下課的時候還比較誰的短消息新鮮好玩，還有同學特別喜歡自己編寫各種短消息，抒情的、搞笑的都有，每天以發表「新作品」為榮。
雖然我上課的時候會關機，但是身邊的同學都在發簡訊，而且一收到好玩的短消息還會叫我看，同樣會分散我的注意力，這就像是一種氣氛，讓人身不由己。
其實，我特別希望學校可以管得嚴點，制定一些懲罰措施，管管那些上課玩手機的同學，我不願意受他們的影響。
堵不如疏
對中學生的手機一族進行如此規范不妥。其一，這會增加教師的負擔。既然有此規定，如何落實？班主任及其他任課教師必定要採取一定的手段保證學生沒有攜帶手機進入教學場所，嚴格審核、仔細檢查、一一把關是必不可少的，這無疑是加重了教師的負擔。其二，如此規定只會給學生帶來反感和逆反心理，實際效果並不好。手機已是普遍的通訊工具，加之中學生對新生事物有著強烈的好奇心，越是得不到滿足，越是要去嘗試，一味壓制並不是辦法。
所以，堵不如疏。禁用不如引導學生合理使用手機，注意場合和方式。君不見，教師在開會時，也會「機聲不斷」嗎。
京城名校不提倡中學生帶手機
據北京日報報道，北京人大附中、4中、首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求，不提倡中學生進校帶手機。
北京名校不提倡中學生帶手機的理由主要有三：一是不安全。首師大校長石彥倫認為，手機是貴重物品，孩子帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見手機起意，專搶中學生手機，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機和發簡訊息不當，也引起了不少糾紛。
二是影響學習。人大附中在給家長的通知中明確寫上上學不許帶手機的字樣。許多學校的任課老師反映，有的學生上課接手機，影響自己也影響老師和同學。有的學生偷偷發簡訊，壓根兒不注意聽講。已經發現多名學生因迷戀發手機簡訊成績下降。
三是引發攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個彩屏手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機新款一出來，總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。
京城名校校長和教師普遍認為，校園可用IC卡電話，同學有急事告訴家人還是很方便的。目前中學生應該對手機說「不」，希望家長配合。等手機像筆那樣普遍用起來時，再讓手機進中學校園不遲。
中學生帶手機，好事？壞事？
不可否認，手機在中學生族群中流行，從一個側面反映了人民生活水平的提高和信息時代的到來，但心智還不成熟的中學生腰別手機，身帶大額鈔票的現象中隱藏著一種潛在的危機。姑且不論中學生是否懂得合理消費，給他們過多的零花錢會不會使他們養成鋪張浪費的習慣，也暫且不說過多地使用手機對他們的大腦發育是否照成不良影響，單就身體薄弱的中學生帶著不少的財物和手機獨自在大街小巷行走時可能遇到的危險而言，就應該引起社會、學校和家長的重視。
近來有一夥吸毒人員為了籌集毒資，以中學生為作案對象，連連施以黑手。他們的作案手段其實十分簡單，就是在路上攔住一名中學生，說"我們在跑路（即指正在被公安機關追捕），你去幫我叫一個人"，將學生騙到偏僻的小巷等場所，而後借學生的手機撥打電話，托辭去找一個人，讓學生等他，然後就帶著手機溜走。這伙人再將手機變賣，所得贓款用於吸毒和揮霍。如果學生反抗的，就施以暴力強行將手機和財物劫走。
遇到上述情況的中學生往往缺乏對突發事件的處理能力，不知如何有效地保護自己。其實一些預防和補救的措施人人都可以做到的，如家長減少中學生身上攜帶的財物以及中學生遇到上述事件後應及時報警等。
中學生該不該擁有手機？
「您給孩子買手機了嗎？」前兩天，海淀區某中學召開的一次家長會上，中學生的手機問題再次成為談論焦點。據校方統計，全校1700多名學生中，有手機的已達到1100餘人。因為有些學生沒有報，實際上恐怕遠不止這個數字。如今，學生在校園里打電話的、發簡訊的隨處可見。中學生用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關注。
家長：用手機「遙控」孩子行蹤
主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學後能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。一位家長說，手機實際上是一根「繩」，能「拴」住孩子讓做父母的放心。看來，家長們的本意是好的，問題是孩子能否正視您的厚愛和正確使用手機呢？劉先生給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是「關機」，怎麼著急也聯系不上。現在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。
記者在校園里見到一位正擺弄手機的女生，她對父母這片好心的理解是：「我媽動不動就給我打電話，『監視』我的一舉一動，特煩人。」
學生：同學有我也得有
王女士的兒子班上50名學生中，有40多人擁有手機，他磨著非要個手機不成，理由是手機和自行車一樣不能「落後」。
據一位班主任統計，從9月1日開學至今，她的班上又有8位同學新買了手機，而且都是功能齊全的彩屏新款手機。有時，一到課間休息，就見學生們仨一群倆一夥，彼此「切磋」著自己的新手機。
手機有了，聯絡家長的主動權在孩子手裡，至於怎樣聯絡和聯絡什麼就要看他們出於什麼目的了。
9月20日是個星期六。下午，筆者在八大處開往玉泉路的一輛公交車上，見七八位身著校服的中學生聊得正歡，言談話語中流露他們剛剛從西山游覽回來。一位男生提出晚餐「聚聚」，另一位男生馬上提出要聯絡家長。只見他掏出手機撥通電話說：「媽，晚上我要加課，復習得很晚，不回家吃飯了。」打完電話還得意地對同伴說，「有電話就是方便」。
事實上，有些家長也意識到孩子的話有水份，甚至也查實了孩子說謊的事件。但是，見其他家長都給孩子買了手機，自己的孩子天天吵著要，扭不過就給買了。一位家長還說，自從給孩子買了手機，孩子乾脆不用家裡的電話了，常躲著父母用自己的手機對外聯系。家長還承認，孩子用手機談論學習方面的內容少，主要用於學生之間發簡訊、玩游藝、或是登錄互聯網。
老師：簡訊干擾課堂教學
對於學生使用手機的利弊，許多校方的態度十分堅定：手機擾課堂，黃色信息害了孩子。
據海淀區某中學高校長介紹，在校生使用手機大都用於玩游藝和接發簡訊息，尤其是黃色信息泛濫，這些黃信息又是從網上或其他渠道得來的。手機干擾課堂影響了正常教學。該校高一某班班主任說，他上課時經常聽到手機鈴聲，雖然一些學生將手機處於靜音，但是手機的短音提示功能還是影響了課堂秩序，一些學生痴迷課堂發送簡訊息更令老師們頭痛。高校長介紹，開學後校方就學生上課玩手機問題組織過幾次專門檢查，當場收繳了部分手機，從查收手機情況來看，這些學生主要在課堂上悄悄發送信息，其中「黃段子」佔七成以上。這些內容無疑有害孩子身心健康。學生願意用手機發簡訊是因為「一對一」手法較為隱蔽，寫紙條容易被人發現和被老師查收，一些在校生迷上簡訊後不能自拔，學習成績明顯下降。為此，筆者采訪了朝陽區、海淀區教委中學部有關人士。據介紹，對學生能否帶手機到校問題，目前還沒有統一規定。針對學生課間發簡訊、打手機等問題，一些學校正在制定相關制度，不允許學生課間打電話、玩手機、或聽隨身聽。他們認為，學生以學為主，與學習無關的物品不要帶入學校則是各校堅持的基本原則。海淀區教委有關負責人則表示，針對中學生帶手機問題的利弊，近期將分別聽取學生家長和校方管理意見，以便訂立相關規章。
日本初中生嚴禁帶手機
——手機給校園帶來很多麻煩，尤其是女孩子
手機游戲功能讓孩子們愛不釋手，手機簡訊更是被稱作「第四媒體」。然而，中國校園和課堂上頻頻響起的手機鈴聲，也讓老師和家長們感到憂慮。中小學生是否需要手機？學校是否應該拒絕手機？世界各國都在關注這些問題。
每月要花3萬日元手機費
「假如生活中沒手機,你覺得怎樣?」
河原里佳睜大雙眼，表情有點誇張，「那怎麼行呢？」
這個14歲的東京女孩不能想像在一個沒有手機的世界裡生活。里佳有100個必須擁有手機的理由———和朋友交換伊妹兒、與朋友交換照片、媽媽能找到我、迷路時可用手機確定所在地點、上網找材料……
她告訴記者，她一天要給三五個人發20至30條簡訊，要打十幾次電話，「不過現在已經少多了，」她說。
「你的簡訊朋友都是什麼人呢？」
里佳笑笑說，他們多是男性，從十幾歲到30多歲，有好幾十人。
「你們談什麼？」記者不禁好奇地追問。
「談的內容嘛，」她停頓一下，「有學校的事情，也有男女之間的事情,還談些色情，」她表情有些神秘。
「你有男朋友嗎?」
「有過，但我們分開了，」她做出曾經滄海的表情。
「簡訊朋友中沒中意的嗎？」
「有，一個北海道的男孩兒，念高一。」
「你們見過嗎?」
「沒有，但我們感覺很好，」里佳十分自信。
「見過他的照片？」
「沒有，」她好像並不在意。
「你會發展他做男朋友嗎?」
「不，男朋友應在身邊找。」
里佳是個爽快的女孩，她把手機給記者看，它是粉紅色的，十分精巧，系著墜飾。她說這是她的第三部手機了，最早那部是3年前媽媽給買的。她回憶道,「那次我報名參加一個秋季小號吹奏培訓班，要離家一個星期，媽媽便送我一部盼望已久的手機。」
「每月要花很多錢吧？」
「對，大約兩三萬日元吧（1萬日元約合人民幣698.46元），家裡給付。」她還說，父母並未限定她的手機費用上限。不過到了高中，父母便不再支付她的手機費了，因為按日本法律，高中生可以打工賺錢了。
初中生嚴禁攜帶手機上學
面對洶涌澎湃的手機普及浪潮，日本學校是如何應對的呢？記者采訪了築波市立大穗中學的教師小泉先生。他告訴記者說，日本多數高中不禁止學生攜帶手機入校，但初中則是嚴禁的。最近，一日本地方中學還致信2000餘名家長，指出中學生原則上不應擁有手機，呼籲家長立即與電話公司解約。
日本中學上課多在上午8時40分至下午3時40分，課後多數學生留校參加音樂、美術、手工等課外活動，一般持續到下午6時左右結束。在這段時間里，初中生是絕對不可以使用手機的。
記者問小泉先生，為什麼初中與高中區別對待，他說最主要的是初中學生自製力低。他舉出很多可能導致的問題。如上課發簡訊，會造成課堂秩序的混亂。另外，日本青少年犯罪，很大一部分都是利用手機，手機往往是進行盜竊和暴力活動的聯絡工具。小泉告訴記者說，他自己服務的學校也有手機帶來犯罪的事例。還有就是造成浪費，有的孩子每月手機話費竟用掉10萬日元。
總之，手機的普及，給日本校園帶來普遍的麻煩。與手機有關的麻煩事實在是不勝枚舉，尤其是女孩子。
日本報紙披露：一16歲高中女生，通過手機發簡訊,「想認識文藝界名人」，結果一條回信把這個女生騙了。那是個公司職員，說要給這個女生介紹名人，在花言巧語、威逼利誘之下，這個女孩被領到飯店遭到強暴。
還有一16歲女生想減肥，便用手機發一簡訊,「請告訴我減肥信息」，沒承想，那個本應帶來信息的人竟說,「我得檢查一下你的身體，看是否符合用葯標准」，那個女生胡里胡塗地被欺負了。
不要給陌生人回信
記者問小泉先生，如發現學生帶手機入校，校方如何處置？小泉說，倒不是特別嚴厲，如果發現會先沒收，待放學時再交其帶回，同時還要通知該生家長。
盡管校方禁止學生攜帶手機入校，但並未禁止學生在校外使用手機。所以手機所造成的負面影響是無法杜絕的。河原里佳就告訴記者，她們班1/5的人有手機，只要不在校園內用,老師就無可奈何。而且，學生有時會將手機電源打開，轉成振動模式來接收簡訊，這樣即使攜機入校，校方也無法察覺。
最近，日本有的初中教師開始撰文,主張對手機開禁。他們認為，手機現在已成為個人生活中的必需品。晚上孩子去夜校補習，如果帶了手機，父母就放心。此外，參加學校活動外出數日的孩子，有手機就能隨時與家長取得聯系。
再者，從經濟角度上看，只要不是最新款式，手機在價格上幾乎就是白送，而支付通訊費用，只要家長嚴格把關，應該不會造成超支。尤其是不少電話公司都有特殊服務，會按照簽約將手機每月的費用限定在某一標准內，一旦超出，立即停機。
至於手機引起的犯罪問題，有的教師主張，只要學生別給陌生人回信、不公開自己的手機號碼、不讓對方識別自己的性別，一般不會出現麻煩。
總之，對「中學生是否需要手機」這個問題，日本各界眾說紛紜。有人稱現代青年是「拇指的一代」，意指十幾歲的孩子以手機收發簡訊，拇指發達。記者認識的一位教授悲嘆道，拇指文化的發達，造成大腦的萎縮。
『貳』 中學生該不該帶手機到學校 議論文700字
中學生該不該帶手機進校園？
如今，在社會生活中，經濟條件日趨完善，時代發展、科技進步日益加快的現實生活中，出現了
中學生帶手機進校園的現象。這一時間在學生、家長和老師間引起了轟動。那麼，中學生到底該不該帶手機進校園呢？ 該。
1現在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節省了很多時間，非常方便。
2現在的經濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說，現在帶手機的同學或有手機的同學已經很多了。據一位老師說：他們班裡50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數字足以說明帶手機的普遍性。
3隻要學校能制定好一些相關制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。 可以便於學生多角度交往'學習及時，及時了解一些新聞消息等。 不應該。 作文
1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。 學生的防範意識還比較弱，加上由於貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發分子的獵物，在適當的時機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。
2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對於很多農村或農民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。 作文
3手機作為通訊工具，對學生來說極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發簡訊、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網，會成為同學間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學質量和紀律。另外，也很可能會引發一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來不必要的麻煩
4最重要，也最基本的是，現在很多學校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出「遵守校規校紀」。另外，《中學生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不製作和傳播不良信息。
5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。
不過，這個問題的最終定論還是應該看老師、家長、學生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專門兒為學生准備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。
『叄』 中學生在校期間應不應該帶手機。
在學校帶手機容易分心。
花更多的時間在發簡訊接電話上，就沒有時間和心思學習了。
雖然這樣不便於家長聯絡學生。
但是如果學生有時、
可以利用學校的公用電話打回家。
家長如果有急事可以打電話給班主任讓老師轉達。
初中生正處於青春期階段。
帶手機容易讓社會上的不法分子趁虛而入。
或者容易引發「早戀」，對學習不利。
而且手機有大量輻射。
對青春期發育是不利的。
簡而言之。 帶手機對學習、生活、健康都不利
先我們來分析下現有的手機，孩子們手裡的手機有沒有上網功能，有沒有游戲，有沒有音樂播放器，有。學校是什麼地方，學習的地方，孩子們正處在好奇心的年紀，學習和一款多功能手機那個更能吸引他，顯然是後者，事實上很多大學生甚至工作人士都對手機的各種功能產生各種依賴，對於中學生更是無法抗拒的誘惑。想想現在的孩子接觸網路早，每天都想著多玩一會兒電腦，如果有一個手機在他身上放著，他會不會上課的時候拿出來偷偷看看自己的菜有沒有被人偷，他會不會在本該休息的時間拿出手機偷偷玩游戲，孩子們課間會不會選擇不出去活動而是選擇一起討論大家手機上添了什麼新歌，上課的時候會不會聽到一陣電話鈴聲而影響正常的教學秩序。
還有，正方的主要觀點是家長想聯系孩子們的安全問題和突發狀況，孩子們在學校里的安全由學校和老師負責，何況現在中學也都配備警衛力量，退一萬步講，真有這種幾乎不存在的安全事故，家長的遠水能解渴么？顯然是不靠譜的。至於家長想聯系孩子，可以聯系老師或者校方，本來在學校期間家長也不會太多聯系孩子的，中學生嘛一日三餐都要回家的，家長有什麼事情非得經常聯系孩子們呢，沒有嘛。
孩子正處在身體發育階段，手機有輻射，而且這些輻射以及震動到底有多大的不良影響我們不敢說，可也不能讓孩子們將一個輻射源天天帶在身上吧。何況，中學生的手機會不會引發攀比，畢竟這可能是中學生攀比的最高配置了，會引來多大的不良後果呢。
手機如果只是滿足部分家長想多聯系孩子的心情，就引發上述這邊么多弊端，顯然是得不償失的，家長也會理解的，中學生不住校，家長經常車接車送，不應該為了虛榮或者時髦而帶手機上學，是非常短視的不理智行為。
『肆』 【辯論會】中學生應不應該帶手機
你好，你的問題我已經很認真的看了。我 的想法你不一定採取，你也可以綜回合的採取。答我的想法是：
第一，從學習上講，中學生是沒有必要帶手機的，因為中學生現在是考上大學的好時機的如果不抓住這個機會，將很可能沒有機會了，也是關繫到大學生的前途的，帶手機很可能會影響他們的成績。也將很可能影響到將來社會的發展，雖說現在大學生很多。然後你可以舉例說明。
第二，從眾學生的性格來講，如果中學生是一個控制能力非常不好。那對她來說打手機是一件非常不好的事，因為他可能迷上手機上網，這樣直接影響到他的學習 。對他的將來不負責任。
第三，從家庭條件來講，如果他的家庭條件不好，買了手機丟他的父母的壓力是非常大的，中學生該不要買，該體諒父母。
第四，從帶手機的壞處講，如果中學生在課堂大有手機，如果來電，又忘了調振動或是靜音，直接影響大家的學習。或者是給那些家庭條件不好的學習帶來心理壓力或是其他方面的壞處。
我的答案就這些，非常感謝你的提問，祝你好運。
『伍』 中學生該不該用手機作文400字
【中學生該不該玩復手制機】作文
中學生該不該玩手機？這是一個嚴峻的問題，爭執不休。對於手機這件事，到底該不該玩呢？
隨著科技的發展，世界上湧出了如互聯網、手機、電腦等字眼。看起來很豐富，對吧？可它們卻害人不淺，就像我們班新來的一個男同學，聽老師說他以前的成績是頂好的，自從迷上了手機，成績便一落千丈，再也沒有好轉的跡象。這不，他來了我們班不就後便又轉走了，大概是上課時玩手機的原因吧，我是這樣認為的。不僅如此，手機還害的許多中學生和青年高度近視，每年更有幾千或上萬人因出門在外玩手機，只顧得盯著手機而忽略了周圍的事物而摔倒，撞傷甚至車禍。
不過我們看事物也不能只看一面，方方面面都要看，它們其實也有好的一面。比如說吧，作業幫、猿題庫、新概念英語，這些軟體都可以幫助我們更好的學習。另外，我們也可以通過互聯網來獲取近來各國發生的事情，用來查閱學習資料，更有好的名學著作等著我們去發現。
手機是雙刃刀，一面可以促使你成才，一面可以使你失去健康。就像個笑面虎，嘻嘻哈哈的誘惑你，但其實就是在考驗著你的意志和自製力。
『陸』 中學生應不應該使用手機
在中學生中，「在課堂上頻頻響起手機鈴聲、不健康的垃圾簡訊以及由此引發的攀比心理等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔憂。筆者不提倡中學生帶手機，理由如下：
1、首先，中學生帶手機，當然是社會進步的體現。但作為年齡較小的中學生，活動面比較狹窄，自製能力不強，有的學生在課堂上打游戲，發簡訊，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學習。中學生正處於一個青春反叛期，手機的使用讓學生之間的交流加強的同時，也增加了早戀的機會。
2、其次，中小學生保護自己的能力不強，手機雖然不是很貴重的物品，但帶在一個十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其對一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲詐勒索。
手機中通常會存一些家庭住址或者家長的電話號碼，這對孩子有好處，但也很容易被犯罪分子利用。
3、另外，從健康角度考慮，使用手機對青少年的健康不利。有專家表示，由於青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用。
4、最後還有一點，手機對於沒有經濟能力的中學生來說，算是一種高消費，這樣會引發學生的攀比心理，影響學生的身心健康發展。其實，筆者並是說禁止孩子們帶手機。而是希望老師和家長，能為學生進行疏導，讓學生們具備自律意識，以健康，文明的心態使用手機。
『柒』 中學生到底該不該用手機
學生要手機的弊端：
玩游戲，很多手機都有游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多，有的手機還可以從網上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，雖然不如網吧里盡興，但足可以讓自製力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質量。
2、發簡訊，學生在課堂上偷發簡訊、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。很多網站都開通了簡訊業務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網上下載各種各樣的簡訊，互相發送。那些內容不健康的簡訊勢必影響他們的成長。
3、考試作弊，某校在寒假期末考試中發現，有學生利用手機互相傳遞考試答案，雖然利用現代通訊手段在考場上作弊在社會上已經屢見不鮮，但是出現在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進行制止。由於手機發簡訊簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。
4、廣泛聯系，同學之間起了爭執，雙方誰也不找老師解決，而是掏出手機，打電話通知社會上的一群"朋友"，來幫助"擺平"對方。手機為他們聯系提供了方便，在學校有什麼不順心的事，當場就掏出手機給對方聯系，成群結隊打架。
5、炫耀資本，有些同學經常在課間有意無意地把手機拿出來顯示一番，引得很多同學圍觀，達到了自己炫耀的目的。有些學生把自己的手機款式拿出來相互比較，炫耀自己手機的各種功能，一股校園攀比風氣也在暗暗滋生。
6、增加父母負擔，中學生目前並不具備經濟能力，手機話費全部由父母支付，這樣會給家庭帶來一定負擔。
綜上所述，學生除非自控能力很好，否則用手機弊大於利。
『捌』 中學生應不應該用手機
要看家庭緊急情況和實際情況而定。如果離家遠、住校或要乘車回去等情況，有手機便於與家長聯系
中學生買的手機不需要太高級，普通就行，小靈通不錯。同學間不應相互攀比手機
『玖』 中學生應不應該使用手機學校該不該沒收學生的手機
中學生用手機毫無用處。沒收沒事，沒權利看學生簡訊，沒權利破壞學生手機。不過我支持學校這么做。等你長大些，你就知道這都是為你好。