❶ 如何集中學生的注意力
方法：
一、重視課堂導入，吸引學生的注意力
課程導入是引起學生注意、激發學習興趣、引起學習動機的有效方式。上課伊始，學生的興奮有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動上。這就要求我們盡可能採取各種有效方法，將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，使學生的思維盡快達到最佳水平。但無論採取什麼方式，都應緊扣本課時的重點和難點、有利於後面步驟的實施、運用有意注意和無意注意相互轉化的規律等等。
二、激發學習興趣
培養學生對所學內容有興趣，學起來就會精神愉快、注意力集中、越學越愛學；相反，如果對所學內容不感興趣，就會感到學習是一種負擔，表現在課堂上：無精打采、注意力分散，最終導致厭煩、放棄。
三、靈活多樣的變換學習形式
學習中，學生所遇到的疑難問題，教師不要急於告訴學生。可通過提問的形式，先讓學生自己動腦去想。使學生具有更多的表現機會，從而使學生把精力集中到教師所提的問題上。而針對有些學生膽小、缺乏自信的特點。可以適當展開討論。有些當著全班同學 和老師的面說不出來的看法和見解，在小組里卻敢說，做到暢所欲言。比賽，同樣能激起學生的學習興趣，形成你追我趕的課堂氣氛。另外，不要把講讀課上成純粹的講讀，要讓學生在動口的過程中，動筆、動手，讓講讀與練習緊密結合，以提高學生的注意力，達到提高課堂效益的目的。
四、採取適當的表揚和批評
我們知道，學生如果忽視教師的勞動，課堂上聽講不認真，課後再自己去自學，只能得到事倍功半的結果。集中學習功能的注意力，除了上述談到的幾點外，適當的表揚和批評，也是一種行之有效的方法。學生的進步，教師能夠及時發現，及時予以肯定，這對學生來說無疑是一種很大的動力。教師的一句「很好」和一個微笑，都會起著不可估量的作用。表揚能使學生精神振作，興趣盎然。批評，也是一種良好的教育方式，可直接提醒學生認識自己的不足，從而及時糾正。課堂上，目光也是最好的批評形式，它既不容易分散其他學生的注意力，又不至於使受批評的同學當眾出醜。始終堅持多表揚少批評的原則。
五、課堂上還可以適當加點小插曲
在不影響教學、不扯得太遠的情況下，適當涉及與課程有關的小故事，旁敲側擊，也使學生集中注意力。另外，恰當的笑話，也可使緊張的課堂氣氛變得輕松和諧。
總之，集中注意力是提高課堂效率的主要途徑，是孩子搞好學習的保證。上好每一堂課，我想集中學生的注意力是一個重要前提，如果學生們的注意力不集中，那麼根本就談不上怎麼樣去上好這堂課。教師只有注意激情、激趣，調動起學生學習的積極性，集中學生的注意力，才能使學生學到更多的新知識。
❷ 怎麼提高中學生的注意力
你去博沃思了解一下注意力訓練嘛！
❸ 初中生有什麼提升專注力的方法
初中生提高專注力首先要做好規劃。 讓孩子在規定時間內完成學習任務， 多鼓勵做專喜歡的事，培養他的專注力， 初中屬生大聲讀書更有利於訓練注意力！
1、大聲讀書有利於訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鍾)選擇自己喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，注意力能逐步集中，理解能力也會增強。
2.加強體育鍛煉，多跑步、拍球、跳繩，常進行有氧運動，加強血液循環功能，也是防止精神疲倦、鍛煉協調能力，提高注意力的好方法。
3.選擇一些自己喜歡的事，訓練自己長時間專注地做。譬如我喜歡讀小說，我就是從讀小說開始鍛煉自己長時間專注地。當然，要學會適當的休息，才能保證足夠的專注。
❹ 如何提高中學生的注意力
1、促使學生產生注意的動機
學習動機是學生學習的動力之源，是直接推動學生參與到學習活動中的內在的、直接的動力。農村學生的學習目的不夠明確，集中注念的時間較短。教師要注意他們的這一心理特徵，隨時利用班會、課余時間，直接教學等各種時機，對學生進行課堂學習活動的目的教學。當學生產生了學習數學的動機，就能在長時間保持旺盛的學習動力，充分調動求知的慾望，從整體上提高學習的熱情，發揮其學習的潛在能力，在課堂上保持注意力的長期集中。
2、提倡課前閱讀、預習和動手製作
課前閱讀、預習和動手製作有關的學具，了解有關的數學知識，從而構築與課堂教學新內容之間的橋梁，起到「思維導火線」的作用。這樣，在數學課堂教學中，學生的學習會由被動變為主動，會自覺地保持往意力集中，從而發揮其在課堂教學中的主體作用，提高課堂教學的效率。
3、通過情感增強學生注意力
美國著名家賀拉斯。曼說過:「不激發學生的學習熱情而想要硬塞的教師，不過是在錘打冰冷的鐵。」教學過程是一個教師和學生通過課堂知識的講授來進行感情交流的過程，情感因素對於課堂教學有著極大的影響，因此常常會出現學生對某個老師認同，就會對那位教師所講科目產生興趣，上課認真聽講，注意力長期集中，從而這科的成績明顯高於其他科目。
4、搞好形象直觀的演示.吸引學生的注意力
對於中學生來說，形象直觀的事物更容易激發其好奇心和求知慾。因此.在日常的教學中，數學教師充分利用身邊現有的教具，將與數學教學內容有關知識通過實物、圖像、聲音等形式展示出來，讓學生在具體的感官下體會到數學知識的魅力和趣味，從而加深對相關知識的理解和記憶能力。
5、精心的設計板書，吸引學生注意力
好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝煉和濃縮，是老師的微型教案，能給人以志得神怡的享受。因此，每一篇文章的板書，必須有它的特別之處，形象、新穎、美觀、精巧，讓學生對教學內容的結構、知識一目瞭然，這樣才能吸引住學生的注意力，使學習的興趣更濃厚。
6、做好課堂設計保證學生注意力
我們都知道，人的精神會有興奮和抑制兩種，這是由於人體內部的大腦皮層在受到內部或者外部的刺激時所產生的現象。一般來說，越是新奇、變化、形象的東西越容易讓人的大腦處於興奮的狀態之中，使人對之產生興趣。反之，如果是一些空洞、抽象、乏味的事物，老套的教學手法，就容易使學生喪失興趣，從而導致注意力下降。所以，教師在備課的過程中，要深入了解相關知識點的特點，做好課堂設計，合理地設計課堂教學內容，靈活地掌握好講課的節奏，適當地插入多媒體教學手段，讓學生的大腦始終處於興奮的狀態中，保證學生在課堂上的往意力。
❺ 中學生學習注意力不集中，如何提高注意力
可以跟孩子一起到來優異學上提高自注意力的課程啊，那裡的老師會教孩子如何利用這些方法去提高注意力，挺多人去上的。鄰居也說去上了課之後，孩子注意力比以前集中了不少，考試粗心，視覺分辨差這種現象也逐漸減少，而且記憶能力和理解能力也得到了提升，也打算找個時間帶孩子去聽下課。
❻ 如何有效地集中學生學習的注意力
(1)注意喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性。明確教學的目的任務；創設「問題情境」，啟發學生的思維；正確組織教學，嚴格要求學生。
(2)正確運用無意注意規律組織教學，教學環境的布置應有利於集中學生注意力；教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調死板。
(3)引導學生幾種注意交替使用。
(1)加強辯證唯物主義思維方法論的訓練，學會全面地、發展地、實事求是地看問題。
(2)運用啟發式方法調動學生思維的積極性、主動性。
(3)加強言語訓練。
(4)發揮定勢的積極作用，抑制定勢的消極作用。
(5)培養學生解決實際問題的思維品質。
師生關系的本質是一種人際關系。
新型師生關系的特點是：(1)尊師愛生。(2)民主平等。(3)教學相長。
❼ 如何使初中生注意力集中
很多初中生都會有這樣的情況，上課一會兒就感覺注意力不能集中，聽講總是走神。針對這個問題你可以通過以下7個方面來解決：
1保證充足的睡眠：初中生學習壓力大，晚上一定要保證充足的睡眠，最好在十一點前入睡，否則第二天上課沒有精神，容易走神。中午有時間的話也要按時午休，就算睡不著躺一會也能讓自己放鬆下來，緩解一早上用腦的疲勞，這樣才能有充沛的精力進行下午的學習。
2早餐吃飽吃好：很多初中生對早餐並不重視，認為只要隨便墊一點兒不餓就行。殊不知早餐是非常重要的，如果不吃早餐或早餐沒吃好，會出現反應遲鈍、低血糖、頭暈惡心、注意力無法集中，影響學習效果。所以早餐不僅要吃，還要吃好，這樣才能保證一早上學習所需的能量。
3上課積極回答問題：初中生應該有一定的自製力，要從上課就提醒自己認真聽講，對老師的每句話都應該熟記在心。緊跟老師講課的節奏，對老師提出的問題多動腦筋想一想，然後積極主動回答，讓自己時刻有一種緊迫感。這樣就不容易走神了。
4認真記筆記：上課時如果一味地聽講，時間長了難免會有疲勞感、瞌睡、分神。不妨認真記筆記，手、腦、耳並用，既有助於記錄老師講的重點內容，還能讓注意力集中，防止走神。
5課間活動很重要：有的同學課間喜歡在教室里待著，不願意到室外活動，這樣做是不對的。經過了緊張的45分鍾，大腦和身體都需要休息和放鬆，下課時一定要到室外走走跑跑，活動一下。這樣可以放鬆身心，呼吸新鮮空氣，給大腦吸氧，這樣才能保證下節課有充沛的精力。
6培養對課程的興趣：如果學生對某門課不感興趣的話，在心裡就會對這門課產生排斥，就會出現上課注意力不集中的現象。其實我們不妨試著自己去培養對課程的興趣，和學得好的同學多聊聊，多看看有關這門課程的書籍，找出這門課吸引自己的地方，給自己訂一個學習計劃，為達到這個目標而努力。有了興趣這個驅動力還會上課注意力不集中嗎？
7多和老師溝通：如果在上某老師的課時總是不能集中注意力，那麼就應該和老師溝通，看問題出在哪兒，然後一起找到解決的辦法。比如說：老師上課光顧自己講，很少提問,導致學生上課像聽天書，總想睡覺；老師講課方式不夠新穎，不能吸引學生的注意力；學生對這門課的重視程度不夠等等。相信在溝通後，老師會對自己的講課方式有所改變，學生上課的狀態也會有所改觀。在我讀高一時，注意力不好，上課經常走神，成績很糟糕。看到自己的學習成績很差，就下了一套開發潛能的課程，通過學習，我的注意力集中了，上課或者在家學習都不在走神，而且記憶力和理解力都提高了，成績也變好了。《特斯拉大腦潛能訓練》改變了我的命運，給我的學習帶來很大的幫助。希望我的分享能幫到你，望採納！