中學生名言名句辭典

A. 成語名句對聯鑒賞辭典

《成語名句對聯鑒賞辭典》前言和目錄

編纂者何洪江

我的《成語名句對聯鑒賞辭典》於2015年1月由北京華語教學出版社出版，面向全國新華書店發行。第一次印刷的已告售罄，七月正在加印中……

為了讓眾博友對拙著有所了解，茲將該書的前言和目錄刋載於下：

《成語名句對聯鑒賞辭典》前言

漢語成語和歷代「名句」是中華民族文化中的精粹，是各個時代思想和精神的凝聚與升華。成語最具久遠的文化淵源，濃縮了中華民族博大精深的文化智慧，蘊藏著深厚的文化底蘊。「名句」散見於歷代的名著、佳作，從孔子編《詩經》、著《春秋》，諸子百家著書立說，屈原的《離騷》、宋玉的《九辯》，漢朝的賦、樂府詩，唐朝的詩歌、散文，宋朝的詞，元朝的曲，到明清兩代的小說、戲曲、對聯，直到民國白話文的出現，流派紛呈，佳作迭出。這些著作中留下了許多膾炙人口、傳諸後世的名句名言，它們充溢著智慧之美、情思之美、意境之美、韻律之美、諧趣之美，是前人心靈美的結晶，是彌足珍貴的精神產品。

其實，成語和名句有許多相通之處，它們同出一源，同根共蒂，連枝分葉。有時成語是「源」，名句是「流」，許多名句就是從成語中演繹出來的；有時名句是「莖」，成語是「花」，許多話 「文字越說越少」，一句話終於提煉成一個成語。筆者只是有意識地引導了成語靠近名句——針對兩個精闢的對仗或對偶名句，精選出兩個意思與其相關的對仗或對偶成語，兩相對接起來，合二為一，成為一副新的「對子」。這樣，經精挑細揀，相聯相配，終成一千餘條，然後按語意、涵義分類編排，分為十二篇章，編纂成了這一《成語名句對聯鑒賞辭典》。

在編纂過程中，筆者遵循了兩條原理，即「對稱原理」和「和諧原理」。

所謂「對稱原理」，就是要求成語與名句「合璧」而成的上、下聯做到字數相等，詞類相同，句法結構一致。比如本書「立志言志篇」中的：

錚錚鐵骨，橫眉冷對千夫指

耿耿寸心，俯首甘為孺子牛

這里所選的兩個成語，「錚錚」與「耿耿」是重言詞（也叫聯綿詞）相對，「鐵骨」與「寸心」是名詞相對，都是四字成語，都是狀心結構（偏正關系），非常「對稱」。這里所選的兩句詩，出自魯迅的《自嘲》，本屬律詩性質，做到「對稱」更是題中之義。這樣兩個成語與兩句名詩對接，不正「合璧」成了一副絕佳的對聯嗎？

又如本書「文學藝術篇」中的：

觀海則意溢於海，才思泉涌

登山則情滿於山，逸興雲飛

這里前置的兩句話，出自南朝·梁劉勰《文心雕龍·神思》。劉勰是我國古代著名的文學理論家，非常重視漢字漢語的語音特點。「觀海則意溢於海」與「登山則情滿於山」雖不屬韻文，但劉勰對語音修辭在行文中也時而為之，「觀」對「登」，「海」對「山」，「意溢於海」對「情滿於山」，十分「對稱」。這里後綴的兩個成語「才思泉涌」、「逸興雲飛」，都是四字成語，都是主謂結構，也非常「對稱」。這樣名句導前，成語殿後，前後呼應，不也恰成妙品巧對嗎？

所謂「和諧原理」，就是要求成語與所配名句做到「內容和諧」和「音韻和諧」。即內容上相關相切，表達同一個主旨，不能牛頭不對馬嘴；音韻上平仄協調，上下聯同一個位置上的文字平仄聲相對，這樣讀起來才抑揚頓挫，和諧悅耳。

試看上面的第一個例子，「錚錚鐵骨」修飾「橫眉冷對千夫指」，「耿耿寸心」修飾「俯首甘為孺子牛」，形容魯迅這樣的硬骨頭戰士對待敵人與人民迥然不同的鮮明態度，主旨是統一在同一個主題上的，因此在內容上符合「和諧原理」。再看音韻，此聯上聯是：平平仄仄，平平仄仄平平仄；下聯是：仄仄仄平，仄仄平平平仄平。按照古代五、七言律詩「一三五不論，二四六分明」的平仄聲對仗要求，在音韻上也符合「和諧原理」。第二個例子，講的是文藝創作中的「情思審美」，內容統一在寫作感受上，音韻上也達到了平仄相對的要求，有心的讀者不妨細細揣摩品味。

但有一點需要說明，本書成語與名句的對接成聯，「對稱原理」不成問題。至於「對仗」規律，有些「對子」很難做到上下平仄相對，因為選自非韻文的名句，本身就不講平仄「對仗」的，硬要它們做到「對仗」就勉為其難了。有專家認為：「對於巧聯妙對，我以為要『網開一面』，不能要求太高。如果因律而害意，則許多諧聯就失去趣味。有不少佳作，其妙無比，只是在平仄方面差些，就不必強求了吧。」（見《妙品奇聯·序》，作者常江，中原出版傳媒集團出版）筆者贊成他的觀點，在編纂本書過程中也深有同感。

對聯最能體現漢字的方塊結構和表意特徵。句式整齊，語言凝練，表達含蓄，手法靈活。或抒情言志，傾訴個人懷抱；或揭示生活哲理，啟人心智；或評議古今人物，片語關情；或描繪祖國河山，為勝跡添彩。可用以題贈，引以自勉，藉以慶賀，藉以哀輓。這些特徵和功能，相信在本書中都得到了體現。筆者在每個條目的「鑒賞」品讀中，對每副新的「對子」的精義盡力作了闡發。這里舉本書「人際人論篇」中的一副「聯文」為例，請讀者試作品賞：

魏顆結草，愛出者愛反

黃雀銜環，福往者福來

「聯文」中的選句「愛出者愛反，福往者福來」，語出唐朝魏徵《群書治要·賈子》。意謂你給別人付出了愛，別人就會熱愛你；你為別人的幸福出過力，別人就會為你的幸福創造條件。這是一句充滿禪意的話。「愛出」，就是要懂得付出；「福往」，就是要學會給予。「愛反」是別人就會「返還」給你「愛」；「福來」是別人就會為你送來「福」。這似乎是規律。為了說明這個道理，我們在這兩句話前各引用了一個成語典故，「魏顆結草」和「黃雀銜環」。第一個典故據《左傳·宣公十五年》：春秋時晉國人魏顆沒有聽從其父親神志不清時要以嬖妾陪葬的遺命，而把妾嫁了他人，後來魏顆在同秦將杜回交戰時，看見一個老人「結草」來阻擋杜回，使杜回絆倒受擒，夜裡夢見老人對他說：「我，是你所嫁出去的那個妾的父親……我這樣做是要報答你的厚德。」這不是「愛出者愛反」的最生動寫照嗎？第二個典故據南朝·梁吳均《續齊諧記》：「楊寶年九歲，至華陰山，見一黃雀為鴟梟所搏墜地。寶取歸，置巾箱中，飼以黃花，百餘日，毛羽成，乃飛去。其夜有黃衣童子向寶曰：『吾西王母使者，君仁愛救拯，實感成濟。』以白玉環四枚與之。曰：『令君子孫潔白，位登三公，一如此環矣。』」這又不是「福往者福來」的最好佐證嗎？這兩個故事，「好有好報」的「禪意」便一覽無余，與魏徵的話恰好是正相關，互相聯對，妙解其理。

無疑，這一「兩棲」辭典，給目前「人丁興旺」的成語詞典、名句辭典、名聯辭典大家庭增添了一名新成員，別樹一幟，面目全新。

莊子在《逍遙游》中指出：「風之積也不厚，則其負大翼也無力。」是啊，一個人沒有一點文化底蘊，怎麼能成大器呢？希望本書多少能為讀者帶來一點「文化底蘊」的積淀，也為博大精深的中華民族文化的傳承作出一點貢獻。

不過，由於本人水平有限，視野欠廣，《成語名句對聯鑒賞辭典》雖已成書，但總會有許多疏失和不盡人意之處，祈望方家和讀者批評指正，匡我不逮，助我完善，我自當虛心受之。

本書在編纂過程中，靖武、鴻安、永正先生提出了許多寶貴意見，對提高本書的質量和品位大有裨益；葉小妹、沈嘉辰、孫嘉婕給予大力照顧和協助，使本書能在較短的時間內得以完成。在此一並致以謝忱！

編纂者何洪江

二0一四年六月十六日

目錄

一、立志言志篇

二、學業事業篇

三、處世處事篇

四、治身修養篇

五、品行儀容篇

六、情操情感篇

七、人際人倫篇

八、治政納才篇

九、軍事時運篇

十、文學藝術篇

十一、事理情理篇

十二、山水風景篇

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C. 關於讀書的作文600字

讀書的快樂
書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨遊，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：「天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。」書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有「不讀詩，無以言」，今人有「不讀書，何以言」的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；「我們都是平等的……」打開《簡·愛》，我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。

讀書的快樂
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網路代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
還記得，小時候，好玩。還因為這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當時不懂得把書好好珍惜，只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁，用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我，但從此以後，我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍後的超然境界，品悟金戈鐵馬後的歷史風雲，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
每個人，也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展，。總希望在浮塵半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛雲帆，濟滄海……
是否可以解決您的問題？

D. 有沒有古文名句匯編的書，告訴我在哪有也行，要比較多的

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《中國古代名句辭典》
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《二十五史名句鑒賞辭典》