中學生孤僻

① 初中生性格孤僻

小朋友不用擔心的
跑高中去後 出名的都是些難看的
長相無所謂
要的就是個性
嗯
外加
最重要的是有紳士風度
嗯 嗯
這個比較重要

② 有一部日劇是講一群中學生車禍遇險只有一個孤僻的少女活了下來,叫什麼名字

不是日劇吧，是日本電影吧，最近挺火的那張動態圖，名字叫《真實魔鬼游戲2015》

③ 青春期的特點

進入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發育成熟，生活體驗加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，常常表現為：

反抗青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發脾氣，與大人唱反調，這是因其自我意識開始樹立，做事要按自己的意願辦，如果大人稍加約束，就會產生反抗心理。

理想與現實的困惑青春期的孩子，視野開闊，觀察力加強，感受力提高，他們用好奇的目光審視面前的新世界，如發現與書本上所學的有很大差異，就會在理想與現實之間產生困惑。

劣等感由於自我意識的增強，他們變得經常注視自己，有時只因相貌上的小小缺陷和學業上的小小失敗，就自認為低人一等，而把他人看得過高，產生劣等感，變得孤僻。

自我顯示青春期的孩子虛榮心很強，他們穿華麗的服裝，在同學中做出嘩眾取寵的舉動，目的就是要顯示自己，這種傾向雖是青春期的正常現象，但應加以正確引導，否則易於為了滿足虛榮心而走上邪路。

關心異性由於性激素的刺激，青春期的孩子對異性異常關心。異性成為同學中談話的中心話題，有的孩子偷偷地閱讀性知識書籍，更有的孩子試圖建立一對一的男女交際等等。

鑒於以上原因，首先家長應明白孩子在日常生活中發生一些變化是正常的，是青春期心理變化在行動上的體現，家長不必過分注意和擔心，對孩子的某些不切實際的想法和行動不應過分壓制。否則就會造成孩子與父母的心理隔閡、加重孩子的心理負擔。

更重要的是，父母應充滿愛心地去對待孩子。如果父母只是一味地責罵，就會加劇孩子與父母之間的對立。

作為父母，應主動找孩子交談，關心其學習，傾聽其理想，並加以贊揚和肯定，建立起孩子對父母的信賴感，在談話中了解孩子的煩惱和困惑，對症下葯，找出消除其煩惱的正確辦法。

（青春期孩子的一般心理特點：）

進入青春發育期的孩子，除了生理上的變化以外，更主要的表現在心理上的突然變化，具體表現在這樣幾個方面：

1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於"自我"的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分「自戀」，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠「完美」而沮喪。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

3、感情的變化非常顯著。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

4、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不願意再像「小孩子」一樣服從家長和老師，他們希望獲得像「大人"一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

6、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情……

當然，還不止這些。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界，還不善於把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴謹的思維技能，還不具備真正嘗試愛情的條件。
由於青春期生理、心理變化的突然性、多樣性、特殊性，不僅使青少年自己感到茫然不知所措，有時也會讓我們做家長的不知如何應付。往往是這一個問題還沒有解決，另一個問題又來了。所以多數中學生的家長都感到了累----心累！

④ 在學校里朋友很少很孤獨怎麼辦

該問題下回答為網友貢獻，僅供參考。
在學校里朋友很少很孤獨怎麼辦？
在學校里朋友很少很孤獨怎麼辦？
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匿名用戶
2018-10-04

如果你是剛剛進入大學的大學生,來到一個陌生的城市內心感到孤獨是很正常的，你可以先嘗試的和宿舍的舍友弄好關系，畢竟宿舍的舍友是有緣一起相聚的，你還可以參加一些興趣的社團，在社團中找到和你一樣興趣的同學。

如果你已經在學校一兩年的話，感到孤獨是一件很正常的事情，也許你和一些同學生活方式，學習方式不同，這時候你要堅持自己的路，多去學習，多看書，學一門技術，讓自己的大學充實起來。

如果你馬上要畢業了，感到孤獨也是一件很正常的事情，因為每個人都有自己的想法，這時候你要獨自去面對求職，去適應職場的環境。適應職場的環境最重要的是你要有能力，用能力養活自己，你有了能力你的朋友自然就多。

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南下656
3
孤獨很好 不用在乎很多人的感受 你可以隨心所欲的做你的事情
2019-05-22 11:52 · 回復Ta
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叫我helloqwe
LV.1 2018-10-20

真的，我完全能體會你的感受。 我自己其實是不太喜歡熱鬧的人，平時有一個手機就有了全世界，但是人是群居動物，當大家集體活動的時候，你朋友少就很尷尬。我最好的朋友，也是我的室友一年前轉系了，雖然我們關系還很好，但班裡的集體活動我總感覺沒什麼參與感。 不過人都是要有新嘗試的，你可以主動去和同學說話，豐富自己的知識面，努力讓自己和別人說話的時候不冷場，適時適度的尋求全文
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必戒B
LV.1 2018-10-03

多讀書強大自己的內心。等你文化氣質和底蘊有了一定境界，你一定會有自信並且在人群中談笑自如，自然會交到好朋友的。
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hxm819177721
LV.7 2018-10-14

作為學長告訴你，在學校可以說是人生路程里最美好，最值得回味的時光了，不能荒廢了這段青春，若感到孤獨，可以試著去參加一些運動，如打羽毛球、乒乓球等之類的，多結交些朋友，不管是同性還是異性都行，逼迫自己多參加一些聚會，還有多看看書。僅此。全文
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⑤ 如何做學生心理疏導工作

一、了解和信任學生，做學生的良師益友，愛護每一名學生。

蘇聯教育家贊可夫說過，當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。學生是有思想、有感情、有個性的活生生的人。每名學生都有自己獨特的、與眾不同的一面。只有全面了解和信任學生，根據學生特點進行教育，才會收到良好的教育效果，促使學生的個性得到充分發展。隨著年齡的增長，學生往往會把自己的苦惱、心事和秘密隱藏起來，不願意對家長或老師說，只是遇到自己無法解釋和解決不了的問題時才找人訴說、請教和指點。

二、尊重學生的人格，與學生建立起平等對待的信任關系，在信任中走進學生的內心。

每名學生都希望得到教師平等、公正的對待，教師在教育活動中一定要平等地對待學生。把學生當做一個有思想，有感情，懂得善惡的人來看待。電視劇《士兵突擊》中袁朗對精明的成才說：「你經歷的每個地方，每個人，每件事，都需要你付出時間和生命，可你從來沒付出感情。你總是冷冰冰地把它們扔掉，那你的努力是為了什麼？為一個結果虛耗人生？」我們老師想像一下：如果我們不尊重學生的人格，我們的教育會有效果嗎？

豚海心理咨詢堅持用優質的咨詢服務、安全的保密機制、溫馨的咨詢環境為企業服務的中心思想，傾聽每一位來訪者的心路歷程，希望讓每一位接受過心路咨詢服務的人都在這里體驗到生活和成長的樂趣。

豚海心理咨詢

我是看到廣告到店後可以領取免費心理測評，懷著試試看的心態去體驗一下，沒想到老師和藹可親、也非常專業，首先了解了我個人情況，還簽了保密協定，這個非常贊，確實效果不錯，老師引導我去探尋內心真實的想法去認清自己，然後給予意見和建議

⑥ 孤僻的心理怎麼辦

你可以繼續保持 這種外表，但是在 心中要 注意周圍的人會不會需要幫助內，如果確定需要容幫助的話，你什麼都不要多說，直接 去幫助他，然後再做自己的事兒。次數多了，時間久了，大家會認為你是個 有擔當的人，外冷內熱，細致且關心同學。至於有人會說你裝B，讓他們羨慕嫉妒恨吧，這么說你 的人，水平也就那麼低了，除了詆毀一無是處。相信自己吧！

⑦ 本人孤僻，寂寞，是中學生，想養一隻虎皮鸚鵡，適合嗎

我也在養。
1，有時會挺吵的，視它心情好壞（會）

2，沒人有時也會（會）

3，不會，你要對它好

⑧ 初中生，中學生性格孤僻不合群怎麼辦

怎樣幫助像晶晶這樣的孩子克服性格孤僻不合的心理偏差呢？1． 幫助孩子提高認知水平。回使孩子懂答得，孤僻、不合會影響自身的進步。一個好孩子要學會正確地認識自己，認識別人，特別要多看到別人的長處。2． 創造條件讓孩子增加與人交往的機會。家長和老師要鼓勵孩子參加各種集體活動，特別是家長要讓孩子從小有與人交往的機會，在交往中取得情感的認同。學校可為學生組織同伴組，讓他們互相誇誇別人。對於性格比較內向的孩子，更應創造條件讓他們在活動中實現自我價值，體驗人際互助的樂趣。3． 要多多鼓勵孩子的進步，提高孩子的自信心。平時可以經常向孩子介紹一些同學的優點和長處，鼓勵孩子向同齡夥伴學習；也可以介紹孩子多看一些英雄模範小時侯的故事，增強孩子走向社會、與人合作的意識。一旦當孩子由此表現出某種進步（即使是點點滴滴的微小進步）就充分肯定，使孩子逐步樹立起自信心。造成孩子孤僻、不合的原因是各不一樣的，家長應先了解，然後根據不同的情況或從客觀上創造條件，或幫助孩子提高心理適應能力。

⑨ 如何和一個十幾歲的初中生溝通，學生性格孤僻不愛說話，在班上沒有朋友，學生家長也沒辦法。

會到這里求助，足見您對這名學生非常掛心。首先要稱贊一下您這種專負責任的態度！

性格屬孤僻不喜說話，有沒有了解過該生的家庭環境和家庭狀況是否正常？
該生有沒有什麼愛好可供切入？例如音樂、體育運動、年輕人的時尚等等……
有沒有嘗試過集體活動熔爐方式予以拉近距離？
除心理因素之外，可考慮是否存在病理方面的因素？

⑩ 我想交個女朋友最好是初中生但要手機號碼我性格孤僻

大膽的努力放手去干 沒什麼的 大男生的扭扭捏捏像啥樣