中學生舞台劇劇本

❶ 校園舞台劇劇本

不屈的生命

校園鼓勵話劇劇本《不屈的生命》
人物：艾新（美院學生）、女青年、中年男子、美院院長 開場：艾新坐在舞台中央，旁邊一張醒目的招牌：免費畫像。艾新抱著一塊畫板，耳朵上
夾著一支鉛筆，低頭沉思著什麼。 場外音：某星期天下午，市中心廣場。
一面容憂愁的女士走過來，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請女士坐下，她才很勉強地坐下了，並下意識地捋了一下有些亂的頭發，顯得有些局促不安。艾新示意她放鬆，隨後將畫板擱在自己的雙腿上，取下耳朵上的鉛筆，開始作畫，他畫畫的動作很灑脫，透出專業和自信。 艾新：你好象很不開心？ 女士：你怎麼知道？ 艾新：我是學畫畫的，這點觀察力還是有的。 女士：（有點想哭）我不開心和你有什麼關系？ 艾新：對，本來我們之間是沒有什麼關系，我只是希望我看到的每個人都能快快樂樂的。 女士：（略為所動，但還是有些猶豫，良久）那，那我問你一個問題？ 艾新：你問吧！ 女士：你，你覺得我是不是——長得——特別難看？（又捋了捋頭發，很緊張地等待著回答，顯然這個答案對她來說很重要） 艾新：不，誰說的？誰這么沒有眼光？你蠻好看的。 女士：（發自內心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！ 艾新：我沒有騙你，你長得真的很有特點，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁，有一種飄忽不定的高貴的氣質。太象了，哦！想起來了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠方的心上人。就因為那眼神，這幅畫還獲得過國際大獎呢？ 女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來，很快又收起來）你是美院的學生吧？ 艾新：是啊，我是美術學院的 女士：搞藝術的就是不一樣，看東西就比一般人准！ 艾新：呵，過獎過獎！ 女士：其實我——我一直是一個很自卑的人，害怕與別人交往。 艾新：那又何必呢？其實每個人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，有些人的優點隱藏在他們的外表之後，比如善良的品行、平和的性格，優雅的氣質……我倒覺得後者更為持久更為可貴。 女士：話雖這么說，可是世人的眼光…… 艾新：為什麼要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！ 艾新已經將畫完成，但並沒有馬上將畫交給女士。 艾新：我有個請求？ 女士：啊？什麼請求？ 艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？ 女士：（趕快搶過畫）那可不行！（拿著畫細細地端詳著，不覺會心地一笑，自言自語：真的很好看呢。慢慢將畫卷好，將手背在身後，咬著嘴角）謝謝你啊！ 艾新：不用客氣！ 女士：那，那再見！（踏著輕快的步伐離去） 艾欣：再見
望著遠去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什麼心事。
一男子出場。一邊走一邊打著手機 男子：什麼？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬？（一隻手在頭上撓著）什麼？銀行的張行長又來催帳了？最遲這個月底？媽呀，這筆生意沒做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個兒看著辦吧，別來煩我！（關上手機，走了兩步，手機又響了）喂，找誰？打錯了！（生氣地關掉，馬上又響了）你有病……哦！老婆啊！（聲音變得柔和起來）你在哪兒？在紐約啊，好好，什麼！在紐約？老婆你別開玩笑了，我現在煩著呢！沒開玩笑！？（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學家了嗎？怎麼轉眼就到了英國了，啊？美國。什麼？你說大聲點！我聽不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點倒下，艾欣趕緊過去扶著他）
艾新：先生，你沒事吧？你先坐會？ 男子：坐會？哦，坐會，是該——坐會了。（坐下，雙眼發直） 艾新：你怎麼樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然）
艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。 男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子後背上一躺，雙眼緊閉） 艾新：先生你可真會開玩笑！ 這時，一位學者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。 艾新：（開始畫畫）哎，先生你的長相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對呀。 男子：（睜開眼）不對！我今天到底是怎麼啦？！公司跨了，老婆跑了，現在連我的長相也不對！呵呵！好啊，好，不對就不對吧！反正活著也沒有什麼意思了。 艾新：先生你別著急，你聽我慢慢給你分析，我們搞美術的都知道一種說法，就是三庭五眼。所謂三庭就是說從人的發際到眉心，從眉心到鼻底，從鼻底到下巴，長度是相等的。但你看看，你的發際到眉心那一段，就是額頭，是不是明顯地比其他兩段長一些…… 男子：（急忙打斷）那又怎麼樣？ 艾新：我研究過曾國藩關於相面的一本傳世奇書《冰鑒》，按照上面的說法，這樣的人大都聰慧敏捷，才智過人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，還要遭受巨大的變故，事業和婚姻都可能出現大的危機啊！ 男子：（又閉上眼，向後一仰，下意識地摸著自己的額頭）難怪啊！我就老覺得這大腦門兒不對勁，（站起朝著艾新）你說我爸媽怎麼就給我這樣一個大腦門兒呢？ 艾新：我還沒有說完呢，書上還說，在這場大的挫折之後，這個人如果怨天尤人，灰心喪氣，這輩子很可能就一蹶不振了，但如果他能繼續拼搏，重整河山，憑他的天分，還會有驚人的成就，後福不可限量啊？ 男子：啊？！重整河山？哼，我怕是沒有那力氣了。 艾新：怎麼沒有？你看（將畫遞過去）你多精神！ 男子：（看著畫，自言自語）這——是我嗎，（眉頭緊鎖，象在思考什麼，良久，象突然頓悟，握住艾新的手，激動地）小夥子，你真是一語點醒夢中人啊！你說得對，這點挫折算什麼，連這點打擊都承受不起，我還算什麼大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！（下場） （男子走後，艾新疲憊地摸著頭坐下，那老者輕輕地坐在他的對面。艾新注意到旁邊的老者，趕快強打起精神。）
艾新：老人家，您也要畫像？ 院長：畫吧（慈祥地看著艾新）你每個星期天都在這里畫？ 艾新：哦，差不多有兩年了吧！ 院長：那為什麼呢，還是免費的？ 艾新：一方面為別人做點事情，另一方面嘛，也能提高自己的繪畫水平，您看，我給你們免費畫像，你們也不是在為我免費做模特嗎？ 院長：（笑著）你還真會算帳。小夥子，你也給我看看相如何？ 艾新：（也笑了）嗨！老人家，我哪兒會看什麼像，剛才那些話，都是我瞎編的院長：那又為什麼呢？ 艾新：為了讓他快樂點，為了讓他仍然對生命充滿熱情和希望。 院長：你對每個人都是這樣嗎？ 艾新：在我眼中，世界上的每一個生命都是造物主的恩賜，都應該快快樂樂，但這只是我的希望而已，生命中——總會有痛苦和不幸。 院長：那，那你自己呢？你——快樂嗎？ 艾新：我？（猛地一怔，抬頭看著老者）我快樂啊！很快樂。哎，老人家有些面熟啊！ 院長：哦？是嗎？（良久）小夥子，你看這陽光，多好啊！ 艾新：是啊！ 院長：你說烏雲，它能遮擋住這陽光嗎？ 艾新：（抬頭看看面前的老人，覺得他的問題很奇怪，似乎並不是一般人）烏雲終將散去的。 一陣沉默。艾新將畫給她。 艾新：老人家，您看還行吧？ 院長：（並沒有馬上回答，靜靜地看著）從專業的角度上，你的畫幾乎是完美的，無論是解剖還是透視，還是明暗對比，都是無可挑剔的，但有一點，小夥子，不知你發現沒有？ 艾新：是嗎？（驚疑地看了看面前的這位老人，更覺得面熟，又仔細地看著畫院長：盡管你一直想把快樂帶給別人，但你自己的心裡卻並不快樂，你看你的筆觸，那麼沉重，我能從你的筆觸里感受到你內心的矛盾和痛苦。（艾新驚得手中的鉛筆掉落地上） 艾新：啊？您是？（彎身撿鉛筆） 院長：何中立。 艾新：何中立？（吃驚，又很興奮）院長！難怪您這么面熟，您怎麼會？ 院長：我首先要告訴你一個好消息，你的那幅油畫《不屈的生命》，已經入選第十八屆巴黎國際繪畫展，這是我國美術作品近十年來首次入選。這不僅是我們學院的無限光榮，也是我國美術界的光榮。祝賀你啊，艾新！（握住艾欣的手） 艾新：是嗎！太好了（由興奮又轉入沉鬱）院長，其實我一直想做您的學生…院長：你已經是我的學生了。你已經被保送為我的研究生了，下學期一開學…艾新：（搶過）下學期？還有幾個月？（掰著手指）我，我怕是沒有——下學期了（眼淚奪眶而出） 院長：不，你不僅有下學期，還有很長很長的人生路，跟我走吧艾新。（拉起艾新的手） 艾新：走，去哪兒？ 院長：去，去醫院啊！ 艾新：醫院？我，可是…… 院長：我是今天早上才接到醫院的電話，知道你——知道你患了白血病，你為什麼要瞞著大家！ 艾新：我…… 院長：我知道你是怎麼想的，你對別人有愛心，怎麼對自己就沒有愛心了，白血病不是不治之症啊，剛才我召集全校教師開了一個緊急會議，決定在明天，就是明天，搞一個美院師生作品拍賣會，所得的錢首先作為你的醫療費用，所有的人都舉手同意的。另外同學們也都知道了，好多同學都主動要求為你捐獻骨髓…艾新：院長，我該怎麼感謝大家？ 院長：走吧（拉著艾新的手），象你畫中的那棵樹一樣，要有不屈的生命

❷ 有沒有講初中生生活的小品或舞台劇劇本

考試瘋雲（校園小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室

內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：如果我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dress是衣服，MM總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了
http://hi..com/lili1234abc 到裡面點擊相聲這一類的 都是從網上精挑細選的 你好好看看吧 50個了快 祝你成功 呵呵

❸ 初中話劇劇本

搞笑版梁祝

兩副桌椅置於舞台中央）
（梁在前、祝在後 上）
（梁戴著一副近似眼鏡，低著頭看手中捧著的那本書——《計算機文化基礎》，邊走邊看；祝則拿著一本《大學英語》，邊走邊唱）

祝 （突然看見梁在前）梁兄！
梁 （喃喃自語）不可能是在喊我，天下同名字的又何止千千萬萬，咋能那麼巧就是喊我的呢。
祝 喂，帥哥！靚仔！
梁 （仍舊埋頭看書，嘴中咕噥著）雖然我長的確實英俊瀟灑風流倜儻了一點點，但也不能斷定身後之人就是在喊我呀。何況，就算他真的是在喊我，我也不能立即承認啊，最起碼也要保持一種謙遜有禮的君子的風度啊！
祝 （河東獅子吼）梁！山！伯！
梁 （驚嚇過度，手中書跌落）Who在喊Me？#￥%—*{
（梁轉身，看見兩手叉腰的祝，便迂腐不堪地）原來是祝兄，敢問別來無恙否……
祝 最近比較煩，比較煩，比較煩……
梁 （驚訝）哦？願聞端詳。
祝 （翻書）英語四級考試的日子眼看就要到了，可偶的詞彙量還遠遠不能過關。你說，我怎能不急？
梁 恩，我覺得你還不如放棄英語，改學計算機。你想成為電腦高手嗎？你想成為中國的比爾*蓋茨嗎？那麼，請你趕快到世傑電腦學堂報名吧！
祝 Really? Let\'t go !
梁 （拱手作揖）祝兄，你走先！
祝 （拱手還禮）那偶就不客氣啦。

（兩人前行幾步，坐下）
（幕後配梁祝音樂，並插白：光陰似箭，日月如梭，一轉眼就過了兩年。世傑電腦學堂2002級學生也即將面臨畢業分別。在這個非常時期，祝英台決定不再隱瞞自己的真實身份，她要向梁山伯表白了）
（兩人一起走到舞台一角，停了下來）

祝 （深情款款地盯著梁）梁兄，你看！那邊的那棵老槐樹下的草地上好象有兩只小鳥在談心呢，它們真是幸福的一對！
梁 （遙望遠方，點了點頭，又嘆息）唉，早知道把唐伯虎的彈弓帶在身上，就可以美美地飽餐一頓了。可惜可惜……
祝 （暗暗頓足）真是「蛋白質」（笨蛋、白痴、神經質）
梁 （一臉愕然）啊？你說誰呢？
祝 （面帶笑容）呃，我說的是那隻笨鳥，他和另外一隻在一起生活了三年，居然不知道對方是異性的
梁 （搖頭晃腦作思考狀）祝兄此話怎講，梁某不才，百思不得其解，但請不吝賜教
祝 哦，沒什麼，說著玩呢……梁兄，你還是別送了。送君千里，終須一別嘛
梁 可我才送你九百八十里呀，而且，祝兄你身單力薄，為兄怎能放心，畢竟偶還是學過一點空手道的。且讓為兄再送你一程
祝 那，小…弟只好恭敬不如從命了

（兩人繞舞台走了一圈，走到舞台另一角，又停了下來）

祝 梁兄，你看！那條小河裡好象有兩只可愛的小動物在游泳呢，它們是什麼呀？Do you know ?
梁 （左手搭在眉頭上，作眺望狀）奧！兩只小鴨子而已……
祝 （#*+·？~`！`~￥%|）I服了You！虧你學識如此淵博，竟然不知它們的大名
梁 （目瞪口呆，迷惑不解，且有些委屈）請恕梁某孤陋寡聞，敢問祝兄，它們到底是什麼東西？祝 它們不就是鴛鴦唄！你知道它們為什麼叫鴛鴦嗎》
梁 Sorry !
祝 唉，因為它們倆是一公一母的……你明白了嗎？
梁 奧……不明白！
祝 （沒好氣地）唉，梁兄，你還是回去吧
梁 好吧，那梁某就不遠送了。咱們就此別過，後會有期。對了，英台，回到家裡，萬萬不能過於放縱自己，要多多溫習C語言。還有，別忘了給我發E—Mail啊！！
祝 （哽咽了）嚶嚶……
梁 喂，祝兄，你哭什麼，怎麼就象個大姑娘似的

（祝取出一張手帕，揩臉上的淚水。手帕中夾的一張紙片滑落到了地面。祝卻沒留意，轉過身輕輕地走了）
（幕後配音：「輕輕的我走了//正如我輕輕的來//我輕輕的招手//作別西天的雲彩//那山伯真是蠢材//竟不知我是女孩//終有一天他會明白//有多少愛可以重來……」

梁 （彎腰撿起那張紙片，發現那是一張居民身份證，便抑揚頓挫地念）祝英台 英文名 伊麗莎白 年齡 十八周歲 性別 …女……
（愣了片刻）啊？！什麼？My God ！!英台她居然是女的！！！
梁 （懊悔不已）曾經有一份真摯的愛情擺在偶的面前，偶沒有好好珍惜，待失去後，偶才追悔莫及，人生最大的悲哀莫過於此。如果上天能夠再給偶一次機會的話，偶一定會對那個女孩說：偶愛你！如果非要給這份愛加一個期限的話，偶希望是 一！萬！！年！！！
祝 （又悄悄地回到梁的身後）你說的可是真的？
梁 （嚇了一大跳，隨即恢復正常）千真萬確！如有半點虛假，天打雷劈！
祝 可是你家安裝了避雷針的呀#￥%
梁 （沉默良久，驀然深情地唱）溫柔的星空，應該讓你感動，我在你身後，為你布置一片天空。不準你難過，替你擺平寂寞，夢想的重量，全部都交給我……
祝 （接著唱）傷感若太多，心丟給你保護，疲倦的煙火，你會替我都趕走。燦爛的言語，只能點綴感情，如果你沉默，因為你真的愛我……
梁祝 （合唱）陪你（我）去看流星雨，落在這地球上，讓你（我）的淚落在我（你）肩膀。要你（我）相信我（你）的愛只肯為你（我）勇敢，你（我）會看見幸福的所在…………

❹ 校園青春舞台劇劇本

校園話劇《我的大學》 人物：教師
學生：1（男），2（女），3（女），4（男），5（男），6（女）
（音樂起，遼闊悠遠）
眾人齊聲朗誦：
多年以後，你微溫的雙手穿過曾經青春的發絲，有一些刺痛牽扯你歷經歲月的神經，是否會有某種記憶被偶然的喚醒，在黑暗中呼喊著你的名字，就像春天的鑰匙解開冬天的鎖，又像飛鳥的翅膀劃破平滑的天空。往日的生活在你的心底，如同油脂從水底浮起，你回想起那些飄盪著歌聲的日子，那些伴隨著微笑浮現出的名字，那個流淌著青春和激情的，你精神的故鄉，你夢想的家園，你的，也是我的，我們的，大學……
（音樂止）
第一場
教師：好，現在開始提問。（舞台上面對觀眾坐著六個學生。教授抱著雙臂低頭思考著什麼）你們，我的同學們。今天是你們進入大學的第一天。你們有的穿過平原，有的走下高山，有的一路歡歌，有的愁眉不展，無論是下雨的街道，或是燦爛的庄園，故鄉在你們背後，生活從此突轉，你們來到了這個校園。在四年的生活還沒有如同綢緞一樣展開在眼前的時候，我想問你們，你們心目中的大學，是什麼？
1：老師，我先說。（清清嗓子，拿出一張紙，誇張的音調 ）我心目中的大學，是我夢想的流淌著奶和蜜的香格里拉。學校周圍到處是小飯館，去超市購物不用擔心爸媽會管。食堂套餐營養豐富，晚上消夜油水充足，幫助我茁壯成長，發育良好……（被大家哄下來）
2：坐下！你想什麼呢？你這哪裡是來上大學？整個一鬼子進村！老師，我來說……大學，應該有淵博的白發先生，有無窮的知識寶藏，有灰暗的圖書館，和明亮的課堂。最關鍵是，我還聽說，這里，每天只有4堂課，而且不用交作業。上課睡覺沒人問，不用擔心期末考……
教師：這是誰教你的？
2：我們高三班主任！
教師：坐下！！你班主任上過大學沒？胡說八道！！
3：該我了！（裊裊婷婷，京劇做派）大學，哎，瞧我這如花美眷，似水流年，都付與這大學校園。樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，隨手摘下花一朵……
4：我來與你戴發間。（眾人齊作嘔吐）
老師：肅靜肅靜！同學們，你們……
5：（東北話）老師，我有話說！
老師：好，你說
5：（東北話）老師，我不象他們似的，就知道吃，就知道玩，不愛學習，不看書。老師，我可有追求了！我一定好好學習，天天向上。不過老師我有點業余愛好你看行不？
老師：你說。
5：其實也沒啥，老師，我也就是愛組個隊踢個球什麼的。老師你看這窗戶外邊太陽也挺美的，天氣也挺暖的，咱學校這草坪建的挺好的，我這心也挺癢的。你看要不咱們早點提前下課吧老師，你瞧我把鞋都帶來了（拿出球鞋，眾人掩鼻）
6：（手機響）喂……啊？搞到了？……好……我馬上回來！你等我。（掛電話）報告老師，我有急事回去一下！
老師：什麼事情？
6：我一個同學幫我帶了幾張演唱會的票！我現在就去拿！晚上你們誰和我去看F4？
其餘五人：真的？是F4？
老師：同學們，你們別老想著什麼F4！想想你們下學期，就要考專4！！
六人：啥是專4啊？？？？
（暗場）
（面光。熄燈號響，主持人上：「現在是晚間11點，請同學們離開校區，回到寢室。注意保證充足睡眠，注意水電火燭安全，看球的男生請勿高聲地叫，聊天的女生不要放肆地笑。請關燈，謝謝！」。下。
燈光滅）
第二場
（舞台被自然劃分成左右兩邊。男女各自分開，表示寢室。追光分別指向兩側）
4：（追光。1拉著5的胳臂，深情）熄燈，是我一天中精力最好的時候，滿眼晃動的都是單詞，白天記憶的碎片在此刻變的更清晰，更鮮明，同時更破碎；（5非常仰慕地半跪在1身前，亮出一個牌子，上面寫著「牛人」）看見無數的字母在黑暗中循環往復摩肩接踵絡繹不絕紛至沓來五彩繽紛眼花繚亂，此刻的我卻只想對它們說三個字，（5做動作）我—不—認—識
5：明明是四個字？！
4：對了，老大怎麼還不回來？
5：不知道啊。今天晚上沒球賽吧。就是大排擋也該關門了啊。
4：去大排擋還算安全的。就怕在路上被咱們班的女生給劫了去押寨了。那可就慘了。
5：這有什麼慘的啊？？我想被人劫還沒有哩！讓暴風雨來得更猛烈些吧！！
（追光滅）

2：（追光）都熄燈了，她怎麼還不回來啊？
6：不知道啊。她專四不是早就已經過了嗎，怎麼還這么拚命？
2：好象又報了高口
6：啊？不會吧。那她豈不是比我又要多一本證書！
2：不就是一本證書而已？你別總和人家比這個啊！其實啊，她還羨慕你呢。她說你參加了那麼多志願者服務，做了那麼多翻譯，參加那麼多會議，吃了那麼多西餐，見識那麼多外國帥哥，這些都是她可望而不可及的啊！
6：算了吧，那來什麼帥哥？我見的不是非洲土著就是阿拉伯石油工人！
2：啊？不會吧！！
6：就是！……哎，你說，她這么晚還沒回來，會不會遇到什麼危險啊……
2：危險？你怕她被咱們學校男生劫了？
6：那倒不至於，他們沒這個本事。
教授和1、3，在路燈下暢談）
教授：很久沒有這么暢快的說話了，尤其是和學生們。很高興今晚能和你們這么專注的聊天，我覺得很愉快。真的
3：我們也覺得很愉快。也謝謝您！
1：（微醺）對！謝謝您！我很久沒喝這么痛快了！今兒晚上的菜，呃（打嗝），真不錯！
3：你就知道吃！你看你，上了三年大學，肥了三圈！脖子上胖的都是年輪，你怎麼好意思啊！
1：我就喜歡吃，怎麼啦？吃飯難道耽誤學習？我愛吃還礙著你了不成？又沒搶你碗里的肉！
3：哼！我不吃肉！肉食者鄙！
1：你不吃肉啊！太棒了。以後發盒飯的時候我就來找你。我幫你……
3：你！！老師，你看看他！
教師：好啦好啦。難得請你們學生吃飯，只要大家高興，就行！（向1）喜歡吃？也是好事！人就是要有個追求。我家裡有幾本書，專門講各個國家的飲食文化，你要是有興趣，可以借你看看！
1：真的？老師！我可真的要看。我跟您說實話，我現在最大的心願，就是多學兩門外語，然後周遊世界，嘗盡天下美食，晚年創辦一所學校，專門傳播各國飲食文化，（老師，本來我名字都想好了，結果已經被人注冊了。就叫「新東方廚師學校」）
教師：很好嘛，真的很好！我支持你。你的想法如果能夠實現，一定是很精彩的事業！（向3）就像我剛才說的，只要能將自己的專業語言優勢完全的發揮出來，再結合自己的勤勞、天賦、智慧和愛好，我相信你們每個人都有輝煌的成就！
1、3：謝謝老師的鼓勵！
教師：一晃就是三年了，我還記得你們剛走進教室時的眼神，怎麼形容呢？……清澈見底。
1：那時候我們幼稚單純，就像一潭清淺的湖水……
3：又像一碗沒有放油的菜湯。
教師：可是轉眼，你們的大學時光就要結束了。我問你們，當某一個夜晚，也許你輾轉難眠，偶然間，你回望自己這一段旅程的時候，你們心裡在想什麼？（1、3相對無言，欲言又止）好吧，的確，我們還有一年，一切都還不能蓋棺論定。今天很晚了，你們回去吧，回去告訴同學們，我有一個作業布置給他們，但不是立刻要交！我要你們每個人，在明年畢業的時候，說一句話，來概括你們四年的大學時光。好嗎？（1、3點頭）記住，這是我們的約定，也是你們給自己的承諾！

第三場
（音樂起。空闊但是深情，既如黃鍾大呂，但又直指人心。）
（六人全站成一排，沒有椅子）
教師：（沉默片刻）……我還能說什麼呢？……剛才的畢業典禮上，我都看見了！我看見你們通紅的雙眼，但這次不是因為通宵熬夜讀書；我看見你們絞纏在一起的手指，不光和你們的戀人，還有朝夕相處的室友；我看見你們的歡笑比四年前更加燦爛迷人，而淚水卻忍不住的流下來。同學們，我記得我曾經給你們留下一個題目，但是，我現在不要你們回答了，因為，你們已經給了我最圓滿的答案。
3：不，老師，您還是讓我們說吧，我們有太多的話要傾吐出來。（再見了，我的大學，再見了，我靈魂的家鄉。也許在這里，我沒有實現太多年輕的夢想，但是感謝你，給了我一個可以夢想的天堂。也許在過去，我揮霍了太多寶貴的時光，但是感謝你，讓我知道，青春的精彩和芬芳。）（以上括弧內的這些話，六人用各自的語種翻譯好，輪流重復一遍）
1、2、4、5、6：（同上）
六人齊聲：「再見了，我的大學，再見了，我的家園」。（這一句六人用六種語言同時說。下面恢復到漢語）我不會忘記在這里流下的淚水，如同那些歡笑聲綿綿不絕；我把最美好的年華留在這里，此後這一生都無法淡忘……人生的舞台上燈光閃爍，如果在某一個瞬間，當台下的掌聲響起，我知道，我依然牽著你的臂膀，（眾人的手握在一起），我的大學，我不離不棄的家鄉！
（鞠躬，謝幕）

❺ 適合初中生演出的舞台劇劇本

時間：當代
地點：某大學女生宿舍
人物：六個女大學生
（幕啟：夜晚燈光下，簡潔的女生宿舍。 四個女生在討論什麼，一女生拿著裙子在照鏡子。另一女生葉子舞台另一側想著心事）
班長：李旭，你這鏡子都照了不下一百遍了啦！
李旭：班長，你說我的裙子到底怎麼樣嗎？我一點感覺都沒有。
班長：（走過來）已經非常漂亮啦。配咱們的節目真是沒說的。
（眾人附和）
晨風：咱們寢室六條裙子穿出去，那效果肯定是重量級的。
李旭：要都像我一樣穿一身名牌的話，那才是重量級的呢！
班長：好啦，今天時候不早了。大家早點休息。明天下午走台，晚上正式演出。
眾人：（歡呼地）哦，睡覺羅！明天正式演出啰！（分頭退下）
袁泉：葉子，你也休息吧！
葉子：我還想看會兒書。。。。
（袁泉懷揣不解的心情走下）
音樂：《城裡的月光》
葉子：（看到同學都下去了，取下了李旭的裙子，開始比試。）
眼看著朋友滿心的歡喜 自我的感覺是迷茫 也多想穿上美麗的裙子 盡情地跳舞與歌唱 仔細想想自己的境況 無法承擔價格的高昂 也許這樣的生活
註定我就只能觀望 窗外月光把夢照亮 來守護我身旁 請你給我一絲溫暖 驅散我心中所有彷徨
（葉子的舉動被晨風看到了）
第二天
（晨風拖班長上）
班長：幹嘛你？
晨風： 噓。。。。
班長：什麼嗎，鬼鬼祟祟的。
晨風：跟你說個事。昨天晚上我發現葉子拿著李旭的裙子。。。。（李旭迷迷糊糊上）
李旭：誰拿我裙子？
班長：聽她說。
晨風：昨天晚上我發現葉子拿著李旭的裙子在這里比試了好久呃。
李旭：她憑什麼拿我的裙子？
班長：（止住李旭，唱《同桌的你》）聽說這樣的情況 感覺有真實隱藏 誠實樸素的葉子 怎麼會如此異常
袁泉：事情變化成這樣 一定有錯的地方
燕子：究竟原因在哪裡 大家要仔細想想
班長：誰見過葉子的裙子 究竟是什麼模樣
（大夥搖頭）
班長：也許太貴難買起 所以才如此憂傷
李旭：（白）班長，既然葉子沒裙子，那我們五個人不也一樣嗎？
班長：那不行，咱們六個人一個也不能少！
眾人：那怎麼辦啊？
班長：我有個辦法，過來！
（商量一陣之後，眾人歡呼）
班長：噓。。。。
音樂：《把耳朵叫醒》
觸摸著針針線線是頭一次 眼看著縫縫補補該如何開始
為了咱親密朋友能在一起 所有的付出努力都會變得有意義
生活中難免遇到一點點麻煩 人生的道路處處有溝溝坎坎
只要有真心朋友在一起 再多的困難麻煩都無法將我阻攔
111235 像晨風輕輕吹起 555724 像鳥兒悄悄嬉戲
111237 是否會有人在意 那冉冉升起的太陽 是我們將托起的美麗
（大家歡呼，成功了！葉子起床出來）
葉子：鬧什麼呀，一大清早的。（大夥笑）
班長：葉子，你看我們的裙子！
葉子：（驚訝地）呃，你們的裙子怎麼跟昨天不一樣啦？
眾人：漂亮嗎？
葉子：（心情復雜）漂亮，真漂亮。祝你們演出成功！
班長：不，葉子。是祝我們演出成功！
李旭：葉子你看。
葉子：什麼？
眾人：裙子！給你的。
葉子：給我的。。。
眾人：恩！（激動地點頭）
葉子：（感動）能夠來到這里，能夠成為你們當中的一員。我已無比幸福。你們給我太多太多。。。。
班長：（上前止住她，扶她下去換裙子）
音樂：《那些花兒》
袁泉：也許流失在歲月中，已經忘了吧。
晨風：多少故事都曾發生你還記得嗎？
李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。
燕子：不管歷經風吹雨打，不會再害怕。
班長：友情是美好的，友情是溫暖的。
葉子：感謝朋友們，我會珍惜它。
合唱：所有一切讓它隨風輕輕飄遠吧 真心朋友不分彼此心連著心呀
只願天下孤獨的心再不會寂寞 相信朋友一直伴你行走到天涯
啦啦啦啦 啦拉啦啦。。。。。。

❻ 適合中學生的舞台劇劇本

第一場 破殼而出 背景：森林、房子、房前鴨巢（置舞台右前位） 畫外音：在一座茂密的大森林裡，住著許多可愛的小動物，鴨子一家就住在森林邊上的一幢房子里，房子旁邊有清澈的小河，五彩的鮮花，碧綠的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鴨子家卻發生了一件奇怪的事…… 鴨媽媽：今天，是我最幸福的日子，因為我的寶寶要出生了。（小鴨躲在道具「蛋」里，鴨媽媽站在蛋中）雞媽媽、狗爸爸，快來看呀！（鴨媽媽跑出蛋窩去招呼鄰居） 雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，是你的寶寶要出生了嗎？（雞媽媽、狗爸爸邊說邊上） 鴨媽媽：是的，是的，是我的寶寶要出生了。 歌曲：《送別》（鴨媽媽） 天天盼，夜夜想，要做媽媽了，今天寶寶要出生了，心裡樂陶陶。 群小鴨：媽媽我出來了，呷，呷，呷，媽媽……（小鴨從蛋殼里鑽出來圍著媽媽理理毛） 鴨媽媽：我的乖乖，你們真漂亮、真健康，媽媽太愛你們了。（鴨媽媽摸摸、抱抱、親親小鴨們） 雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，你的孩子真可愛，太令人羨慕了。（雞媽媽、狗爸爸很羨慕的樣子） 鴨媽媽：是呀，是呀，我太高興了。（鴨媽媽很幸福的樣子） 歌曲：《鈴兒響叮當》（鴨寶寶們邊唱邊跳） 我們掙破蛋殼了，我們終於出生了，今天來到這個世界上，我們心裡多歡暢。叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當，今天來到世界上，我們心裡多歡暢。叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當，今天終於把歌唱，我們心裡多歡暢。 （鴨媽媽看到少了一個孩子，正在著急。） 歌曲：《1234567》（鴨媽媽） 1234567，少一個寶貝在哪裡，（動作：找寶貝）在這里，在這里，原來他還在休息。 鴨媽媽：寶貝，哥哥姐姐們都已經出來了，你還在等什麼呢？ 丑小鴨：好舒服呀！媽媽我也出來了，（蛋慢慢裂開，丑小鴨從蛋里鑽出來，伸伸懶腰，朝周圍看看）媽媽，媽媽……（走向鴨群） 群鴨撲向鴨媽媽：媽媽，媽媽，它真丑！（群鴨向後退，被嚇倒在地，驚奇地指著丑小鴨） （鴨媽媽奇怪地看著丑小鴨；丑小鴨不知所措，吃驚地往自己身上看） 丑小鴨：怎麼了，媽媽，您——不喜歡我嗎？ 雞媽媽：哎呦，這個孩子長得真丑，恐怕是火雞的孩子吧？ 狗爸爸：是呀，太丑了。 鴨媽媽：大家都別說了，我想是我的孩子（媽媽抱住了丑小鴨），可我怎麼會生出這么難看的孩子呢？哎！孩子們，媽媽帶你們去游泳吧。（鴨媽媽無奈的帶著孩子去游泳，丑小鴨失落的跟在後面） 雞媽媽、狗爸爸：哎，真沒想到，怎麼會有這么丑的鴨子，我們走吧！（雞媽媽、狗爸爸嘆息著下） 第二幕： 離家出走 場景：池塘邊。 （群鴨在輕快的音樂聲中「游水」，丑小鴨跟在後面） 小鴨甲：不許你玩，醜八怪！（幾只小鴨發現跟在後面的丑小鴨，圍上了他） 眾：醜八怪！難看的醜八怪！ 鴨乙：真不幸，媽媽為什麼會生下一個這么難看的東西。 （丑小鴨低下頭，擦眼淚，這時鴨媽媽遊了過來） 丑小鴨：媽媽，我是不是很醜？ 鴨媽媽：孩子，外表不美不要緊，最重要的是心靈要美。 （丑小鴨看著媽媽，點頭） 丑小鴨：媽媽，媽媽，我懂了。 畫外音：看那兒有一群鴨子，剛出生真可愛，咿，那個其丑無比的東西是什麼？真給鴨子家族丟臉。 群鴨：滾開，不要再跟著我們。 畫外音：丑小鴨可憐地望著媽媽，可媽媽卻低下頭，一臉的無奈。他知道，媽媽也無法承受這殘酷的事實。於是為了媽媽，他決定離開這個家。 丑小鴨：天哪，我是長得跟他們很不一樣，可我一生下來就這樣，能怪我嗎？不讓我吃，還要啄我，打我。我又餓又孤獨，嗚嗚，怎麼辦呢？我還是離開這個家吧！ 歌曲：《為什麼受傷的總是我》 為什麼受傷的總是我，到底我是做錯了什麼，我的家在那裡在那裡？哎— 丑小鴨：到外面的世界去，也許有人會喜歡我。親愛的媽媽，再見了！ 第三幕 叢林歷險 場景：叢林里。 （背景音樂：優美，有鳥聲） 畫外音：丑小鴨四處流浪著，這天，他走到一片草地上，那裡有美麗的鮮花，還有許多小動物在玩耍，丑小鴨很高興，立刻過去和他們打招呼。 丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨向蝴蝶迎過去） 蝴蝶甲：喲喲喲，哪裡來的醜八怪，長得真是太難看了，瞧，我們多漂亮！別理他，我們走吧，哼哼！（兩只蝴蝶鄙視著丑小鴨，說完飛走了，丑小鴨很難過） 丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨走向貓） 貓爸爸：丑東西！別嚇著我的孩子！快滾開！（貓爸爸很兇的樣子，說完帶孩子走了） 兔子們：醜八怪！醜八怪！你是一個醜八怪。哈哈……（丑小鴨又向兔子們走去，兔子們看見它很討厭，圍著丑小鴨鬨笑後下） 丑小鴨：為什麼大家都不理我？難道我真的那麼丑嗎？嗚嗚（邊走邊哭下，背景音樂：凄涼） 畫外音：丑小鴨漫無目的地走著，直到晚上颳起了大風，下起了大雨。（風聲、雷聲、雨聲大做） 丑小鴨：好冷啊，一天都沒有吃東西了。（遠處傳來狗叫聲，他連忙躲起來。） 丑小鴨：太可怕啦，媽媽，我餓，我冷，您知道嗎？ 歌曲：《世上只有媽媽好》（丑小鴨） 世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了（場景鴨媽媽和孩子們在一起）；世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找！ 畫外音：丑小鴨又累又餓，伴著凄涼的歌聲，他睡著了，在夢里，他見到了親愛的媽媽…… 鴨媽媽：孩子，我可憐的孩子。 丑小鴨睜開眼睛：媽媽，是您嗎？（撲進媽媽的懷里）我好想您！嗚嗚……！ 鴨媽媽：我也想你，我的孩子。原諒媽媽的無能，不能保護你，但你要記住：盡管你沒有美麗的外表，但只要你有一顆善良的心，願意去幫助別人，總有一天，別人會喜歡你的，你會成為我們的驕傲！ 丑小鴨望著媽媽：我真的可以嗎？ 鴨媽媽：你一定可以，保重——我的孩子——。（越走越遠） 丑小鴨回到原位：媽媽，媽媽。（灰心喪氣地低下頭，馬上又信心十足地抬起頭）媽媽說的對，我要用心靈美來掩蓋我外表的不足。 畫外音：救命呀，救命呀…… 丑小鴨：是誰在呼救？ 小白兔蹦跳著跑上來：快救救我。 丑小鴨：別著急，怎麼了，小白兔？ 小白兔：有獵人追我。 丑小鴨：別出聲，跟我來。（丑小鴨帶著小白兔躲在了樹的後面。獵人帶著槍出現了。） 獵人：剛剛明明還在這里，怎麼一轉眼就不見了。哎，這煮熟的鴨子就這么讓它飛了，真掃興！（獵人怏怏地走了） 丑小鴨跑出來左看右看，對著小白兔喊到：小白兔，出來吧，沒有危險了！（小兔子跑出來） 歌曲：《走在鄉間的小路上》（小白兔） 走在回家的小路上，眼看著獵人把我追上，多虧了有你來幫忙，才能讓我躲過這場大災難。 小白兔：太謝謝你了，你叫什麼名字？ 丑小鴨不好意思地低下頭：因為我長得丑，所以他們都叫我丑小鴨。 小白兔：雖然你的外表並不漂亮，可是你有聰明的頭腦和一顆美麗的心靈，能和你交個朋友嗎？（伸出右手准備握手） 丑小鴨：你真的這樣認為嗎？我可以嗎？（不好意思地伸出手） 小白兔：當然可以。（很肯定地點點頭）

滿意請採納

❼ 舞台劇劇本格式

（1）劇本開頭列出了劇本名、時間、地點、人物。

（2）整個劇本以對話的形式版

（3）劇本的中權間用中括弧的形式提示當時的情景，用括弧的形式提示當時人物的動作、神態等。

舞台劇劇本的三要素是：矛盾沖突、人物語言、舞台說明。創作過程中各個方面都要一一考慮周全。簡單來說，要寫好一個故事，首先要構思好你的故事走向，人物關系，情節高潮，主題思想等。

(7)中學生舞台劇劇本擴展閱讀：

當前流行的有如下兩種形式：

1、散文式結構。這種戲劇結構類似文學的一種體裁——散文的結構形式。這類劇作沒有完整的故事情節，沒有高度集中的矛盾沖突，一切都是自然而然地展開，又自然而然地結束。它不僅強調生活的紀實性，而且強調情感的真實性，偏重於抒發人物的真實情感。

2、心理結構。這類劇作的戲劇結構就是依據人物的意識活動來進行結構的一種形式。它在敘述方式上不同於條式結構，也不同於散文式結構，後二者一般均按時間順序進行。心理結構則是根據人物的心理活動變化，把過去、當下和未來相互穿插起來進行。所以也叫時間交錯式結構。

❽ 高中校園舞台劇劇本

第一場 破殼而出
背景：森林、房子、房前鴨巢（置舞台右前位）
畫外音：在一座茂密的大森林裡，住著許多可愛的小動物，鴨子一家就住在森林邊上的一幢房子里，房子旁邊有清澈的小河，五彩的鮮花，碧綠的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鴨子家卻發生了一件奇怪的事……
鴨媽媽：今天，是我最幸福的日子，因為我的寶寶要出生了。（小鴨躲在道具「蛋」里，鴨媽媽站在蛋中）雞媽媽、狗爸爸，快來看呀！（鴨媽媽跑出蛋窩去招呼鄰居）
雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，是你的寶寶要出生了嗎？（雞媽媽、狗爸爸邊說邊上）
鴨媽媽：是的，是的，是我的寶寶要出生了。
歌曲：《送別》（鴨媽媽）
天天盼，夜夜想，要做媽媽了，今天寶寶要出生了，心裡樂陶陶。
群小鴨：媽媽我出來了，呷，呷，呷，媽媽……（小鴨從蛋殼里鑽出來圍著媽媽理理毛）
鴨媽媽：我的乖乖，你們真漂亮、真健康，媽媽太愛你們了。（鴨媽媽摸摸、抱抱、親親小鴨們）
雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，你的孩子真可愛，太令人羨慕了。（雞媽媽、狗爸爸很羨慕的樣子）
鴨媽媽：是呀，是呀，我太高興了。（鴨媽媽很幸福的樣子）
歌曲：《鈴兒響叮當》（鴨寶寶們邊唱邊跳）
我們掙破蛋殼了，我們終於出生了，今天來到這個世界上，我們心裡多歡暢。叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當，今天來到世界上，我們心裡多歡暢。叮叮當叮叮當，鈴兒響叮當，今天終於把歌唱，我們心裡多歡暢。
（鴨媽媽看到少了一個孩子，正在著急。）
歌曲：《1234567》（鴨媽媽）
1234567，少一個寶貝在哪裡，（動作：找寶貝）在這里，在這里，原來他還在休息。
鴨媽媽：寶貝，哥哥姐姐們都已經出來了，你還在等什麼呢？
丑小鴨：好舒服呀！媽媽我也出來了，（蛋慢慢裂開，丑小鴨從蛋里鑽出來，伸伸懶腰，朝周圍看看）媽媽，媽媽……（走向鴨群）
群鴨撲向鴨媽媽：媽媽，媽媽，它真丑！（群鴨向後退，被嚇倒在地，驚奇地指著丑小鴨）
（鴨媽媽奇怪地看著丑小鴨；丑小鴨不知所措，吃驚地往自己身上看）
丑小鴨：怎麼了，媽媽，您——不喜歡我嗎？
雞媽媽：哎呦，這個孩子長得真丑，恐怕是火雞的孩子吧？
狗爸爸：是呀，太丑了。
鴨媽媽：大家都別說了，我想是我的孩子（媽媽抱住了丑小鴨），可我怎麼會生出這么難看的孩子呢？哎！孩子們，媽媽帶你們去游泳吧。（鴨媽媽無奈的帶著孩子去游泳，丑小鴨失落的跟在後面）
雞媽媽、狗爸爸：哎，真沒想到，怎麼會有這么丑的鴨子，我們走吧！（雞媽媽、狗爸爸嘆息著下）

第二幕： 離家出走
場景：池塘邊。
（群鴨在輕快的音樂聲中「游水」，丑小鴨跟在後面）
小鴨甲：不許你玩，醜八怪！（幾只小鴨發現跟在後面的丑小鴨，圍上了他）
眾：醜八怪！難看的醜八怪！
鴨乙：真不幸，媽媽為什麼會生下一個這么難看的東西。
（丑小鴨低下頭，擦眼淚，這時鴨媽媽遊了過來）
丑小鴨：媽媽，我是不是很醜？
鴨媽媽：孩子，外表不美不要緊，最重要的是心靈要美。
（丑小鴨看著媽媽，點頭）
丑小鴨：媽媽，媽媽，我懂了。
畫外音：看那兒有一群鴨子，剛出生真可愛，咿，那個其丑無比的東西是什麼？真給鴨子家族丟臉。
群鴨：滾開，不要再跟著我們。
畫外音：丑小鴨可憐地望著媽媽，可媽媽卻低下頭，一臉的無奈。他知道，媽媽也無法承受這殘酷的事實。於是為了媽媽，他決定離開這個家。
丑小鴨：天哪，我是長得跟他們很不一樣，可我一生下來就這樣，能怪我嗎？不讓我吃，還要啄我，打我。我又餓又孤獨，嗚嗚，怎麼辦呢？我還是離開這個家吧！
歌曲：《為什麼受傷的總是我》
為什麼受傷的總是我，到底我是做錯了什麼，我的家在那裡在那裡？哎—
丑小鴨：到外面的世界去，也許有人會喜歡我。親愛的媽媽，再見了！
第三幕 叢林歷險
場景：叢林里。 （背景音樂：優美，有鳥聲）
畫外音：丑小鴨四處流浪著，這天，他走到一片草地上，那裡有美麗的鮮花，還有許多小動物在玩耍，丑小鴨很高興，立刻過去和他們打招呼。
丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨向蝴蝶迎過去）
蝴蝶甲：喲喲喲，哪裡來的醜八怪，長得真是太難看了，瞧，我們多漂亮！別理他，我們走吧，哼哼！（兩只蝴蝶鄙視著丑小鴨，說完飛走了，丑小鴨很難過）
丑小鴨：嗨！你們好！（丑小鴨走向貓）
貓爸爸：丑東西！別嚇著我的孩子！快滾開！（貓爸爸很兇的樣子，說完帶孩子走了）
兔子們：醜八怪！醜八怪！你是一個醜八怪。哈哈……（丑小鴨又向兔子們走去，兔子們看見它很討厭，圍著丑小鴨鬨笑後下）
丑小鴨：為什麼大家都不理我？難道我真的那麼丑嗎？嗚嗚（邊走邊哭下，背景音樂：凄涼）
畫外音：丑小鴨漫無目的地走著，直到晚上颳起了大風，下起了大雨。（風聲、雷聲、雨聲大做）
丑小鴨：好冷啊，一天都沒有吃東西了。（遠處傳來狗叫聲，他連忙躲起來。）
丑小鴨：太可怕啦，媽媽，我餓，我冷，您知道嗎？
歌曲：《世上只有媽媽好》（丑小鴨）
世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了（場景鴨媽媽和孩子們在一起）；世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找！
畫外音：丑小鴨又累又餓，伴著凄涼的歌聲，他睡著了，在夢里，他見到了親愛的媽媽……
鴨媽媽：孩子，我可憐的孩子。
丑小鴨睜開眼睛：媽媽，是您嗎？（撲進媽媽的懷里）我好想您！嗚嗚……！
鴨媽媽：我也想你，我的孩子。原諒媽媽的無能，不能保護你，但你要記住：盡管你沒有美麗的外表，但只要你有一顆善良的心，願意去幫助別人，總有一天，別人會喜歡你的，你會成為我們的驕傲！
丑小鴨望著媽媽：我真的可以嗎？
鴨媽媽：你一定可以，保重——我的孩子——。（越走越遠）
丑小鴨回到原位：媽媽，媽媽。（灰心喪氣地低下頭，馬上又信心十足地抬起頭）媽媽說的對，我要用心靈美來掩蓋我外表的不足。
畫外音：救命呀，救命呀……
丑小鴨：是誰在呼救？
小白兔蹦跳著跑上來：快救救我。
丑小鴨：別著急，怎麼了，小白兔？
小白兔：有獵人追我。
丑小鴨：別出聲，跟我來。（丑小鴨帶著小白兔躲在了樹的後面。獵人帶著槍出現了。）
獵人：剛剛明明還在這里，怎麼一轉眼就不見了。哎，這煮熟的鴨子就這么讓它飛了，真掃興！（獵人怏怏地走了）
丑小鴨跑出來左看右看，對著小白兔喊到：小白兔，出來吧，沒有危險了！（小兔子跑出來）
歌曲：《走在鄉間的小路上》（小白兔）
走在回家的小路上，眼看著獵人把我追上，多虧了有你來幫忙，才能讓我躲過這場大災難。
小白兔：太謝謝你了，你叫什麼名字？
丑小鴨不好意思地低下頭：因為我長得丑，所以他們都叫我丑小鴨。
小白兔：雖然你的外表並不漂亮，可是你有聰明的頭腦和一顆美麗的心靈，能和你交個朋友嗎？（伸出右手准備握手）
丑小鴨：你真的這樣認為嗎？我可以嗎？（不好意思地伸出手）
小白兔：當然可以。（很肯定地點點頭）

❾ 中學生話劇劇本。

校園話劇劇本《友愛之間》

第一幕 情人節
阿 牛:嗨,看不下去了 真痛苦 什麼廣播台啊 好不容易看點書 盡搗亂
penny:嗨 咱們姐妹還不是每年的今天都在用功學習嗎 也難怪 不要激動 我也知道你心裡不平衡
阿 牛:什麼啊 我天天都這樣
penny:算了 別找借口了 還不都一樣 情人節 嗨 傷心的節日 你們有男朋友的就算了 不過像我這樣人間人愛的大美女竟然也 嗨 紅顏薄命啊
阿 牛:少來了你 惡心 就你還紅顏薄命 我看是長命百歲了
penny:無所謂啦 反正都一樣 沒人陪 要是有個男朋友就 嗨 我的要求並不高啊 只要比劉德華稍微好那麼一點點就行 這樣才配得上我哦 靜 你說呢
靜:啊 什麼 讓我先做完這道題
阿 牛、penny:暈 被你打敗了
太太:老大 等等等等 你聽我說 我真不是故意的
美女:臭小子 敢耍我 害得我被教授臭罵一頓
太太:我實在是來不及寫 誰會想到我瞎下載的那篇 就是你們那個什麼什麼破教授發表的
美女:是啊 誰會想到啊 誰又會想到你是否有機會看到明天的太陽 等著和伊拉克人民共同祈禱明天吧
太太:老大 我錯了 我下次再也不敢了 阿牛 救救我 會出人命的
美女:下次 你還想有下次
人民幣:啊 什麼 又跌了 快拋出去啊,我已經損失了好多了 這次再也輸不起了 真是的 咦 你們怎麼都在這
penny：上自習呢 哪像你 這么瀟灑
人民幣：瀟灑就談不上 不過今天我可是暴富啊 真希望天天都是情人節 這樣我就有信心二十年內超過比爾.蓋茨了 啊 對了 拿著
penny：哦 給我的 不會吧 你小子有什麼企圖 想追我 本小姐可不是那麼好上鉤的 什麼
人民幣：一塊錢
penny：什麼一塊錢
人民幣：拜託 你當我是慈善家啊 這朵玫瑰是我賣剩下的最後一朵了 看在同學的份上 就收你個成本費 快點 一塊錢
penny：你 你 去你的玫瑰
人民幣：不要拉倒 干嗎扔啊 還好沒摔壞 不然 不然我要你賠
阿牛：人民幣 你也太摳門了吧 不就一朵玫瑰嗎
penny：對啊 不就一朵玫瑰嗎
阿牛：就送給penny 讓她在情人節也有玫瑰拿吧
penny：去你的 誰稀罕
人民幣：咦 這不是阿牛嗎 你怎麼可以在這里
阿牛：啊 怎麼了 我不可以啊
人民幣：當然不可以了 黃瓜老弟呢 你們今天難道沒有什麼節目
阿牛：我和黃瓜 今天
人民幣：今天可是你們的節日 情人節
阿牛：誰說我和他是
人民幣：哎呀 事實都擺在眼前還不承認 群眾的眼睛是雪亮的
阿牛：我 我真
人民幣： 對了 把這朵玫瑰賣給黃瓜 說不定還能賺到兩塊三
阿牛：我和他怎麼可能那個 那個
人民幣：hello 啊 現在匯率多少 8.31
阿牛：為什麼人民幣會這么想 真搞不懂
penny：這也難怪 誰叫你們兩個成天成雙成對 白痴也會這么想
阿牛：成雙成對 切 白痴才會那麼想
penny：瞧 說黃瓜 黃瓜到
黃瓜：哎 真是累死我了
penny：黃瓜 你這大盒小盒的干什麼呢
黃瓜：我也不想啊 可是我這人 天生就這命 叫我有什麼辦法
阿牛：怎麼 又是誰送你的巧克力
黃瓜：真是什麼都瞞不過我小妹啊
penny：怎麼 你又勾搭上哪位款姐了
阿牛：也許是超市的阿姨把
黃瓜：切 什麼話 你看這像一個女生送的嗎
penny：要不就是一個男生送的
黃瓜：玩去 不是那意思 就憑我這種英俊瀟灑 風度翩翩 慷慨大方 風流倜儻的帥哥 一整天都有人女的送這東西 不收吧 人家還哭著喊著要死給我看 沒辦法 我真搞不懂那些小女生
penny：哇噻 那你今天豈不是賺大了
黃瓜：那還用說 百八十盒不在話下 還得看巧克力是什麼價位 最低也得是三位數 至於那幾十塊錢的巧克力 我看都不看一眼 拿了就扔到垃圾箱里 今天不知道弄哭了多少女生 這叫什麼 這叫派頭 一路走來 嗨 倍兒有面子
阿牛：啊 黃瓜啊 他在這 啊 哦 我知道了 是啊 一路上拎著這些是夠有面子的 剛才有人打我電話找你 還是個女的
黃瓜：你看看 這就是事實 打我手機不好意思 還打你手機 還有怎麼靦腆的女生
阿牛：那你就想想她為什麼不打你手機
黃瓜：嗨 人家一個小女生 總有點害羞嗎 這都不懂 咦 我的手機呢 我的手機呢
阿牛：剛才那位靦腆有害羞的女生說你在超市買巧克力的時候 把手機落在了櫃台上
黃瓜：oh shit
penny、阿牛：切 虛偽
王老師：黃瓜怎麼了 明天體育課也不要現在就准備吧 跑這么快 學戰斧導彈 想飛啊
阿牛：他還巴不得飛呢 王老師 你怎麼來了
王老師：哦 這是你的申請表 填完了下周給我 現在去法國可是很不容易的 我是花了好大的力氣才弄過來的 誒 對了 牛牛 今天可是情人節啊
阿牛：是啊
王老師：難道沒有什麼活動
阿牛：啊
王老師：算了 你和黃瓜不是那個嗎
阿牛：哪個啊
王老師：還能是那個 不就是那個嗎
阿牛：怎麼你們都這么說
王老師：不管怎麼說 這是我以事實為根據 理論為基礎 再加上我最嚴密的推論而得出來的
阿牛：王老師 您想到哪去了
王老師：我是理解你們年輕一代的 這沒什麼大不了的嗎 再說了 你和黃瓜這個關系 這個這個地球人都知道 是不是 你看你看 還送黃瓜怎麼多巧克力 你就不怕撐死他啊 這樣吧 我來幫黃瓜減輕一下負擔吧 誒 不用謝了 我這個人哪都好 就一個缺點 太喜歡幫助別人了
黃瓜：哇 好誇張啊 連王老師都有人送巧克力 這年頭 樹林子大了什麼鳥都有 我的巧克力呢 我的巧克力呢 不會吧王老師 那是我自己掏錢買的

❿ 中學生5分鍾話劇劇本

數學課

[上課鈴響]

同學們進教室，呂昌回座位

李老師：（微笑，手裡拿著數學書）同學們，大家好！從今天起我們一起來學習數學，希望同學們能積極發言努力學習，也希望大家能喜歡我。

呂昌：（小聲）誰喜歡你呀？自做多情

李曉琳老師：（皺了皺眉頭）好了，現在我們開始上課。同學們好！

大家：（干凈利落）老師好！

呂昌：（慢悠悠）老——師——好——啊！

大家：有的人笑

李曉琳老師：（有點生氣，但克制自己）大家請坐，不過，說話要干凈利落

呂昌：（輕聲）嘿，這老師真好欺負，我要給她個大禮包，哈哈……

李曉琳老師：這堂課我們來學習分數乘法的意義，誰來說一下分數的意義呢？

大家：舉手，除了呂昌

李曉琳老師：第三排的女生，你來回答一下。先告訴我，你叫什麼？

吳芷婧：（大大方方）我叫吳芷婧。分數的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數。

李曉琳老師：好，請坐。

呂昌：（在吳芷婧坐下之前撤走了椅子）

吳芷婧：（坐到了地上）哎呀！好疼！

呂昌：（哈哈大笑）活該，你真笨！

李曉琳老師：（十分氣憤，但仍然壓制自己）誰乾的？要誠實。

呂昌：（不說話卻笑得更厲害了）

李曉琳老師：（恍然大悟）吳芷婧後面的同學（呂昌），放學留一下，老師有事情找你。

呂昌：（一撇嘴，十分不屑，小聲）哼，留下就留下，有什麼了不起的？

[下課鈴響了]李曉琳老師：同學們再見！

大家：老師再見！（呂昌沒有張嘴，快步走出了教室）

[放學後]

（只有李曉琳老師和呂昌在教室里）

李曉琳老師：（語重心長）呂昌，我想你只是一時好玩，才捉弄吳芷婧，對吧？這我能理解，畢竟你們都是孩子，調皮是肯定的，我小時候比你還調皮呢。不過，沒有關系，隨著年齡的增長，你就會越來越好的，我今天不想批評你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以後的表現！對了，我都聽高鵬斌老師說了，別人標音標，你卻標漢字，這說明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點是好的，但是，你不應該用在學英語上。你聰明，可以用在和同學交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學好英語，老師看你以後的表現，可不要讓我失望啊！你回家吧，再見！

呂昌的心靈告白：

老師見我這樣，為什麼不批評我呢？我可是壞學生呀，她們都沒有批評我，而是鼓勵我，安慰我，為什麼這樣呢？難道，我不是一個壞學生？我還能變回從前健康向上、愛學習的呂昌嗎？可以嗎？如果可以的話，我會慢慢轉變，我會是一個好學生，我要重新讓老師和同學們佩服我、信任我。我會慢慢轉變的……

班會

主持人：誰能上來給大家表演節目呀？自願，都可以上來表演。

呂昌：（舉起了手）

大家：驚訝，小聲議論

呂昌：我有話跟老師和同學們說

大家：鼓掌

呂昌：以前，我是一個壞學生，沒有人肯相信我，也沒有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來，感覺我的未來就像一個遙不可及的夢。可是，這些天來，我感覺到，老師們並沒有嫌棄我，同學們對我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經被我欺負的同學們鞠上一躬。（90度鞠躬）

大家：更加熱烈鼓掌

兩位老師：（感動）呂昌，老師們都相信你，你會是一個最棒的學生。不管是現在，還是將來，你的未來都不是夢！

大家：對，我們的未來都不是夢！

結尾：《我的未來不是夢》音樂響起，