㈠ 四十九中學學生跳樓
8班的吧,,是個女的
㈡ 我要報哈爾濱香坊的老師,請問有沒有人知道39中,49中,星光中學,文府中學,風華中學都怎麼樣
風華中學和49中校風要好一些。環境也好。 星光文府一般。 39很差。
㈢ 包四十九中學家長學校教師教學記載表
不是 有初中部來和高中部源 是一所市級重點高完中 成都四十九中是成都市示範性普通高中(市重點中學),具有「園林式學校」、「校風 示範校」、「文明單位」、「平安學校」等榮譽稱號,同時又是教育部、中央教科所 「體育與健康課題」實驗研究基地和成都市體育傳。
㈣ 天津市紅橋區在90年代有沒有叫第49中學路曉春里的,現在改叫什麼了
49中學是有的
而且也有49中學路
但是現在都拆遷了!曉春里在芥園道 人民醫院對面,那有個學校叫51中,在那附近
㈤ 合肥市第四十九中學怎麼樣
簡介:全校佔地面積25.4畝,設27個教學班(中學17個班,小學10個班),學生1400人(中學內800,小學600),在職教師容78人。 辦學十年來,學校大力推進素質教育工程和教育現代化工程,先後建起網路教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、校園監控系統等現代化教育設施。改制後並入琥珀中學。
注冊資本:1261萬人民幣
㈥ 49中所有教師姓名以及簡歷
這些東西你需要去學校的網站上面自己搜索了,一般都會有的。
㈦ 天津市九十五中學怎麼樣如果放到河西區算重點還是垃圾學校
還算不錯吧
天津市九十五中學
一、學校概況
天津市第九十五中學是具有40多年歷史的的國辦區重點完中校,是天津市"三A"學校,現有39個教學班,學生1800多名。2004年區委區政府決定將九十五中建成"天津市示範性高中校"。
二、教師隊伍
學校擁有一支具有開拓進取、勤奮奉獻、業務精湛的高素質教師隊伍。一線教師中有 25人具有研究生學歷、88人具有本科學歷。
三、辦學條件
學校建有教學大樓、實驗樓及學生宿舍樓。教學設施一流,具有現代多媒體教室、計算機房、教師電子備課室等。學生宿舍安裝了冷暖空調。校園內有兩個學生食堂,兩個校園服務部。
四、科研興校
多年來學校堅持走科研興校之路,積累了大量的經驗。"主體教育實驗研究"在2002年獲天津市教學成果一等獎。《光明日報》、《天津日報》、天津電視台等多家新聞媒體進行了報道。
五、教學質量
學校採取"課堂教學+個別輔導"的方法,充分利用自習課、晚輔導時間,義務為學生補薄弱學科。很多學生考入清華大學、北京大學、南開大學、天津大學、上海同濟大學等名牌大學。大批中考成績一般的學生,通過三年學習考入理想本科院校,進步幅度全區領先。
至此,九十五中已連續9年被評為"教育教學質量優秀學校"。高考升學率連續5年在區重點學校中本科上線居全區前列。
六、特長生培養
人才成長快,劉克峰、楊繼飛、王群、馮娟、王玉起等60多人次在全國及天津市數理化學科競賽中獲一、二等獎。劉克峰考入北京大學數學系,獲博士學位,被稱為"全國數學四才子"之一。文體特長生多,校內有藝術團,書法、繪畫、攝影均在天津市和全國獲獎。排球隊連續15年獲市級比賽冠亞軍。
七、圓大學之夢
2000年我校高中部第一次面向市內六區大量招生,經過三年培養, 2003年高考43%的學生圓了本科(重點)大學之夢,96%的學生圓了大學之夢。如:來自求實中學的李煥同學以514分的高考成績考入中國人民公安大學(中考成績511.5分);來自同文中學的曹伯陽同學以499分的高考成績考入天津師范大學(中考成績545分);來自華冠中學的孫苡紓同學以484分的高考成績考入天津外國語學院(中考成績535分);來自環湖中學的毛同偉同學以425分的高考成績考入天津理工學院(中考成績529分)
㈧ 49中好不好
我是工復農兵小學畢業制的 那時候對口的35中學 不像現在這么好 !工農兵挺不錯的 動力區 工農兵 王兆 風華 算是好的小學了~~ 49中出過兩個中考狀元 現在區里對49挺重視的 排名在動力算好的了 風華 秋實 49 現在中學看不出好壞 因為取消了原來的擇校考試 學生的等級差別不是很大~~!
㈨ 哈爾濱市四十七中學和四十九中學那所中學教學質量比較好
當然是前者好了!師范附小很不錯的,不過47稍微差了點,建議擇校
㈩ 大連第四十九中學怎麼樣,好不好的默認點評
一想到興海學校我就有點難過誒,記得班主任老師特別好,記得我還特別喜歡體育版老師,還記得很多很權多,總之回憶太多了,如今我又回到了北京上學,卻沒有了當年的那批人,他們現在應該都考上了好大學,有好的前程吧。
學校現有專任教師139人。其中,區級學科帶頭人3人,區級骨幹教師8人,區級骨幹班主任5人,市、區級「紫禁杯」優秀班主任10人。中學部中、高級教師35人,佔中學部專任教師的56.5%;小學高級教師52人,佔小學部專任教師的67.5%。中學部具有本科以上學歷的教師53人,佔中學部專任教師的85.5%;小學部具有專科以上學歷的教師73人,佔小學部教師的94.8%。