中學生書法作品欣賞

1. 中學生書法寫什麽內容好

大氣點的.
【元日退朝觀軍仗歸營】李適

獻歲視元朔，萬方咸在庭。
端旒揖群後，回輦閱師貞。
彩仗宿華殿，退朝歸禁營。
分行左右出，轉旆風雲生。
歷歷趨復道，容容映層城。
勇餘矜捷技，令肅無喧聲。
眷此戎旅節，載嘉良士誠。
順時傾宴賞，亦以助文經。

像這樣古戰場的大氣詩篇很美啊.

2. 中學生勵志對聯書法欣賞

上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰；
下聯：學陶侃之惜時付出必有回報。

上聯：學貴獨得輕獨享；
下聯：行成於思毀於隨。
上聯：燕趙多壯士十年鑄劍肯盼明朝建功業；
下聯：頤和有雄才一心讀書力爭大考展宏圖。

上聯：一卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者；
下聯：萬丈豪情千秋偉業敢對蒼穹我是英雄。

上聯：憂國憂民憂世界；
下聯：友直友諒友多聞。

上聯：魚翔淺底；
下聯：鷹擊長空。

上聯：春秋冬夏勤學苦練看誰人蟾宮折桂；
下聯：德智體美博學多才有我輩九天摘星。

上聯：膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾；
下聯：風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

上聯：登極峰做強者揮灑青春熱血；
下聯：藐滄海磨利劍再創頤和輝煌。

上聯：各界精英大展宏圖奪英魁；
下聯：莘莘學子匯聚一堂學本領。

上聯：寒冬散盡喜迎元旦佳節；
下聯：春意盎然更看男兒發憤。

上聯：劍鋒出磨礪；
下聯：梅馥發苦寒。

上聯：境由心造；
下聯：事在人為。

上聯：歷劫方顯鋼骨硬；
下聯：經霜更知秋水明。

上聯：立志須知三古盛；
下聯：為書自起一家言。

上聯：良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉；
下聯：書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。

上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；
下聯：你追我趕誓奪第一。

上聯：難也易也苦也樂也人人奮勇精神健；
下聯：強者弱者進者退者日日攻堅鬥志高。

上聯：尚流雲致遠；
下聯：須奮翮高飛。

上聯：為自我為將來誰言辛苦；
下聯：比學業比收獲莫做逃兵。

上聯：遠想出宏域；
下聯：高步超常倫。

上聯：今日寒窗苦讀，必定有我；
下聯：明朝獨占熬頭，舍我其誰？

上聯：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；
下聯：苦心人，天不負；卧薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

上聯：與其臨淵羨魚；
下聯：不如退而結網。

上聯：書山有路勤為徑；
下聯：學海無涯苦作舟。

上聯：寶劍鋒從磨礪出；
下聯：梅花香自苦寒來。

上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；
下聯：家事國事天下事，事事關心。

上聯：天資聰穎慧根尚在；
下聯：生性懶惰才智枉存。

上聯：自好學勤學學而自用；
下聯：無思厭思廢思思而無功。

上聯：玉不琢不成器；
下聯：人不學不知道。

上聯：懶惰厭學難成器；
下聯：勤奮博學出狀元。

上聯：努力拚搏，今朝汗灑書本；
下聯：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯：胸萬卷風雷動；
下聯：無端直奔筆下來。

上聯：書到用時方恨少；
下聯：學富五車不為多。

上聯：學如逆水行舟，不進則退；
下聯：心似平原野馬，易放難收。

上聯：身體好，學習好，品質更須好；
下聯：做題難，練字難，用功都不難。

上聯：業精於勤，荒於嬉；
下聯：行成於思，毀於隨。

上聯：黑發不知勤學早；
下聯：白首方悔讀書遲。

上聯：若有恆，何必三更眠五更起；
下聯：最無益，莫過一日曝十日寒。

上聯：墨犁耕心田；
下聯：筆斧拓神境。

上聯：窗寒常憂家國事；
下聯：室陋時讀經世書。

上聯：茅屋固陋有天地；
下聯：筆墨雖拙尚文章。

上聯：天賦詩句在山水；
下聯：人持風骨見筆墨。

上聯：學子清貧唯剩腹中五車書；
下聯：志士清高獨占世上八斗才。

上聯：竹柏曠懷心神共遠；
下聯：智仁雅樂山水同深。

上聯：讀經讀史讀遍天下奇書；
下聯：修行修德修成世上俊才。

上聯：治學當思日精進；
下聯：為官應效清正廉。

上聯：存儼若思養浩然氣；
下聯：視已成事讀未完書。

上聯：高情若雲朗抱如月；
下聯：和氣當春節清為秋。

3. 初中生適合寫的硬筆書法內容

名言、勵志詞句，唐、宋、元、明、清、近現代的詩句。
練習書法，不能太過於死板，要找到學習書法的一種樂趣，讓練習書法成為自己的一種生活習慣，而不是刻意的去強迫自己

4. 中學生硬筆書法（楷書）字帖作品

硬筆書法是書法藝術百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現漢字書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆的區別在於變軟筆的粗壯點畫為纖細的點畫，去其肉筋存其骨質。而楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。《辭海》解釋說它「形體方正，筆畫平直，可作楷模」。這種漢字字體，就是現在通行的漢字手寫正體字。

5. 初中生寫書法作品什麼內容最好

《沁園春.雪》

書法是世界上文字表現的藝術形式，包括漢字書法內、蒙古文書法、阿拉伯書容法和英文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。從廣義講，書法是指文字元號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。

6. 適合中學生的硬筆書法內容是什麼 （ps：100~130字，含標點、題目、作者）

第七屆全國學生書法作品大賽徵稿啟事主辦單位：中國教育學會書法教育專業委員會 為紀念建國60周年，弘揚祖國傳統的書法藝術，落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，展示書法教育的成果，推動書法教育的發展，應廣大師生的要求，中國教育學會書法教育專業委員會以創新的理念和與時俱進的精神精心策劃了「第七屆全國學生書法作品大賽」。 一、大賽組委會 顧問：沈鵬、王學仲、劉藝、佟韋、路棣 主任：郭振有 常務副主任：張鳳民、劉長興、楊淑琴 副主任委員：林岫、鍾明善、蘇士澍、楊存珍 二、評審委員會 主任：陳振濂 副主任：唐雲來、張牧石、王維義、慕容森 評審委員：張弢、周德聰、姜壽田、李強、古 泥、尹海龍、張建會、肖培金、 邵佩英、冉繁英 三、 徵稿對象：全國大中小學（含中師、中職、青少年宮、群眾藝術館、各種培訓學校、藝術中心及高職、高師）在校學生的硬筆和毛筆書法作品。 四、參賽作品要求： 1、作品內容：書寫內容思想性強，健康向上，具有積極意義，如古今優秀詩文、名言、語文課文等。歡迎書寫自創時文。 2、硬筆作品： (1)小學生鉛筆楷體字作品：尺寸16開，字數在50字左右，可用田字格紙書寫。 （2）鋼筆作品：用鋼筆、碳素墨水書寫，尺寸不得超過16開，字數在100字以上，橫、豎寫均可，楷書為主，行書亦可（小學生可用口字格）。 3、毛筆作品：要求用宣紙，勿用色宣，最大不超過4尺整張宣紙。以楷書、行書為主，篆書、草書（請附釋文）亦可。 4、請指導教師注意：一定要按書法作品的章法、題款和鈐印的基本要求指導學生的作品。 5、每位參賽作者要在作品背面用鉛筆寫明姓名、所在學校、通訊地址、指導教師、組別、郵編、電話。聯系方式以通訊地址為准。請在信封左下角務必註明「鉛筆」、「鋼筆（組別）」、「毛筆（組別）」字樣。每件參賽作品交參評費20元。集體參賽者除以上要求外，要有集體參賽名單。凡集體參賽在50人以上的可自留10%作為通訊費。來稿一律不退。 五、徵集作品時間：從2009年6月20日起至8月底止。截稿日期以郵戳為准。作品及參評費請分開寄至： 天津市紅橋區春和路1號復興中學內 郵編：300121 電話與傳真： 022—27586623 中國教育學會書法教育專業委員會 張鳳環 收 E-mail: [email protected] 六、評選及評獎辦法：由大賽評審委員會，採取民主、公開、集中的方法，對全部作品進行評選。10月份作品評選揭曉。 大賽硬筆作品分為四組：小學鉛筆組；小學鋼筆組；中學（含中師、中職）鋼筆組；大學鋼筆組（含大學、高職、高師）。大賽毛筆作品分為三組：小學毛筆組；中學（含中師、中職）毛筆組；大學毛筆組（含大學、高職、高師）。各組分別設一、二、三等獎和優秀獎，還將特設組織獎和優秀指導教師獎。獲獎作品名單將在《書法導報》專刊、《中國書法教育》雜志及中國書法教育網站(上發布，並擇優刊發部分獲獎作品。特別優秀的作品將收入中國教育學會編纂的《中國藝術教育六十年》（中小學書法卷）。 七、本次大賽結束後，製作精美的作品集、獎牌和獎章，獲獎者可自願訂購，具體辦法另行通知。
中國教育學會書法教育專業委員會
2009.6.3

7. 中學生書法作品適合寫什麼

古人常問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來總覺淺，絕知此事要躬行。

8. 中學生書法作品內容

你真可愛--看來你還沒寫過吧--
去網上搜搜--看看人家的範本--人家是怎麼寫的
去當地的書店找找--這個還是比較多的--看看人家是怎麼寫的--先模仿唄--

9. 中學生書房掛什麼書法

要看你指的是內容還是形式。內容上只要是勵志的話語都可以，形式上寫成各種書體的條幅橫幅都行啊

10. 5-10字的中學生比賽書法作品

4個字的不更好
天道酬勤
學海拾貝
都很有上進心和激勵性啊
5到10個字的話寫些名句吧
莫等閑
白了少年頭