為了了解中學生的身高情況

❸ 為了解某校學生的身高情況，隨機抽取該校男生女生進行抽樣檢查，已知抽取的樣本中，男生女生的人數相同，

（1）∵男抄生的身高中，B組的人數為12，人數最多，
∴眾數在B組，
男生總人數為4+12+10+8+6=40，
按照從低到高的順序，第20、21兩人都在C組，
∴中位數在C組；

（2）女生身高在E組的頻率為：1-17.5%-37.5%-25%-15%=5%，
∵抽取的樣本中，男生、女生的人數相同，
∴樣本中，女生身高在E組的人數有40×5%=2人；

（3）400×

❹ 為了了解學生的身高情況，抽測了某校17歲的50名男生的身高，數據如下（單位：m）

❺ 為了解某校學生的身高情況，隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調查．已知抽取的樣本中，男生、女生的人數相

∵B組的人數為12，最多抄，
∴眾數在B組，
男生總人數為4+12+10+8+6=40，
按照從低到高的順序，第20、21兩人都在C組，
∴中位數在C組；

（2）女生身高在E組的頻率為：1-17.5%-37.5%-25%-15%=5%，
∵抽取的樣本中，男生、女生的人數相同，
∴樣本中，女生身高在E組的人數有40×5%=2人；

（3）400×

❻ 某區為了了解七年級學生的身高情況（單位：cm），隨機抽查了部分學生的身高，將所得數據處理後分成七組（

（1）抽查學生總數=12÷12%=100（名）；
（2）第三組人數=100×18%=18；將數據按從小到大順序排列回，第50和第51個數都落答在155-160小組內，所以被抽查學生身高的中位數落在第四組；
（3）第六組所在扇形的圓心角=360°×10%=36°；
（4）如果該區七年級學生共有5000名，則身高不低於160cm的學生約有5000×（24%+10%+4%）=1900（人）；
（5）不能．因為部分七年級學生的身高對於高一年級學生的身高不具代表性，並且3年的變化很大．

❼ 某校為了了解學生身高情況，對部分學生的身高進行統計，根據身高（身高取整數，最高179cm，最矮155cm），

（1）這次來抽取學生：5+40=45人；

（2）源164.5～169.5組有：45-（5+8+13+6）=13人；


（3）第一組與第二組的人數和是：5+8=13，第三組的人數是13，13+13=26，所以第一組與第二組的人數和不到總人數的一半，第一、二、三組的人數和超過總人數的一半，所以中位數落在第三組；

（4）13+6-3=16．
答：身高在170cm～175cm（包含170cm，175cm）的有16人．

❽ 下列採用的調查方式中，不合適的是（） A．為了了解全國中學生的身高狀況，採用抽樣調查的方式

❾ （2008臨沂二模）為了了解中學生的身體發育情況，對某一中學同年齡的50名男生的身高進行了測量，結果如

（Ⅰ）填寫頻源率分布表並畫出頻率分布直方圖如下：