⑴ 區屬小學老師的工資和區屬中學老師的工資有差別么
差不多。我是區屬中學教師，我同學是區屬小學教師，我們的工資基本沒有區別……對了，她是本科，我們都是統一級別的……反正教師都很窮就是了。你別指望有差別會有多大。
⑵ 請教，文理學院老師屬於什麼呢和小學中學高中那些老師區別是什麼呢，臨時工
文理學院本身是民辦的獨立學院，相當於一個企業，教師就是屬於正常的合同制，不屬於事業編。和小學中學高中的比就是他是大學的老師。
⑶ 中學教師的職務原級和助理 是什麼意思 。中學二級屬於什麼職務，
國內大學將教師分成講師,助理教授,副教授及教授等四個層級,讓中小學教師有機會因其專業成長,逐步拾級而上.
職級任期制:意指教師在不同職級中,均有一定年限,俟任期屆滿後,教師可以選擇申請晉級,也可以經評鑒核准後停留原級,甚至可以不參與分級制度,選擇回到一般教師依年資,學歷晉級的傳統人事制度;另一方面,若申請晉級或停留原級的教師未通過該級的評鑒標准,.也必須回到傳統人事制度.
合格的教學助理(Qualified Teaching Assistants),學校職員(School Support Staff)與校外各項支持性資源(Support)為了協助教師專心於課堂中的教學工作,且進一步促進教師教學專業的提升,減少其行政負擔,讓教師無後顧之憂地進行其教學任務中國大陸所施行的中小學教師分級制度是為一「三級四等」的層級結構,無論小學或中學,由低至高皆將教師分為「初級」,「中級」與「高級」, 其中, 又細分為「三級教師」( 初級),「二級教師」( 初級),「一級教師」(中級)與「高級教師」(高級)四等..
此外,「高級教師」的培訓應在適當更新知識和掌握教育研究方法的基礎上;「一級教師」的培訓要加強教育理論學習,擴展和更新知識, 提高教育教學能力, 掌握教育的研究方法;「二級教師」和「三級教師」的培育要著眼於解決教育教學中面臨的實際問題, 確實提高教育的教學能力,幫助他們盡快地適應和勝任現職工作.
⑷ 福州市屬中學語文老師的工資有多少
太籠統了，市屬中學的老師應該屬於財政全額撥款的福州市事業編制工作人員，版收入由三部分組成，權工資、績效和年終獎。如果沒有職稱的話，一開始月工資最多也就是三到四千塊錢，每月再加幾百到一千的績效，年終就不確定了，有的幾千，有的幾萬，看學校規模，差距比較大；如果職稱上去了，中級、高級，那差距會非常大，體現在月工資上一級大概就差幾百到一千，相應的績效和年終獎也會跟著提高很多。
⑸ 中學教師的最高職稱是什麼
1、按著國家關於專業技術職稱條理規定：
中學教師的職稱有高級和中級（中學一級）之分。
特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
2、請見中學教師職稱評定標准
一、評審條件
中級：中學一級（滿足一條即可）
1、 碩士學位、中學二級職稱滿兩年
2、 本科滿五年，中學二級滿四年
3、 專科滿七年，中學二級滿四年
4、 專業不對口，畢業時間加五年
高級：中學高級（滿足一條即可）
1、 博士學位、中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年
2、 本科滿十年，中學一級滿五年
3、 專科滿二十年，中學一級滿五年
4、 中專滿二十五年，並已取得大專學歷，中學一級滿五年
5、 專業不對口，畢業時間加五年
二、評審費：
中級：115元 高級：220元
1、按著國家關於專業技術職稱條理規定：
中學教師的職稱有高級和中級（中學一級）之分。
特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
2、請見中學教師職稱評定標准
一、評審條件
中級：中學一級（滿足一條即可）
1、 碩士學位、中學二級職稱滿兩年
2、 本科滿五年，中學二級滿四年
3、 專科滿七年，中學二級滿四年
4、 專業不對口，畢業時間加五年
高級：中學高級（滿足一條即可）
1、 博士學位、中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年
2、 本科滿十年，中學一級滿五年
3、 專科滿二十年，中學一級滿五年
4、 中專滿二十五年，並已取得大專學歷，中學一級滿五年
5、 專業不對口，畢業時間加五年
二、評審費：
中級：115元 高級：220元
⑹ 內蒙古自治區教育廳直屬的中學都有哪幾所
一個是大學老師的工資待遇，一個是普通高中老師的待遇！教學方式也不一樣！
⑺ 山西省教育廳直屬的高中有哪些啊省教育廳直屬和其他市直屬的中學有什麼區別嗎比如在老師職稱考核方面。
還有長治的太行中學
⑻ 山東省淄博市萌水鎮中學老師名單
只說重點：
山東省淄博市萌水鎮中學老師名單
不屬於公開信息
如有合法需要
可直接詢問中學辦公室、教務處。
學校的說法解釋是最權威的。
⑼ 請問有人知道昆明市盤龍區金辰中學嗎它屬於公立還是私立教師待遇怎麼樣匯承中學呢
嗯。我是匯承中學的。金辰是公立，匯承是私立。
要看班級，我是在張傑老師班。她管的嚴。可以說
是全校最好的，但貌似我們是最後一屆教了。教學質量的話匯承好