中學生如何對待網路游戲

Ⅰ 怎樣看待初中生適度網路游戲

一、老師和家長要正確引導孩子的行為
青春期的孩子，已經有了很強的認知能力和思考能力，在時間的把控上有了很大的自主空間。和小學階段的父母全心關注，事必躬親不同，初中階段青春期的孩子們有了相對多的自由，有了太多的小秘密，也有了這個群體的特性：自尊心強，叛逆，競爭意識，壓力……同時與老師的關系也發生了變化，從小學時期對老師的全然信任和崇拜轉化到了青春期的明顯的喜厭判斷。這個階段的孩子熱切地盼望長大，羨慕成人世界的精彩，期待自己的成熟表現；這個階段的孩子非常敏感，老師的一句話一個不經意的行為都有可能傷害到他們，因此對待他們要將他們放在同等位置看待，無法再像對待小學生一樣告訴他你該怎麼做，而是要站在他的角度理解他，並讓他明白為什麼要這么做。
對於幼兒時期的孩子，他無法抵制誘惑，比如幼兒對糖果的鍾愛，並不是講道理和打罵就能減少的，所以父母或者老師就人為的隔絕誘惑，讓他們遠離誘惑，比如將糖果放到孩子看不到的地方。可是初中的孩子他們已經有機會接觸這些誘惑了，身邊的同學，電視，各種讀物，廣告，我們真的是防不勝防，除非讓他們遠離人類社會，但顯然那是不現實的，此時家長和老師能做的只是從旁協助和引導，讓他們學會正確看待誘惑並培養自己的自我控制能力。
此時尤其避免簡單粗暴的教育方式，要講究教育的藝術。我們根據學校那麼多孩子的調查發現，如果孩子犯錯了父母到了學校什麼也不說，先暴打一頓或大罵一場，或者冷暴力。表面上是顧全了自己的面子，至少在這類家長眼裡，他們的行為是在支持老師的工作，可是這樣的教育只會讓青春期的孩子感覺自己完全不被尊重，自尊心受挫，然後叛逆發芽，這很有可能將一個正處於懸崖邊的孩子推落懸崖。相信任何家長，老師和學生都不希望發生這樣的局面。同樣的老師在面對犯錯誤的學生也不能簡單粗暴，事出必然有因，該找到根源對症下葯，幫助學生走出困境。如果你的體罰，你的謾罵，你的不留自尊能夠讓他好好學習，改掉壞習慣，那麼教育就不會變成上下五千年亘古不變的研究課題了。
二、犯錯只是人生成長交的學費
老師、學校和家長應該正確看待犯錯誤的孩子，事實上人的一生，沒有人能保證自己不犯錯誤，甚至我覺得老師和家長應該盡量在孩子小的時候給他犯錯的機會，因為這個時候他交付的錯誤代價並不是很高，他還有從頭再來的機會，而成年了再去犯一些低級的不可饒恕的錯誤，代價可能是自由甚至是整個人生。因此給犯錯誤的學生機會，盡量寬容地保護他們的自尊，給他們留下回頭的道路。
三、「網路游戲」適度就好
雖然作為老師，家長，我們對「網路游戲」深惡痛絕，欲除之而後快，可是客觀地說，我們不得不承認「網路游戲」僅僅就是個游戲而已，和我們兒時的「彈彈珠」是同樣的性質，區別是「網路游戲」設計更完美，更吸引人而已。兒時我們也曾因為玩彈珠而忘了回家吃飯，甚至是做作業，那麼我們當理解現在的孩子會偶爾多玩一會游戲。對於初中學生來說，「網路游戲」是一個普遍性誘惑，很少有人能夠倖免，只是沉迷的程度不一樣。
初中學生普遍充滿好奇心，喜歡新奇的東西，「網路游戲」符合了他們的心理。作為學校應該正確看待網路游戲，當我們給學生介紹我們眼中的網路游戲之後，很大一部分學生不再莫名地沉迷其中。一部分學生告訴我，曾經那麼想要玩「網路游戲」就是好奇，好奇不能稱之為「癮」，因而就想證明自己完全可以控制自己。所以正確看待「網路游戲」，並且適度地玩是可以的。
四、引導正確價值觀，培養學生自控能力
其實我們之所以會沉迷於「網路游戲」，無非都是覺得現實生活對我們吸引力不夠大，簡單說就是「沒意思」。這是個很現實的問題，中國改革開放以來，經濟建設發展實在是太快了，一部分人的信仰缺失，自然由這一部分人養育的孩子精神世界是空虛空白的，再加上像筆者所任職的學校，一部分學生是留守兒童，從小遠離父母，和年邁的爺爺奶奶或者是外公外婆生活在一起，由於文化水平和代溝的雙重作用，這部分孩子被關注的僅僅是吃飽穿暖而已，基本屬於放養狀態，親情的缺失讓這一部分孩子更加地叛逆，也對生活產生了一些負面的情緒，自然他們都會覺得現實生活沒有那麼的豐富多彩了。

Ⅱ 我們中學生應該如何處理玩網路游戲與學習的關系

無論對其中任何一種都要保持理智和度。俗話說了:無論做什麼事，都要積極向上，那就可以了。

Ⅲ 如何防止中學生沉迷網路游戲

中學時代是孩子最天真的時代，處於這個時期的孩子最主要的任務是好好學習知識。為了自己的美好未來打下基礎。不要讓以後的自己嘲笑現在自己的不努力。

中學生不應該沉迷於網路，這個階段的孩子，自製力還比較差，需要家長和老師的管束，對於家長來說，應該限制孩子每天玩游戲的時間，陪他們做一些有意義的事情，或者培養他們的一些興趣，讓他們的注意力發生轉移。可以根據孩子的個人愛好，給他們學習一項技能，例如，彈琴，現在音樂一般對孩子的影響比較大。如果孩子喜歡，家長可以送孩子去學鋼琴或者吉他。

有的孩子喜歡籃球，可以給孩子去報一些籃球課，這樣不僅可以轉移孩子的注意力，還能讓他們結交更多的小夥伴，使他們學會和別人好好的交流。有的喜歡安靜的孩子，家長可以讓孩子學習書法，現在寫的一首好字。是容易給人留下好印象的。家長平常可以陪孩子去旅遊，或者參加一些展覽會，擴展孩子的視野，讓他們了解一些在課本上學不到的東西。

現在有亂游戲《王者榮耀》得到許多人的青睞，不僅吸引了成年人，也吸引了許多孩子，家長要想孩子擺脫玩游戲，首先要做到自己不玩游戲，跟孩子在一起時，家長不要去玩游戲，可以利用這些時間，跟孩子好好聊聊天，聊一下他們在學校發生的事情，聊一下他喜歡的事情這樣不僅可以使孩子減少玩游戲的時間，也可以拉近父母和孩子的距離。

Ⅳ 如何看待中學生玩網路游戲

容易上癮，盡量少玩

Ⅳ 中學生應該怎樣正確對待網路游戲

讓自己的家長監督自己上網的時間,不要觀看不適合學生的網站,不要沉迷於一種網路游戲!

Ⅵ 為避免中學生沉迷網路游戲，國家社會以及個人三方面各該怎麼做（不少於300字）

試論干預中學生網路沉迷的可能性策略

當前，中學生網路沉迷呈現多發態勢。網路沉迷對當代青少年產生了諸如焦慮、孤獨、抑鬱、道德異化、極端自我中心、乃至網路犯罪等等多種負面影響。這給家庭、學校、社會帶來多方面隱患。干預中學生網路沉迷已迫在眉睫。如何干預中學生網路沉迷？可能性策略有哪些？這是亟待解決的一個重要問題，本文試就此問題作初步探討，以與大家交流。

俗話說「看菜下飯，量體裁衣」，提出干預中學生網路沉迷的策略，首先要對中學生網路沉迷的成因作出恰當的歸因分析。合理的歸因分析，才可對症下葯。

中學生網路沉迷的成因，是多方面的。從其個人的心理品質的主觀因素講，與其興趣的偏執、判斷的錯位、意志的缺失有關。興趣的偏執，即對網路游戲、網路聊天等網路活動持有一種高濃度的恆久的不易轉移的愛好。判斷的錯位，是指對網路游戲、網路聊天的利弊的認識缺乏辨證的分析、理智的判斷，對網路上的不良信息不具備清醒的辨是非、分善惡、識美醜的意識，甚至顛倒黑白。意志的缺失，是指自我駕御、自我控制的能力的不足，不能合理調配學習與游戲的時間，混淆現實社會與虛擬世界的生活，且極易受網路虛擬空間的紛繁信息的干擾、暗示、引誘，而使自己不能自拔。

從其生存的客觀因素講，與其家庭環境、學校氛圍、社會潮流的影響有關。就家庭環境而言，父母的溺愛、離異、高壓教育或常年不在身邊而放鬆了對子女的監管等等，這些都無形當中為他們網路沉迷創造了一個合理的借口，即現實生活中必要的正常的交往、溝通與緊張心理壓力的釋放無法得到滿足，而試圖通過網路來獲得自我解脫。就學校氛圍而言，過重的學業負擔，頻繁的低迷的學業成就感，緊張的或疏遠的同學、師生人際關系等的桎梏，促使他尋求一種極端的方式獲得突圍，而網路就是比較簡便的而又充滿幻想的一條心理、情感自贖的途徑。就其社會潮流而言，當前社會的並不樂觀的就業前景、甚囂塵上的物慾主義、金錢至上的價值理性、沉渣泛起的新「讀書無用論」思想、頹廢的享樂主義的消費趨向、盲目的變態的偶像崇拜等等風潮，也在潛移默化地浸染著涉世不深的中學生。

總之，沉迷網路的原因是多方面的。作為教育管理者的我們，在面對沉迷網路的具體個例時，應該作出合理的歸因分析，然後在此基礎上採取相應的干預措施。

那麼，干預中學生網路沉迷的可能性策略有哪些呢？既然家庭、學校、社會都是造成中學生網路沉迷的誘因，我以為，干預中學生網路沉迷，應該三管齊下，各司其責，形成合力，共同應對。

一、 家庭教化：幫助中學生規避網路沉迷。

家庭是孩子成長的第一所學校。父母是孩子的第一任老師。干預中學生網路沉迷，首先，要從家庭教育入手，作為監護人的父母以及家庭成員等應履行相關的教化職責。父母親應如何幫助學生規避網路沉迷？

首先，父母要正本清源，未雨綢繆，從預防入手，消除其網路沉迷的潛在因素。關心孩子心理情感、思想意識的發展狀態，關心孩子精神生活和體育鍛煉質量，重於關心日常的起居衣食。父母要做孩子的知心朋友，要多與孩子交心，及時了解並妥善化解其成長階段的心理情感、思想意識方面的困惑，對孩子的期望應合乎孩子的個性，不簡單攀比、硬性規定，以減輕孩子的學習壓力。父母要努力做孩子生活、學習的參謀。要多教孩子如何科學藝術地安排自己的學習、娛樂的時間，努力培養孩子的興趣愛好，豐富孩子的生活。要多教孩子學會交往，選擇朋友。同伴的影響是巨大的，對孩子的交往對象以及交往態勢，父母親心中應該有本賬。父母應通過與子女之間的平等對話、融洽溝通，來促進學生交益友，交諍友，以達到取長補短、揚長棄短的作用。家長應加大對孩子日常學習效能的監督。通過與孩子的談心、與孩子所在班級的班主任、科任老師的溝通、與孩子的同伴的交流、觀察孩子的在家學習表現等多側面地及時獲取孩子成長進程中的信息，這有助於敏銳發現其行為突變現象及其產生原因。

其次，當孩子處於網路沉迷的狀態，要採取寬容的、諒解的態度，恰當的方法來幫助他走出誤區。網路沉迷是孩子青春期中容易觸犯的一個病症。孩子迷上網路，總是有原因的。做父母的，應從追究網路沉迷的誘因入手，來尋求解決辦法；而不宜採取簡單粗暴的隔離、訓斥、體罰等方式。父母的耐心與寬容是拯救網路沉迷的孩子的關鍵。常用的策略主要有：

1．替代。父母應通過家庭民主協商的方式，為孩子制定出合理的閑暇時間的安排計劃，採用豐富多樣的替代性活動（娛樂、家務勞動、體育運動等）以減輕、消解網路活動的時間。

2．反思。父母可選擇典型的網路沉迷的反面案例，以向子女闡明網路沉迷的嚴重危害性，促使他們學會比較、學會反思，提高自我約束的意識。

3．控制。父母應採取多種措施來努力控制孩子的上網頻率與時間。對於已經患有網路沉迷的中學生來說，想要短期內迅速全然戒斷孩子的網癮，可能難以奏效。但是，通過控制促使其減緩而最終恢復常態，是可行的。有調查表明，每周上網不超過3次，每次上網1小時左右的學生一般無成癮性表現。通過控制，遞減其上網頻率與時間，使之回復到健康常態，是可行的辦法。

4．學習。家長本身努力學習並了解、掌握一些基本的網路知識，這有助於和孩子的交流和溝通。當下，父母與子女之間在關注對象、思考焦點、興趣中心等方面存在著明顯的代際差異，而網路知識幾乎是一根常引發兩代人信息不對稱而產生的認知沖突的重要導線，父母若缺乏網路知識，就不易與子女有共同的話題。因此積極地學習，是很有必要的。

5. 談心。舒茨認為：「談心治療是人們相互聯系的一種方法，這種方法以坦率與誠實、自我意識、責任、人體意識、注意情感和強調此時此地為基礎。」 ①父母與孩子之間的無遮攔的談心，對削減孩子網路沉迷、掙脫網游與網聊的虛幻，加強家庭成員間的情感聯系有著積極的促進作用。

二、 學校教育：引導中學生擺脫網路沉迷。

Ⅶ 中學生如何處理網路游戲與學習關系

玩電腦講究合理分復配時間制，不能一昧一玩就玩，一不準玩就一不準玩。平常上學的時候就要好好上，到了該玩的時候就抓緊時間玩。我就是這樣，每次周末回家，先提前把作業做了，回家就狠狠的抓著電腦玩。但如果要考試了就建議不這樣做，可以下午玩玩，晚上留一點時間復習復習即將要考的內容。

Ⅷ 中學生如何走出網路游戲的沉迷

規定每天打游戲的時間，最長不超過兩小時。
規定學習獎勵，比如做家務，獎勵十分鍾游戲時間。
每個月可以給孩子一天時間讓他好好玩游戲。
游戲對他來說是一種獎勵，你可以好好利用這個獎勵。
比如，你可以讓他每個月讀一本經典小說，每天都要寫八百字的讀書筆記，寫完了可以多玩一個小時的游戲。
玩游戲不代表就是壞事，游戲也可以一定程度開發智力，只要利用好了就行。
另外請千萬不要以成績來說話，這樣很容易讓孩子自暴自棄，因為成績是一個結果，你需要給孩子的是過程中的事情。
好好讀書也許成績不會顯著提高，但是肯定會讓孩子得到更多的好處。
以此類推，比如寫字，練樂器等事情，都可以拿來作為籌碼。

Ⅸ 如何防止中學生沉迷網路游戲

可能會產生副作用，他會到同學家去玩，嚴重的話，可能會去網吧，就像我一樣