㈠ 初中生文明禮儀詩朗誦
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
文明乘車歌
同學們，要記牢，
上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，
准備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，
耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學校。
都誇白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
「公公請您先過吧，
一步一步要走好。」
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都誇白兔有禮貌。
校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑
1、
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
2、欣賞你的人可以讓你更加自信 批評你的人可以讓你欲挫欲勇 傷害你的人可以使你更加堅強 依賴你的人可以讓你擁有能力 疼愛你的人可以讓你知道感恩 想依靠的對象可以讓你歇歇腳 沒有不好的人事物 只欠缺不好好體會的人 付諸熱情還以原色過個好的藝術生活
3、蠟燭 我是蠟燭 沒有艷麗的色彩 只有樸素的百 我是蠟燭 沒有太陽那樣強烈的光芒 只有星點般微弱的光 我是蠟燭 只是一隻小小的蠟燭 我的一生在為人們的奉獻中耗盡 我是蠟燭 我用我星點般微弱的光將每個人的生命照亮。
4、織夢
冥冥的天空中
我在找你凄凄的笑容
它幽幽地飄盪在草叢
訴說你金色的夢
這個夢是你唯一的珍重
可惜它消逝得太匆匆
惟獨剩餘你憂傷的面容
在那裡將希望聚攏
別再把眼睛哭紅
別再把願望看得這般朦朧
學學那折斷翅膀卻堅強要飛的小蟲
完成你今生美麗的夢
5、惜緣
看那天空中彌漫的蒼黃
冷冷的風帶來離別的凄涼
再沒有比離開你更感覺惆悵
讓悲傷的思緒就這么地飄盪
相聚的日子總令人神往
總叫人為之幻想
可是分別的時光卻那樣悲傷
孤獨的你我怎捨得將友誼埋葬
盡管離別迷惘而茫茫
我們卻該盡心去闖
更別忘記
將這段歲月好好珍藏
詩歌朗誦《歌頌文明》
一個不懂文明的人是很難進步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應從自身做起，擔負起一份自我改良的責任，讓文明常存於我們一言一行中。因為擁有文明，也就擁有了美好的一切！
做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕松、灑脫、實在，「給我一個支點，我可以撐起地球！」文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」。
這些小小細節，來自於平常生活，也許並不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風，心靈潤澤。
也許，發現生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發現到那些出自於對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習的譴責更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施於人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。
在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恆敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落
在這裡面可以自由找一首
祝你可以奪冠哦!
㈡ 校園文明詩朗誦稿
等待輪回
歲月已不見了蹤影
那些清純
欲不能越演越深
花謝了
風還是一樣綿稠
昨日內的風鈴
已撕碎了靈魂
細數冥容冥的花蕊
只有蜜蜂
不停的耕耘
留出一條縫
彷彿天的眼睛
窺視受傷的心靈
頂著尖的也是幻想與激情
誰在夏日裡殷勤
嘲諷著稚嫩的光明
春把綠交給了樹
葉又把心交給了我
看看蝴蝶已飛出夢的芳菲
㈢ 誠信文明詩歌朗誦
誠信是什麼——
是春天的花蕾，花蕾上的一星
黃金，蜜蜂口器上流淌的內蜜
?誠信是什麼——
是簡陋的容廠房，陌生的面孔帶來的
財富。是一個敲門聲，一碗溫熱的紅茶
是經過城市的清澈河流
是鋼鐵深處的汗漬，民工擦傷的肌膚
?誠信是什麼——
是准點到站-
的船隻、汽車、火車、飛機，
是回家的路，黑暗中的燈盞
是劃開烏雲的風，鑽出頭腦的太陽
是柴米油鹽醬醋茶，捧著太陽過日子
㈣ 文明守紀詩朗誦
《做一個文明守紀的中學生》 老師們、同學們： 大家上午好，今天我講話的題目是《做一個文明守紀的中學生》。 曾有報道說，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如「不隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不進入草坪」等卻是用中文書寫的。為什麼呢？因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的遊客。 還有一條報道：南京第四中學把「淑女氣質」和「紳士風度」作為培養學生的目標之一和學生道德行為規范的具體要求，要求學生「和聲細雨展淑女氣質，謙恭禮讓顯紳士風度」，自從學校提出「紳士淑女」的要求後，學生的行為舉止開始悄然發生變化。過去學校里的紀律要求中一直有一條，實行自修管理，即學生在自修時，有專門的老師看管，防止打鬧鬨笑，現在則取消了，取消後並沒有出現先前擔心的亂哄哄的場面，相反學生都比較自覺，學生的自律精神得到了提升。 聽了這兩個報道，大家有什麼感想呢？從中我們可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。文明對一個人、一個國家、一個民族是多麼的重要。中央電視台每天播放公益廣告，要求市民迎奧運，講文明，樹新風。2月11日北京市第一次設立「乘車排隊助推日」。這一方面說明養成文明習慣的重要性，另一方面也說明以前我們在諸多方面做得還很不夠。我們可以看到，文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行之中，不隨地吐痰、不進入草坪、不亂扔垃圾；自修時間不需要老師和值日生的看管，這些都是文明的表現。所有這些，南京四中的學生做到了，我相信，我們靖江外國語學校的學生也一定能做到！ 文明來源於真誠的愛心。愛是人類社會的永恆主題，有愛就會有一切。沒有愛，文明就像斷線的風箏、迷航的水手一樣，失去了靈魂。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨，愛祖國，愛人民；愛學校，愛老師，愛同學；愛家人，愛朋友，愛自己；愛花草樹木，愛鳥獸蟲魚，愛山山水水。有了這種種愛心，我們才是一文明的人，一個高尚的人。 文明養成於良好的習慣。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然說的就是這個道理。我們一定要自覺養成良好的習慣，樹立和保持良好的形象。要注意自己的儀容儀表；要注意自己的語言文明，多說文明禮貌用語，不說臟話粗話；要注意自己的行為舉止，比如：垃圾倒入大垃圾箱，而不是倒進彩色垃圾桶或者衛生間，不把垃圾從窗戶扔下，不破壞教室牌、衛生間設施、樓梯地下車庫的照明設備，不塗改文明用語；上課鈴響了，端正地坐好靜靜地等待老師上課，積極動腦，仔細作業，做完作業把課桌收拾干凈，來客主動起立，上車排隊，主動給老人讓座等等。從小養成了這些良好的習慣，我們就架起了走向成功的階梯，獲取了打開勝利之門的鑰匙。 同學們，著名學者梁啟超曾經說過：「少年強則國強，少年富則國富」，毛澤東主席也講過：你們是早晨八九點鍾的太陽，世界是你們的。是啊！祖國的大廈等著我們去建設，祖國的未來等著我們去描繪。讓我們牢記「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」的古訓，銘記繆校長倡導的「八堅持、八不準」的要求，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起，關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地……說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的中學生！ 我的講話完了，謝謝大家！
㈤ 一年級學生朗誦文明少年的有關詩歌
人人從我抄做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
文明乘車歌
同學們，要記牢，
上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，
准備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，
耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學校。
都誇白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
「公公請您先過吧，
一步一步要走好。」
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都誇白兔有禮貌。
校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑
㈥ 文明詩歌朗誦
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風雲迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮
[詩歌]宏揚奧運精神
陳繼利
站起來的人民
渴望
一視同仁
在未來的路上
抖擻精神
和那山嶽
和那海嘯
和那雷電一樣
自由成飛翔的鴿群
凌空而上的鷹
或者是飛索而走的魚
只是那種精神
時時萌生希望
在力竭之際
在坎坷之時
在荊棘叢里
立於懸崖陡壁
決不住足
邁動的雙腳
急促的呼吸
和那凌空飛翅
揮一把汗
看那升起的五星紅旗
展示奧運精神
和一個崛起的民族
奧運
曾經在多少代人的心中燃燒過希望
曾經在多少代人的手中傳遞了夢想
因為這個夢想
有熾熱的情感 有跳動的脈搏
有奔涌的熱血 有咸澀的汗水
每一個路標都刻下關於夢想的預言
因為這個夢想
把失落交給曾經把彷徨還給昨天
把洶涌的光熱把激昂的聲音納入胸懷
每一個時刻都印證著關於夢想的誓言
因為這個夢想
用微笑迎接閃電用坦然面對狂風
心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把
跳動的火焰里折射著生命的光輝
終於
在世界領獎台的鎂光燈前
鮮艷的五星紅旗一次次高高升起
雄壯的義勇軍進行曲一遍遍鏗鏘奏響
㈦ 關於中學生文明禮儀的詩歌朗誦
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
「我做合格小公民」詩歌朗誦會
第一篇章：《六月的鮮花》
朗誦：五年級全體學生
領誦：
男：走進六月，
女：六月是多麼美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節日，溢滿了歡笑；
男：六月是一片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是一首歌謠，
齊（女）：激盪著我們的心潮；
男：六月是一組小詩，
齊（男）發表在春夏之交；
女：六月是一隻小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調；
合：六月是巧克力麵包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多麼美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑;
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在鞦韆上盪，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊（女）：校園的鍾聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；
女：六月走進課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室里彷彿聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們去栽種鮮花，
女：大海里，
齊（女）：我們去採集珍寶；
男：藍天上，
齊（男）：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們去探索奧妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像一隻只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀；
男：我們開展「新世紀我能行」活動，
女：從小樹立人生的遠大目標；
男：我們開展「手拉手」活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多麼俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；
合：擁抱六月吧，少年夥伴，
齊：去實現心中最崇高的理想;
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標……
第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》
朗誦：四年級全體男生
領誦：
男1：我舉起手臂
向著鮮紅
鮮紅的國旗
庄嚴地
敬禮
齊（男）：敬禮！祖國
請接受
一個少先隊員
赤誠的敬意
男2：莫要說
我才十歲呀
沒有什麼經歷
不！不
我有啊，有
難忘的回憶
……那時
我身高
剛剛一米
一個星期天
媽媽帶我
到公園去
我因為追一隻蝴蝶
找不見媽媽了
大聲哭泣
男1：跑來了，一個
帶紅領巾的哥哥
他費力地
把我抱起——
別哭，別哭
聽話的小弟弟
他用干凈的手絹
擦去我的
眼淚、鼻涕
男2：他把一塊巧克力
塞進我的嘴裡
我哭著、鬧著
要找媽媽
他笑了，說
好弟弟
我和你
都在媽媽懷里
什麼？什麼？
我感到好奇
媽媽呢？媽媽
在哪裡
男1：他深情地
指指天
指指地
他說，媽媽
就是祖國啊
齊（男）：祖國媽媽
抱著我
抱著你
男2：我驚奇地
眨著眼睛
忘卻了哭泣
男1：當我也帶上紅領巾
過第一個
歡樂的隊日
我便把這真實的故事
同小夥伴講起
合：是啊，祖國
多麼美好的字眼
激起我心中
感情的漣漪
我們是鮮花
插在媽媽的鬢發
貼在媽媽的耳根
輕聲細語
我們是小溪
淌在媽媽的懷里
貼在媽媽的心田
彈奏著心曲
我們是金魚
每一次呼吸
都由江河傳遞
媽媽的心律
我們是風箏
每一次起飛
都由春風接通
媽媽
文明禮儀之歌
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，走進深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
讓我們走進禮儀之窗。
讓小錘去敲醒每一個人，
讓我們帶著禮儀走進學校，
讓校園充滿歡聲笑語，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個美麗的夢。
把自己變成文明樹，
去體驗文明的歡樂；
把自己變成禮儀花，
去感受禮儀的樂趣。
走進禮儀之窗，
沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來，
你會悄悄告訴小夥伴：
什麼是禮貌，什麼是尊重，
什麼是自愛，什麼是自律……
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
學做人，講禮貌，「禮儀之邦」人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
「您好」「謝謝」「對不起」，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
回答者： llsdtc - 魔法師 四級 3-20 14:41
中國禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國禮儀不能忘
爭做禮儀小標兵
㈧ 關於文明的詩歌朗誦
兒歌：團結友愛親又親
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆星、四顆星、五顆星，
匯成星河放光明。
一個人，孤零零，
兩個人，笑盈盈，
三個人、四個人、五個人，
團結友愛親又親。
古詩詞
無 衣
【詩經·國風·秦風】
豈曰無衣？與子同袍。
王於興師，修我戈矛，與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。
王於興師，修我矛戟，與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。
王於興師，修我甲兵，與子偕行！
反映戰士的友誼。從穿衣到赴敵，願共患難。
這首戰歌，每章第一、二句，分別寫「同袍」「同澤」「同裳」，表現戰士們克服困難、團結互助的情景。每章第三、四句，先後寫「修我戈矛」「修我矛戟」「修我甲兵」，表現戰士齊心備戰的情景。每章最後一句，寫「同仇」「偕作」「偕行」，表現戰士們的愛國感情和大無畏精神。這是一首賦體詩，用「賦」的表現手法，在鋪陳復唱中直接表現戰士們共同對敵、奔赴戰場的高昂情緒，一層更進一層地揭示戰士們崇高的內心世界。
《無衣》表現了奴隸社會時期人民保家衛國、團結對敵、英勇獻身的思想感情，真實感人，慷慨雄壯，確是一首充滿民族精神而又富有藝術魅力的古代軍歌。
宣傳標語
文明健康、團結友愛、
努力奮斗、頑強拼搏、
和諧進步、振興中華！
團結就是力量，友愛就是能量
團界友愛就是測量．
團結就是力量。。。
團結就是力量。。。。。
這力量是鐵、這力量是鋼。。。。。。。。。。。
團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮！
任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的！
一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果！
踏歌圖
人生自古一場夢，
夢到天涯睡獅醒。
踏平世間坎坷路，
一路走來太從容。
下筆千言皆武略，
字里行間有雷霆。
天兵天將千百萬，
個個為我顯神勇。
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風雲迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮
[詩歌]宏揚奧運精神
陳繼利
站起來的人民
渴望
一視同仁
在未來的路上
抖擻精神
和那山嶽
和那海嘯
和那雷電一樣
自由成飛翔的鴿群
凌空而上的鷹
或者是飛索而走的魚
只是那種精神
時時萌生希望
在力竭之際
在坎坷之時
在荊棘叢里
立於懸崖陡壁
決不住足
邁動的雙腳
急促的呼吸
和那凌空飛翅
揮一把汗
看那升起的五星紅旗
展示奧運精神
和一個崛起的民族
奧運
曾經在多少代人的心中燃燒過希望
曾經在多少代人的手中傳遞了夢想
因為這個夢想
有熾熱的情感 有跳動的脈搏
有奔涌的熱血 有咸澀的汗水
每一個路標都刻下關於夢想的預言
因為這個夢想
把失落交給曾經把彷徨還給昨天
把洶涌的光熱把激昂的聲音納入胸懷
每一個時刻都印證著關於夢想的誓言
因為這個夢想
用微笑迎接閃電用坦然面對狂風
心底不息的永遠是那一炬熾熱的火把
跳動的火焰里折射著生命的光輝
終於
在世界領獎台的鎂光燈前
鮮艷的五星紅旗一次次高高升起
雄壯的義勇軍進行曲一遍遍鏗鏘奏響
㈨ 關於創文明的詩歌朗誦詞
利於國者愛之，害於國者惡之。 同舟渡海，中流遇風，救患若一，所憂同也。 人而無信，不知其可也。 靜以修身，儉以養德。 人無忠信，不可立於世。 禮儀之邦 仁者愛人 中國是文明古國，兩千多年前，孔夫子就提出了「仁者愛人」。所謂「克己復禮，為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。」「夫禮，天之經也，地之義也，民之行也。天地之經而民實則之。」 重振禮儀之邦 社會之良否，系乎禮俗之隆污。故弊禮惡俗，亟須釐正，以固社會根基。 禮，是人的臉譜。從一個人的言談舉止，即從一個人的禮貌，便可以知道一個人的素質。禮，是人際關系的粘合劑。有禮就能拉近人與人的距離，無禮則使人遠去。中國人喜歡說：「多行不義，必自斃」。殊不知中國還有句話已經傳了兩千年，那就是：「多行無禮，必自及也。」這里的「及」字是惹禍的意思，那就是說，經常不講禮貌的人，一定會惹出禍來。 唐代孔穎達說：「中國禮義之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。華、夏一也。」如果說，在古代漢語中，「中國」更多地屬於一個地域的概念，「華夏」則更傾向於代表一個文化共同體，而維系這個共同體並引導它繁榮、進步的價值基礎，是「禮」和「義」。兩千多年來，「禮儀之邦」是中國無數仁人志士、聖君賢相所崇慕和追求的社會理想，同時，也是經由他們長期努力和奮斗而為中國贏得的譽稱。 價值失衡 惟利是圖 中國由計劃經濟向市場經濟轉變，競爭意識、奮斗意識等新倫理觀盛行一時，但也出現了很多「價值失衡」，有的人處處奉行「惟利是圖」的價值標准，市場秩序混亂，偷稅、漏稅、缺乏誠信時有可聞。由於各地發展水平不等，存在分配不公和機會不均，更由於法律不建全，使一些人對傳統的忍讓、節儉和謙遜產生懷疑，而崇拜金錢、講究享樂成為了目標，一些人為此往往不擇手段。 有錢無禮 社會的一些領域和一些地方道德失范，是非、善惡、美醜界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。道德失范導致腐敗，使市場經濟陷入無序競爭，有礙改革開放，也不利中國經濟與世界接軌。這些問題如果得不到及時有效解決，必然損害正常的經濟和社會秩序，損害改革發展穩定的大局，應當引起全黨全社會高度重視。而光用法治的強制手段，不能全面實現安邦治國，德治以其說服力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟，有著重要作用。
㈩ 求歌頌文明的詩歌朗誦
兒歌：團結友愛親又親
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆星、四顆星、五顆星，
匯成星河放光明。
一個人，孤零零，
兩個人，笑盈盈，
三個人、四個人、五個人，
團結友愛親又親。
古詩詞
無 衣
【詩經·國風·秦風】
豈曰無衣？與子同袍。
王於興師，修我戈矛，與子同仇！
豈曰無衣？與子同澤。
王於興師，修我矛戟，與子偕作！
豈曰無衣？與子同裳。
王於興師，修我甲兵，與子偕行！
反映戰士的友誼。從穿衣到赴敵，願共患難。
這首戰歌，每章第一、二句，分別寫「同袍」「同澤」「同裳」，表現戰士們克服困難、團結互助的情景。每章第三、四句，先後寫「修我戈矛」「修我矛戟」「修我甲兵」，表現戰士齊心備戰的情景。每章最後一句，寫「同仇」「偕作」「偕行」，表現戰士們的愛國感情和大無畏精神。這是一首賦體詩，用「賦」的表現手法，在鋪陳復唱中直接表現戰士們共同對敵、奔赴戰場的高昂情緒，一層更進一層地揭示戰士們崇高的內心世界。
《無衣》表現了奴隸社會時期人民保家衛國、團結對敵、英勇獻身的思想感情，真實感人，慷慨雄壯，確是一首充滿民族精神而又富有藝術魅力的古代軍歌。
宣傳標語
文明健康、團結友愛、
努力奮斗、頑強拼搏、
和諧進步、振興中華！
團結就是力量，友愛就是能量
團界友愛就是測量．
團結就是力量。。。
團結就是力量。。。。。
這力量是鐵、這力量是鋼。。。。。。。。。。。
團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮！
任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的！
一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果！
參考資料：http://..com/question/3545464.html
踏歌圖
人生自古一場夢，
夢到天涯睡獅醒。
踏平世間坎坷路，
一路走來太從容。
下筆千言皆武略，
字里行間有雷霆。
天兵天將千百萬，
個個為我顯神勇。
朗誦http://www.guqu.net/musicsort/190_3.htm