萬潮中學教師

Ⅰ 益田中學的師資隊伍

學校有一個團結協作、務本求實、銳意進取、勤於奉獻的領導班子。學校領導一貫堅持：關愛學生，使每一個學生都能健康成長；尊重家長，讓每一個家長都感到滿意；相信教師，讓每一個教師都獲得成功。校長王玉璽明確提出了「教育教學一齊抓，科研管理一齊抓，學風教風一齊抓」的管理方針。辦學僅八年，學校的管理水平、辦學環境、教育教學質量等方面，已逐漸步入深圳市一流學校的行列。
學校通過引進與自培錘煉了一支素質優良、治學嚴謹、業務精湛、富有創新精神的教師隊伍。學校現有教職工142人。專任教師127人中，有特級教師2人，全國優秀教師1人，全國模範教師1人，國家骨幹教師6人，省優秀教師4人，省教學能手1人 ，省學科帶頭人3人，省骨幹教師6人，市優秀教師、骨幹教師9人，深圳市優秀班主任2人，福田區優秀園丁3人，福田區學科帶頭人13人。有高級教師68人，占專任教師總人數的53.5%。有黨員79人，占教職工總數的55.63%。
學校師為本，教師德為先。益田中學始終把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，依法治校，以情治教。依據《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，學校制定了《益田中學教師誓詞》、《益田中學崗位責任明示制度實施方案》及《益田中學教學責任事故追究制度》等管理制度，樹立「以德立教、為人師表、愛崗敬業、無私奉獻」的教師形象，並通過學習師德先進典型的優秀事跡，特別是樹立身邊的先進典型，引導廣大教師成為「德藝雙馨」的優秀教師。近年來，益田中學先後有三位教師被評為「福田區優秀園丁」，有1位老師被評為福田區師德標兵，有5位教師被評為福田區教育系統優秀黨員。
為適應素質教育發展的需要，全面提高學校教師的專業素質，益田中學還與東北師大理想信息學院聯合開辦了研究生課程班，使學校30多位教師受益，其中有4位老師獲得了教育碩士學位。為使教師們在新課程改革的征程上能夠拓展視野，更新觀念，在新課改的大潮中迅速成長，近年來，學校多次邀請課改專家來校作輔導報告。學校還不惜重金，積極選派優秀教師外出學習、培訓，增長見識。教師們走出校園，和課改專家親密接觸，受益頗豐。據統計，近三年益田中學教師培訓經費已達50萬元。
學校寬松和諧的環境為教師的專業化發展提供了肥沃的土壤，學校鼓勵廣大教師成名成家，促動教師自覺地把自己的教育教學工作從職業的角度升華到事業的高度。

Ⅱ 平潮實驗初中教師名單

廣益實驗中學本身也，因為，畢竟，和長沙市師大附中聯合辦學。這是初中畢業的同等學歷，並麓山實驗，南雅，北雅，青竹湖實驗同屬一個級別。事實上，這是長沙市的前身是中國一個是與市一中聯合辦學，經過主辦方改變，因為資金問題和學校的聯合。廣益高中怎麼樣，不知道，沒有確切的數據來證明你所說的情況，但可以肯定的是它的四所學校後的排名。只考語數外，數學是在這些方面很簡單！約10人採取考上一間酒吧的人

Ⅲ 公辦教師現離職潮，釋放了何種信號

老師離職多數都是因為工資和福利待遇的問題，現在私教的工資非常高，而且家長也會給包紅包，公辦老師是不能做私教的，最近網路錄課老師也開始增多，很多大平台的培訓機構工資真的比普通老師貴上一倍多。

Ⅳ 濟南舜耕中學的師資力量

學校現有36個初中班，1500餘名在校學生，132名在職教職工。學校師資水平較高，教學設備齊全， 教學秩序穩定，教育教學質量逐年提高，多次受到市區教委的表彰獎勵。已成為省市規范化學校。
自建校以來，學校一直把環境教育作為一項重要工作來抓。學校領導以校園綠化為突破口， 以課堂教學為主渠道，以課外教育為載體，全方位、多渠道、多形式加強環境教育工作，走出 了一條具有舜耕特色的環境教育之路。
學校從1991年春天種上第一棵樹，此後每年綠化，至今已有木本類花木35個品種，10000多棵 樹竹，3000多盆花卉，主要綠化帶16個。1993年學校請市園林科學研究所所長和高級工程師來 校設計綠化整體布局，設計情況令人滿意。現在，學校既有平面綠化，又有立體綠化，綠化布 局科學合理，四季常青，三季有花，已初步建成為花園式學校。1997年濟南市市中區綠化局在 學校召開現場會，充分肯定了學校的綠化成果。1997年和1998年，學校被評為市級綠化先進單位。
學校重視課堂教學的主渠道作用，在各學科（特別是生物、地理、物理、化學等學科）教學 中滲透環境教育的內容。並採用做實驗、看實物、看錄像等手段增長學生的環境知識，培養學 生的環境意識。以GLOBE計劃為主體的課外教育更是形式多樣、豐富多彩。它著重從培養學生 動腦、動手的能力出發，是課堂教學的延續和補充。
由於思想統一、措施到位、領導支持，學校環境教育工作取得了一些成績。1999年被第一批 授予濟南市綠色學校榮譽稱號，2000年被批准參加GLOBE計劃。
回首走過的環境教育之路，舜耕中學的領導和教師達成了這樣的共識：在全球掀起的綠色浪 潮中，加強環境教育、創建綠色學校、培養未來綠色世紀的主人，是時代賦予舜耕的神聖使命。

Ⅳ 中學教育一級教師享受什麼待遇急需答案。

待遇老好了，好的不得了

Ⅵ 現在河源源城區公辦中學教師的待遇怎麼樣工資如何

簽合同時一定要白紙黑字的把待遇寫好，這里九月份工作一個月，教版育局不給工資，十月十一月權沒社保公積金，不知道扣的工資哪去了？聽說研究生也就4字頭，和本科沒區別，不過簽合同的時候貌似說有補貼的，最後一毛錢都沒

Ⅶ 做了三年重點中學的公職教師，辭掉會不會太任性沖動

老師們!同學們!大家好!

今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里參加隆德縣職業中學屆高三年級畢業典禮大會,感到無比榮幸,藉此機會，我謹代表學校全體老師，向在座即將畢業的高三同學表示熱烈的祝賀，衷心祝願大家在高考中取得最佳成績！

屆是我校20多年辦學歷史上不平凡的一屆。全體同學在高中三年生活中經歷了許多要事、大事，陪伴著我校走過了一段非凡的歷程。三年之中，學校被國家\勞動和社會保障部\國家經貿委授予"全國職業教育先進集體"稱.學校被\財政部確定為國家重點建設骨幹示範性職業學校.學校被批准為"國家級重點中等職業學校".學校隆重迎接周濟部長一行來我校檢查指導工作.三年之中,我們的學校好事不斷,學校發生了很大變化.你們能在職業中學學習而感到驕傲和自豪.今天你們以職業中學為自豪,明天職業中學必將以你們而驕傲.

三年來的學習生活表明,你們是一個團結向上,勤奮好學,充滿朝氣的集體，你們的人生觀,價值觀發生了較大的變化，一部分同學還遞交了入黨申請書，畢業前夕有20位同學成為入黨積極分子。我們為此感到很欣慰.

就要畢業了。此時此刻,我想同學們既高興又憂傷。高興自己順利完成了三年的學業，並已長大成人，即將奔赴新的征程，譜寫新的人生篇章。 憂傷自己即將告別生活了三年的母校，曾經朝夕相伴的同學、朋友從此將可能天各一方。高興是因為有志，憂傷是因為有情，同學們有志又有情，就「莫愁前路無知己」，而應自信「天生我材必有用」。在同學們即將離校之際，想再說幾句話，與同學們共勉。

第一,志當存高遠，要矢志不渝

人各有志，每個人生活經歷不同，性格、氣質和興趣不同，其志向也必然不同。但不論有多麼不同，有一點是相同的，那就是「丹崖翠碧千萬丈，與公七上上上上」，胸有大志，或者說胸有「鴻鵠之志」，才能產生大動力，大意志，個人的天才與秉賦才能得到最大限度的開掘。然而，潮起潮落，終歸自然。社會經濟發展有快慢，學子求學生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿，順風順水的船怎麼靠岸？沒有剎車只有油門的車你們誰敢開？倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。只要有了「高山仰止，景行行止」的理想和信念，貧窮、痛苦、疾病和挫折，誰能阻止你呢?一個人只要志存高遠，並矢志不渝，那麼他就是尊嚴的，就是有價值的。

第二，沒有規矩難以成方圓，要遵紀守法

同學們知道，自然界的生物及其無機環境構成生態系統。其實，我們生存的社會也是一個系統，它有它嚴格的游戲規則：法律、規制、章程，社會要求你遵守規則，社會不能原諒甚至要制裁違背系統游戲規則的個人。同學們必須明白，老師欣賞你的天真是關心你，老師不遷就你的任性和自以為是，同樣是關心你。我想，同學們不會因為自己的某些言行曾經受到批評而一直埋怨老師、埋怨學校吧？因為我們的目標是一致的，都是為了你將來更好地適應社會，更好地生存。其實，你守法，法制的社會會給你以安全。你道德，道德的社會會給你以尊重。你文明，文明的社會會給你以享樂。這有什麼不好呢？

第三，學海無涯苦作舟，要與時俱進

有人在上個世紀八十年代造出一個詞彙叫「知識」，他說大學畢業生知識的半衰期已經縮短為五年，現在的世界，即使你念到碩士、博士，也不等於有了一勞永逸的保險，何況我們現在擁有的只是最最基礎的少量理論知識。如果同學們以為高中畢業考上大學就萬事大吉，從此高枕無憂，或者以為讀完了大學就能縱橫天下，從此可以坐享太平，那就大錯特錯了。駕照不能證明你的開車技術，它只說明你學會了怎樣在馬路上安全地學習駕駛。一張畢業文憑說明的是類似的道理。古人尚知學海無涯需要苦作舟，處在「繼續教育」盛行年代的我們，更應清醒地認識到：只有堅持不懈地更新知識、充實自己、腳踏實地、與時俱進的人才可能成為適應社會、適應時代的真正的精英人才。

第四，人無完人，金無足赤，要學會理解

三年路中生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想某個問題而後豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的"夏之夢"音樂會的舞台上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落後、以你矯健的身姿奮起直追的那份執著；老師同樣不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤認為自作多情的那份感慨，你因基礎不好上課勉強聽講的那份痛苦。你每次考試只考幾分\十幾分\,在同學們的鄙視下你們天天到校的毅力.我不會忘記，其他老師也不會忘記；但是，我知道，因為「恨鐵不成鋼」的心理起作用，我們仍然可能傷及你，被我們感覺到的，我們在盡力彌補，沒有被我們發現的，還請同學們理解。人無完人，金無足赤，何況我們的絕大部分教師已經朝著「盡善盡美」的目標盡心盡力，有的甚至做到了「為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不愧」。我們又怎能一葉障目、忘卻師恩呢？同學們，讓我們一起在心裡高呼「理解萬歲」吧！學會了理解，我與你才能彼此相惜，攜手走出困境；學會了理解，人與人才能和諧相處，謀求共同的發展，不管在中學還是在大學，無論在學校還是在社會。

最後，願同學們畢業後別忘了「常回家看看」！祝同學們鵬程萬里！謝謝！

年6月3日

Ⅷ 平潮實驗初中徐立新老師，，你們認識他的覺得他怎麼樣，能再說一些關於他的事例嗎。你們上初幾了，高幾

這里是濟南實驗初中…

Ⅸ 中學教師多次當眾侮辱學生人格教委管事兒不

緣由：

1.層次：現在教師，特別是中小學教師，待遇提高了，素質我就不敢苟同了，說實在的我讀大學本科的時候（我讀的臨床醫學），有個同學考不好，實在不行了可能得去師范學院了，在家天天愁，後來找關系去了計算機系，高興了．

所以說，到了高考的時候，才知道所謂的教師這個行業，本身就不是什麼熱門行業，高考的時候只有很一般的學生才去報，我說這個有人別不服，更別說是什麼行情改變，咱就說在國內學完臨床，國外呆這么多年，閱人比你教育局也好什麼也好的多多了吧，還真沒見幾個能讀法的能讀醫的能讀EE能讀生物能讀高分子的，去改了讀教育的．

2.年齡．這么說現在的教師，主力說是35-55，對應，1955-1975生人，大學適齡年紀照18算，1973-1993，其中一部分WG中放洋的，一部分新大學生大專生，文革放洋的那批，照說好聽的，知道努力，說句不好聽的那時候有點文化就能上大學，新大學生也是趕上那批潮流而已，那時候大學門檻低，又不是什麼好大學好專業，上很容易吧？那時候的精英，不是出國了，就是成了律師，各個科室主治醫師，剩下不怎麼樣的才能當個教師吧．

3.盈利．課外輔導，教師每人每小時30元（這點我還真不知道行情了，出國前是這樣了），一次帶5個學生（奇少了吧？），工作日每天干2個小時，周末每天干5個小時，150*20＝3000，這是最小周收入了吧，而工作呢，周收入多少？照不低說，1500，一個月工薪6000，那麼換了任何人，一份工隨便乾乾，賺2倍的錢，一份工辛辛苦苦，賺一半的錢．你更願意干哪個？

不過呢，老師脫離不了帶教學生，因為帶教學生是自己的招牌，所以產生三種情況．

成名已久的，帶教學生無所謂，別太差了砸了自己招牌就好，口頭禪，學生越來越不好，越來越難管，言下之意，帶好了是我的功勞，帶不好是他自己不好．

初出茅廬的，帶教學生是搖錢樹的土壤，所以必須狠抓學生，抓死了，抓累了，無所謂，早日成名好開葷啊．

想成也成不了的，比如那些鄉村的某些，混日子唄，開始動心眼能不能撈點啊，有色的撈色，能賣的賣賣，於是那個什麼事層出不窮．

4.風氣，以上的人多了，不是講究個水至清則無魚么，清高的早被排擠沒了，你不入世，你就升天吧，現在的好教師沒有幾個就是這個緣由．

這就是我說的，不圖你個20分小朋友，我今年30了，看教委改制度改教材叫這個口號那個口號見多了，自問我覺得我說的也比較中肯，所以不小心說多了，呵呵．

話說你們這些小孩子，會干這個那個傳視頻，會上網路問，給你支個招，畢業以後有能力的找報社，更好使的，預先拍幾個片留著，別發，畢業以後把某些人的嘴臉找幾個論壇曝光曝光，名氣和招牌是他們最大的本錢和最薄弱的環節，自己不珍惜，毀之何其易也．

當然，讀書還是要讀好的，讀出自己的興趣來，讀出自己的愛好來，不要因為跟老師慪氣就不好好讀書，最重要的是讀出愛好和專長，你們這一代的路子廣得很，有能力天下任你去得，有一天你就發現，那些羊頭狗肉的勾當，已經不再會激發起你的任何興趣．

Ⅹ 有沒初中的英語老師或英語高手幫下.

一、動詞+介詞1．look at … 看……， look like … 看上去像……， look after … 照料……2．listen to … 聽…… 3．welcome to … 歡迎到…… 4．say hello to … 向……問好5．speak to … 對……說話此類短語相當於及物動詞，其後必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之後。 二、動詞+副詞「動詞+副詞」所構成的短語義分為兩類：A．動詞（vt.）+ 副詞1．put on 穿上 2．take off 脫下 3．write down 記下此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前後皆可；賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。B．動詞（vi.）+ 副詞。1．come on 趕快 2．get up 起床 3．go home 回家4．come in 進來 5．sit down 坐下 6．stand up 起立此類短語屬於不及物動詞，不可以帶賓語。 三、其它類動詞片語1. close the door 2. 1ook the same 3. go to work / class4. be ill 5. have a look / seat 6. have supper7. 1ook young 8. go shopping 9.watch TV / games10. play games [介詞短語聚焦] 「介詞+名詞/代詞」所構成的短語稱為介詞短語。現將 Units l ～ 16 常用的介詞短語按用法進行歸類。1．in + 語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。2．in + Row / Team/ Class / Grade 等，表示「在……排/隊/班級/年級」等。3．in the morning / afternoon/ evening / 表示「在上午/下午/傍晚」等一段時間。4．in the desk / pencil-box/bedroom 等表示「在書桌/鉛筆盒/卧室里」。5．in the tree 表示「在樹上 (非樹本身所有)」；on the tree表示「在樹上(為樹本身所有)」。6．in the wall 表示「在牆上（凹陷進去）」；on the wall 表示「在牆上（指牆的表面）」。7．at work（在工作）/ at school（上學）/ at home（在家）應注意此類短語中無 the。8．at + 時刻表示鍾點。9．like this / that 表示方式，意為「像……這/那樣」。10．of 短語表示所屬關系。11．behind / beside / near / under + 名詞等，表示方位、處所。12．from 與 to 多表示方向，前者意為「從……」，後者意為「到……」。另外，以下這些短語也必須掌握。如：on ty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one's bike 等。 [重點句型大回放] 1．I think …意為「我認為……」，是對某人或某事的看法或態度的一種句型。其否定式常用 I don't think …。2．give sth. to sb. / give sb. sth. 意為「把……給……」，動詞 give 之後可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用 give it / them to sb.3．take sb. / sth. to … 意為「把……(送)帶到……」，後常接地點，也可接人。4．One …, the other … / One is … and one is … 意為「一個是……；另一個是……」，必須是兩者中。5．Let sb. do sth. 意為「讓某人做某事」，人後應用不帶to的動詞不定式，其否定式為 Don't let sb.，do sth.，或 Let sb. not do sth. 另外，Let's 與 Let us 的含義不完全相同，前者包括聽者在內，後者不包括聽者在內，6．help sb. (to) do sth. / help sb. with sth.意為「幫助某人做某事」，前者用不定式作賓補，後者用介詞短語作賓補，二者可以互換. 7．What about …？/ How about …？意為「……怎麼樣？」是用來詢問或徵求對方的觀點、意見、看法等。about 為介詞，其後須接名詞、代詞或 V-ing 等形式。8．It's time to do … / It's time for sth. 意為「該做……的時間了」，其中 to 後須接原形動詞，for 後可接名詞或 V-ing 形式。9．like to do sth. / like doing sth. 意為「喜歡做某事」，前一種句型側重具體的一次性的動作；後一種句型側重習慣性的動作，10．ask sb. (not) to do sth. 意為「讓某人(不要)做某事」，其中 ask sb. 後應接動詞不定式，11．show sb. sth. / show sth. to do. 意為「把某物給某人看」，該句型的用法同前面第2點。12．introce sb. to sb. 意為「把某人介紹給另一人」；introce to sb. 則是「向某人作介紹」。初一至初二英語知識點 語法點(二) [重點短語快速復習] 1. kinds of 各種各樣的2. either … or … 或者……或者……，不是……就是…… 3. neither … nor … 既不……也不…… 4. Chinese tea without, anything in it 中國清茶5. take a seat 就坐6. home cooking 家常做法7. be famous for 因……而著名8. on ones way to 在……途中9. be sick / ill in hospital 生病住院10. at the end of 在……的盡頭，在……的末尾11. wait for 等待12. in time 及時13. make one's way to … 往……（艱難地）走去14. just then 正在那時15. first of all 首先，第一16. go wrong 走錯路17. be/get lost 迷路18. make a noise 吵鬧，喧嘩19. get on 上車20. get off 下車21. stand in line 站隊22. waiting room 候診室，候車室23. at the head of … 在……的前頭24. laugh at 嘲笑25. throw about 亂丟，拋散26. in fact 實際上27. at midnight 在半夜28. have a good time = enjoy oneself 玩得愉快29. quarrel with sb. 和某人吵架30. take one's temperature 給某人體溫31. have / get a pain in…某處疼痛32. have a headache 頭痛33. as soon as … 一……就…… 34. feel like doing sth. 想要干某事35. stop … from doing sth. 阻止……干某事36. fall asleep 入睡37. again and again 再三地，反復地38. wake up 醒來，叫醒39. instead of 代替40. look over 檢查41. take exercise 運動42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事43. at the weekend 在周末44. on time 按時45. out of從……向外46. all by oneself 獨立，單獨47. lots of = a lot of 許多48. no longer / more = not … any longer / more 不再49. get back 回來，取回50. sooner or later遲早51. run away 逃跑52. eat up 吃光，吃完53. run after 追趕54. take sth. with sb. 某人隨身帶著某物55. take(good) care of … = look after … (well) （好好）照顧，照料56. think of 考慮到，想起57. keep a diary 堅持寫日記58. leave one by oneself 把某人單獨留下59. harder and harder 越來越厲害60. turn on 打開（電燈、收音機、煤氣等）61. turn off 關 1.finish, enjoy, feel like, consider,imagine, keep,postpone, dely,mind,practise, suggest,risk,quit+doing
2.1）forget to do 忘記要去做某事（此事未做）
forget doing忘記做過某事（此事已做過或已發生）
2）stop to do 停止、中斷（某件事），目的是去做另一件事
stop doing 停止正在或經常做的事
3）remember to do 記住去做某事（未做）
remember doing記得做過某事(已做)
4) regret to do對要做的事遺憾
regret doing對做過的事遺憾、後悔
5）try to do努力、企圖做某事
try doing試驗、試一試某種辦法
6) mean to do打算，有意要…
mean doing意味著
7）go on to do 繼而（去做另外一件事情）
go on doing 繼續（原先沒有做完的事情）
8）propose to do 打算（要做某事）
proposing doing建議（做某事）
9) like /love/hate/ prefer +to do 表示具體行為；+doing sth 表示抽象、傾向概念
（注)如果這些動詞前有should一詞，其後賓語只跟不定式，不能跟動名詞。例如：
I should like to see him tomorrow．
10) need, want, deserve +動名詞表被動意義；+不定式被動態表示「要(修、清理等)」意思。
Don』t you remember seeing the man before?你不記得以前見過那個人嗎?
You must remember to leave tomorrow．你可要記著是明天動身。
I don』t regret telling her what I thought．我不後悔給她講過我的想法。(已講過)
I regret to have to do this， but I have no choice．我很遺憾必須這樣去做，我實在沒辦法。(未做但要做)
You must try to be more careful．你可要多加小心。
Let』s try doing the work some other way．讓我們試一試用另外一種辦法來做這工作。
I didn』t mean to hurt your feeling．我沒想要傷害你的感情。
This illness will mean (your) going to hospital．得了這種病(你)就要進醫院。
3.省to 的動詞不定式

1） 情態動詞 ( 除ought 外，ought to)：
2） 使役動詞 let, have, make：
3） 感官動詞 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等後作賓補，省略to。

注意：在被動語態中則to 不能省掉。
I saw him dance.
=He was seen to dance.
The boss made them work the whole night.
=They were made to work the whole night.
4） would rather，had better：
5） Why… / why not…：
6） help 可帶to，也可不帶to, help sb (to) do sth：
7） but和except：but前是動詞do時，後面出現的動詞用不帶to的動詞不定式。
8） 由and, or和than連接的兩個不定式，第二個to 可以省去：
9） 通常在discover, imagine, suppose, think, understand等詞後，可以省去to be：
He is supposed (to be) nice.他應該是個好人。

4. (1)） 有些及物動詞用不定式作賓語，結構為動詞+不定式。例如：

afford
aim
agree
arrange
ask
decide

bother
care
choose
demand
desire
determine

elect
endeavor
hope
fail
help
learn

long 渴望
mean
manage
offer
plan
pretend

refuse
tend
undertake
expect
hate
intend

例如：

The driver failed to see the other car in time. 司機沒能及時看見另一輛車。

He offered to help me. 他表示願意幫助我。

(2)有些有動詞+賓語+不定式的結構。例如：

advise
allow
cause
challenge
command
compel

drive 驅使
enable
encourage
forbid
force
impel

ince
instruct
invite
like/love
order
permit

make
let
have
want
get
warn

persuade
request
send
tell
train
urge

例如；

Father will not allow us to play on the street. 父親不讓我們在街上玩耍。

The officer ordered his men to fire. 長官命令士兵開火。

注意：有些動詞如make，have，get，want等可用不定式作做賓補，也可用分詞作賓補。現在分詞表達主動，也表達正在進行，過去分詞表達被動。

3) 有些有動詞+賓語+不定式的結構，不定式的動詞往往是be，不定式一般可以省去。例如：

consider
find
believe
think
declare（聲稱）
appoint

guess
fancy（設想）
guess
judge
imagine
know

例如：

We believe him to be guilty. 我們相信他是有罪的。

We know him to be a fool. 我們知道他是個笨蛋。（to be 不能省去）

典型例題

Charles Babbage is generally considered___ the first computer.

A. to inventB. inventing C. to have invented D. having invented

答案：C. 一般沒有consider+賓語+be以外不定式的結構，也沒有consider+賓語+doing的結構，排除A、B、D。consider用動詞be以外的不定式作賓補時，一般要求用不定式的完成式，故選C。

4) 有些動詞可以跟there +to be的結構。例如：

believe
expect
intend
like
love
mean

prefer
want
wish
understand

例如：

We didn't expect there to be so many people there. 我們沒料到會有那麼多人在那裡。

You wouldn』t want there to be another war. 你不至於想讓另外一場戰爭發生吧。

英語有很多很細小的知識點，而這些細小的知識點往往就是考點。同學們很容易由於注意不到而犯錯誤，下面就初一年級同學們比較容易犯錯誤的知識點做一個匯總。 [第一類] 名詞類1. 這些女老師們在干什麼？[誤] What are the woman teachers doing？[正] What are the women teachers doing？[析] 在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞(單或復數形式)時，作定語的名詞一般要用其單數形式；但當man, woman作定語修飾可數名詞復數形式時，要用其復數形式men, women. 2. 房間里有多少人？[誤] How many peoples are there in the room？[正] How many people are there in the room？[析] people作「人、人們」解時，是個集合名詞，其單復數同形。3. 我想為我兒子買兩瓶牛奶。[誤] I want to buy two bottle of milk for my son. [正] I want to buy two bottles of milk for my son.[析] 表示不可數名詞的數量時，常用「a / an或數詞+表量的可數名詞+ of + 不可數名詞」這一結構，其中當數詞大於1時，表量的可數名詞要用其復數形式。[第二類] 動詞類4. 你妹妹通常什麼時候去上學？[誤] What time does your sister usually goes to school？[正] What time does your sister usually go to school？[析] 藉助助動詞do(或does)構成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。5. 琳達晚上經常做作業，但今晚她在看電視。[誤] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV. [析] 在初一英語學習階段，我們接觸到了兩種主要時態：一般現在時和現在進行時。一般現在時表示經常的或習慣性的動作，常和often, usually, sometimes 等時間狀語連用。在一般現在時的句子中，若主語是第三人稱單數，謂語動詞要用其第三人稱單數形式。現在進行時表示現階段正在進行或發生的動作，現在進行時由be(am / is / are)+ving形式構成。6. 這雙鞋是紅色的。[誤] This pair of shoes are red. [正] This pair of shoes is red. [析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair(表計量)修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復數形式來決定。[第三類] 代詞類7. 這張票是她的，不是我的。[誤] This is hers ticket. It』s not my.[正] This is her ticket. It』s not mine. [析] 物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之後一定要接名詞，而名詞性物主代詞之後不需接任何詞。8. 吳老師教我們英語。[誤] Miss Wu teaches our English. [正] Miss Wu teaches us English. [析] teach sb. sth..中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。來源:考試大-中考考試 [第四類] 介詞類9. 你能找到這個問題的答案嗎？[誤] Can you find the answer of this question？[正] Can you find the answer to this question？[析] 英語中用「the answer to …」表示「……的答案」。類似結構還有the key to the door, the way to the zoo等。