我與中學生天地的故事

A. 我與(中學生天地)共成長的文章,1000字以上的讀後感

《中學生天地》伴我行

學校都會定期分發《中學生天地》給我們，愛看書的我經常看得津津有味，難怪同學說我是「書呆」。不知不覺閱讀《中學生天地》成了我生活中不可或缺的內容，它會讓我的情緒如海浪般潮起潮落。
《中學生天地》中，許多文章豐富了我的感情，增長我的見識，開拓了我的視野。
就像讀到了《您好，世界因你而美好》這篇文章時，我曾為那對老夫婦「執子之手，與子偕老」的愛情而感動；我曾為那善良的店員給予老奶奶那豐富的晚餐而欣喜；我曾為那盡職盡責的保安勤奮努力工作而敬佩。它們都足以給我帶來震懾心靈的感觸。
當閱讀到《如何管理你的「不爽」》讓我明白了如何管理好自己的負面情緒。因為我明白了生活不會總是盡如人意，很多的時候別人的言語和行動，都會難以避免地讓我們陷入「不爽」的狀態，我知道了我要做的不僅僅是壓抑這種負面情緒，更重要的是想辦法疏導它所帶來的消極影響。
當我看到《白日夢女生的未來實驗》時，我有一絲絲的小心虛，因為我也是像文章中的主人公一樣，喜歡幻想著自己的未來，進行天馬行空般的幻想。
……
總有那麼一群同齡人，我們從未與他（她）有過交集，但他（她）敘說的故事，描述的情景、感人事件、哲理故事，在我的心裡某個角落起了化學反應。《中學生天地》讓我感受到了人與人之間的真善美，讓我看到了許多人性的光輝。
《中學生天地》使我的課餘生活變得豐富多彩，充滿了溫暖與感動。我與《中學生時代》已緊緊地連在一起，它將伴我成長，走向成功。

B. 中學生天地徵文八百字左右

每一期的《中學生天地》都會讓你打開心扉，宣瀉出勢不可擋的情感洪流。無論是令人開懷的「笑話故事」，抑或探討人生的「成長記憶」，或是「心靈的煩惱」，還是觸及世界的「新聞時事」，都會與作者、主人公共同去體會這點點滴滴的篇章。
「注意」序中青春正傳擁有的故事，是那麼五彩繽紛。讓我們的心與同齡人的心緊緊想貼，去傾聽他們像陽光一樣燦爛的快樂，像海洋一樣深邃的憂傷。甚至在想像與他們面對面的分享。
處在「成長」中的「開心校園」的胡狸總會給我們帶來歡樂，暫時忘卻瑣事。撲哧一笑，整個腦海揚起了快樂的風帆，駛向幸福的彼岸。
「心動」，讓我們觸摸那一顆顆正在哭泣的心。共同去承擔那煩心事，不屑事 …… 俗話說「一個人要煩惱壓在心中，只會越來越多，如果向他人傾訴，那心結便解開了一半。」同時它也讓我們自省其身。誠然，作者們遇到的問題中，不也有我們的煩惱嗎？
「發現」，我們發現智慧的力量，如小偵探般去分析，去探究。不經意間思維似乎活躍了，才發現世間是多麼奇妙。
「 2008 北京奧運特別策劃」讓我們領略到中國國家隊在競技場上的輝煌，也讓我們作為即將學辦奧運會的國家的公民更了解奧運會。
二
在第 460 期注意「天地焦點」中的主人公——泉羽。他令我心生敬重之感。小編的話「每一種不幸都值得同情的，但是除了同情，我也在想我們能做些什麼呢？」令人深思。的確， 19 歲的泉羽承受了太多同齡人不能想像的痛苦。
我
們作為一位學生不能去過多的評判當初棄嬰的泉羽的親生母親； 6
個收養泉羽的養父母。但至少我們可以去承擔那種不幸，童年、幼年的泉羽那麼不幸，但不免有溫暖的母愛存在。舒家蘭便是這樣一位母親。這位母親給予了他短暫
的幸福，令泉羽有一段溫馨的回憶。泉羽的樂觀也許是他的幸福吧。正如他說的「當生命最初的痛隨時間過後，下的便只有對未來美好生活的加倍想往和追尋。」
《中學生天地》帶給我們無限遐想，令我們暢游在多彩人生的光輝篇章中，不時停留在無限快樂中，又不覺流連悲傷。
這，就是《中學生天地》！

C. 中學生天地的讀後感600-800字 初一水平

這是中學生的天地，這是中學生的舞台，這里可以讓中學生展示自我，綻放光彩，這里有中學生的夢想，這里也有中學生的煩惱，他們把自己的夢想與煩惱與所有的中學生分享，幫助所有中學生解決與他們相似的問題，並予以我們幫助，讓我們能夠在高中三年裡無憂學習，這里的例子與我們太為相似，我們很少去了解國內外事情，也不懂高中的學習，
更為不懂高考的形式。在這里無論是國內外的事情還是高考的形式都可以被我與更多的中學生盡覽無余。我從中學習到了一些從沒注意過的事情。看到一篇篇的煩惱
日記，發現在自己學習上也是一樣，也存在著他們的缺陷，自己也會有所反思，這是這幾本書給我的最大感覺。翻了又翻，裡面的一個內容特為吸引我，那就是關於學生補習的內容，其中講述了補習的好處與壞處，補習讓人成績提高，另一方面又讓學生無心學習，自認為已是懂得清清楚楚，導致自己上課時開小差，想想自己的補習經歷，與其講述的也不盡相同，這幾本《中學生天地》貼切我們的學習與生活，讀完這幾本感受也就這個最為明顯，它們可以是我們課余的老師，老師之外的助手，總在學習中可以見到。

一本小小的《中學生天地》竟包羅萬象，不同期的內容有所不同，但是可以確定的是有一件事情肯定相同，那就是講的都與青少年有關的事情，裡面寫了關於
青少年的煩惱和高考的一些政策和一些青少年的成就，總而言之相同的主題下竟包含了不同的主題內容。學生們的煩惱呈現在這小小的本子里，心理專家並予以解決
方法與其見解，這些書承載了青少年的煩惱，也承載了青少年的夢想，他們將夢想寄託在這些書中，即使不能現在實現，但把夢想放在書中，也是一種虛擬的實現夢
想，這是我看完這幾本書後的第一感覺 。除了青少年的煩惱，還講述了學生的學習與校園生活，與一些人決心，還有不少國內國外的事呢，作文也有不少，笑話也是源源不斷的，總體來說每幾頁都有不少新意，，講的內容都有所不同，給人以不少的啟發，給人以不同想像，這應該是一本不錯的書，寫出了現在青少年的現狀，又寫出了當代人的想法，又寫出了青少年的行動，整本書充滿了青春的活力，可以從中學到很多，懂得很多，更能用之於現實中，青春就有煩惱，就有夢想，這也許是一個很好的導師在我的時候中導演。這是我看完這書後最深的感受。

D. 我在線 速度求作文：我與中學生天地共成長 600字 不要答非所問 要自己寫的 不要復制

第一篇：成長的喜悅

每一個人從出生後,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在一連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,彷佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變,過程雖然苦澀,但結果卻是甜美的.也uh
記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片,小小的手,眯眯的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麼都不會,只會吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,並且長出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走.
後來,我開始牙牙學語,知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車」就會有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不一樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的.
而現在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會說,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦里的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責.
在不久的將來,我會進入青春期,外表上,聲音會變粗,會長喉結,會長青春痘;心理上,會變得更為成熟,更加穩重,而經過這一連串的改變後,我就會像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來.
成長是每個人必經的過程,只要以平常心面對,將會發現過程雖然有點驚心動魄,但也處處充滿驚喜!

第二篇：走在成長的路上
成長,對許多人來說,或許只是軀體的長高,長壯!這都是人們的刻版
印象,所謂的成長,而是指隨著年齡的增加,經驗的累積,而是言語或行為
有所改變的歷程,謂是成長.一個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是
要經過無數殘酷的挫折,和著苦澀與喜悅,才稱得上是成長.
學習,是成長的重要方針.每個人,都必須透過學習,才能有所成長.
在學校學習每一科的一般課程,是要增進智力的成長;我們學習美一向專業
知識,也是技能方面的成長.在團體生活中,我們學習著如何與人相處,學
得何以關懷,做人的處世之道,以培養彼此間互相忍讓之高尚情操,這是人
格方面的成長.在學校各種教育的薰陶下,我們努力從多方習得德業,日亦
成長.
我們很慶幸的能夠生在此進步的時代,不用飽受戰亂之苦,現今人人生
活寬裕,社會教育普及,我們更應力爭上游,提綱挈領,將來才能成為國之
棟梁,成為下一代的好榜樣.我們應在德,智,體,群,美五育方面均衡發
展,並融會貫通,才能不負學習的目的.
在成長之餘,我們更應心存感恩心,感謝每個曾扶持過我們的每一個人
.自呱呱落地,到現在成為一個青年,我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵
護呢？就因如此,至今才能順利的學習並成長,在家,我要感謝父母,兄弟
;在校,我要感謝老師,同學;在社會,我要感謝每一個人,改謝天地自然
萬物.
我們愈是成長,就更該心存感恩.受私慎勿忘,點滴必報,何況,我們
學習與成長,是一段受盡別人恩惠的歷程,我們何不心存感恩心呢？大家應
心懷感恩努力學習,才能成長得更堅,更牢,更美好.

第三篇：我的成長充滿陽光
生命的成長是一件令人欣喜的事情.在我的成長過程中,有著雨水的滋潤,陽光的照耀;有著親人的關心,他人的幫助.感恩之情充溢於我的心中,希望自己可以做的更好,以不辜負他們曾經為我的付出親情
現在出門總是一個人走,開始懷念以前,爸爸媽媽陪伴在身邊的日子.小時侯,每天讀書都需要父親的接送,那時並不懂得珍惜,把它當成了一種理所當然.長大些才發現,每天擠車那是一種煎熬,不用擔心遲到,那原來也是一種幸福.懷念不如感恩,感謝父母無私的愛,讓我度過了一個無憂無慮的童年.
都說血濃於水,親情在我的心中具有無可替代的地位,我想每個人都會如此想吧.也許很多人認為父母該為兒女付出,也有許多父母都是這么做的,我卻不是很認同.我總覺得,在這個世界上,沒有誰應該為誰付出,父母的愛是無私,是偉大,而不是應該.這樣想,就會覺得慚愧了,承載了那麼厚重的親情,自己卻無以為報,只有不斷進取,才能讓父母的心聊以慰藉了.
師恩
從小學到高中,已經走過了漫漫11年的學習之路,在這其中也經歷了許多的老師,由衷的感謝他們,為我的成長所做的辛勤耕耘,許多許多我都銘記在心.
因為課題而獲獎,是我一直為自己驕傲的一件事,而這,是斷然離不開老師的傾力相助的.研究課題是一個很漫長,很艱辛的歷程,困難不時地擋在我們的面前,不斷打擊我們的信心.這時,老師給予了我們很多幫助,當我們遇到問題難以解決時,總可以去找老師探討;當我們快要放棄時,是老師的不斷鼓勵讓我們又重拾信心.沒有老師,我想也許我就不會堅持到最後吧

第四篇：成長中的快樂
我，一個十四歲的中學生，一個生長在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無比高興，無比快樂。

自從我呱呱落地，無知的我就有一個願望：好好學習，報效祖國。從我上小學時，我便發奮學習，學習中充滿了快樂。

剛邁進小學校門時，我聽從爸媽的教誨，向一位老師鞠躬問好。老師聽了會意一笑， 既而又鼓勵我說：「好好學習，你是一個有禮貌的孩子。」我當時聽了，甭提多高興了。從此，上天就塑造了一個開朗活潑的性格。我堅強地對自己說：「以樂度終身」隨著年齡的增長，周圍的喜事樂事也越來越多了。

上初一時，我學習一直很不錯，可是就臨近考試，那無情的病魔從天而降，使我未能考第一次試，當看著同學們的卷子上各個鮮紅的高分，兩手空空的我曾潸然淚下。可過後一想，下次下決心考吧！不必太傷心。第二次的考試我做了充分的准備，也許由於吾之誠意感動了上天，終於如願以償，實現了我的願望。學校當在「表彰大會」中念到我的名字時，我既激動、快樂，又自豪。當我邁著輕盈的步子領獎，我看到了爸媽的笑臉，老師們真誠和善的眼睛，同學們贊賞而羨慕的眼神。那一刻，我高興地想要放聲歌唱，但我並沒有這樣做，而是沉著的，穩重的接過獎，端端正正地敬了一個禮。當時我心中雖然好高興，好快樂，可我最想說：「謝謝老師們的無誨教導，謝謝同學們的至愛關懷。」快樂、高興之餘，我又想：這個成績應該不是最理想的，我要像我崇拜的居里夫人那樣，永遠奮斗，永不滿足。生活中處處有快樂，特別是我們這一代生長在紅旗下、新社會的兒童少年。但在盡情享受快樂的時候，可別忘記我們的使命：好好學習，振興中華！成長之路能與快樂相伴是我最大的榮幸，但祖國的快樂才是最偉大、最神聖、最真實的快樂——祝願祖國人民快快樂樂，祝願祖國北京2008奧運會順利進行，祝願中國足球沖出亞洲，走向世界！
快樂啊，你飛吧！

第五篇：成長的煩惱
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
「你怎麼這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的「果實」也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為」
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！

第六篇.我的成長
我們漸漸的長大，我們要面對越來越多的問題，有些問題我們能夠想的更加清楚和透徹。我們在成長那是一個事實。
我們在成長，我在想如果讓我選擇我還會選擇成長嗎？我想我會的，也許跟我的性格有關我不喜歡被蒙在鼓裡的感覺我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現實，但是我還是這樣堅持著。
成長總是和煩惱是如影隨形的，因為你知道的更多就會想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現在竟然能夠理解了，並且贊同他們這種行為，我不想對自己的行為做過多的猜測，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認為有些行為是怪異的那是錯誤的，
成長讓我面對越來越多的困惑。我認為對的有可能是錯的，這讓我在做決定的時候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發現自己越無知！
有時會萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什麼，到頭來還不是一死結果又能怎麼樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒有這樣想過，難道這也是成長帶來的，我沉思……
成長可能就是一種使人們懂事的葯物，也是他使我們改變了自我。成長讓我變的樂觀，讓我們有所追求，我會想到未來我會死，但是我可以讓我的有生之年更精彩！我曾看到過這樣的一篇報道，現在有一種很流行的Hip-Hop風，不少的年輕人都在奏摺這樣的路線，而且他們自稱會將這種精神一直走到七八十歲！
成長讓我明白我再也不是一個人，而是一家人的寄託，我明白了這是我脫不開的責任。我喜歡這種有牽掛的感覺，同樣的，也是一種依賴！
成長讓我明白你要走的路是你自己選擇的不是別的什麼人強加給你的，你可以創造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！
成長讓我明白什麼都比不上你的親情，親情是你的一切，親情讓你有歸屬感，親情讓你無論在那裡都有家的感覺，親情是你在受傷是最好的止痛葯。
成長讓我明白在我的世界裡我能想作的事情，如果我努力的話就一定能夠做成功！
成長讓我明白你不是永遠最強你也要別人的幫助！
成長讓我明白你的命運是掌握在自己的手中的！
成長教會我太多太多，成長是一個我們無法迴避的事實所以我選擇面對，因為我知道成長的好處，我喜歡自己漸漸的成長，我覺得我就是那個藝術家，看著自己的藝術品逐漸的完美，這是一個值得我一生去期待的事情，我真的有點興奮！我老的時候是怎麼一個樣子，是不是兒孫滿堂……我要去實現我的夢想，所以再見了！

E. 《中學生天地》讀後感800字

中學生天地的讀後感《中學生天地》伴我行學校都會定期分發《中學生天地》專給我們，愛看書的我經常屬看得津津有味，難怪同學說我是「書呆」。不知不覺閱讀《中學生天地》成了我生活中不可或缺的內容，它會讓我的情緒如海浪般潮起潮落。《中學生天地》中，許多文章豐富了我的感情，增長我的見識，開拓了我的視野。就像讀到了《您好，世界因你而美好》這篇文章時，我曾為那對老夫婦「執子之手，與子偕老」的愛情而感動；我曾為那善良的店員給予老奶奶那豐富的晚餐而欣喜；我曾為那盡職盡責的保安勤奮努力工作而敬佩。它們都足以給我帶來震懾心靈的感觸

F. 求小時候中學生天地還是小學生天地還是什麼兒童雜志的後面。有一個連載的文章好像叫樂顛顛鎮的貝蒂還是什

http://wk..com/view/3fd2d5f1f90f76c661371a0c?pcf=2&bd_source_light=1550401

G. 初中作文我與《中學生天地》共成長

《中學生天地》伴我行

學校都會定期分發《中學生天地》給我們，愛看書的我經常看得津津有味，難怪同學說我是「書呆」。不知不覺閱讀《中學生天地》成了我生活中不可或缺的內容，它會讓我的情緒如海浪般潮起潮落。
《中學生天地》中，許多文章豐富了我的感情，增長我的見識，開拓了我的視野。
就像讀到了《您好，世界因你而美好》這篇文章時，我曾為那對老夫婦「執子之手，與子偕老」的愛情而感動；我曾為那善良的店員給予老奶奶那豐富的晚餐而欣喜；我曾為那盡職盡責的保安勤奮努力工作而敬佩。它們都足以給我帶來震懾心靈的感觸。
當閱讀到《如何管理你的「不爽」》讓我明白了如何管理好自己的負面情緒。因為我明白了生活不會總是盡如人意，很多的時候別人的言語和行動，都會難以避免地讓我們陷入「不爽」的狀態，我知道了我要做的不僅僅是壓抑這種負面情緒，更重要的是想辦法疏導它所帶來的消極影響。
當我看到《白日夢女生的未來實驗》時，我有一絲絲的小心虛，因為我也是像文章中的主人公一樣，喜歡幻想著自己的未來，進行天馬行空般的幻想。
……
總有那麼一群同齡人，我們從未與他（她）有過交集，但他（她）敘說的故事，描述的情景、感人事件、哲理故事，在我的心裡某個角落起了化學反應。《中學生天地》讓我感受到了人與人之間的真善美，讓我看到了許多人性的光輝。
《中學生天地》使我的課餘生活變得豐富多彩，充滿了溫暖與感動。我與《中學生時代》已緊緊地連在一起，它將伴我成長，走向成功。

祝你學習進步，☺望採納！如有疑問，請追問。

☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆
★★ ★ ★★
☆☆ 祝你學習 ☆☆
★★ 進步 ★★
☆☆ ！ ☆☆
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H. 【第9課】怎樣給《中學生天地》投稿

想到要問這個問題，那就對了嘛！光是做讀者怎麼能過癮呢，趕快把自己變成《中學生天地》的作者吧！ 首先，無須把投稿這件事看成是神馬高難度動作，《中學生天地》需要各種各樣的稿件，總有適合你的欄目。下一「課」，銳狗狗將告訴大家如何去了解《中學生天地》需要一些什麼稿子，現在，我先來說說具體的投稿途徑吧。 當然，你可以寄信到我們的編輯部，也可以給某個編輯發送電子郵件（他們的郵箱一般都會寫在雜志上），而最方便的辦法就是利用銳角網的「投稿箱」。 針對投稿箱，在銳角網有兩種投稿方式： 第一種，直接點擊銳角網右側的「我要投稿」，進行投稿： 第二種，打開銳角網，進入「銳·中天」頻道，你就會看到這么一個圖標： 兩種投稿方式都可以幫助你方便地進行投稿！順便說一句，投稿箱功能是無需注冊的，也就是說，不管你是不是銳角網的會員，都可以在這里投稿哦。 其實，在銳角網上，除了進入投稿箱之外，還有其他途徑。《中學生天地》的編輯在銳角網上建了一些與雜志欄目聯動的圈子，只要你積極地在這些圈子裡發主題或者是跟帖評論，你的文字就很有可能被編輯們採用哦。下面銳狗狗就列出幾個這樣的圈子（如果有新的，我還會隨時更新的）—— 青春文學：初中版編輯何雪建立的圈子，與初中版「成長」版塊聯動，你在這里發表的主題，何雪編輯會隨時關注，如果合適，就會被採用。點這里進入「青春文學」 青春寫作：高中版編輯范德清簡歷的圈子，是高中總版經典原創欄目，你在這里發表的文章主題，如果優秀就會被范德清編輯採用。點這里進入「青春寫作」 比較銳的銳角：初中版編輯翁建平建立的圈子，與初中版「新聞海報」欄目聯動，翁編輯表示歡迎大家在這里對新聞事件評頭論足，發表你自己的觀點和看法。點這里進入「比較銳的銳角」 青春電影館：初中版有個欄目叫「愛生活」，其中有個子欄目叫「我在看」；在這個圈子裡發表你看電影的感受與心得，會很有機會被刊登在雜志上。點這里進入「青春電影館」 在讀一本書：同樣是「愛生活」，還有一個子欄目叫「我在讀」……你懂的！點這里進入「在讀一本書」 愛生活·愛攝影：「愛生活」的欄目，還有個「我在拍」的子欄目，直接把你的攝影作品亮出來，就有機會刊登在雜志上。點這里進入「愛生活·愛攝影」 成長能有幾朵煩：這是高中版「成長路上」的聯動圈子，你的心情事，也可能會被印成鉛字的。點這里進入「成長能有幾朵煩」 點這里，返回《新人教室》

I. 中學生天地的歷史沿革

1985年 《中學生天地》創刊，全國人大副委員長、著名物理學家嚴濟慈題寫刊名。
1985年 與天津新蕾出版社《智慧樹》雜志聯合舉辦浙江省中學生科學文藝徵文比賽。
1986年 與全國17家中學生報刊聯合舉辦青少年第一屆'化學智力游戲牌'競賽。
1987年 與陝西《中學生文史》雜志聯合舉辦全國中學生實用書信有獎徵文比賽。
1987年 與浙江省中學物理教學研究會聯合舉辦浙江省首屆初中物理競賽。
1988年 舉辦浙江省重點中學首屆學生作文通訊賽。
1988年 與共青團浙江省委、浙江省中學生聯合會、浙江電視台、浙江省教育委員會普教處聯合舉辦浙江省首屆初中生知識競賽。
1989年 與共青團浙江省委員會、浙江電視台聯合舉辦'五四'中學生電視論辯賽。
1989年 舉辦《中學生天地》知識競賽。
1990年在浙江省范圍內建立首批導讀聯絡點共23個。
1990年 與共青團浙江省委員會、浙江電視台聯合舉辦我們的風采--'五四'中學生巡禮專題節目。
1990年舉辦《中學生天地》讀刊競賽。
1991年 與浙江省教委、共青團浙江省委員會、浙江電視台聯合主辦中學生'生活百事通'競賽。
1991年 舉辦首屆《中學生天地》讀者夏令營（杭州 普陀）。
1992年 舉辦'兩史一情'知識競賽。
1993年月發行量突破100萬冊
1993年在華東地區首屆優秀期刊評比中獲一等獎舉辦第二屆《中學生天地》讀者夏令營（湖州 溫州）。
1994年在浙江省期刊抽評中獲一等獎
1994年 與中央電視台青少部聯合攝制中學生專題節目《第二起跑線·江南行》共5集。
1994年 舉辦中學生國情知識競賽（科技部分）。
1995年被浙江省新聞出版局評為浙江省一級期刊
1995年 舉辦中學生國情知識競賽（文史部分）。
1996年 舉辦中學生國情知識競賽（地理部分）。
1997年被國家新聞出版署列為全國百種重點社科期刊。
1998年 與浙江電視台聯合舉辦全省中學生電視辯論賽。
1999年 舉辦偉大祖國暢想曲讀者夏令營（北京）。
2000年 舉辦快樂朋友來相會讀者夏令營（西安）。
2001年 與中國宇航學會、太空探索雜志社聯合主辦第二屆全國青少年太空畫展。
2001年 舉辦航天之旅讀者夏令營（北京）。
2001年被國家新聞出版總署列入中國期刊方陣-雙百期刊。
2002年 舉辦青春 靈感 友情讀者夏令營（杭州）。
舉辦《我為歌狂》《愛上愛情》《中學生天地》讀者大聯歡活動。
2002年獲華東地區首屆優秀期刊獎
2003年 建立中學生天地網站。
2011年 舉辦「發現美國」學生夏令營活動，該刊在2011年11期刊定了特輯。
2012年 全新改版，原來32開改為16開，原黑白印刷改為全彩印刷。銳角網成為新的雜志官網。