中學生上網好處

『壹』 中學生上網有好處嗎

雙刃劍嘛。。。有利有弊咯。。。若是沉迷游戲肯定不好的咯。。若是用到正軌途上，懂得調節自己那肯定是好的咯

『貳』 上網的好處與壞處

上網的好處：

1、降低抑鬱風險 。美國密歇根州立大學研究發現，適度上網可使老人患抑鬱症危險降低30%。網路能彌補和加強社會聯系，消解其內心的孤獨、隔離感和陌生感。上網聊天，世界的大事談談，個人的小事說說，很有趣，極大地充實了生活內容。

2、從心理學角度看，老年人上網是健康和長壽的需要。老年人通過讀書、看報、聽廣播等途徑了解醫療保健知識。而完整方便地獲得這些知識，網路具有明顯的優勢。能擴大老年人的知識視野，提高老年人的生活質量。

3、上網看電影、電視劇、視頻、網上玩游戲等娛樂方式，豐富了每個人的精神生活。

4、在搜索、打字、寫博客，甚至制圖等過程中，這些都能充分調動腦細胞的活性，激發大腦的功能，延緩腦力的衰退，能有效防止老年痴呆的發生。

上網的壞處：

1、長期上網輻射會使皮膚乾燥。對眼睛和身體的發育不好

2、久坐會使血液循環不暢。

3、容易肥胖，消化不好。

4、壓迫脊骨,會產生腰肌勞損.腰椎間盤突出等問題。

5、虛擬世界的吸引力很大，容易誤入歧途或接受不良思想。

(2)中學生上網好處擴展閱讀

健康上網應這樣做：

1、不要將電腦安裝在孩子的卧室，最好放在家中的明顯位置，例如書房。

2、控制孩子使用電腦的時間和方式。

3、經常了解孩子的上網情況。

4、在電腦上安裝禁止訪問不良網址的軟體。

5、不要讓孩子與網上結識的陌生人會面。

6、教育孩子不要輕易將個人信息在網上發布。

7、可與孩子一起上網，至少不要讓孩子關上房門單獨上網。

『叄』 中學生上網利弊辯詞

先正方一辯發言：
正1：主持人、各位老師、各位同學、對方辯友大家好。我方觀點是小學生上網好處多於壞處。科技飛快進步時代日異發展,如果不加快腳步,將被時代淘汰.網路融匯了各方面的星系,是一個巨大的資源網.站在社會飛快猛進的浪頭上,小學生應從小就學好,掌握網路技巧,開闊我們的視野,增加我們知識量，所以我方觀點是小學生上網好處多於壞處。
反方一辯發言：
反1：各位老師,各位同學,主持人及對方辯友大家好.聽了辯友的呈詞,好像很有氣勢,很有道理,但請不要忘了我們今天的辯題是小學生上網是好處多還是壞處多,是小學生啊!我方的觀點是小學生往往壞處多與好處.我們小學生是一個自控能力差,很容易被新鮮事物吸引,而很難辨別新鮮的事物好壞的群體。試問我們這樣的一個群體能擋得住網路五花八門,花樣百出的引誘嗎?因答是否頂的.網路上對學生上網的調查是只有20%的學生是查資料,而80%的學生是上網打游戲, 聊天,娛樂等。從這個數字還不能表達小學生上網壞處多與好處嗎?
正方二辯發言：
正2： 對方辯友口口聲聲說我們小學生自持能力差,但你剛才錚錚有詞發言中讓我就深深佩服你的能力。我倒想問對方辯友,我們小學生什麼時候有自持能力差了?老師不在時安靜的課堂;排隊做操時整齊的隊伍.其間我們小學生是嚴守紀律的群體啊!比如這個學期上電腦課,老師教待我們當了查了白衣天使葉欣的事,查了「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」魯迅的作品.還查了廬山,老徒生壽,作說這么豐富的知識,這么快捷的資料是什麼讓我們做到了。是網路,所以小學生上網好處多與壞處。
反方二辯發言：
反2：對方辯友在電腦課上,你怎不說同學們完成了老師的任務後，就急著想干什麼呢?還不是抓緊時間解解游戲的饞。小學生本身掌握的知識還不成熟，面對一個資源如汪洋大海的網路，一下子就迷惘了，迷失了方向。所以在小學生上網的人當中絕大多數選擇了輕松、刺激的游戲。這么冷的天，當你在溫暖的被窩里久了，你還想鑽出來嗎?這么輕松、刺激的游戲吸引著你，你還離開嗎?請想想小學生上網打游戲、聊天能帶來什麼。小學生還不能自覺管理上網的目的，只能是不斷的走彎路。我方堅決認為小學生上網壞處多於好處。
自由辯論時間：
正：請問對方辯友，牛生出來就會耕田嗎?
反：不會啊!當然要練。
正：對了，是慢慢才學會的啊!不學就永遠不會。小學生也應從小就學會上網，上網看新聞，又多又快。網上新聞報道及時全面，不是一個了解國內外大事的好地方嗎?我們這冊的語文書第3單元還在教我們要多看新聞，了解身邊發生的事情。
反：是啊，新聞的確很多，就拿「搜狐」來說，可裡面不健康的新聞比有價值的新聞的還多。
正：對方辨友請不要污衊搜狐啊，給我們提供在這么方便的好網站，怎麼成你口中的污穢之地。
反：不是嗎?搜狐里不管什麼新聞中總鏈接著廣告，下面或旁邊也總有寫不健康的圖片。所以對小學生上網看新聞並不是一個很好的選擇。
正：對方辯友，你認為這么快捷、豐富、及時的網站不是好選擇那還有什麼。
反：溫州日報啊!就是一個很好的了解新聞的地方。用溫州話說的百曉講新聞對放辯友可別說不喜歡啊!
正：對了，就是不喜歡。上網還能看到像《水滸傳》、《安徒生童話》等數之不盡的好書。還有那麼多別人的作文，不但可以學習，還能更好了解自己的寫作水平呢。這些百曉講新聞里有嗎?
反：書、作文，我們每個人的家裡都有很多。拿著作文選，可以坐著、站著、躺著，何必死盯著電腦呢?興趣來了還可以坐在院子里一邊欣賞風景，一邊看書上的內容。像現在這么冷的天可以到戶外曬曬太陽看看書，多麼暖和啊。上網看書時間一長眼睛會疼，對視力不好。電腦的輻射又會大腦有影響，何必呢!
正：對方辯友認為家裡的書多，那你就是「井底之蛙」了。網路是個多種煤體相結合的，各種資料相集中的大商場，網路是「地球村」啊，什麼資料應有盡有。
反：網路上的書很多，網路上的游戲也一樣多啊!看到同學們在電腦上忘我的玩電腦，激動的神情。哪裡還記得在網上的某個地方還靜靜的躺著什麼書。我們從學生的調查中得到，認為網路游戲輕松、刺激、好玩的佔79%，查資料的只佔了21%。對方辯友你從這些數據中看出什麼對小學生更有吸引力呢?是網路上的游戲啊!
正：對放辯友不要一味的游戲游戲。而視電腦好出於無物!針對我們學習碰到的問題，一時無法解決，上網一查，便可以找到很多種解題的方案了。像廬山這篇課文，我們在網上看到廬山風景錄象才真正領會什麼是「一起千百里，一蓋千百峰「的廬山雲霧的壯觀景色。不是嗎?
反：對方辯友問我們為什麼要提游戲，我來回答你。心理學指出「小學生年齡小，缺乏自製力，一些良好的道德行為不穩定，不鞏固，要加強意志的鍛煉。」對方辯友你現在明白了嗎?
一旦小學生對游戲入迷，會對小學生的學習造成很大的影響的，還會造成學生心理對游戲的痴迷，得不償失啊!
正：游戲中也是有很多智力的游戲啊!像「中國少年雛鷹網」上的「藍貓淘氣3000問」中，就有許多趣味小游戲，如：小鳥吃蟲、魔塔、IQ過河、趣味綵球等，這些趣味小游戲不僅能解除我的疲勞，還能讓我知道許多知識呢!
反：誰玩游戲的時候還在學習啊!請不要天方夜談!
正：我們從學生隊的調查中我們發現，其實94%的小學生打心理就認為網路游戲不好。所以學生是可以在老師、家長的帶領下健康上網。
反：我們從家長隊對調查中發現，家長認為上網對學習有影響的佔74%，是什麼影響了學習，是游戲、聊天、娛樂啊!
正：誰說不能偶爾放鬆一下。偶爾的輕松可以更積極的學習，是件好事啊!
在網上還可以做許多有意義的事。「白衣天使「葉欣在網上就有個」網路紀念館。我們可以為我們非典做出巨大貢獻的英雄，獻上一束花，表示我們的敬意。多麼有意義啊!

『肆』 中學生上網的好處，急用啊！幫幫忙！謝謝啊！

恐怕反方 壞處很多 好處
1 交到五湖四海 天下各國的朋友
2 了解世界形式 知道身邊小事
3 學習網路知識充實業余時間
4 對知識獲得的渠道大大拓寬
5 先說這些

『伍』 學生上網的好處有哪些

網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰，如果能夠合理利用，網路帶給我們正面的東西遠比負面的要多。網路已經成為中學生生活不可或缺的東西，那麼學生上網到底有什麼好處呢。

（1）開闊視野，網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享。學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了極大的便利和樂趣。

（2）加強對外交流，網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題。由於網路交流的「虛擬「性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空問和相對寬松、平等的環境。

（3）促進中學生個性化發展，世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

（4）拓展當今中學生受教育的空間，我們的問卷調查中，有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得肯定的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。

這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。

『陸』 初中生上網有什麼好處

我們現在正處在21世紀中，以網路技術為主的電腦在社會各個領域中得到廣泛應用，逐步改變著人們的 工作、學習和生活方式。現在的中學生大多數都懂得了怎樣上網，但同學們是否懂得上網的利與弊呢？

現在大多數的中學生都選擇自己認為刺激好玩的游戲，或是一些不良的色情網站，但同學們是否知道這些游戲和這些色情網站對我們的影響有多大嗎？如果同學們長時間玩游戲的話，不僅浪費了我們寶貴的時間，還消耗了我們的精力。如果同學們上一些不良的色情網站，那就不僅使我們的身心感到不安，還另我們的思想受到不良影響。為什麼這樣說呢？因為我們現在還是中學生，我們的思想還沒有成熟，所以同學們不要因為這些色情網站而影響到我們現在的良好思想。

雖然上網會給我們帶來不良的影響，但只要我們正確地上網，那麼，上網的好處就多了。

我們可以通過上網來拓展我們的空間，幫助我們縮短時間與空間的距離，讓我們足不出戶的傳遞信息，結識一些來自五湖四海的新朋友！上網也可以開闊我們的視野，豐富我們的課餘生活，掌握精彩的娛樂內容，讓我們的娛樂生活進入數字時代。上網還可以刷新我們所學過的知識，方便人們的工作，輕松地獲得所需資料。只要我們需要，都能通過上網方便找到！只要我們能上網，一切最新動態盡在滑鼠輕點中盡現眼前！

總之，上網玩既有利又有弊，關鍵是看我們自己怎樣對待，怎樣利用網路，使它更好地促進我們的學習和生活。

『柒』 學生上網的利與弊

學生上網的利:
第一、可以開闊視野。
上網可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識,擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。
學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。
第三、可以促進青少年個性化發展。
消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解,一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為時尚,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開一個討論區,發一些貼子,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒,有利於樹立起學習的信心。
第四、可以促進中學生的學業。
學生的本職任務是學習,網路的遠程教育會給學生帶來無窮的益處。普通的學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔,「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網上各種試卷和典型題目應有盡有,學生就可以任意選擇。
第五、可以掌握最新的教育動態。
學生們可以利用網路了解最新的教育動態,而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞,只一味地埋頭書海,因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點,適應考試新舉措。
學生上網的弊:
第一、上癮問題。
大多中學生上網的目的是為了聊天和玩游戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制,游戲的興趣持久性,再加上青少年們愛玩的天性,而中學生的自製力又很差,因此很容易造成上網成癮性。
第二、不健康網站問題。
互聯網上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站,還有一些政治上反動的網站。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。