① 寫一篇中學生之間不要互相攀比的英語作文題是部分原因學業上表現的不太好 想
Nowadays,many people outdoing each other to see who has a bigger house and who has a better car.I think such situation has both benefits and drawbacks.I think it is beneficial if those people simply compare what they have with what other people have in order to set their goals because in that case,those people will work hard in order to achieve such goals.However,it is a different story if those people simply thinks life is unfair or claims that those people have better cars and bigger houses just got the wealth because of luck.It is human nature that we want better things,but we should turn such desire into our power to pursue better life quality.
② 中學生不攀比不盲從的事例
我同學家特別有錢，但是從來不讓他爸媽接送，一直都是自己騎自行車上學。學習還一直很好，努力考第一。
③ 中學生該不該攀比
雖然不該，雖然不對，但——我們無力改變
攀比大多數是潛意識里的行為，當你發現時，你已經在攀比的隊列里走了很遠
杜絕是做不到的，所以我們只能去盡量的約束自己——少攀比
給自己找個不必攀比的借口
④ 如何正確看待中學生的攀比心理
每個人的性格 都是在兒時的成長環境受父母的情緒性格的影響下形成的，和兒時受父母的影響形成的錯誤的觀念，思維模式，行為習慣有關
中學生的攀比一定也是家長引起的 ，這個攀比不一定就是物質，或者用口頭對比
比如孩子沒有考試100分，家長會說，你看鄰居家XX考的多好，沒事的你也可以，慢慢就好了，如果你讓一個外行看，這家長多明事理啊，一點都沒有責怪孩子，要我說，大錯特錯。
當你去說別人家孩子的時候，孩子已經就去會想，」哦，我沒有別人好，我要和他一樣，我要超過他，爸爸媽媽才會說我好「 這就是家長鑄造孩子的攀比心 久而久之就養成了習慣 攀比學習 攀比物質 攀比錢財 攀比所有 就不一一舉例了
我想說，家長如果發現自己孩子攀比心較為嚴重時，不妨找一家心理咨詢，進行針對性的心理分析和專業的心理疏導、心理成長，去除攀比心來營造和諧的家庭氛圍。
⑤ 如何正確認識中學生的攀比心理
我認為正確的方法是加以引導。攀比本身是個中性詞，但它確實存在兩面性。攀的正確就是積極地，反之就是消極的。
中學是人生世界觀形成的階段，我們要培養學生的正確人生觀和價值觀。提高他們分別是非的能力。老師和家長循循善誘，在生活學習中慢慢培養，及時引導、糾正發生在孩子身上的問題。培養、教會他們認識世界和認知事物的能力和方法。即受之以魚不如授之以漁。
攀比：是一個發現與追求的過程，選對了目標和方向，我們要鼓了的。
⑥ 中學生間的嚴重攀比現象
周星馳的長江七號的裡面那句話
爸爸說了只要有骨氣，不吹牛，不打架，努力讀書，就算窮，到哪裡都會受到尊敬的
⑦ 如何正確看待中學生的攀比心理
攀比來不過是滿足虛榮心的自一種手段。 攀比起於虛榮，只有戒除或一定程度上縮小中學生的虛榮心，攀比現象自然會隨之消失。 虛榮是一種被扭曲了的自尊心，是自尊心的過分表現，是一種追求虛表的心裡缺陷。具備虛榮心裡的人，竭力追慕浮華，內心卻早已痛苦不堪。
⑧ 中學生用手機是需要還是攀比
我們今天要談的話題是：中學生使用手機。先從稍微久遠的事情說起吧。
從上世紀九十年代末開始，國產品牌手機開始在我國手機市場上異軍突起。這一現象在當時被業界和手機愛好者反復熱炒。而這股國產手機風潮所帶來了最直接影響便是大大降低了手機購買和使，街道上、公車里……使用和把玩手機的中學生已經越來越多。而從一些機構的調查數據來看，大中型城市中學生手機佔有率偏高，而經濟相對落後的地區則較低。年齡上，初中生的手機擁有率接近70%，高中生(尤其是高三學生)手機擁有率已經接近100%。
從手機逐漸興盛開始，學生用手機便一直是手機媒體和生產廠商熱炒的一個話題和手機種類。從較早推出的學生手機波導「哈Q族Q268」開始，一代接一代的學生手機便層出不窮。從使用需求上說，中學生使用手機還是必要的——比如在遇險時的緊急聯系和個人朋友間的溝通。
此外，如今手機的多媒體功能越來越多——MP3播放、拍照等娛樂功能一應俱全。中學生有手機後一定程度上也能減少在其他數碼消費品上的開支。更可以增加不少生活樂趣。
反方觀點：中學生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說雖然手機價格很低，但很多學生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。我認為中學生不應該購買手機。
至於那些所謂的多媒體功能，在中學這樣一個以學習為主要任務的階段，有這樣一部可玩性超高的手機在，究竟能否起到調劑作用都是要大大畫上一個問好的。而且中學生的自製力較差，手機這些擴展功能很可能被用到不好的地方。最後一點，中學生使用手機自製力較差，很容易產生高昂花費，而這種浪費都將轉嫁到家長頭上。
中立方觀點：手機歸根結底只是一件工具。誰使用都談不上對或錯。中學生是一個特殊的消費群體。從客觀上說，手機對中學生確實有一定的實際用途，不過范圍較窄。而對於中學生使用手機這件事情本身，也應該理解與管理齊抓才好。
我們認為，手機本身並沒有好壞的差別。關鍵就在於擁有手機的中學生朋友如何使用。如果使用得當，手機不僅可以為中學生朋友打開一個更廣闊的窗口，更能給實際的生活帶來極大方便。反之如果使用不善，影響學習、高昂花費都將隨之而來。而中學生使用手機並不能產純靠學生本身，還應該由學校、廠商、媒體等方面功能協作，讓中學生朋友在獲得手機後能正確認識手機的價值。
⑨ 作為中學生的我們不應該有攀比的心理 用英語翻譯
As high school students that we should not have mental comparisons
望採納，謝謝
⑩ 中學生該不該攀比
除了可以比學習外，其它什麼都不要比。攀比永遠都攀比不完，總有別人比你強的。