初中學生工作

⑴ 什麼工作適合初中生！

現在也可以說是「一技在手，天下任走」的社會，選擇一項就業好、發展空間大的專業技術學習才是最重要的。學IT技術可以說是現在中學生的最佳選擇，IT行業的飛速發展，使得軟體人才出現了青黃不接的情況。

⑵ 有什麼初中生可以做的工作

我認為像碰來碰涼啊好利來啊源還有一些小型飯店還有某些商場的理貨員，快餐和冷飲店等等.不適合找一些太重的活比如建築工地，瓷廠，這樣的耗費體力的工作。因為中學生畢竟最主要的還是學習，而你的經濟來源還主要有家裡父母負責，不需要來自己找一些太累的工作麻煩採納，謝謝!

⑶ 初中學生都有什麼職位比如：班長什麼的、

班委會：班長，副班長，體委，勞動委員，學習委員等團支部：團支書，組織委員，宣傳委員，文藝委員其他：課代表，小組長，紀律班長等等。

1、班長：班委會的召集人和班委會日常工作開展的總協調人，負責主持班委會全面工作。

2、副班長：主要協助班長開展工作。

3、學習委員：主要負責開展班級學習工作。

4、紀律委員：主要負責開展班級紀律檢查工作。

5、 勞動委員：主要負責開展班級衛生和勞動工作。

6、文藝委員：同宣傳委員，主要負責開展班級文藝娛樂工作。

7、體育委員：主要負責開展班級體育運動工作。

8、生活委員：主要負責開展學生生活和班費管理工作。

9、心理委員：主要負責開展心理健康工作。

(3)初中學生工作擴展閱讀：

班級委員會是班級學生委員會的簡稱。是在班級團支部的指導和監督下學生獨立開展自我管理、自我教育、自我服務的組織，是思想政治輔導員或者班主任開展班級管理工作的助手。

各班委成員的工作需透明公正，受全體團員的監督、指正。認真開展批評與自我批評，勇於改正錯誤，自身要求如下 ：

• 在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。

• 平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。

• 積極配合團委工作，執行團的決議，自覺遵守團的紀律。

⑷ 適合初中生的工作有哪些

初中畢業生們面臨人生的一個重要選擇。學什麼技術有前途？初中生上哪個技校內好學什容么技術好？當然是什麼行業好就業就選擇什麼行業。
學熱門技術收獲高薪未來
隨著汽車市場的飛速發展，我國的汽修行業已經被業內人士譽為十大朝陽行業之一，行業前景被普遍看好，越來越多的年輕人在選擇行業時紛紛投向了汽修的懷抱。而初中生選擇汽修又比其他人更多幾重優勢，初中生年紀小，處於可塑性極強的階段，他們遇到自己喜歡的東西都很有學習的興趣，學起來也很快，接受能力很強，正是人生的黃金時段，就應該放在上升空間無限大的行業里。

⑸ 初中學生小組長的工作職責

1、學生的政治思想復和安全制、紀律、衛生教育。

2、學生的學習積極性調動，良好班風和學風的培養。

3、研究教育教學方法，使之得以改善和提高。

4、學生校內外活動和生活的組織、教育。

二、常規工作

1、制定並實施本年級教育教學工作計劃和班主任考核方案。要突出重點，目標明確。

2、審閱班主任和任課教師工作計劃。

3、協調本年級各教師間的關系，走入教師間共同研究班主任工作和教學工作，達到廣泛交流、取長補短並團結協作。

4、認真完成本年級學生的班風班紀、出勤、學生成績、思想品德等各項考查。檢查班主任和任課教師的工作情況，包括備課、改本、出勤等，發現問題及時給予解決。

5、深入本年級學生間，了解和研究各班學生的思想、學習、紀律等，發現問題及時組織教師們共同解決。

6、定期召開本年級教師會，班主任會，學生幹部會，學生大會，家長會，分析本年級工作計劃的執行情況和學生思想動態、學習情況，研究採取有效措施，加強學生思想政治工作，以保證教學更好地進行。

⑹ 初中學生黨有什麼適合的家裡工作

初中生還是別想著掙取還是好好學習吧，趁著暑假學習一下自己下學期的科目內容，如果真的感興趣的話，可以學一些計算機方面的知識，比如word,excel,ppt的使用，還有ps,cad什麼的，不過這些可能你都沒有接觸過，初中還是太小了，建議你還是好好學習吧。以後掙錢的機會多的是。

⑺ 初中學生會有什麼職務

學生會主席團是學生會的領導核心，主要行使決策和行政權力，是學生幹部與校團委之間的橋粱，他們在校園學生的各種工作中充當重要的角色。學生會的所有重要決策來源於主席團，但主席團同時也受學生會各部門每個成員的監督。主席團根據學生會工作的需要，設置職能部室，任免各部室的正副職人選；根據工作計劃，制定學生會經費的使用預算方案，經校團委審議通過後，全權組織實施經費使用方案。除此以外，主席團也是學生會對外的代表，總而言之，主席團是學生會的心臟，是學生會的火車頭。 秘書處負責向主席團及校團委反映學生會運作情況，傳達各類工作指示，協助主席團安排日常事務，協調各部門的工作安排，使整個學生會工作有序進行，具體職責如下：

1. 協助內部建設：負責各類文件的起草和完善，嚴禁各項日常事務的安排，加強各部門之間的溝通和聯系，協調學生會內部工作，營造學生會內部嚴禁工作作風，為各部門工作的展開提供良好的環境。

2. 檔案管理：負責各部門檔案的建立和健全，促進幹部作風建設；運用分部門、分年限的檔案管理方法，分類歸集各部門的工作檔案，達到檔案的管理、查閱的便捷化、規范化。

3. 財務管理：負責學生會活動資金的預算、支出與核算工作並作好報銷憑證的匯總工作，讓學生會的財務支出更加合理化、透明化，使各項活動資金合理有效的運行。

4. 固定資產管理：負責學生會工作陣地的建設和維護，管理學生會內部各類公共資產。詳細核算並統計學生的固定資產，做到借還物資有章可循，減少固定資產的丟失和損壞。

組織部是聯系團委、主席團和其他部門的承接部門，同時負責協助團委完成團校工作地開展，具體職責如下：

1、 負有學生幹部的選拔和培養的職能，組織幹部培訓，對學生幹部進行思想教育，提高學生幹部素質。（如舉辦菁英訓練營，新生團支書培訓等）

2、 制定幹部考核制度及其實施細則，人事管理制度，評優制度及其他與學生會管理的相關制度，並負責學校各項推優評優工作及學生會內部考查和考核工作的展開。（如優秀團員，優秀團干，優秀院級學生會的評選等）

3、 評定各項榮譽稱號，並負責各類榮譽證書及聘書的頒發。

4、 負責組織特色團日及相關學習活動，同時組織各項社會實踐活動。
宣傳部通過多樣化的宣傳方式，積極做好學校各項校園文化建設活動、學生會各項活動及學生會各部門動態的宣傳，具體職責如下：

1、充分把握正確的輿論導向，協助學校有關部門在大學生中開展宣傳教育工作，及時對學校的重大活動及取得的成績進行宣傳。

2、通過組織各種學生校園文化活動的比賽（如舉辦主題宣傳板製作大賽、海報設計大賽等），豐富同學們的課餘生活，提高同學們的審美觀，陶冶同學們的情操。

3、負責校學生會開展的各項大型文藝活動的舞台設計、製作、布置，校園宣傳橫幅的製作與懸掛，校學生會的各類活動海報的製作與張貼；做好校學生會工作動態的宣傳，樹立學生會形象。

4、抓住宣傳工作中的重點，負責與學院及各個學生組織宣傳部門的聯系，整合校園宣傳資源，優化校園宣傳環境。

外聯部負責校學生會的對外宣傳聯絡以及與學校內部學生組織的聯系，具體職能如下：

1、對宜昌范圍內的大型商家企業的信息進行收集與整理，爭取與之合作的機會，為學校與其公司建立長期合作夥伴關系，為學生會的各項活動爭取贊助經費。

2、開展形式多樣的活動，促進校學生會內部及校學生會與其他社團組織的聯系。

3、搭建各部門活動中校企合作的平台，組織學生在校內外開展社會實踐活動。

4、負責校學生會內部及在重大活動中的接待工作。
文體部合文藝體育之長，積極組織與籌備集知識性、藝術性、群眾性、挑戰性為一體的文體活動，營造校園文化氛圍，引領校園文化潮流，豐富廣大同學的課餘生活，提高學生的綜合素質，並以寓教於樂，服務於廣大同學為宗旨積極工作，具體職責如下：

1、以文體活動的方式積極宣傳我校，定期舉行大型校園文化活動，活躍校園文化氣氛，如舉辦校園歌手大賽。

2、負責各項大型文藝體育活動的組織策劃和執行工作，負責文藝體育節目的排練及演出安排，尤其是在重大節日期間開展慶祝活動，如舉辦跨年迎新晚會。

3、培養文藝體育骨幹，挖掘文藝表演人才，為同學們搭建彰顯個性，展現風採的舞台，如組織學生參加國內各大型比賽。

4、負責聯系藝術團，各學院和社團組織積極參與學校的文體活動，為廣大學生搭建展現自我的舞台，提高其文藝體育水平。

⑻ 如何做中學生思想工作

1、把握中學生心理特徵以及發展趨勢。
《心理學》指出，初中生的心理發展處於逐漸完善的起始階段，其典型的標志就是動盪而不成熟。他們的心理基礎，尤其是健康的心理基礎比較脆弱，表現在心理發展過程中的被動性和依賴性。
2、目標明確、 嚴於律己，言傳身教。
在中學幾年的教學及班主任工作中，我的一個心得與體會是，在規則下用「心」去教學和管理班級。一個班級，在組建之初，就要有班級的學習與管理目標，這樣，學生才能學有所求、行有所依。
3、建立班級管理制度，賞罰分明。
沒有規矩不成方圓，要有一套班級管理制度，規范學生的言行，引導學生積極向上。制度要根據班級的學習、紀律等實際情況，要有個性，並力求實行量化，有具體、明確的目標。使學生明確自己在班級中的層次，學有榜樣，趕有目標。這樣，學生在制度的約束下，就能形成積極向上、你追我趕的先進班集體。

⑼ 初中生管理工作如何展開

關於班級管理，許多優秀班主任有過成功的管理經驗與辦法。我在汲取他人教育思想和管理模式的基礎上，進行多年班主任工作的實踐和探索，積累了一些體會。
有位教育家說沒有不合格的學生，只有不合格的老師很有哲理。學生中存在的厭學、愚鈍、不守紀律、班級散亂等等各種問題，總有導致它產生的原因，歸根到底也是教師和班主任的失職或無能。如果一個班主任百分百地獻出真情愛心，對學生曉之以理、動之以情，班主任與科任教師，科任教師之間和諧相處，那麼我堅信這個班級一定會成為一個班風正、學風濃的班集體。
目前，中學生的管理比各類學生都費力，原因是初中生思想波動性大，如果管理不當，極有可能造成師生的對立、班級整體的散亂，甚至出現嚴重的違紀現象。
本人認為，班級管理工作可以從幾個方面著手來抓。
一、德育工作是首位
（一）樹立班級奮斗目標。人活著是要有點精神的！沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的鬥志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。自開學第一天起，我就給學生強調三句話：一是讓別人因我的存在而感到幸福；二是做最好的自己；三是步步高。每周班會做小結的時候，我都要經常提起這三句話。讓學生們深刻的體會這句話的涵意。
（二）抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入青春反叛期，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹鬆懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患於未燃。
（三）培養良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。二是創設良好的學習環境。良好的學習環境能使同學的學習取得事半功倍的效果。因為，在這樣的環境中，自然會有一種氣息在感染著你，促使大家加倍努力學習；最後，給學生樹立學習榜樣，班主任的自身素質、道德修養，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示範，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養成。
二、狠抓班級常規工作
（一）抓提高效率，促學習成績進步。學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好情緒，樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步！
（二）深入了解學生，搞活課堂教學。在多次的接觸中，我了解到：學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些具有現實情境的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
（三）加強後進生的思想轉化工作。一些班主任在學生發生問題後，急於解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題後，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生後，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對於調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。
三、其它工作不可忽視
（一）抓好了學生安全教育工作。一學期來，我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。常常利用班會和活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
（二）抓好學生家訪工作，並於學期中間召開學生家長會，加強了家校聯系，利用親子樂平台及時與家長溝通，有效促進學生健康成長及家校聯系共同提高學生成績。