A. 適合青少年看的世界名著有哪些
《誰動了我的乳酪》
不算名著但適合青少年。中國古文言：變則通，通則達。這本書以一個小故事＋聽故事的人的對話形式闡述，對這六個字進行了更深層，更詳細，更符合現代人生存的解析。
我並不認為這是一本單純的管理類讀物，裡面貫穿全書的觀點，更適合豐富完善個人修為。
當你做得的是內向性工作的時候，比如藝術創作，這是你的常態。有一天你從事外向性事務了，比如銷售，你就得調整自己的狀態迎上去面對。調整後的狀態，不是「非常態」，相反，如果用內向型的處理方式對待現在的工作，才不可取。這不是一種值得悲觀的妥協，如果是，有一天從外向型工作又回到當初封閉自我的創作形式里，豈不成了墮落。
摘錄書中黑體關鍵詞句：
1、乳酪對你越重要，你就越想抓住它。
2、如果你不改變，你就會被淘汰。
3、如果你無所畏懼，你會怎樣呢？
4、經常聞一聞你的乳酪，你應會知道，它什麼時候開始變質。
5、朝新的方向前進，你會發現新的乳酪。
6、當你超越了自己的恐懼時，你會感到輕松自在。
7、在我發現乳酪之前，想像我正在享受乳酪，這會幫我找到新的乳酪。
8、越早放棄舊的的乳酪，你會越早發現新的乳酪。
9、在迷宮中搜尋比停留在沒有乳酪的地方更安全。
10、陳舊的信念不會幫助你找到新的乳酪。
11、當你發現你會找到新的乳酪並且能夠享用它時，你就會改變你的路線。
12、盡早注意細小的變化，這將有助於你適應即將來臨的更大的變化。
【插播，乳酪牆上的話】
<1>變化總是在發生——他們總是在不斷拿走你的乳酪。
<2>預見變化——隨時做好乳酪被拿走的准備。
<3>追蹤變化——經常聞一聞你的乳酪，以便知道它們什麼時候開始變質。
<4>盡快適應變化——越早放棄舊的乳酪，你就會越早享用到新的乳酪。
<5>改變——隨著乳酪的變化而變化。
<6>享受變化——嘗試冒險，去享受新乳酪的美味!
<7>做好迅速變化的准備不斷的去享受變化——記住：他們仍會不斷的拿走你的乳酪。
13、隨著乳酪的變化而變化，並享受變化！
說它值得咀嚼一生，一點也不過分。
就像書里說的：故事裡的「乳酪」是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老闆的賞識。或許它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項運動，入馬術、高爾夫球等等。
只要生活在繼續，有新的事物在前方讓我們不斷追求，途中美好的風景都值得我們記錄及反思。
B. 適合中學生讀的外國名著，多一點書籍
從我看過的書里挑的，為什麼一定看外國的，多看點磨腦子的。另外中國也內有很多好書，太淺容了，中學建議別看那些所謂中學生必讀簡愛
蘇菲的世界
獵人筆記
基督山伯爵
麥田守望者
呼嘯山莊
小王子
昆蟲記
格列夫游記
挪威的森林
靜靜地頓河
百年孤獨
都是我手打的
C. 適合初中生看的國外名著有哪些
莫伯桑
莫泊桑中短篇小說的特色
逼真、自然，是莫泊桑在短篇小說創作中追求的首要目標。藝術的最高境界就是無藝術，也是他現實主義小說藝術的重要標志。較之於19世紀前期巴爾扎克、斯湯達與梅里美，莫泊桑的短篇已經擺脫了任何程度的浪漫主義色彩，更拋棄了傳奇小說的一切手法。他的短篇小說構思別具匠心，情節變化多端，描寫生動細致，刻畫人情世態惟妙惟肖，令人讀後回味無窮。
1、在選材上，莫泊桑對特殊的、奇特的事件不感興趣，他的短篇都以日常生活故事或圖景為內容，摹寫日常生活中的人情世態。平淡准確一如現實生活，沒有人工的編排與臆造的戲劇性，不以驚心動魄的開端或令人拍案叫絕的收尾取勝，而是以一種真實、自然的敘述藝術與描寫藝術吸引人。由於作者觀察精細、善於開掘，卻深刻地反映出生活的真實和社會的本質。篇幅雖短，蘊含極深，平淡小事，意義不凡。給人以以小見大的藝術享受。
2、情節並不復雜，但構思布局非常精妙，別具一格。
A.莫泊桑在有的作品中，甚至不用情節作為短篇的支架與線路，他總以十分纖細、十分隱蔽、幾乎看不見的線索將一些可信的小事巧妙地串聯起來，聰明而不著痕跡地利用最恰當的結構上的組合，把主要者突出出來並導向結局。如《一家人》，一個公務員家庭從頭一天晚上到第二天晚上所發生的日常生活，不是一個故事，而是某種現實。情節淡化與生活圖景自然化，是現代小說的一個特點。
B.有的採取矛盾「層遞法」，通篇小說起伏跌宕，或一開始就造成極大的懸念，然後出人意料的急劇轉折。多姿多彩、生動有趣。
3、在表現形式上，莫泊桑是爐火純青的技藝的掌握者，他不拘成法、不恪守某種既定的規則，而自由自在地運用各種方式與手法。在描述對象上，有時是一個完整的故事，有時是事件的某個片段，有時是某個圖景，有時是一段心理活動與精神狀態。既有故事性強的，也有情節淡化的甚至根本沒有情節的。既有人物眾多的，也有人物單一的，甚至根本沒有人物的。在描述的時序上，有順敘、有倒敘、有插敘，有目前與過去兩重時間的交叉。在描述的角度上，有客觀描述的，也有主觀描述的，有時描述者有明確的身份，有時又身份不明。描述方式的多樣化與富於變化，提高了敘述藝術的水平，大大豐富了短篇小說的描述方式。
4、採用自然樸素的白描手法，寫景狀物能抓住神髓，細致，准確傳神。
5、人物形象的自然化與英雄人物的平凡化。通過人物在日常生活中的自然狀態與在一定境況情勢下必然有的最合理的行動、舉止、反應、表情，來揭示出其內在的心理與性格真實。不迴避英雄人物身上的可笑之處與缺點錯誤。人物性格都是通過情節開展自然而然地流露出來，很少斧鑿痕跡。
6、語言規范、優美、清晰、簡潔、准確、生動。
《幸福》
《福樓拜家的星期天》
1880 《羊脂球》
1881 《一家人》
1882 《騙局》
1882 《遺囑》
1883 《我的叔叔於勒》
1883 《米隆老爹》
1883 《兩個朋友》
1883 《花房》
1883 《騎馬》
1883 《怪胎之母》
1883 《不足為奇的悲劇》
《孤兒》
1884 《項鏈》
1884 《保護人》
1884 《歸來》
1884 《小酒桶》
1884 《衣櫥》
1884 《老人》
1884 《索瓦熱大媽》
1879 《西蒙的爸爸》
《珠寶》
1882 《小步舞》
1886 《珍珠小姐》
1883 《一生》
1885 《俊友》（又譯《漂亮朋友》）
1885 《圖瓦》
1886 《溫泉》
1886 《隱士》
1887 《皮埃爾和若望》
1887 《流浪漢》
1889 《像死一般堅強》
1890 《我們的心》
《菲菲公主》
《鄉村一日》
名言
1 莫泊桑.世上不知有多少人，為著疏懶誤了自己的人生。奮發，活動。做事，談話考慮問題之類，對某種人是很困難的事。
2.只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的。
3.世上真不知有多少能夠成功立業的人，都因為把難得的時間輕輕放過而致默默無聞。
4.你明白，人的一生，既不是人們想像的那麼好，也不是那麼壞。
5.宗教，就是為了要塞滿天國的財庫，而讓人們松開他們的錢袋口，或是使口袋變成空無一物的東西。
6.魅力，眼神，微笑，語言是女人用來淹沒男人和征服男人的洪流。
7.人生活在希望之中。舊的希望實現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。
8.天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。（Genius is nothing but constantly thinking, anyone with a mind, there is a genius.）
編輯本段
《莫泊桑拜師》
莫泊桑是19世紀法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常，沒有什麼特色。莫泊桑焦急萬分，於是，他去拜法國文學大師福樓拜為師。
一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導。他坦白地說：「老師，我已經讀了很多書，為什麼寫出來的文章總感到不生動呢？」
「這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。」福樓拜直截了當地說。
「那——怎樣才能使功夫到家呢？」 莫泊桑急切地問。
「這就要肯吃苦，勤練習。你家門前不是天天都有馬車經過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細細地記錄下來，而且要長期記下去。」
第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著，他又連續看了兩天，還是沒有發現什麼。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進門就說：「我按照您的教導，看了幾天馬車，沒看出什麼特殊的東西，那麼單調，沒有什麼好寫的。」
「不，不不！怎麼能說沒有什麼東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中的馬車是怎樣走的？車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什麼樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎麼會沒有什麼好寫呢？」福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
從此，莫泊桑天天在大門口，全神貫注地觀察過往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫了一些作品。於是，他再一次去請福樓拜指導。
福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：「這些作品表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。」福樓拜繼續說：「對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發現它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方。」莫泊桑專心地聽著，老師的話給了他很大的啟發。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：「你發現了這些特點，就要善於把它們寫下來。今後，當你走進一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態、面貌、衣著及全部精神、本質都表現出來，讓我看了以後，不至於把他同農民、馬車夫或其他任何守門人混同起來。」
莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終於寫出了不少有世界影響的名著。
D. 適合中學生看的名著
教育部在最近頒布的兩個新教學大綱中，第一次明確指定中學生（包括初中和高中）課外文學閱讀必讀的30種名著，並具體規定初、高中學生的閱讀總量。
初中部分（10種）：《西遊記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝詳子》、《繁星，春水》、《魯濱遜飄流記》、《格利佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣成煉成的》、《名人傳》。
高中部分（20種）：《論語通譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《哈姆雷特》、《堂·吉訶德》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《老人與海》、《談美書簡》、《匹克威克外傳》。 如果沒有看過四大名著，就看看四大名著吧！！！ 《紅樓夢》； 《水滸傳》； 《三國演義》； 《西遊記》。
其中的《水滸傳》、《三國演義》值得細看！！！ 如果這些看過了，或者不喜歡古典的！
可以看看現代的， 《平凡的世界》； 《穆斯林的葬禮》； 《少年天子》； 《都市風流》； 《年輪》。 尤其是《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》的確值得一看。 如果對歷史感興趣，可以看看， 《史記》； 《戰國策》； 《資治通鑒》； 《三國志》； 《漢書》； 《後漢書》。 尤其是《史記》、《三國志》值得一看！！！ 如果喜歡國外的名著，可以看看， 《笑面人》； 《簡愛》； 《茶花女》； 《三劍客》； 《雙城記》。
我所介紹的這些書，知識含量都是很高的， 無論哪一本，只要你細心看過，就一定會有收獲！
E. 適合中學生讀的外國名著有哪些
愛的教育
繁星春水
伊索寓言
童年
魯兵孫漂流記
昆蟲記
朝花夕拾
駱駝祥子
鋼鐵是怎樣煉成的
海底兩萬里
名人傳
水滸傳
傅雷家書
培根隨筆
簡愛
格列福游記
這些是中學生實驗教科書要求看的
F. 哪些外國名著比較適合初中生看
這些是莫伯桑的書：
《騙局》
《遺囑》
《項鏈》
《小酒桶》
還有一些比如很有名的
《傲慢與偏見》，《鋼鐵是怎麼鏈成的》都很不錯，故事情節很好。
G. 中學生必讀的50本世界名著
教育部在最近頒布的兩個新教學大綱中，第一次明確指定中學生(包括初中和高中)課外文學閱讀必讀的30種文學名著，並具體規定初、高中學生的閱讀總量。
初中部分(10種)
《西遊記》《水滸》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》
高中部分(20種)
《論語通譯》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎聖母院》《歐也妮·葛朗台》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《老人與海》《談美書簡》《匹克威克外傳》
H. 有沒有適合初中生看的世界名著
《名人傳》中有米開朗琪羅,還有托爾斯泰和貝多芬。 是法國作家羅曼·羅蘭所著.《名人傳》包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記.
《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作.。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼·奧斯特洛夫斯基（ 1904～1936）是蘇聯.作品是以作者生活史為原型寫成的，但又並非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾·柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。.
《朝花夕拾》的簡介 本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表於《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，並添寫《小引》和《後記》，改名《朝花夕拾》，於一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。這十篇散文，是「回憶的記事」〔《三閑集·〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。 《朝花夕拾》包含的文章： 小引.狗·貓·鼠 .阿長和山海經 .二十四孝圖 .五猖會 .無常 .從百草園到三味書屋 .父親的病.瑣記. 藤野先生. 范愛農 .後記.
《駱駝祥子》是一部代表著老舍小說創作最高水平的作品。 老舍於1924年正式開始文學創作，陸續發表了長篇小說《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》。 《駱駝祥子》是中國現代文學史上一部非常優秀的現實主義作品。小說通過對20年代北洋軍閥統治時期一個人力車夫悲慘遭遇和命運的描寫，深刻地揭露了舊社會剝削階級對下層勞動者的殘酷剝削和壓迫，同時提出了城市勞動人民如何爭取解放的重要問題。《駱駝祥子》是中國現代文學史上一部非常優秀的現實主義作品。小說通過對20年代北洋軍閥統治時期一個人力車夫悲慘遭遇和命運的描寫，深刻地揭露了舊社會剝削階級對下層勞動者的殘酷剝削和壓迫，同時提出了城市勞動人民如何爭取解放的重要問題。
《魯賓孫漂流記》丹尼爾·笛福（Daniel Defoe，1660年-1731年4月24日）英國小說家.小說講述一個在海難中逃生的水手在一個荒島上通過自己智慧與勇氣，戰勝險惡的自然環境，終於獲救回到英國的故事。
《格列佛游記》--英國著名小說家喬治‧歐威爾（George Orwell） 小說共分四卷: 第一卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇.第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。第三卷寫的是飛島國.第四卷描述了格列佛在賢馬國(「慧駰國」)的所見所聞。
《童年》的作者高爾基 俄國.主要人物形象:兩個舅舅\我的母親\阿遼沙\外祖父卡希林\外祖母伊凡諾夫娜.高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特徵，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
《繁星春水》作者冰心，原名謝婉瑩。《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷於贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的願望。
《愛的教育》作者亞米契斯，1846年出生於義大利.愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100N文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍布全世界
I. 適合中學生讀的外國名著，多一點書籍
簡愛 蘇菲的世界 獵人筆記 基督山伯爵 麥田守望者 呼嘯山莊 小王子 昆蟲記 格列夫內游記 挪威的森林容 靜靜地頓河 百年孤獨 都是我手打的，從我看過的書里挑的，中學建議別看那些所謂中學生必讀，太淺了，多看點磨腦子的。另外中國也有很多好書，為什麼一定看外國的。