1. 初中學習小組名稱
靈通n組，霹靂m組，火藍a組（藍色火焰溫度最高，電視《火藍刀鋒》）
2. 學校開家長會，我是組長，要評價一下組員和小組的情況，要怎麼樣啊我是初中生！急！
最理想的答案，只有六個字：「還是挺不錯」。
3. 中學生成長檔案小組寄語怎麼寫
希望他將來怎怎麼的 該他一些建議和一些做人的道理 最好是一些忠告
其內容包括：
1、體現學生特點的學生個人一般情況登記表；
2、體現評價主體互動性的成長寄語：①老師的話；②家長的話；③我的奮斗目標（本學期總體目標）；
3、體現過程性評價的每周學生學習評價及綜合評價、自我評價、家長意見建議、本周我進步的地方、下周重點沖刺目標、我最喜歡的一句話等。學習評價包含了學生一周學習各科知識的學習態度、完成作業情況。綜合評價包含了學生一周的紀律情況、課堂表現、參加活動情況、課外讀書積累及總體評價，這些內容的評價又分為自我評價和小組評價兩種，最後各欄目又設立了教師評價。
4、體現終結性評價的學生成績評價表和體現定量評價、定性評價相結合的期中、期末總體評價則由學生自己、教師、班主任、家長共同來完成。其內容包含①成績；②自我評價；③家長評價；④班主任評價；⑤其它成績展示等。其它成績展示欄目可隨時存放教師發現學生的閃光點而對學生寫下的質性評價，如獎勵卡等，也可存放學生自己感到有意義、有價值的東西，如一幅好的美術作品，一個小發明、小創造，一篇好的作文，一頁做得較好的作業等等。
5、本學期我的收獲欄目由學生自己根據自身學習及各種情況認真填寫，本欄目設立了①贏得表揚和榮譽；②進步最快的幾個方面；③最好的作文；④最讓我高興的事；⑤其它收獲；⑥深刻的教訓。
4. 怎樣給小組起名(有個性,積極向上,初中生的。)
輕輕地睜開雙眸，春風俏皮地撥動著我的眼眉，並旋著輕快的舞姿在發梢尖跳起了巴蕾，我的心跟著風兒起舞，春意就這樣一點一點在心中盪漾開來。
春天的風充滿著柔情，芬香四溢懷裹著希望，婀娜地輕拂過柳梢，輕吻著那些嫩芽，就如童話中王子吻著睡美人一樣讓其復甦，於是就有了「月上柳梢頭、人約黃昏後」相約的纏綿美景。賀知章的《詠柳》「碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絛. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀」，把萬般柔情的風刻畫得入木三分。
春天的雨有著醉人的纏綿，淅淅瀝瀝的小雨，把路邊的野花裝扮得分外清秀，把睡得正酣的樹枝輕輕淋醒，把叫得正歡的小鳥沐浴自然的賜予，把大地的盛裝輕輕洗禮一番。想起了古人的詩：「天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無，最是一年春好處, 絕勝煙柳滿皇都」「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」「 春雨斷橋人不渡，小船撐出綠蔭來」……，給這個春天帶來了一種靈動的泉涌，站在雨中，一不小心就能撿起串串雨珠，我猜想，那裡每一粒定然都寫有一段纏綿的愛情故事。
春天的景色是分外妖嬈的。走在鄉間的路上，我放眼望去，春天彷彿就收藏在我的眼裡。濃濃的綠色覆蓋著腳下的土壤，遠處天空的盡頭正伸出一雙溫柔的手輕觸著田野的額頭，那交匯出來的是令人痴迷的眷戀，看得我如痴如醉，恍然間我也成了它的孩子，靜靜地躺在它的懷抱，悠然而馨泌地感受著這份情
走在和熙的春天裡，桃花的紅粉、梅花的淡雅還有梨花的清麗都在這個時刻一一展現，許多不知名的野花甘心在各個角落裡爭奇斗艷，各顯神韻。明媚的陽光也在自私且貪婪著享受著這塊披著綠色盛裝的大地，愜意就從心頭滋長。
春日遲遲,卉木萋萋；倉庚喈喈,采蘩祁祁。深情款款地春天就這樣不經意間來到了你我的身邊。來吧，親愛的朋友，就請與我一起走進春天，在花兒與綠葉的山叢中，撲進春天的最深處，獨自去品味著春天與自然的絮語，他們竊竊私語也好，默默相看也罷，且不論誰是誰的聽者，誰又是誰的傾訴者，你什麼也不要想，什麼也不要做，做一個聆聽者，聽他們傾訴情懷。
走進春天，別忘了打開心門，把春天的心跳也帶回家！
2、嚴冬籠罩的世界裡，我們盼望著春的到來。
春來了。不經意間發現，小路旁桑樹的芽孢挺起了小肚子，久違的燕子也開始了飛翔，山上梯田裡的麥子綠得更深了。一切都象睡醒了似的，欣欣然張開了眼。象鼻山朗潤起來了，郪江、龍溪水漲起來了，天空的臉也紅起來了。
晚上，我似乎聽見了誰的腳步，匆匆的從窗前走過，帶著希望，帶著堅定，帶著一種料峭的寒意。
白天，尋春。小草悄悄從土裡探出頭來，伸出身子，朝四處望了一望。小草很害羞，低下頭，晶瑩的露水閃著光，是他調皮的眼睛。冬天還沒有完全過去，風中的小草搖動著身子，瑟瑟的顫動著；幾天過後，嫩嫩的、嫩黃、淺綠、綠綠的、像玉石爬滿了溝渠、路旁、溪水邊、房前屋後。於是春大膽地向我們笑了。綠色掛上枝頭，綠色撒上我們走過的腳印；綠色的瀑布好像在流，好像在笑，從山上拖下來，披下來。再過十幾天，小草就鋪天蓋地的向我們走來：漫山遍野，綠色在流。從高高的望川山上拖垂下來的綠色，靜靜的曬著陽光。郪江兩岸，一大片一大片的綠，是吐著草香的地毯。學校後山一排排樹木是綠色的長劍，指向天空。真可謂：春風又綠妻江岸。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
我們家後面的桃樹，粉紅色的花瓣不停地綻放，一大片一大片的。花朵們你擠著我，我擠著你，吵吵鬧鬧的象趕場似的。春天用粉紅的桃花滋潤天空，點點滴滴貼滿天空。誰家院子里杏花、梨花也開滿了，桃花似火，杏花似霞，梨花似雪，讓人目不暇接，流連忘返。天上的雲是淡淡的，花的香味是清清的，引來蜜蜂和蝴蝶，在花叢中追逐、翩翩起舞。微風吹來，粉紅色的桃花飄落，紛紛揚揚，四處飛散。蝴蝶和花兒，誰也分不清是誰：飛動的蝴蝶是飄落的桃花、梨花，飄落的桃花、梨花是翻飛的蝴蝶兒。野花遍地，星星點點，像散落在草叢中的桃花、杏花、梨花。
春風惹人醉。智南和尚說：吹面不寒楊柳風。我說：風吹花落春欲醉。微風吹來，小樹搖著頭，小草彎了腰，溪水不停的笑。風送來了泥土的氣息，草的美味，花的清香。柔柔的陽光和風用手撫摸著你，抱著你，親著你。你於是高興了，叫來鳥兒為你歌唱。翠鳥音脆，在清風、綠樹、流水間盪漾。有燕子穿過林子，在天空盤旋。夕陽西下，青山之上，有牧童短笛橫吹。於是炊煙裊裊，夜色降臨，休閑的人們放出輕快的音樂，和著花香、在微微濕潤的空氣里醞釀。
春雨在你不經意間飛灑。那細如迷霧的雨，悄悄的浮在天地間，在細葉上象塗了一層牛奶，象蒙了一層面紗。經雨浸潤的葉片，綠得逼人的眼；微風中，花葉忽隱忽現；縹緲中，人似乎在天庭閑庭信步。爾後，雨就大了起來，象牛毛，密密的斜織著；雨像綉花針，遠山和郪江是天女在用她那秀美的手綉制精美的風景畫。仰望天空，看不見雨的源頭。只有白亮的雨滴撒落，在葉面匯聚成小水滴。小水滴靜靜地從葉子上滑落，葉子就微微顫動。江面雨腳，象是淺淺的笑聲，數也數不清。這時候，夜色低垂，遠山上貼上一點兩點燈光，象一朵兩朵金黃的菊花；如果坐車穿過妻江大橋，那菊花就成了飛舞的金色蝴蝶。站在富樂寺望江亭，象山的大橋，龍溪的水，妻江兩岸的綠野，沉浸在快樂安詳中。衣單卓約的少女，象移動的花朵，象一行行詩句；撐著傘慢慢走路的行人，晚歸的披蓑戴笠的農民，和歸巢歡飛的小鳥，構成春天最美的節奏。細細疏疏的雨，細細疏疏的房屋，悠悠的江水，連綿起伏的群山，在雨里靜默著。
春來了。白天的山頭，就會升上幾片風箏，象一隻只大的蝴蝶；又像一隻只魚在白雲里游，又像一隻只葉子停在沒有枝乾的樹上。平地里，草坪上，老老少少，一會兒就會站滿了人。少的追逐，老的活動筋骨，曬著陽光。學生春遊，生炊煙，著飯菜，笑聲彌漫了山谷。
春來了，她的腳步是那樣輕那樣柔。象剛落地的娃娃，像花枝招展小姑娘，像健壯的青年，從草地上走過，從水面滑過，在白雲上住過，在花朵上歇過，和小鳥兒攀談過。晚上，我和春在夢中追逐，因為她明天還要匆匆趕路。
5. 初中生學習小組長如何評價小組成員
如果平時沒有犯錯，當然是按照合格的評價
6. 中學生綜合素質評價的小組表述性評價怎麼寫
我是**中學的一名應屆畢業生。我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強 ..... .... ..
7. 中學生學習小組名(新穎一點！與眾不同！含義深刻！積極進取！有遠大報負！)以*之*的形式的組名。本組全...
雛鷹之翱翔；大鵬之展翅；鷹之舞；鷹之歌；北極之光；朔冬之風。
8. 學校開家長會，我是組長，要評價一下組員和小組的情況，要怎麼樣啊我是初中生！急！
把組員的情況作一概括，表揚好的方面，不足之處強調加以改進，不要點名直說，
9. 中學生對組成員的學習期望怎麼寫
我們組的全體成員，一定要努力學習克苦讀書爭取期未考出好成績回報老師和家長。
10. 中學生優秀小組優秀事跡啊！
xxx，女，12周歲，現就讀於xxx市xxx東風中學初二(1)班。她為人和善，活潑開朗，是個品學兼優的孩子。每當看到她站在領獎台上，捧回那一張張鮮紅的獎狀，所有人都由衷地為她高興。這些驕人成績的獲得，是與她的刻苦努力分不開的。
從幼兒園時期開始，她就表現出了廣泛的興趣愛好——喜歡看書、畫畫、背古詩，尤其愛上音樂課。她三歲半開始學手風琴，總是認真地上每一節課，老師也誇她有靈氣。師長的鼓勵無形之中使她的自信倍增。有一次，她獨自在房中練琴，正彈得起勁兒，琴聲卻突然中斷了，只聽得「咚」的一聲悶響，隨後便是哭聲傳來。原來，她在床邊練琴，琴的重量較沉，竟把她墜到了地上。母親心疼地摟著她，軟語問她磕疼沒有。她卻抽泣地說：「媽媽，不疼，我的琴疼，疼壞了，它就不能陪我去參加比賽了！」「爸爸，你快幫我看看琴有沒有壞啊！」孩子的父母把琴檢查了一遍，沒有什麼事，她一聽說琴沒壞，立刻就不哭了，又挎上琴繼續練了起來。她的胳膊肘已微微腫起，她卻毫不在乎，臉上還帶著未乾的淚痕，嘴角卻已漾起了笑意，練琴，成了她最大的快樂！
小學時，她的愛好也向更廣泛的方向發展。每天早晨她總是起的很早，然後開始背古詩和英語單詞。她曾多次獲得百詞大賽的第一名和xxx區英語單詞大賽二等獎，榮獲第七屆xxx市紅領巾讀書活動「讀書小狀元」稱號。2004年10月在慶祝建國五十五周年「我為隊旗添光彩」演講比賽中獲得一等獎，並評為星級讀書王，古詩小狀元稱號。她不但喜歡讀書，業余時間還學習畫畫。她的畫曾獲得第四屆「星星河」全國少年兒童美術書法攝影大賽優秀獎，被編入中國青少年中心所編纂的畫冊中。xxx小學首屆「金秋杯」書法比賽三等獎，中小學第二十五屆科技節活動中，榮獲「科幻畫」一等獎，並兩次榮獲科技之星稱號，xxx迎奧運交通安全繪畫比賽二等獎，xxx區中小學生消防漫畫大賽中獲得三等獎。與此同時，經過近十年堅持不懈地學習音樂，她的手風琴現已達到了演奏級十級的水平，並連續三級達到優秀水平。2007年又加入了xxx市少年宮佰笛手風琴樂團。一分耕耘，一分收獲。她曾多次參加各種藝術比賽，曾榮獲2005年5月xxx市xxx地區第八屆學生藝術節西洋樂器小學組比賽第一名，2007年7月榮獲全國手風琴展演大賽中，榮獲兒童組金獎第三名的喜人成績，2007年10月榮獲「和諧旋律」xxx市社區手風琴比賽少年乙組優秀獎，2007年4月榮獲xxx區第十屆學生藝術節手風琴項目比賽小學3—4年級組二等獎，2005年和2007年曾兩次榮獲xxx市學生藝術節西洋樂器比賽第一名，2009年5月榮獲xxx第十二屆學生藝術節西洋樂器比賽第二名，並在多次考級和比賽中得到張自強、楊國立老師的誇贊。最值得驕傲的是，她也曾為中國音樂協會等級考試錄制五級的示範演奏光碟，並得到杜寧、楊紅等老師的好評。
這就是xxx，一個普通而又執著的女孩子，卻以優異的成績和良好的道德素質多次被學校評為區級和市級三好學生 、「優秀少先隊員」、「優秀大隊長」。
轉眼間，她已經上了中學。中學生活是緊張而忙碌的，但在這種忙碌中，她卻體會到了這種充實所帶來的快樂。每一節課，她都以最積極的態度來學習知識，主動探究，及時查缺補漏，不放過每一個小細節。這種認真嚴謹的學習態度，使她很快地適應了中學的生活節奏，找到了最適合自己的學習方法，幫助她成績上有更好的突破。xxx的同學都這樣評價她：「她是個樂於助人的女孩，誰有了疑問去找她，她都會給你講解，直到你完全理解。」是的，她就是這樣一個熱心的人。她認為，學習不是一個人的事情，她願意幫助周圍的同學，讓大家共同進步。
她常說，「身體是革命的本錢」，為了提高自己的身體素質，她還積極參加各種體育活動，例如踢毽子、跳長繩，投鉛球等，曾獲得xxx區運動會實心球項目的第三名，在踢毽子的比賽中獲得年級組第二名的好成績。無論多苦多累，訓練時間都沒有間斷過，還經常告訴自己「不經歷風雨，怎麼見彩虹」。她用這句歌詞給自己鼓勁兒，也用它來給別人建立信心。當她看到別人在訓練的過程中筋疲力盡而懈怠不前時，她就會把這句話告訴他們，鼓勵大家堅持住。在她的影響下，很多同學都養成了堅持體育訓練的好習慣。在體育鍛煉的過程中，也會出現受傷的情況，可她不像困難低頭，咬牙也要堅持。有時膝蓋都磕出了血，她也從不告訴父母。她用行動告訴大家：「我是一個堅強的人！」
在班裡，xxx是個熱心的女孩，她經常幫助其他人。在甲型H1N1的非常時期，她無償地幫助班裡一名同學補習功課，無論天氣多麼寒冷，她都堅持去，每一次所記的都是非常全面的，一字不落，就連老師上課的筆記，她也清楚的告訴同學，讓她同她一塊進步。她關心集體，主動帶頭出版報，周六、周日她放棄自己的寶貴休息時間，與其他同學抓緊時間趕到學校，真是功夫不負有心人，每一次板報，她都為班級捧回了一個又一個一等獎。晚上，其他同學都早早放學回家，她還會留下幫助別組同學做值日……這些優異表現，使她曾被評為「xxx文明小使者」、「優秀值周生」、「關心集體好學生」、「優秀廣播員」、「優秀鼓號隊員」等等。較好的組織能力，也是xxx同學的一大優點。在剛進入中學時，學校組織了定向越野比賽活動，她帶領著她自己的小組成功地完成任務，並憑借著頑強不屈的精神，帶領成員們獲得了十五個小組中的第一名。雙休日里，為獻出自己的一片愛心，她也參加了義賣活動，有幸成為熱心的志願者。為了能多籌集善款，她甚至將自己最喜歡的生日禮物也捐了出去。這種行為影響了大家，周圍的人們也都紛紛獻上了自己的愛心。看著眾人紛紛慷慨相助，她的臉上也洋溢著笑容，那是幸福的笑。
中學的生活節奏那樣緊張，xxx的暑假排練生活其實很辛苦，從早到晚，一排就是一天。由於家離少年宮較遠，每天早上五點就要起床趕早班車，孩子非常勞累，連早飯都沒有時間吃。在少年宮里，她經常要在炎炎烈日下排練，一練就是幾個小時，每次都是汗流浹背，一天下來，整個人都幾乎要癱軟在地上，但還要坐上兩三個小時的公交車才能到家休息。有時，作業實在太多，他都會在車上做，到家頭暈目眩的，但匆忙吃飯之後，還要溫習功課，就這樣堅持了一個月，直到最後演出，才算結束。在平常的星期日里，也是像這一樣的。雖然很辛苦，但是孩子的收獲是巨大的。孩子的成長步伐飛快，她的父母也是看在眼裡，喜在心上。
記得有一次，她隨團到上海演出。演出之前，她患上了肺炎，但為了演出，她隱瞞了病情，只是帶了些葯，繼續帶病參加排練，一練就是十幾個小時。就這樣，她一直堅持到演出結束。直到這時，父母才帶她去了兒童醫院。回來之後，由於病情加重不得不在家中休息一周。但她仍不忘記學習。每天趴在床上補落下的功課，她說，不能因為拉琴把學生的主要任務給耽誤了，要各方面都優秀，這才算是一名合格的學生。
就這樣，她隨團到國家大劇院、解放軍歌劇院、中山公園音樂堂等地進行演出並獲得圓滿成功。
對於這些成績，她有很正確的認識。每一次成績是輝煌的，但也代表著過去。想要有更大的進步，就不能停下努力的腳步。於是，她對自己提出了更高的要求。學習上要更加地刻苦，思想上積極奮進，要腳踏實地地做好每一件事。
現在，她已擔任學生會主席，她時常提醒自己要以身作則。她還積極參加學校組織的各項活動，以此來鍛煉自己，使自己各方面的能力更上一層樓。她常說，只知道學習，其他什麼都不懂是不行的。若問她將來想做什麼？她會自豪的說：「我要做一個對社會有用的人！」其實，不管她從事什麼職業，相信她一定會很出色的