中學生不良學習習慣

① 有哪些學習方法

1.錐形學習法。也就是把學習比作一個錐子、知識的精度比作錐尖，集中的精力和努力則比作錐子的作用力，時間的連續性則是不停頓地使錐子向前鑽進。也就是說，對於有一定基礎的人，如果肯下大功夫，來一次猛攻，那麼很快就可以把任何一門學問掌握住。這其實就是一個集中強化學習的過程。

2.螺旋上升學習法。這種學習方法是說，首先，以某一學科的基本概念、公式或者某個實驗現象為中心，通過大量地查閱相關資料，學習並掌握與中心內容相關的那些基礎知識。這是第一個循環。在這個循環過程中，會遇到一些新的問題和疑問。然後再以此為起點，進行進一步的學習，這是第二個循環。以此類推，往上循環下去。

3.群體學習法。所謂群體學習法是自發成立一些興趣愛好相同的學習小組，然後大家在小組內共同學習，共同進步。由於小組成員志趣相投，又自願加入，因此每個人都能有很高的積極主動性。而且，在小組成員對老師所講知識的辯論與討論中，每個人對知識的理解能力都會加深，還可以消除個人的思維定勢，有利於小組成員調整思路，避免走彎路。

4.快速學習法。大家應該都有這樣的感覺，一件事情如果給大家講的遍數多了，你的印象就很深刻，想忘都忘不了。其實，這個道理也可以用在學習上。如果你把教材分為幾部分，然後擇其一自我講授。講完後，打開課本，進行第一次閱讀並把講錯的地方標志一下。然後你再進行第二次講授。這一次，你一定比上次講得全面又完善，許多模稜兩可的地方也變得清晰了。然後進行第二次回顧。接著進行第三次，第四次講授。在這個過程中，你已經可以完全把書本上的內容刻在腦子里了。這就使快速學習的方法。

5.循環學習法。很多同學學過就忘，甚至有的上課學過，下課就忘。這在某種程度上跟我們的記憶力有關聯。但是即使記憶力不好的人也能找到一條途徑提高自己的記憶力。循環學習法就是一個不錯的方法。它主要指在學習的過程中採取學習——復習——再復習的方法。也就是在學習一項內容之後，要花少量的時間對其進行溫習，接著再學習下一部分，結束之後再進行一次總復習。以此類推，如此下去，直到學完全部內容。那時你已經將整個內容復習了很多遍了，當然記得很牢固。

孔子曰：「學而不思則罔，思而不學則怠。」只有把學和思統一起來達到運用自如的效果，才能取得事半功倍的成效。學前有思、思後有學、學後也要思，經過這種循序漸進的過程，才能把課本上所學的知識起到相互的作用，然後，把這些東西統一起來納入到自己的知識寶庫中。青少年要把反思作為生活中的一個重要組成部分。用來不斷地檢查自己行為中的不足，及時反思自己失誤的原因，就能夠不斷地完善自我。

② 孩子學習不好怎麼辦

你好朋友 你的這種情況建議你可以查一下鉛的含量是否超標，對小孩進行一下適當的指導

③ 中學生有哪些不良的學習習慣

對於孩子不良學習習慣的思考

同樣是一個班的同學，為什麼有的同學學習效果比較好，有的學生效果差呢？我覺得，這裡面除了智商外，還和習慣和綜合能力有關。而且，智商的高低主要是先天因素決定的，而學習習慣可以從後天培養。在小學階段，學習習慣的好壞直接影響著孩子的一生，所以提高學生的學習習慣和綜合能力水平是我們教育的一個重要目標。

我認為，目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種：

1、不願做。有一段時間，我發現自己講課時學生的舉手率很低，而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現象的存在。A同學的父親是中學的校長，她一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，否則她是不會舉手發言的。再後來，她連學校的某些公益活動也不願參加，與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因，她說：「別人都知道，還用問我？」語氣中相當的自傲。

2、不敢。B同學雖是男生，但從小就嬌氣，已經上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。原來，他從小身體不好，經常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。

3、不會安排。C同學的作業大多數是在交之前10分鍾做的。有一次問他，別人做作業時你干什麼呢？他說：「也沒干什麼，就是鋼筆壞了，修一下。」「你不是有好幾支鋼筆嗎？」「嗯……」

4、自製力差。根據心理學的研究，學生的注意力集中的時間和年齡有關系，高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鍾，但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪，現在學生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多，教師的教學手段更新相對較慢，傳統的灌輸式教學更是讓學生「望而卻步」，上課時自然會「開小差」了。

產生學生不良習慣的原因很多。但我發現，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經常在家的，孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心，才能夠培養出學生的好習慣。

④ 中學生在文明舉止方面要怎麼做

套話大話就不多說了，中學生在文明舉止方面要，嚴格遵守中學生守則，尊敬老師，善待朋友，樂於助人，多參加一些集體活動，與同學友好相處。

⑤ 求初中生的學習策略

【一】
提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因於學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我們對此進行綜合考察。

一、學習問題自我評價

每一個學習不良者並不一定真的了解自己的問題之所在，要想對症下葯，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

l．時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2．注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鍾。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3．學習興趣問題

(1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題

(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。(2)是否經常採用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答「是」)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。

二、自我改進法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須藉助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利於進一步學習。

(2)問題(Question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應採用快速閱讀，這有助於提高你的知識量，有些書則應採用精該法，反復琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段後，合上書想想究竟前面講了些什麼，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，採用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助於記憶、背誦或復述，又有助於提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復習(Review)：在閱讀了全部內容之後，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助於使學習效果更鞏固，所謂「拳不離手，曲不離口」，即是此意。

2．自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對於因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個目標。經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的症結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁．伊登》，並且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為裡面的生詞查不勝查。後來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

（ 2）實行新的學習程序，如果你的症結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那麼你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時後不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣是學習成功的必經之路，與小學生相比，初中生的學習方法顯得更加多樣和復雜，學習內容的變化要求初中生做到：
1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。
2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。
3、隨著學習內容的擴大加深，要求學生能夠學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。

【二】如何盡快適應初中學習
「入學時進了全年級前30名，其中考試後退到200多名，準是沒有認真學習」。前幾天，各中學其中考試成績一下來，一位家長看到上初一的孩子來了個「開門黑」，便一籌莫展，學校舉辦家長會，家長感覺沒有面子，也不願參加。石家莊市20中教學主任鄢桂鳳老師介紹，初一上學期能否盡快適應新的學習環境，對整個中學階段的學習將起到非常重要的作用，初一學生考試成績下降，在很大原因上是還沒有適應初中學習，這是父母抱怨、責罵是沒有意義的，應該積極幫助孩子盡快適應新的學習環境。
初一上學期，家長應配合孩子實現三個方面的轉變：
1、學習方法的轉變。小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設置增多，考試題更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。
2、生活習慣的轉變。中學課程緊，內容多，在學生生活上必須有規律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表並自覺遵守，保證作息有規律。
3、看電視的轉變。一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發現，部分考題與電視有不小的聯系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲），因此學生應將電視作為學習的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續劇，應選擇與學習有關的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

三種學習方法
學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。
一、總是站在系統的高度把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。
三、發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

三種學習境界
一、第一層為苦學
提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡，學習變成了一種苦差事。
二、第二層為好學
所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如飢似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
三、第三層為會學
學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆中學好各門功課。
回答者： hzi666 - 助理 二級 4-19 20:25
1.去新東方。。那裡讀英文效果很好
2.先看2再看1 3就不要看了 初中物理很簡單的拉。。。我學的時候基本沒什麼問題的。。。如果你是想參加物理競賽什麼的，看點競賽題倒是可以，如果沒有必要的話就不要看啦。。浪費時間啊。。現在初中生ms作業很多。。當然你如果想考重點高中，看競賽題的事情還是留到初三吧
3.難題。。。為了你的前途著想。。。做點難題很必要阿。。我們學校基本不做教材配套的基礎題。。都是外面買書來做的。。好學校都是這樣的（本人是上海某市重點高中的。。這些都是經驗之談阿```）
4.多做。。。買本專門做文言文的書。。每天做1篇，積累很重要
5.初二的孩子啊。。。大好青春不要浪費阿，多出去走走，做做義工，當當志願者，對你考大學有好處，社會經驗很重要

1: 可以嘗試聽聽voa special English 很不錯的聽力 如果 出國更一定要聽
2：如果只為了中考 那就不必要做競賽題 多做做書上的 理解題的思路
3：數學我認為做題是重要的 許多題需要的方法都在實踐中獲得，老師課上不一定會講
4：語文文言文可是基本的知識 只要課上認真聽 一定做筆記 那就沒什麼問題了
5：筆記很重要 復習更重要 習題看興趣 考試講效率 做題速度很重要 認真也不可或缺 我認為最重要的就是細心 考試時永遠不要讓自己閑著
ps: 祝你在中考中考出好成績

⑥ 怎麼可以使學習的更好

很多的同學，常常因為學習上遇到一點挫折，就減低了對學習的熱情，甚至不愛學習了。這是因為心理負擔的緣故，如果同學們能試著自己替自己減輕這種心理負擔，就可以克服學習中遇到的挫折。那麼，如何才能做到呢？5個方面可著手。
1、別把分數看太重。學習的目的是讓自己得到全面而充分的發展，這包括很多方面，分數只代表了掌握書本知識的某一部分，要看重的是善於學習的能力、和勤奮進取的精神。
2、培養自己堅強的、自尊的心理。一次考試成績不好，就喪失信心，不是一個堅強的孩子所應該有的表現。我們應該既不無理取鬧，也不失去信心，而是繼續更加努力。可以流淚，但要更加堅強、自尊。
3、朝著既定的目標前進。不管發生什麼事，不管偶爾一次或兩次成績怎麼樣，我們都要能站起來，朝著既定的目標前進：我們的目標就是學習和鍛煉成長。
4、提高適應力。我們是在學校里學習的，和同學的交往，和班集體的融合，都可能對我們的學習造成影響。到一個新的學校，我們要努力適應新的環境。努力提高自己的適應力，對學習就會有積極的影響。
5、不要對自己提出太高的期望。有的同學，因為爸爸媽媽或者老師的緣故，對自己提出太高的期望值，比如，一定要自己考全班或者全年級第一，就是對自己提出太高的期望。一旦沒有達到，就覺得自己不行，信心大受打擊。我們不要對自己提出太高的期望，但我們卻盡自己最大的努力，這樣我們的學習興趣和潛力，也許就越能得到激發，我們的學習成績也越能得到提高。
但願我們每一個同學都能好好學習，天天向上。

⑦ 孩子學習不好，特別是語文 基礎知識特別差，我應該怎麼辦

平時讓他增大閱讀量，語文比較重視閱讀

⑧ 「改善初中英語學困生的不良學習習慣」是什麼意思

學困生。顧名思義學習困難的學生。不良習慣。比如說不背單詞。不反復背單詞。經常抄英語作業。都是不良的學習習慣。

⑨ 為什麼好多中學生渾渾噩噩還不知悔改

我在教育機構工作，能接觸到很多中學生。
A:初一的小女孩，在課上睡覺，沉迷手機不能自拔。說話把生殖器官掛嘴邊不當回事，有男的也講黃段子，面不改色。
B：成績尚可，每天被媽媽逼著學習開始叛逆。上課不聽被老師罰站，摔門而出，被勒令聽課回家反省，拎著包頭也不回就走了。
C:成績非常差，數學能考個位數。在卷子上只蒙選擇題，答題紙上寫上「老子不會」直接交卷。
這就是題主所說的渾渾噩噩吧。可是首先，在扣上這個帽子之前，有沒有想過他們為什麼會變成這樣。其次，我們都說這樣不對，但誰告訴過他們為什麼要悔改？
A：小學的時候品學兼優。但因為家裡過高的期待和過嚴的管教，考不好就一頓打，她沒時間交朋友所以也沒人傾訴。裝著每天笑嘻嘻的樣子，終於有一天她哭得稀里嘩啦，她說她很孤獨。所以她自殘，用傷害自己方式阻止爸媽對她的管教。嘩眾取寵，吸引別人的目光。
B：他老師和家長天天叨叨他，說他不努力。他課文背不下來，定四點的鬧鍾起來背。留作業雖然會抱怨，但他天天寫的工工整整，比其他人都要快。這樣的小孩，你可以說他方法不對，說他粗心大意，但怎麼能說他不努力？所以他委屈。我都替他委屈。
C：基礎很差，因為家裡的原因，一直對他不夠重視，直到要中考才著急。補課的時候很認真，別人學一遍的東西他學五遍，會了為止。雖然還是不及格，但是因為分數在進步，他挺開心的。然後，他老師說，你智商有問題吧。
對於這種老師我只能說，您智商才有問題呢。師德呢？
總能聽到家長抱怨，這孩子怎麼這樣啊。
每次我都想說，怎麼這樣，您心裡也該有點數才對。不然心結永遠打不開，他們只能一直這樣。
我和他們說的是：
但行好事，莫問前程。
河狹水急，人急計生。
明知山有虎，莫向虎山行。
但行好事，莫問前程。你們總會說，我不喜歡魯迅，他的觀點過時了。數學學了有什麼用，以後用不到。不管以後能不能用到，考試能不能用到？能。那你管那麼多呢，干就行了。
河狹水激，人急計生。不等同於「車到山前必有路」這種盲目樂觀。你行過的好事，都可能會在你的逆境里幫助你。但如果你大腦是一片空白，你指望緊要關頭靈光乍現？不可能的。
明知山有虎，莫向虎山行。摔門，挑釁扯淡的老師，你們這種天不怕地不怕的樣子真酷。可是你們是知道後果的。被說教，被罵，被處分，這些對你們不好。他們已經傷害了你們，你們就不要再傷害自己了。你能看到那個不好的後果，就千萬別去碰。保護好自己，比什麼都重要。
如果有中學生在這里，我希望你們也記住這三句話。這是我的理解，不一定對，但希望對你們有用。
希望你們變成很棒的人。
而我想變成很棒的老師，去引領更多的小孩變成很棒的人

⑩ 如何盡快適應高中的學習生活

1、高中學習，跟著老師走是最基本的。高中學習應該更具有主動性，學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。

2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。