㈠ 初中周記700字不要太好多幾篇~~謝謝了~~~600~700字
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。 不好意思，我能力有限
㈡ 中秋節周記700字團圓的
驀然回望，又逢中秋。片片桂花默默綻放，留一抹芳影香語。台歷上，餘下薄薄的幾頁象徵歲月的紙。此時，那些關於明月、關於相思的詩詞斷句，一行行疊疊，載著紅塵的囈語，也載著夜的靜謐，悄然而至。
夜闌人稀，我欲覓芳徑，踏曲幽，悠閑信步聆聽。聞天籟傾情彈奏《二泉映月》的寂寥悲愴，「一泓悲愁映泉月,神曲繞梁今未絕。」「賞松濤舞動《高山流水》的繾綣纏綿，「山青青,水碧碧,千古知音難尋覓。」…… 旋律悠然明悠然暗，心緒百曲，柔腸九轉，是吟詠的共鳴，是喃喃的附和，隨著案頭淡淡的茶香裊裊，思緒宛如這杯清茶，帶著一絲風毫水箋的清澈。映亮了塵世浮生的秦腔百韻、水袖三千。我在喧囂的紅塵中，撿起紛紛落地的心語花瓣，聽一曲曲歌聲繚繞，願，那些散落在歲月深處的水痕彌散開去，溢滿在彼此的心頭，如花永雋。
長夜當歌，印記澹然，月色下，糾纏凝結出了的影，那記憶中的眉眼依然清朗如昨。只想跨越萬水千重山，在浩淼人海中穿越繁華的喧囂，走過大漠孤煙的荒涼去尋找你。離別的日子，自信是兩汪不起波瀾的湖水，是兩彎不興雲影的孤寂的月亮。南國的秋表面繁花依舊，綠草如故。然，我心底卻是星移斗轉，改月換天，度日如年。日日忙忙碌碌走過輕塵，夜夜寂寂寞寞仰望天宇，明月照無眠，給予安慰的是「千里共嬋娟」，柳影花蔭里是千徊百轉的孤單。我知，今年的中秋，依舊孑然一人。
望天空皎月如練一黛如洗。想起那月中的廣寒仙子，想起那痴痴守望數千年的吳剛。不知痴情的男子何時能感動仙姿玉貌的嫦娥，好蟾宮折桂，終成眷屬歸。轉身靜安一隅，在詩書熏染間，采弦上月華，拔流水芬芳，把絲絲柔情盛開為古老傳說的花朵。
明月清風為伴，踩著古韻悠悠的節拍，一路上筆歌墨舞，已經掛在中天。站在紅塵之外，看千山萬水等若迷塵；看五千年的時光，在發稍上輕輕掠過，琅琅心弦，憑欄的是柔腸千結；也許，船過，水無痕，但是，只要船行過，終有音韻在心中回盪。「飛花已逐東風去，丹桂偏能留晚香。」這句話，彷彿是遠歌拂著細碎的花，自心頭開落，迤儷在心中。難以釋懷的情節，都皆是紅塵中捨不得逃離的牢。沉溺有時，寂寞有時，情感何需破繭，淡淡一笑間。
參考資料： http://..com/question/13505902.html
㈢ 初中生周記700字是不是對同學們有所幫助
周記寫作在這方面所起的作用往往為人們所忽視。但其實這篇小小的周記，好處可是多多呢。
1、周記寫作是提高學生寫作水平的有效方法。
作文一直都是語文教學的重點難點，而寫周記一個最直接的好處，就是可以鍛煉學生的寫作能力。雖然周記與其他作文有所區別，周記比一般的作文來得隨性。周記可以說是一種題目完全開放的作文。周記的內容通常老師都不會加以限制，都是讓學生自由發揮的，這樣就可以極大限度地給學生最大的發揮空間，讓學生寫自己想寫的東西。周記不存在離題與偏題等的問題，所以學生在寫周記時可以寫得比一般作文更加隨心。對於周記內容，老師沒有限定，以此學生可以把內心想說的話說出來，想表達的情感抒發出來，一人、一事、一草一木，都可寫入周記中。漸漸地，學生周記寫得多了，材料的選擇，字詞的運用，自然也「水漲船高」了，這也可以叫做「不鍛自練」，對學生智力的開發，提高學生的文學素質也有很大作用。雖然說周記與一般的作文練習還是有所區別的，但是無可否認，周記確實可以鍛煉學生的作文水平。而且周記中也是能夠發現許多學生的好文章的。
2、周記是一個讓學生表達自我，讓老師了解學生的途徑。
人，難免會犯錯誤，難免有這樣那樣錯誤的思想、錯誤的觀點。生理、心理兩方面都不成熟的小學生，生活、學習各方面的困惑更是少不了。作為一個稱職的教師，應當能夠及時地給予正確的引導，糾正學生的不良思想傾向，培養學生良好的思想品質。韓愈給老師下的定義是：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」韓愈說的第一點，也是最重要的一點，乃是「傳道」！作為一個教師，要給學生以正確的引導，了解學生是先決條件。而現在，一個教師麾下常有幾十個「兵」，很難對每個學生都了解，即使了解也不深刻。又怎能聽到學生的心聲呢？而學生所寫的周記，卻為教師了解學生提供了便捷、直接的原始材料，這是由於小學生在周記中較敢於說真話，較少隱瞞自己的觀點（即使這些觀點是不正確的）。這樣，老師們便可根據周記中學生所流露出思想傾向，給予有針對性的教育引導，能夠收到事半功倍的效果。
㈣ 求4篇初中水平600—700字的周記。
周記
今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心內致志地畫著我的容電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：「淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。」可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！
我做出了「表示歡迎」的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有「老實」的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台「寶貝」電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：「不好！」可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：「電腦呀，我又得給你做手術啦！」
唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？
㈤ 周記700字左右 3篇 適合初一的(放假中)
我永遠忘不了那一天——2008年5月12日14點28分四川大地震。
這突如其來的災害，震撼著千萬個兒女的心靈，為了支援地震災區的同胞手足，各界人士盡自己所能，發起了賑災的大行動。讓我們祝願這些力量能夠幫助災區人民戰勝災害，重獲信心，早日重建家園。
當我聽到這個消息的時候，我的心一下子變得更加沉重，眼淚幾乎快要掉下來。四川人民都不幸受到災害，造成大大多數人民的死亡、無家可歸，據說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。面對這些災難，我們全國人民悲痛不已。多麼不幸啊，我在電視上看到許多學生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實看到學生的屍體，就大吼的痛哭起來，多麼殘忍吖！我不忍心不看，因為這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養生活……好在全國人民都捐出自己的財務，成千上萬的戰士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚……
前幾天晚上，我在看抗震救災，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護了四名學生被樓板重重的壓死了，當救護人員搶救時，發現四名學生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠去了。我的眼淚很快地流下來。譚老師是多麼偉大啊！他雖然為四名學生死去，但是他就是死得其所。我祝福譚千秋老師一路走好！
這里我想跟四川人民說幾句話：四川同胞們，你們別害怕， 我們的心永遠連在一起。無論你們的條件有多麼艱苦，我們都能度過難關。中國加油！
我家與奧運
隨著奧運會的一天天臨近，我家也隨之開展了「為奧運做貢獻」的活動。我先說說學英語吧！到2008年時，肯定會有許多外國人來北京觀光旅遊。到時人家問咱們問題，咱們聽不懂，也不知怎樣說，怎麼回答人家呢？咱們中國一直以「禮儀之邦」馳名中外，如果不回答他們，會外國人誤會中國的「禮儀之邦」是個虛假的名聲……於是，我和爸爸便參加到了大院兒里的英語培訓班中學習。我的爸爸由於沒有很好的英語基礎，所以學起來比較困難；老師教的單詞很難讀，我學起單詞來也比較費勁。雖然有這么多的困難，但是我和爸爸還是堅持了下去。因為為了北京的奧運，再困難也要堅持。為了把英語學好，我們父子倆經常用簡單的日常英語用語來對話。比如，每天早起我們都互問一聲：「goodmorning（早上好）！」，下午互問一聲：「goodafternoon（下午好）！」等等簡單的句子。我爸爸學英語是一絲不苟的。有一次，我們在課上學了一個單詞是culture（文化），老師說回家練練這個單詞。我在家練習時發音不準，把culture讀成了『卡二嬸兒』，把正在看書的爸爸逗得捧腹大笑，差點把剛喝的水噴出來。然後，他上氣不接下氣地說：「『卡二嬸兒』『卡二嬸兒』哈哈哈哈……」我說：「笑什麼，不就是把音讀重了嗎，有什麼大不了的呀！」我滿不在乎地說。這時，爸爸的笑聲突然停止了，一臉嚴肅地說：「喬璇，你千萬不能這么不在乎呀！你要是和外國人對話，一個詞讀重了，可能這個詞就會是另一個意思，會使外國人誤解咱們說的話呢！」這時，我慚愧地低下了頭。最後，我在爸爸的幫助下，讀出了這個單詞的標准發音，我倆都露出了燦爛的笑容……我的媽媽看到我們這樣努力，也不甘示弱。她把家中的洗衣粉全部更換成了無磷洗衣粉，讓北京的天更藍，讓北京的水更清。以此來保護環境。我家那幾袋含磷洗衣粉便消失的無影無蹤了。
這次為奧運做貢獻，我家可以說是全家上下齊動員。雖然我們做的貢獻並不多，但是通過這次為「奧運做貢獻」的活動，我還是覺得我家與奧運的關系越來越近了！（（（（把時間改改））
縈繞在「地球村」的優美聲音
「我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京……」
這是2008年8月8日晚鳥巢里傳出的歌聲，是29屆北京奧運會的主題曲《我和你》，由劉歡和莎拉布萊曼演唱的，是那樣的親切、自然。
無數熱愛生活的人們都被這一夢幻的旋律所吸引。這首歌的歌詞和旋律都很簡單，在劉歡的聲音響起之前，這首歌只有簡單的鋼琴伴奏。詞、曲很快就銘刻在我記憶的深處，這幾天我的家人經常哼唱著這首歌，我還嘗試著用家中的鋼琴、電子琴、小提琴、葫蘆絲演奏這支曲子，使很多在大院散步的人們，不由得停下腳步。我覺得用葫蘆絲演奏特別有意境，曲中的音符正是葫蘆絲的音域所能演奏的，演奏起來聲音非常飄逸渾厚。
這首歌平和、舒緩，是柔情的奧運主題曲。不僅體現出奧運「更快、更高、更強」的精神，還表達了「世界大同、人類和平」的奧運理念。這首歌告訴我們世界是一個地球村，每一個人都是地球村的村民。每當我彈奏起這支曲子時，眼前彷彿出現這樣的畫面：爺爺、奶奶們在這美麗的地球村裡享受著夕陽紅的幸福，叔叔、阿姨們在這富饒的地球村裡努力工作，學生們在地球村裡認真學習……
我剛剛看完足球比賽，爸爸、媽媽的房間里又傳出了「Youandme，Fromoneworld，Wearefamily……」
題目自己想
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裡開始，又從哪裡結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：「生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。」在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
㈥ 求一篇700字的日常生活周記
日常生活周記一定要自己寫，因為我們的生活和你的生活是不一樣的。無論寫的多麼好，你肯定還是覺得不夠好，那是因為我們寫的和你的真實生活是有一定的差距的。希望自己寫！加油！
㈦ 初中700字周記
小時候，我和其他小朋友一樣，都喜歡玩猜謎游戲。如果題目簡單，一下子就可以猜出答案；如果題目復雜，也可以從答案書中找到謎底。當時的我，對謎題沒有什麼深刻的理解。只知道所有的謎題都可以從書中或長者口中得知謎底。
慢慢地，我長大了，上了小學。對於新的事物，新的問題，新的知識，都有許多問號。但是所有的謎題幾乎都可以從老師那兒得到謎底。老師幾乎無所不知，無所不曉。當時的我，對什麼都有股打破沙鍋問到底的勁兒。「老師，您怎麼知道那麼多？您從哪兒知道的？我怎樣才能像您那樣知道那麼多？」我滿腹狐疑地問道。「好好學習，多讀書。」老師輕輕地說道。難道真的是這樣嗎？
漸漸地，我又長大了，上了中學。隨著知識難度的加深，我又產生了許多疑問，但還是可以從書中或老師那兒得到答案。可是隨著我的成長，我與外界的接觸越來越多。我發現，這個世界並不像我想像中的那麼美。一個好學生變成壞學生，一個好人變成壞人，一個好乾部變成貪污犯……為什麼會有這樣的變化？難道真如人們所說，是環境改變了人？但是，環境也是人創造的呀！為什麼？誰能告訴我謎底？
我是個重感情的人。當我得知小學同學變成街頭小混混時，我傻了。為什麼會這樣？當初的他們，是那麼天真無邪，是那麼善良，是那麼惹人喜愛。可如今，卻變成了街頭老鼠——人人喊打。為什麼？為什麼人會變，而且變化那麼大？也許我也在變。我不知道。謎底在哪兒？在哪兒？
我還有許許多多的謎面得不到謎底。人為什麼會死？以前的我，對死沒什麼概念，也從不知道死是怎麼一回事，更別說對死有什麼感覺了。可是他，讓我對死產生了恐懼，產生了疑問。他是我們班一年前轉來的新生，十分活潑開朗，可兩個月後，卻死了。難道死就這么容易嗎？人為什麼不能掌握生死？謎底呀，你在哪兒？快出來呀！
我每時每刻都思索著。慢慢地，我領悟到，人世間的謎面多的是，可謎底卻要你自己去發現，去體會，去探索。有些事，它就是這樣，無法找出謎底。
我還在成長，還在摸索。我相信，自己一定能找出人生的謎底。
㈧ 700字周記
人間處處有真情
「姥爺，爸爸媽媽什麼時候回來？」坐在自行車後座上的我問騎著車帶著我的姥爺。「快了吧？」姥姥漫不經心地回答著。
爸爸媽媽出差了，我只好住在姥爺家裡，每天讓姥爺騎自行車送我上學。那時的我才七歲，不太懂事，也很貪玩兒，並沒有體會到年邁的姥爺每天騎自行車來來回回的艱辛，坐在姥爺的後面，有時候還會嫌姥爺騎車的速度不夠快。 今天又是一個中午放學的時間，路上來來往往的車輛行人照樣很多，雖然是中午，但冬日裡因為沒有太陽，天氣寒冷而陰沉，要是太陽出來該多好啊…正當我胡思亂想的時候，突然感到腳底下一陣鑽心的痛疼，隨後「啪」的一聲，姥爺帶著我連同自行車一起，重重地摔在地上，頭腦中嗡嗡作響，一片蒼白。 等我回過神來一看，姥爺正坐在地下，不知所措地扶著我的腳——原來是我的右腳不小心鑽進了自行車的後輪鋼絲中卡住了。還沒等我哇哇哭出聲來，周邊的幾個叔叔阿姨就紛紛圍了過來，有的幫忙扶姥爺起來，有的在想辦法把我的腳從輪子中抽出來。幫我抽腳的是一位年齡不大的阿姨，
她不斷地努力著，可是並不成功，我分明看到她眼神中透著焦急，臉上卻帶著微笑的地看著我，「小朋友疼嗎？別哭，沒事的，阿姨幫你把腳抽出來就好了。」她是不是也有個我這么大的女兒？我一邊哭一邊想。這時，旁邊扶姥爺的叔叔們不知從哪裡找來了一把粗粗的鉗子，伸到自行車輪里剪斷了幾根鋼絲，幾個叔叔阿姨這才一起把我的腳從那該死的輪子里抽了出來，大家七嘴八舌地安慰著已經哭成淚人的我，又把我重新扶到姥爺的自行車座上，姥爺推著我慢慢走回了家。
這件事情已經過去了好幾年，但那幾個叔叔阿姨當時的身影與笑臉卻總是浮現在我的腦海里。經常聽到大人們說，現在社會上真心幫人、助人為樂的事情已經很少能看見了，每當聽到這些議論，我並不感到迷惑，總是微笑著看著遠方。因為我永遠相信：人間處處有真情！
㈨ 初中周記範文，700字以上，初一水平，多給我幾篇，不要網上的那些，我要原創的，要記敘文。今天就要，急！
在這冬天裡
這些天，天氣逐漸變冷，秋姑娘漸漸離開了我們，冬爺爺又慢慢地來到我們身邊，讓我感到一絲涼意。
有的人喜歡鳥語花香的春天、有的人喜歡赤日炎炎的夏天、有的人喜歡碩果累累的秋天、但我不喜歡銀裝素裹的冬天。
我不喜歡冬天，不為別的，就因為太冷，讓我覺得這原本奇妙的世界變得那麼僵硬無力，整個世界都木木地閉上了雙眼，安靜地冬眠。立在窗邊定眼向窗外望去，樹上的葉子雖沒掉光，但樹木卻顯得如此憔悴，街道上行人和車輛寥寥無幾，偶爾聽到大笑聲，但僅僅一秒不到，瞬間萬物奄奄一息。這時汽車呼嘯而過的聲音和喇鳴聲，再大也喚不醒沉睡的一切。
慢長的冬天使的我們很難堅熬。
星期一的早上，北風颳得厲害，氣溫在這幾天都沒有爬過0度。同學們在喝飽北風以後，一個個都吸溜著兩串鼻涕，陸陸續續地走進教室，自顧自地上起早自修來。瞧這些人，臉被凍得青紫，雙手發僵，讀出來的課文也被凍得結實，聲音才傳出嘴邊幾厘米，就跌落在地下。一時間教室里靜得可怕，我巴不得這冬天馬上過去。讓它把我們的那兩條龍收回。
當我說出這句話，這個冬天就好像變快了一樣。
和煦的春光給我們帶來溫暖，飄飛的柳絮給我們帶來冬意。對，還有遠處的榆葉梅。春的養料給了它們滋潤，它們爭先恐後地綻放在這「冬天」的世界裡。
一絲細雨柔柔地飄落在桌前，我伸出手想接它們，它又輕巧地避開了。一種快感湧上心頭，推開門，步入了另一世界。
晚上我爬在床上睡不著，望著那白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河裡閃動，像是無數漂在河上的航標燈。
冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。
啊，我愛冬天，因為，冬天「疾風知勁草」。
無情的時間
今天，在書櫃里翻出了那一本幾年前的筆記本，雖然灰塵掩蓋了封面，但它仍舊那麼新，裡面仍舊是當年寫下的幾個字。我依稀能看到曾經記錄過的小學同學的電話號碼，這本筆記本仍然是當年的它，沒有一點變化！
窗外的黑夜仍舊和以往的一樣黑暗、寧靜，我桌前的這點微弱的燈光和以往一樣，在黑夜裡仍舊顯得那樣耀眼。而此時的我已經明白：筆記本、黑夜、燈光再也不是昨天的它們，而我再也不是昨天的我！雖然筆記本、黑夜、燈光已不是那時的它們，但是它們卻沒有變，然而人卻變了，距離也變了，人與死神的距離變得更近了。
我多麼渴望明天，因為明天是新的一天，代表一個新的希望，一個美好的希望。可是我又多麼害怕明天的到來，一旦明天到來，而現在就是過去，就是昨天，多麼遠又多麼近的昨天。同時也意味著我與死神的距離近了一步，而恰恰就是這一步，一些人就永遠躺在黑暗中，再也看不到光明。筆記本上的同學的字跡仍舊那樣清晰，但此時的他們還是那時的他們嗎？可能變了，也可能沒變吧。我和他們再次相遇時，彼此間還能認識嗎？也許認識吧，因為大家曾經是同學呀！
看到這些字跡，不禁回想起過去，但是那些過去已經朦朧不清了，因為隨著時間的流逝，我的改變，記憶淡忘了，只是隱約記得大家做游戲時的開心，補課時與老師傾心交談的愉悅，那時的我們是那樣快樂......而隨著時間的流逝，這些美好的事實最終成為了美好的回憶，而這些回憶也在一點一點地逝去，直到再也不會有人記起。
窗外街道上仍舊那樣喧鬧，但是那些喧鬧聽起來那麼生疏。探頭一看，才發現，街上全是一張張新面孔，與昨天的全然不同，他們在變、在變。因為今天已經不是昨天，而明天再也不會是今天。
時間就是這樣的無情，每天都踏著新的腳步，從不停留，從不回頭。無論你在做什麼，它都在流逝，在你的無知中慢慢帶你走向無盡的黑暗。
日子一頁一頁的撕去，象散落了一地的落葉，我想我永遠數不清有多少落葉。
楓之斷想
緩緩飄落的楓葉像思念，我點燃燭火溫暖歲末的秋天，極光掠過天邊。在山腰間飄逸的紅雨，隨著北風凋零我輕輕搖曳風鈴，靜靜追求……我習慣在春天寫下感傷的秋天——題記
雁過無痕，白駒過隙。經過四季的更替，又是一個楓葉飛舞的季節。習慣獨自一人，走在楓林中。習慣落葉靜靜的拍打著我，像重前的同學在向我問候。
喜歡看楓葉舞落的樣子，靜謐而又安詳，不緩不慢的在空中跳著只屬於她的舞曲，旋轉，紛飛，跳躍。
「美麗的楓葉，落下似乎太可惜了！留在樹梢，不是更美嗎?」我靜靜的看著飄搖的楓葉，淡淡地說，「或許落下才是永恆吧！」——也許逝去的一瞬間才是它最美的時候，也許瞬間的美才會永久。
偶爾也會抬頭看看樹梢的楓葉，的確是很美的，可是，我更鍾情於落葉，因為那種靜是充滿活力而又令我的心情寧靜的感覺。又或許，那是一種拋棄了世間繁瑣而超脫的對自由的追求。而我的追求不也正是如此嗎？我多想拋棄學校里繁瑣的考試。或許，這是很難實現的，但我仍舊會不斷的追求。
踏著這些此起彼伏的浪花般的楓葉，讓我想起了那如風般逝去的童年和記憶還有那些如楓葉般的同學在我們共同前進的路上飄落。向前追尋著，追尋著那伸手而不可及的楓林的盡頭。走著，走著，忽然感到前方很迷惘，不清楚該往哪個方向，我又在努力的追尋著什麼？是生活的愉悅，是學習的輕松，又或者是家人的贊許？
開學的頭一天便分了班，我不就像楓葉一般離開了在一起學習的同學么？望望身後，剛組的班，靜謐得可怕，於是不敢回頭，我不想與一群似曾相識的面孔爭啊拉啊拼啊——小丑般滑稽。
不停的嚮往前方，感受縷縷陽光灑在身上，我終於明白，我追尋的是堅實地走好每一個腳步，努力的實現每一個目標，勇敢的追尋每一個夢想，去追尋那為自由，為夢想而編織的紅霞。拾起一片落葉，細細的紋路一直伸向遠方，用手，用心去感受那一雙雙翅膀飛翔的方向。
於是，我加快腳步，好像插上了一雙騰空的翅膀，去追尋那楓林的盡頭，去追尋那自由的夢……
㈩ 急求10篇700字的中學生周記
http://www.l889.com/articleview/002/002/list9_1.htm
在這里抄面找找吧，很多。