以德樹人徵文高中學生

1. 鼓勵學生以德樹人的小品有哪謝些

朱軍：中央電視台！
周濤：中央電視台！
朱軍:這是2009年「春節聯歡晚會」的直播現場。我是主持人朱。軍
周濤：我是主持人周濤.
朱軍:今天是大年三十，在這喜慶的日子裡呢，我們特意請來了兩位特殊的嘉賓和我們共同歡度這美好的時刻！
周濤：大家猜猜看他們是誰呢？他們就是成名以久的二位：白雲大姐，黑土大哥！
倆人：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他/她們！
倆人：有請大姐大哥！ （趙本山，宋丹丹入場）
朱軍：歡迎大姐大哥，請坐！你們今天穿的是真喜興！
周濤：那是過年嗎！我們都挺高興的。
趙本山：來前你大姐特意告訴了，這是現場直播有好幾億人看著呢！
朱軍：大姐大哥對我已經很熟悉了，不知道你們認識我嗎？
趙本山：知道，你不是朱軍嗎？中央電視台的節目主持人。
趙本山：過去是個吹小號的！
朱軍：您這消息可真夠靈通的！
周濤：大哥大姐是第一次來到我們中央電視台了，而且這次又是春節聯歡晚會的直播現場，當著全國的電視觀眾跟大家打個招呼說兩句吧！
朱軍：大哥您先來？
趙本山：（站起來）我先來呀！鑼鼓喧天震大地，中國人民要爭氣。房價翻了好幾翻，貪官抓住就得斃！謝謝！（坐下）
朱軍：大哥還是一套一套的！
周濤：大姐也有準備吧！
宋丹丹：（站起來）輪到我啦？神州大地喜迎門，油價上漲沒庫存。有啥千萬別有病，醫院認錢不認人！
謝謝！（坐下）
朱軍：大哥大姐，您看今天過年。就不說那些不愉快的事，咱說點高興的！
趙本山：（站起來）說高興的呀？各位領導，同志們，大家好，0606不得了，劉翔破記錄，打敗外國佬，姚明獨步扣籃，打球學會用腦，神州六號上天，全靠技術精巧。人民勤勞致富，不用擔心溫飽。國家富強崛起，全靠黨的領導。縱觀世界大勢，中國發展最好。多謝 ！ （由於動作過大差點扭腰）
朱軍：您沒事吧大叔？
趙本山：這扯不差點腰閃了！（坐下）
宋丹丹：你說這現場直播呢你咋還那麼毛躁呢！
周濤：我看的出來大叔來到春節晚會是非常激動！
趙本山：完全相反，其實我不願意來。
朱軍：怎麼了大叔？
趙本山：都說你們這春節晚會就象雞肋，棄之可惜食之無味。讓幾億人在同一時間無法入睡括弧外加集體遭罪！
周濤：是呀觀眾的口味一年比一年高了！
宋丹丹：你別聽他瞎說，春節晚會收拾視率多高呀，今天現場這么一直播俺們更「火」！
朱軍：您還別說大叔大媽，您二位現在還真夠「火」的，我們今天就是應廣大觀眾的要求特意把您二老請到晚會現場的。
周濤：是呀全國的電視觀眾都非常關心二老的近況，並且還通過央視網路提出了很多問題。
趙本山：這扯不都「上網通緝了」！
朱軍：那今天我們請大叔大媽現場來對這些問題進行解答大家說好不好！
觀眾：好！
照本山：是不是就象開記者招待會！
朱軍：啊！類似吧！
宋丹丹：俺們一定滿足觀眾的要求！
周濤：首先第一個問題是問大媽的：
宋丹丹：嘿嘿！問我地！
周濤：大家都想知道您的月子二何時出版？
宋丹丹：（剛要回答四處看看）這咂沒有閃光燈呢！
朱軍：大媽要得還挺全和！
宋丹丹：這他們就不懂了，現在誰還寫書呀，名人都博客了！
趙本山：博客？啥是搏客呀？
宋丹丹：博客你都不知道？博客就是拼搏地往裡拉客！
朱軍：大叔博客是一種新興的網路日誌。
趙本山：啊那個我知道！，不就是得色幾句，貼倆相片。暴暴隱私，吐吐辛酸！
周濤：（面向觀眾）原來大叔對博客是這么理解！（轉過去）那大媽您的博客開始發表了嗎？
宋丹丹：剛開始寫！目前已有了一首愛情小詩！
朱軍：看不出來大媽不僅能出書還能寫詩！
趙本山：這個我證明，你大媽那詩寫的那是相當好了，聽完了我是食慾大增呀！
周濤：既然這樣我們歡迎大媽現場朗誦一下怎麼樣！
宋丹丹：嘿嘿！實在不好意思！（站起身來）啊！你是多愁善感的烏鴉！啊！你是活蹦亂跳的青蛙！你是出淤泥而不染的泥鰍，你是我心中火紅火紅的大蝦！
朱軍：我聽著也感覺餓了！下面這個問題是問您二老的：大家都想知道您二老在家是誰做主？
宋丹丹：這個怎麼說呢！俺門家呢小事是我做主，大事呢是他說了算！
宋丹丹：來得倉促，也沒准備什麼節目，過節了俺們就送大家一副對聯吧。
朱軍：我來幫您打開！
周濤：我們來看看大媽這上聯：
宋丹丹：「為你苦為你累為你嘩嘩掉眼淚」
朱軍：大叔這下聯：
趙本山：「為你痴為你狂為你咣咣撞大牆」
朱周：您這橫批呢？
趙宋：關系崗崗地！
朱軍：好讓我們跟大叔大媽的關系崗崗地，
周濤：讓我們全國人民關系都崗崗地！
大家：祝大家新年快樂！萬事如意！

2. 以「立德樹人」為中心論點寫一篇文章

孔子說過：「其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。」我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想，都清晰而准確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力、感召力。

現在自己作為一名普通的人民教師。從教至今已經有幾十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，一生清秀涼風，但精神生活卻無比充實，政治風波堅實牢固，無灰層感染。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，照亮孩子的心靈。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所雲：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」

是的，教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都願自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天下，2005年我的得力門生袁祖亮考上了東南大學本碩連讀，我聽到消息後心裡不知有多高興啊，今天正是他所說的以無價之寶來感恩我的啟蒙老師。有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之餘再多點幸福感，是值得一直幹下去的。

「起始於辛勞，收結於平淡」。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我們既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，默默奉獻。當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的「老師早」；當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真慈祥的笑臉――又是那麼激動，那麼滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

3. 如何以德樹人，加強社會主義核心

一年來，教育部緊緊圍繞立德樹人根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，從嚴、實、新上下功夫，切實推動未成年人思想道德建設工作取得新進展。

一是從「嚴」字上下功夫，加快推進教育治理結構和能力現代化

嚴格課程標准落實，研究制定關於全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見，加強學段、學科、教育教學環節、育人力量和陣地五個方面的統籌，構建全方位、立體化的育人體系。研究制定學生發展核心素養體系和學業質量標准，根據學生的成長規律和教育規律，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量，有機融入中小學各學科課程標准、教材編寫、考試評價之中。嚴格學校綜合管理，研究制定義務教育學校管理標准和中小學安全工作管理標准，開展校園周邊環境整治和凈化文化環境工作，作出了在全國各級各類學校禁煙控煙的規定，出台了關於做好預防少年兒童遭受性侵工作的意見，聯合相關部門嚴厲打擊侵害未成年人權益的行為。嚴格教師隊伍管理，推動各地貫徹落實中小學校長專業標准，印發了關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見，出台中小學教師違反師德行為處理辦法，組織開展了第四屆教書育人楷模評選，引導廣大教師做學生健康成長的指導者和引路人。

二是從「實」字上下功夫，推動學校落實育人各方面的要求

課程育人方面，印發初中思想品德課和高中思想政治課貫徹十八大精神的教學指導意見，組織開展全國中學「時事課堂」教學展示活動，研究起草中華優秀傳統文化教育指導綱要，引導學生從中華優秀傳統文化中汲取營養。實踐育人方面，利用中央專項彩票公益金建設150個示範性綜合實踐基地，印發示範性綜合實踐基地實踐活動指南，開展學工、學農、生命安全等綜合性社會實踐。聯合相關單位建設了482個專題教育社會實踐基地，開展科普、環境、質量等各類專題教育。在體育藝術方面，組織了「每天鍛煉一小時」專項督導，引導學生養成鍛煉身體的習慣，培養一兩項藝術愛好。

三是從「新」字上下功夫，努力提高德育工作的針對性實效性

部署在全國各級各類學校深入開展「我的中國夢」主題教育活動，組織開展以中國夢為主題的書信文化活動、攝影和微電影創作大賽。舉辦了以「乘著夢想的翅膀」為主題的全國開學第一課和神州十號航天員「太空授課」活動。在全國各級各類學校深入開展了「愛學習、愛勞動、愛祖國」教育和節糧節水節電活動，召開了中小學節約教育工作推進會，努力形成「三愛」教育和「三節」活動的有效形式和長效機制。

下一步，教育部將研究制定培育和踐行社會主義核心價值觀、進一步加強中小學德育工作的文件，啟動實施「德育在行動」計劃，將社會主義核心價值觀細化為貼近學生的具體要求，引導廣大中小學生將核心價值觀轉化為實實在在的行動，在中小學普遍開展誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節約環保、團結友愛等系列行動。我們將著重抓好以下工作：

一是開展紅色旅遊。推動中小學生紅色旅遊，開展研學旅行試點，鼓勵各地採取政府購買旅遊服務、旅行保險等方式，支持義務教育階段研學旅行。繼續深入開展中國夢主題教育和「三愛」教育活動，結合建國65周年慶祝活動，引導學生理解中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，培養愛國主義情感。

二是實施綠色評價。根據考試招生制度改革的總體安排，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，研究制訂關於進一步推進中考制度改革的實施意見。研究制定關於普通高中學生綜合素質評價的實施意見，重點考查學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面發展情況，真實、准確記錄學生成長過程，著重引導學生積極參加社會實踐、志願服務、公益勞動等活動，並將其作為高校招生錄取的重要參考。

三是普及藍色知識。加強生態文明教育，讓中小學生了解霧霾成因和環境污染的現狀，認識到保護環境的重要性，引導他們從小做起，從自身做起，勤儉節約，低碳環保，為保護地球、共享藍天而共同努力。加強海洋知識和海洋權益保護宣傳教育，提升中小學生的海洋權益、海洋經濟和海洋生態意識，樹立現代海洋觀念，為實現「海洋強國」戰略目標打下堅實的基礎。

四是遠離黃色信息。如今互聯網已成為青少年學生學習、通訊、娛樂、交友的重要工具，但網上信息良莠不齊，我們將指導各地進一步加強網路道德教育，引導學生不瀏覽、不製作、不轉發不良信息，不點擊黃色網頁，慎交網友，不進入營業性網吧。我們也呼籲有關部門繼續凈化網路空間，為年輕一代健康成長營造有益環境。

4. 以立德樹人爭當品德模範家長為主題的作文

記得義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：「一個知識不健全的人可以用 道德 去彌補,而一個 道德
不健全的人卻難於用知識去彌補.」我認為,一個人可以沒有博古通今的知識,也可以沒有能歌善舞的才能,但決不能沒有 道德
.知識可以去積累,才能可以去學習,但惟有 道德 一旦失去,後果將不堪設想.因為古往今來,「德」是一個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的
道德 ,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富!道德
是一個人的立足之本,一絲一毫都關乎節操,它不能用錢來買,不能用金子來換.道德 是一個人的自身修養,是反映一個人品質的鏡子,照出一個人真實的面貌；
道德 是人類建立美好生活的基礎,沒有了 道德 ,人類就沒有了核心,人類將自相殘殺,爭名逐利,世界將一片混亂,慘不忍睹.
想做一個有
道德
的人是需要長期的日積月累的,必須時時留意身邊的每一件小事,需要在實際生活中實踐,需要從我做起,從小事做起,做到情、意、行的統一.在公交車上,主動
給老人、孕婦或小孩讓座；隨手揀起地上的果皮紙屑,放進垃圾箱內；為辛勞了一天的父母獻上一杯茶,盡一份自己的孝心；幫助同學解答一道難題；用自己的好成
績來報答敬愛的老師；送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事,但不積跬步,無以至千里；不積小流,無以成江海.我們只有從身邊點點滴滴的小事做
起,持之以恆,才會成為有 道德
的好少年、好公民.此外,我們要積極參加學校組織的「手拉手」活動、「雛鷹」活動和「希望工程」的活動等,幫助那些貧困的孩子們,讓他們也能和我們一樣坐
在寬敞明亮的教室中學習,這樣,我們的 道德 觀念會再次升華.
三國時的劉備曾以「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」這句話教育自己的兒子,
它講的是做人的道理,只要是「惡」,即使是小惡也不做；只要是善,即使是小善也要做.這句話值得我們知道並銘記在心,他反映了古人的 道德
觀,直至現在,仍千古流傳、膾炙人口.還有儒家學派的代表孟子,也曾說：「吾日三省吾身」講的是古人良好的修養,也是古人重視 道德
的表現.既然古人都有這樣的 道德 觀念,我們作為祖國的未來,就更應該努力發揚這種優秀的品質,並世世代代傳播下去,讓祖國的明天更加美麗.
道德 是石,敲出希望之火； 道德 是火,點燃希望之燈； 道德 是燈,照亮人生之路； 道德 是路,引導人們走向燦爛輝煌.從現在開始,從自己開始,讓我們自覺地做 道德 建設的宣傳者、實踐者和扞衛者,做一個有 道德 的人.

5. 以德樹人,成就最美300字作文

在我們這個泱泱大國里，每個人都有幻想，但是誰能把幻想變現實呢?這下我來跟你談談實干專的作用。
每人都有屬幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以後是一位讓人尊敬的人，而不是什麼亂七八糟的小混混，幻想也只是幻想，幻想如你不現實也只如吹泡泡，幻想與現實當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但是要讓夢變現實很難很難，要毅力，恆心。
從幻想就想到了實干，實干是讓你把你想的夢想實現，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實現，因為幻想是成功的第一步，實干是第二步，如果你說我去干什麼事，我一定去做，但一定要堅持到底，實干從幻想開始，你要做一位科學家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實干就是這樣。
成功就是你所實現的，實現的就是你所把幻想變實干變成功，這就是你所表現出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實現的事就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實干，或者一個團隊的實干，歷經一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。

6. 為什麼要以德樹人,以德樹人和以智育人哪個更重要

以德樹人重要。
《弟子規》，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。

7. 關於以德樹人為題材的800字作文 題目自擬 緊急用 感謝！

古人有言：「人之初，性本善」，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異 。 教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學生走向正確的人生道路。所以教育應把道德教育、文化教育置於同一高度，統籌兼顧方能培養國家之棟梁之才。

然而又如何育人呢?我認為，首先要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼裡，記在心裡。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那麼可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好「靈魂的工程師」。

其次，要用一顆「關愛」的心去呵護學生。我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同，那麼對他們的教育也各不相同。在我教過的班裡，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她終於把手伸向了同學的衣袋。當我發現了他的異常舉動，目標鎖定在他身上。對於她的教育我沒有公開批評，背地裡和她談心，他承認自己所做的事，並表示以後不在做這樣的事了。對於孩子我們更要尊重，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響、教育有著直接的關系。國

「少年智則國智，少年強則國強;少年雄於地球，則雄地球於 !」面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代，為培養祖國未來的建設者，在教授科學文化的同時， 提高學生的道德修養尤為重要。

中國夢，是我們每個中國人的夢想，小學教師的工作千頭萬緒，教

無定法，學有法。只要我們以「愛」作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以靈活創新的教育方法作為動力，「勤」字當頭，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛於世界之顛。

今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間， 中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現!

8. 學習立德樹人里的美德給我人生的啟迪寫一篇作文600字

時間過得好快，踏上講台身為人師已經有十三年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。教師是「人類靈魂的工程師」，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的
歷史使命。師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。師德是調節教師
與學生、教師與教師、教師與學生家長關系的行為規范和准則，同時也是一定社會及其階層對教師職業行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求，現代師德是
對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
通過學習縣教育局組織的師德師風建設的動員大會和學校組織的「立德樹人師德師風」的動員大會，深有體會。我知道當一個好教師，應有強烈的事業心和責任
感。這樣才熱愛自己的教育對象--學生。在學生身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然
後應用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生「向師性」。這樣，才會在他們成長與發展的道路上
有一個質的飛躍，有了事業心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學生。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容，我們要平等地對待每一
個學生，讓每個學生都能享受良好的教育。

一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。

二、終身學習，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處於學習狀態，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術的發展速度如此之快，因此知識和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干，邊干邊學，終身學習」的觀念，緊跟當代知識技術的發展步伐。

三、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

四、培養師德，應加強修養。

按照教師的思想品行，道德規范和職業操行的有關要求，規范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應自覺地加強職業道德修養，做一個合格的教師。首
先，要培養良好的職業精神。要熱愛教師這個職業，把它作為向國家和社會的奉獻，實現自己人生價值的平台。其次要加強自律，這是培養良好師德的最好辦法。同
時，要有一顆進取的心，時代在進步，科技在發展，知識在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好教師的標准應該
是動態的，是不斷提高的。教師要有一顆進取心，不斷學習，放眼世界，彌補不足，提高素養。教師應走近學生，了解學生們的思想、情感、個性需要，切實地關心
和愛護學生，使學生健康成長。

總之，作為一名教育工作者，通過學習，時時處處為之高標准，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。

9. 以德樹人注重學生個性發展核心素質是指什麼

發展個性特長全面提高素質面對知識經濟時代的挑戰和未來競爭的需要，教育必須使學生在德.智.體等萬面得到發展，必須注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓每個學生的個性特長獲得主動.生動的發展。三年來，我們堅持以「全面發展，培養特長」的學思想為指導，在學校行政的正確領導下，以「文明奮進」的校園精神為動力，大膽改革，勇於創新，使教育.教學工作向著既定的目標穩步發展。三年的辛勤耕耘，艱苦努力，終於有了令人滿意的收獲。在今年的升中會考中，全年級316名學生全部參加會考，六科總平均分達596分，總分在700分以上的3人，佔全市該分數段人數的10%，其中傅俊桶同學以710分居海珠區榜首，陳萬如同學以709分居海珠區第二；另外總分在600分以上的有197人，占年級總人數的62%。98%的考生達到廣州市高中錄取分數線，84.2%的考生達到省一級學校的錄取分數線；六個單科的平均分:語文111.4分，數學120.3分，英語124分，政治75.7分，物理78分，化學87分，其中物理和化學各有3名同學取得100分的滿分。我校2009年初中畢業班工作取得如此可喜的成績，是我校「全、長」教育的成功例證，是全體師生團結一心，通過科學管理.全員德育.教學拓潛而取得的。一.加強質量管理，有效提高畢業班的教學質量教學質量是學校的靈魂。一年來，我校初中畢業班工作以教學為中心，加強管理為突破口，使教學質量穩步提高，從初三上學期末的海珠區調研統測到下學期的海珠區「一模」，以及最後的升中會考，每一次都有可喜的進步。1.完善的組織管理，是畢業班工作成功的關鍵學年初由校長親自掛帥建立起畢業班工作領導小組，成員包括下級行政.級組長.備課組長代表.班主任代表。其人員配置具有一定的代表性.群眾性和議事能力，在重大決策上能做到立足教學第一線，以生為本，尊重教師的意見，有效地調動了師生的積極性，收到事半功倍的效果。年級的日常工作採用教育.教學雙線並重落實層級管理的方法。年級組長受領導小組的委託全面負責管理和協調年級的教育.教學工作，具體教學工作由各科備課組長負責，堅持集體備課、統一進度、統一測評，保證教學同步，面向全體；教育工作以班主任為主，科任老師協助，班級學生幹部參與，充分發揮學生的自主.自治能力。由於職責分明.有章可循，教師在開展工作的過程中更具靈活性。2.明確的目標管理，是畢業班工作成功的基礎明確的目標是前進的動力。在畢業班領導小組的指導下，年級制定詳細的學年工作計劃，提出教育、教學工作的總體目標，然後再根據不同階段的要求，不同學科、不同教學班的實際情況，分解為子目標，形成分階段、分類、分層的目標管理體系，使年級教育、教學工作能夠按部就班，分期達標。3.重視常規管理.過程管理，是畢業班工作成功的保證教學質量來自常規的教學，重視課堂教學，落實作業的布置和評改，保證定期測評，單元過關等都是常規教學必不可少的重要環節。而定期測評則能把教學效果量化為數據，通過對這些數據進行客觀的分析，可以幫助我們及時發現教學過程中存在的問題，及時研究對策，糾正偏差。二.德育為先，為教學工作保駕護航把德育放在素質教育的優先位置，通過建立以理想教育為核心，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主要內容，以「學雷鋒創三好」為主要形式，以行為規范教育為突破口，以心理疏導為輔助的德育模式，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀，培養進取心、責任感和良好的行為習慣，從而激發學習的動力，學會學習、學會發展。1.全員德育，形成合力，創設良好的育人環境學校德育工作是一個全方位、多層次的系統工程，從時間上講，包括課內滲透和課外幫教；從空間上講，包括學校、家庭、社會；從內容上講，包括思想、品德、心理、行為。全員德育就是構建學校、家庭、社會三為一體的德育網路，發動全體教師、學生家長、社會人士共同參與學校德育工作，形成合力，為學生創設一個健康、和諧的學習環境。三年來，年級的全體教師積極開展對後進生的「一幫一」活動，做到學習上輔導，思想上開導，生活上關心，不讓一個後進生掉隊。為了使學校教育私家庭教育同步，年級定期舉家長學校，及時反映學生的在校情況，通過專題講座讓家長了解學生在青春期不同階段的心理特點，提供一些家庭教育的方法和溝通的技巧，使學校教育得到有效的延伸。2.健全制度，管理到位，形成良好的級風、班風良好級風、班風的形成必須以紀律為保障，加強班級管理在於健全管理制度和落實措施。日常管理中我們以《中學生日常行為規范》為准則，以《文明班評比條例》為依據，各班根據自己的實際情況制定相應的管理細則和獎勵措施，貫徹在學生的日常生活中，使其內化成為學生一種熱愛集體的動力和良好的行為習慣。3.以「文明奮進」的校園精神激勵學生立志成才「文明奮進」的校園精神是經過五中人長期積淀.凝練和發展而來的，文明是做人的根本品德，它使我們熱愛科學，摒棄野蠻和愚昧；奮進是做人的精神追求，它激勵我們開拓進取，不斷攀登永無止境。良好的校園精神為學生提供了一個良好的人文環境，便置身其中的學生時刻感受到它的感染力.凝聚力和震撼力，激起崇高的情感和進取精神。「走立志報國接班路，做文明奮進五中人」就是五中學生的心聲寫照。4.重視心理保健，讓學生擁有健康的心態學生個體要維持健康，積極愉快地學習.生活，取決於兩個條件:一個是物質的，即人的軀體；另一個是精神的，即人的心理，物質與精神這兩根支柱缺一不可。面對青春期生理和心理的驟變，繁重的學業負擔，升學和競爭的壓力，學生不可避免地產生各種各樣的心理問題。為此，年級提出把心理健康教育作為一個專題，要求班主任每學期的工作計劃中必須包含一個系列的心理班課，內容包括傳授簡單的心理知識，介紹一些常見的心理障礙及排除的方法等。事實證明這一做法收到了較好的效果，在升中會考中，學生們基本能以平和的心態參加考試，保證了正常水平的發揮。三.因材施教，分層培養，讓學生在全面發展中發揮特長世界著名心理學家霍華德·加德納認為，每個人與生俱來都在某種程度上擁有七種以上智力的潛能，而這些智能不是以整合的形式存在，而是以相對獨立的形式存在，每一個個體的智能都具有自己的特點和表現形式(即遺傳和智能組合不同人而個體智能的發展萬向和程度則受環境和教育的影響和制約，因此，我們在教學中，應以因材施教，分層培養為重要途徑，幫助學生發現.發展不同的智能和智能組合，使之產生「整體大於部分相加」的效應，在全面發展的基礎上促進學生個性特長的發展。1.採用多元互動的創新教學方法素質教育所關注的是從學生本體出發進行教育，這就要求教師通過教學活動啟發、引導學生運用己有的知識體系，解析、同化、內化教師所呈現的新知識，自生建構新的知識體系。三年來，年級各學科的教師，從研究學生出發，分析學生的興趣、愛好、個性、特長、學習特點，進而研究教材，改進教學方法。課堂上，教師為學生營造一個民主.和諧的學習氛圍，通過情景教學法.活動教學法.小組學習法.問題探究法.討論學習法等激發學生自主學習。多元互動的課堂讓學生在能力差異上得以充分發揮，實現了自我，培養了自信，有了學習的動力；同時，課堂上信息的多向交互，使學生們互相啟發，促進了個體知識體系的橫向和縱向發展。2.利用多元互動的創新教學手段研究發現每個人都有一種偏愛的學習類型。在我們的學生中有些是聽覺學習者，喜歡聽；有些是視覺學習者，喜歡看照片相圖表；有些是觸覺學習者，或動覺學習者，有些是「群體影響」學習者。傳統的教學手段往往只能滿足聽覺學習者的需要。隨著投影設備、電腦、互聯網等現代教學媒體進入課堂，通過多種途徑刺激學生的感覺器官，使信息傳遞更具體、更准確、更有效，無疑為學生提供了更為廣闊的學習空間。充分利用多媒體輔助教學就等於掌握了教學的先機，就能有效地提高課堂教學的效果。為此，我們的教師不惜犧牲自己休息時間，學習電腦技術，自行製作課件用於課堂教學。事實證明，現代教學媒體的介入，使新授課更容易被學生理解和接受，復習課更有利於知識的梳理和歸納。3.從興趣入手，鼓勵學生發展特長社會對人才的需求是多元的，而學生個體的發展又是差異的，以生為本為社會培養人才，實現人的可持續發展和社會的可持續發展，教育就應該幫助學生發現並發展個性特長。從初一開始，我們一直堅持定期舉各種形式生動，涉及不同學科的競賽活動或主題活動，從激發興趣入手，幫助學生發現自我。不少學生在活動中獲得了成功的體驗，樹立了應有的自信；同時也使自己的特長得以發揮和發展，對自身的全面發展起到積極的促進作用。例如:海珠區的中考狀元傅俊桶同學，他是電腦和數學方面的高手，曾獲數學競賽全國一等獎，電腦競賽廣東省一等獎，中考六科總分710分，其中數學.英語均取得147分的高分，物理取得滿分；海珠區中考的探花陳萬如同學，曾獲得廣州市英語的一等獎，中考六科總分709分，其中物理滿分；黃翊君同學，曾獲廣東省一等獎，中考六科總分700分。4.分層培養，全面推進，總體提高為了提高復習的實效，我們在初三的後半階段，根據海珠區調研統測和「一模」的質量分析結果，把學生的學習分為四類，即尖子生、中上生、臨界生(區平均分為界)和後進生，對不同學生採取不同的復習策略:尖子生，鼓勵他們根據自己的實際情況自行復習，通過專題輔導幫助他們拓展思路，爭取滿分；中上生，一方面幫助他們強化基礎知識，減少不必要的失分，另一方面提高解題能力，爭取得分；臨界升和後進生根據不同程度分層進行輔導，目的是幫助他們對基礎知識補缺補漏，在減少失分的基礎上爭取得分。事實證明，這一做法收到了預期的目的，在中考的六科中，我們的語文.英語高於六中，數學.化學一直保持海珠區第一，政治躍進了一名。2009年初中畢業班工作己經結束，成績只代表過去，在新的學年裡，我們將繼續堅持「全面發展，培養特長」學思想，發揚「文明奮進」的五中精神，努力拚搏，開拓進取，為國家培養輸送的優秀人才。2009年8月