❶ 初中數學第一次課對學生應提出哪些要求，比如說作業、紀律等，說的具體點。謝謝。
作為一名中學老師，如是七年級的學生行為規范都沒養成。
那麼這回個時候就要嚴格答要求，讓學生按照老師的規范來要求自己。
上課的紀律問題，不能隨意說話，不能討論不能交頭接耳。
上課不能打斷老師講話，互相尊重。
認真記筆記。認真記好當天的作業。
當天作業必須當天完成，不能不交作業。
同意作業本及格式，養成良好的規范。
❷ 國家法律規定中學生一天寫作業的時間不得超過多少小時
請參考以下：
北京市教委《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》
第二條、五六年級作業不超1小時
針對目前普遍存在的作業量大問題，市教委要求區縣和學校要加強對作業的指導和管理，嚴格控制課外作業總量。小學一至二年級不布置家庭作業；三至六年級語文、數學和英語可適量布置家庭作業，三至四年級每天作業總量不得超過30分鍾，五至六年級每天作業總量不得超過1小時。
初中每天家庭作業總量不得超過1.5小時。教師布置作業必須堅持「精選、批改、講評」原則，不得布置簡單重復性和懲罰性的作業，不得給家長布置作業或讓學生家長代為評改作業。
第八條、課業負擔將全面監測公告
市教委表示，減負工作，中小學校校長是第一責任人。對於違反《通知》規定的區縣，一經查實，由市教委和市政府教育督導室在全市進行通報批評。
對於違反相關規定的學校和個人，由區縣教委責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。
北京將建立健全市、區兩級中小學生課業負擔全面性、常態性監測公告制度；教育督導部門將把減負工作作為督政督學的重要內容，定期進行專項督導。
市教委將公開舉報監督電話。對工作突出、成效明顯、成績優秀的區縣、學校和教師將予以表彰和獎勵。
(2)初中學生作業要求擴展閱讀：
從本學期開始，西城區將對歷史遺留的與公辦校有關的教育培訓機構進行規范管理，使這些機構徹底與公辦校脫鉤——不佔用公辦校校舍，不聘用公辦校教師。
據悉，今年西城著名的補習機構「老教協」將與教育系統剝離，主辦方在教完最後一批六年級學生之後，將撤出該培訓機構，此後的招生將與「西城區老教育工作者協會」再無關系。為了完成部分此前與家長簽訂的協議，剝離工作設置「過渡期」，一些老師將在完成協議後再撤出。
對於少數由歷史原因形成的「公辦校注冊的民辦教育機構」，西城區也從本學期開始清理。要求這些機構必須有獨立法人、獨立賬戶和獨立的辦學地點，不得佔用公辦校校舍，要與公辦校完全脫鉤。對於不「達標」的機構，今年年審將不予審批，取消辦學資格。
今年將嚴查「公辦校教師在校外培訓機構任教」。此前市教委也曾規定，禁止公辦校教師利用工作時間到民辦教育機構任教，今年的政策更加嚴格，公辦校教師任何時間都不得到校外任教。
西城區有關負責人介紹說，目前教師收入已經與公務員相同甚至更高，沒有必要到校外補課賺外快。因此西城區將教師到校外補課與師德掛鉤，一經發現將影響教師考核和評級晉升。
❸ 初中學生不做作業應該如何解決
一、給孩子限定做作業的時間
很多初中學生不做作業是因為拖拉，對於這些問題，家長應該要做的是給孩子限定做作業的時間，比如說要求孩子在八點之前把作業做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業寫作效率也會高很多。當然，在限定時間的時候，家長也需要考慮到孩子具體的作業量，避免作出不恰當的決定。
同時，家長還應該定下獎懲。比如說如果孩子這個星期都完成了，那麼給予什麼獎勵，如果沒有完成，那麼會採取哪些懲罰措施。對於這部分的約定，可以讓孩子也參與進來，有了這些目標，相信孩子未來寫作業的時候也會更有動力了。
二、給孩子提供適當的作業量
現在很多的學校都會給孩子布置很多作業，而家長為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，還會給孩子布置更多的作業，這么多的作業堆起來，孩子看著就覺得煩心了，自然沒有寫的動力。家長要避免這類問題，就應該在在平時選擇題目的時候特別注意一下，在給孩子題目之前自己先對題目審核一遍，對於一些重復的、或者差不多類型的題目，可以整理出幾道較為經典的，只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了，完全不必糾結於題目的數量。
三、選擇適合的難度
當然，有的孩子本身基礎不好，因此在平時的時候，就算是學校的作業，也有一大半不會做，有的孩子自己也想著要好好學習，奈何實際取得的效果卻不如人意。對於這些孩子，家長就應該靈活變通的。比如說更開始的時候給他們找一些難度較低的題目，放棄一些難題，讓孩子能夠先打牢基礎，然後再慢慢提高他們的作業難度，久而久之，孩子的作業就會越寫越好。
❹ 初中生作業太多
同感啊，我初一。
老師每天作業（生物，數學，英語，語文等等）每天幾乎10個左右的回作業。
每天要做到答晚上10點半還不一定能寫完，晚上6點才放學（我一般用電話手錶語音記作業5點50就可以走了）。
第2天還要6點30起床，7點20之前到學校。有些同學上課打瞌睡或睡了一小伙，被語文老師發現了就要寫檢討，數學老師發現了就用鐵尺打手。
周末作業更多15多個。英語每天都要聽寫100個（60句子40詞語），語文一個星期5,6篇作文。
我們老師到了放學才布置作業，根本沒時間在學校寫（我一般都是把老師要買的作業往後做（自己也不確定有什麼作業））
❺ 給初中學生輔導作業，要注意哪些方面
1.首先你要給孩子留下好印象，家長一般會問孩子你教得怎麼樣；
2.初中要打好基專礎，不用給他做太難屬的題目，把書上的定理那些經常出些簡單的題考考他
3.把他的卷子你要好好分析，因為可以看出一些不好的壞方面，讓他改正
4.你可以找一些他們學校之前出過的卷子，自己寫下，看看那些事重點，好給他講解下
5.常跟孩子交流，雙方了解，才有默契撒
6.不要把自己當老師，就以朋友的身份幫他，學生在家裡一般比較反感老師，因為在校被老師壓迫久了哈!
7.其實你可以想下你自己上學的心態，多多注意下就可以了
8.最主要還是要相信自己撒，讓家長相信你能帶好他的孩子
❻ 關於初中生作業獎罰制度
1、作業未上交者，對其進行警告。如果第二次催促是還未上就進行扣分處理。（沒有扣分製版度的話權那就罰錢吧！）
2、如果一星期累計2次作業未上交者罰款2元
3、如果一星期累計3次作業未上交者在班級里進行點名批評並扣該人在班級中的分數，並且罰款5元
4、如果兩個星期累計5次或5次以上作業未上交者，將名單上交班主任，並在黑板報上將名字公布，罰款10元，罰搞衛生一星期（如果逃值日，再罰一星期！）
5、如果一人未交作業次數過多並且屢次不改者，寫檢討書並在全班面前大聲念出來並且罰抄課文十遍（如果沒有在規定時間內完成抄課文就乘兩倍）
6、若一人一個星期未欠作業，對其進行獎勵（本子、筆之類的）
7、若一人一個月未欠作業在全班面前進行表揚並進行嘉獎
這個是我自己想的哦~~給你個建議吧，如果近期有考試的話還可以扣考試的分數哦~~~（我們老師就是這么乾的~~~）
❼ 初中學生作業講評制度應該怎麼制定
社區服務。
（二）
、獎勵方式
1
、頒發證書、獎狀；
2
、頒發獎品、獎金；
3
、授予榮譽稱號；
4
、報請上級機關嘉獎。
（三）
、獎勵的級別
1
、校內個人表彰分學習標兵；合作之星、進步之星、特色之星；三好
學生；水中榜樣四個層次。
2
、校內團體表彰分優秀小組、進步小組；優秀班集體兩個層次。
3
、校級以上獎勵，分縣；市；省三級記入榮譽檔案，通報表彰。
（四）
、表彰程序
1
、學習標兵在每次月考後，教導處依據成績在次周一升旗時表彰，頒
發獎品；九年級表現突出者頒發獎金。
2
、合作之星、進步之星、特色之星、優秀小組、進步小組在月考後次
周由班級按要求推薦，教導處審核在下周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品。
3
、三好學生在歷次合作之星中按細則產生，政教處負責審核，於每年
五月第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品；並製作宣傳版面，張貼公
布。
4
、水中榜樣在三好學生中按要求產生，政教處負責審核，於每年六月
第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品並拍照製作成校公示欄，大力宣
傳先進事跡。
5
、
先進集體由政教處按每月班級得分匯總得出，
學年度末予以表彰。
四、個人獎項設置：
(
一
)
學習標兵。
評選條件：
1
、思想品德
(1)
自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，語言文明，保護環境，
明辨是非，有良好的行為習慣。
(2)
模範執行《中學生守則》
、
《中學生日
常行為規范》
，言行舉止文明禮貌，
2
、學習求知
(1)
學習目的明確，勤奮努力，積極進取，學習成績優良。
(2)
興趣廣
泛，積極參加校內外文體和科技活動，有較強的求知慾，樂於探索，
初步
養成良好的學習習慣。
(3)
每次考試科目總成績必須都在年級前十名，體、
美、音、信等科目至少良好以上。
(
二
)
合作之星。
評選條件：
1
、
「合作之星」所在小組必須是「優秀小組」
。
2
、小組成員沒有重大違紀現象。
3
、本月平時成績排名進入年級前五十名。
(
三
)
進步之星
評選條件：
1
、本月平時成績排名與上次相比，進步明顯。
2
、
所選
「進步之星」
所在小組必須是本次的
「優秀小組」
、
「奮進小組」
。
3
、本月考試中，成績排名進入年級前
100
名。
(
四
)
特色之星。
評選條件
1
、積極參加各類特長小組的活動，遵守小組紀律。
2
、積極參加學校及縣級以上各類比賽，並在比賽中獲得名次的被評為
「特色之星」如：
「體育之星」
：學生參加縣級以上運動會，單項競賽中獲得名次。
「漢字英雄」
：參加縣級以上漢字書寫大賽，獲得名次。
「英語小天才」參加縣級以上的英語競賽，獲獎者。
「小作家」
、
「解題高手」
、等。
(
五
)
三好學生
評選條件
1
、具有堅定正確的政治立場，愛黨愛國，關心時事政治和社會主義現
代化建設，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀和積極的生涯規
劃。
2
、
具有良好的思想道德品質，
模範遵守
《中學生日常行為規范》
、
《中
學生守則》和學校的各項規章制度，關心集體，關心他人。
3
、養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體
習慣、衛生習慣、勤儉樸素習慣、熱愛勞動習慣，在「八大習慣」養成教
育中表現突出，起模範帶頭作用，在公眾場合能夠展示當代中學生的積極
健康的良好形象。
4
、注重社會實踐，動手能力強，具有創新思維。
5
、
具有合群、
樂學、
自律的心理品質，
積極參加學校組織的各類活動。
6
、學習目標明確，刻苦鑽研，知識面廣，綜合成績在學校名列前茅。
（綜合成績核算辦法
:
入初中以來每一次期末考試名次與本學期的期中或
期末名次和的平均名次為該生的綜合成績。）
7
、本年度榮獲合作之星三次以上。
8
、七、八年級國家體育鍛煉標准達良好以上；九年級中考項目體育測
試成績
46
分以上。
9
、縣三好、市三好從初一三好生中按名額排序產生，於次年度上報上
級批准。
10
、在校期間無違紀行為。
(
六
)
水中榜樣。
評選條件
1
、誠實守信榜樣：說話、做事實事求是，言行一致，不說謊，答應別
人的事盡力做好，借別人的東西及時歸還，有了錯誤勇於承認，及時改正。
2
、孝親尊師榜樣：尊敬師長，熱愛老師，孝敬父母，關愛長輩，理解、
體諒父母，盡力為家庭分憂解難
3
、關愛助人榜樣：心地善良，富有愛心，懂得關愛別人，能夠助人為
樂。熱愛班集體，熱心班級事務。
4
、自強自立榜樣：不怕挫折，知難而進，自己能做的事自己做，自立
自強，人格高尚。
5
、勤儉節約榜樣：生活簡朴，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢，節水
節電，低碳節能。
6
、文明守紀榜樣：認真聽講，積極答問，嚴格遵守校規校紀、班規班
紀。
7
、
勤奮學習榜樣：
學習刻苦，
成績突出，
在學習方面起模範帶頭作用。
自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，學習成績優異。
8
、科學創新榜樣：愛好科學，喜歡探索，富有創造精神，有科技創新
作品。
9
、文體才藝榜樣：興趣愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，在
校內外組織的各種才藝比賽中有突出表現，取得了良好成績。
10
、環保實踐榜樣：講究衛生，熱愛勞動，積極參加校內外勞動，能
主動拾揀校園內的廢紙、白色垃圾等。有節能意識，在家庭、社區內有良
好的環保實踐行為。
五、團體獎項設置：
(
一
)
優秀小組。
評選條件
1
、各個小組每周要將記錄積分排名，小組數的一半為本周班內「優秀
小組」
。可以公布在班內並給予表揚。
2
、一個月按小組進入班級「優秀小組」的次數依次排名，將本次平時
成績核算得分，作為本月的學習成績計入總分，進行評比，如有並列現象，
可按得分多的入選。
3
、
選出小組數的四分之一為本月班內
「優秀小組」
。
報回教導處並予以
獎勵。
(
二
)
進步小組。
評選條件
本月在班內評出的「優秀小組」排名，與上月班內評出
「優秀小組」
排名相比，以進步大的，擇優選出全班小組數的四分之一，為本月的「奮
進小組」
。
(
三
)
先進班集體
評選條件
根據每月班級量化考核得分，學年度匯總，總得分為年級前兩名的班
級評為先進班集體。初一年級總分為第一名者次年度上報為縣先進班集體。