㈠ 現在中學生上QQ聊天真是弊大於利嗎
我感覺對絕大多數中學生來說肯定弊大於利了啊
雖說現在的孩子壓力大有很多心專里話也不敢給親人屬說，可以藉助網路藉助qq和網友聊天吐露心聲，緩解壓力，了解更多的社會上的事情，中學生年齡還小，辨別能力還有待完善，容易感情用事，說不定弄出來一個網戀，為了找網友而離家出走，只會給家庭、學校帶來麻煩的。
話又說回來，有些中學生還是有自製力的，他們可以上網查找學習中遇到的難題或者感興趣的話題貨知識，也可以通過qq與遠在千里之外的孩子交流學習心得或者科研問題，這樣將對孩子的發展有很多的益處啊。
畢竟優秀的人是少數的，中學生最好還是不要上網聊天，也最好別玩網路游戲，這些會迷了心智的，看點新聞或與學習有關的知識多好啊。
QQ愛好者真誠為您解答
㈡ 求論文：QQ對於中學生的影響
課題名稱：關於「中學生對QQ的使用情況」的研究
班級：高2009級（2）班
負責人：宜珏
課題組成員：蔣秀、宜珏、王銳、井小雲
課題研究涉及的相關科目：大眾文化 社會生活
摘要：
當網路在不知不覺中或為你秀我生活的點綴，當E時代悄悄地孕育並滋生時，QQ作為一種網路聊天工具，也在不斷的滲透到我們的生活之中。回顧QQ這幾年的發展史：QQ由一個默默無聞的名字，變成了大家耳熟能詳的名字；QQ會員也由開始的十幾個，眨眼間變成了上萬人，其間速度之快,是始料未及的。而在使用QQ的無數人中，我們中學生在其中佔了很大的分量，它對我們的生活和學習有著很大的影響。但QQ就像一把雙刃劍，在給我們帶來各種好處的同時，它的弊端也給我們造成了很大的影響。
關鍵詞：
QQ 中學生 使用情況
研究解決的問題：
當網路在不知不覺中或為你秀我生活的點綴，當E時代悄悄地孕育並滋生時，QQ作為一種網路聊天工具，也在不斷的滲透到我們的生活之中。回顧QQ這幾年的發展史：QQ由一個默默無聞的名字，變成了大家耳熟能詳的名字；QQ會員也由開始的十幾個，眨眼間變成了上萬人，其間速度之快,是始料QQ的。而在使用QQ的無數人中，我們中學生在其中佔了很大的分量，它對我們的生活和學習有著很大的影響。但QQ就像一把雙刃劍，在給我們帶來各種好處的同時，它的弊端也給我們造成了很大的困擾。而我們應該如何改進這個問題，這是本課題所研究的問題。
研究問題的假設：
「QQ」對於中學生的影響都是有益的，中學生都能夠正確的認識到 「QQ」的存在價值並正確的使用和發揮它的積極影響，有助於學生的學習和日常生活，有助於學生身心的健康發展。
研究採用的基本方法：
資料查閱法：我們可以到圖書館查閱相關的資料
訪談法：我們對一些學生進行采訪，了解他們，以及徵求他們的意見，和自己的進行綜合，得出正確的觀點。
問卷調查法：對學校的一部分學生進行調查，填寫問卷，還可以利用網路進行查詢，之後進行統計，了解學生的基本情況和意願以及對QQ的使用情況。
研究的基本過程：
1.課題的確定
在9月研究性學習中，經過激烈的討論，最終確定本次研究性學習的話題為「中學生對QQ的使用情況」。
參與者：全組成員
紀錄者：蔣秀
2.資料的查閱
在9月21日和9月28日期間，組員在圖書館、網上查閱有關課題的資料，在10月29日文獻綜述，選出合適的資料，完成調查報告。
參與者：王銳、井小雲
紀錄者：宜珏
3.對內調查
在10月2日對組員「中學生對QQ的使用情況」的態度進行調查。
參與者：全組成員
紀錄者：宜珏
4.對外調查
在11月1日和11月10日期間，組員對同學對於「中學生對QQ的使用情況」做出調查，紀錄真實情況
參與者：全體組員
紀錄者：蔣秀
4．問卷調查
在11月15日，組員對學生進行問卷調查。。
參與者：全體組員
紀錄者：王銳
5．結題的寫擬
在11月16日，組員對結題的寫擬。
參與者：宜珏、井小雲
紀錄者：蔣秀
6.對資料的整理和列印
在11月18日列印資料。
參與者：蔣秀
紀錄者：蔣秀
研究獲得的結論：
現中學生上QQ，不僅是一種時尚需求，更重要的是一種心理需求。我們也發現上QQ對中學生的影響十分大，這種影響包括弊處亦包括利處。 從問卷、訪問中我們都知道，在網路這個虛擬的世界中，許多人都會帶著一個半真半假的面具。有些中學生出於角色互換的心理，總喜歡把自己扮成另一個人，嘗試一下多種性格、多種人生的滋味。有些中學生就會一半真一半假，既不希望欺騙別人，也不希望把真實的自己呈現在別人面前。當然，在網路上各種人都有，他們這樣「裝飾」自己也只是出於自我防備心態而已，所以上QQ對中學生的性格有影響的往往只佔30%。從調查問卷中我們也發現現在有絕大部分的中學生是不能接受離開網路世界的，這證明網路已經入很大部分中學生的思想中，上QQ更成為他們的習慣，如同每個人起床後要刷牙一樣，不上QQ就感到渾身不自然。這實在能表現出中學生對網路的依賴性的程度是多麼的深。經過我們的討論，我們一致認為上網聊天對中學生的影響絕對是有弊亦有利，但弊處比利處多一些。從問卷調查結果與訪問結果來看，我們認為，中學生上網聊天應該把握好尺度。如果上網聊天是純粹地與朋友聊一聊天，消磨一下時間，不沉於上網聊天中，那麼上網聊天絕對不會對中學生有不好的影響，它也只是一種娛樂而已，跟中學生去逛街，去游樂場一樣平常。現在中學生學習壓力大，在心情不太好時，與網友聊一聊，發泄一下情緒，或從網友口中得知一些學習方法等，這對中學生會有一定的幫助。 但要是中學生為了結識異性，或玩弄別人而上網聊天，過多的流連在網路世界之中，這樣會污染中學生那原本純潔的思想。這也會讓中學生無心向學，整天想著一些學習外的事情，更嚴重的會導致他們被騙財、騙色或誤入岐途，走上違法犯罪的不歸路。
研究性的結果分析：
當網路在不知不覺中或為你秀我生活的點綴，當E時代悄悄地孕育並滋生時，QQ作為一種網路聊天工具，也在不斷的滲透到我們的生活之中。但QQ就像一把雙刃劍，在給我們帶來各種好處的同時，它的弊端也給我們造成了很大的困擾。通過我們這次的研究，希望能個給中學生樹立起正確的觀念，正確利用「QQ」 帶給我們的有利的東西，並發揮其最大的效益，使其有益於我們日常的學習和生活，幫助中學生陶冶情操，使其有助於我們身心的健康發展。雖然我們的力量很小，但還是希望通過本次給大家一個有益的啟示，這是我們的初衷，我們也相信通過本次能產生以下的影響
（1）??? 使廣大的中學生對「QQ」有正確的認識。
（1）??? 了解中學生對QQ的使用情況以及其對中學生的生活與學習所造成的影響。
（2）??? 使同學們能夠更加深入的了解QQ並且能夠更好的使用QQ。
課題小組的建議：
希望中學生能夠正確的選擇「QQ」帶給我們的有利的東西，不要盲目跟隨潮流，發揮其最大的效益，使其有益於我們日常的學習和生活，使其有助與我們身心的健康發展。
研究過程中人員具體分工：
宜珏、蔣秀——論文的寫擬和一系列的周邊工作
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蔣秀——設計調查問卷
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宜珏、井小雲——對部分學生進行訪談
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王銳——資料的查閱
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蔣秀——資料的列印
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宜珏——對一些問題的統計
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課題組成員的心得體會：
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研究性學習心得
本次研究性學習我們主要是抓住了「中學生對QQ的使用情況」這一進行研究，途中遇到了不少的困難，但還是不斷的克服過來。在大家的共同努力下，這次研究性學習得以圓滿成功。
當網路在不知不覺中或為你秀我生活的點綴，當E時代悄悄地孕育並滋生時，QQ作為一種網路聊天工具，也在不斷的滲透到我們的生活之中。回顧QQ這幾年的發展史：QQ由一個默默無聞的名字，變成了大家耳熟能詳的名字；QQ會員也由開始的十幾個，眨眼間變成了上萬人，其間速度之快,是始料未及的。而在使用QQ的無數人中，我們中學生在其中佔了很大的分量，它對我們的生活和學習有著很大的影響。但QQ就像一把雙刃劍，在給我們帶來各種好處的同時，它的弊端也給我們造成了很大的困擾。
這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系，為我以後更好的適應社會提前打下了基礎。這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
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——蔣秀
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研究性學習心得
本學年，我們學校開展了研究性學習的活動，給我們的高中生活注入了一股豐富多彩的泉水。為此，我們都很珍惜這個機會，尋找自己最感興趣的課題，進行研究。我們選擇了「中學生對QQ的使用情況」這一課題。雖然我們沒有得出驚人的結論，但我們每個人都受益匪淺。
我們課題組總共有8人，我們研究的熱情仍然很高。我們選擇的課題並不是很容易地能夠完成，但我們都認真的做好每一步。
首先，我們制定研究計劃和步驟8個人分工合作，互相幫助,然後我們就按計劃行事。事情並沒有預想得那麼簡單，不過我們一直堅持著，沒有放棄。因為我們堅信只要努力，就沒有辦不到得事情！
我個人對研究性學習的價值定位
（一）保持獨立的持續探究的興趣
興趣是學習和研究的源泉，研究性學習就是保持或發展兒童與生俱來的探究興趣，使它不會因後天繁重的知識學習而喪失，這是學生乃至長大成人後發現問題和解決問題，是有所創新和成就的重要心理品質。
（二）豐富學習的體驗
研究性學習關注的重點是學生的學習過程，通過延長或深化學習過程，相對於簡約化的課堂知識學習，它更強調學習過程中深刻的、充實的、探究的經歷和體驗，體驗豐富而完整的學習過程。
（三）養成合作與共享的個性品質
研究性學習立足於對學生學習需要、動機和興趣的強化，鼓勵個性化的學習方式，同時，通過小組學習，促使學生在與他人共同學習、分享經驗的過程中，養成合作與共享的個性品質。
（四）增進獨立思考的能力
研究性學習是對知識的批判性考察，是在問題解決的過程中獲得對知識的理解與應用，因此，知識學習能夠啟發學生的思考,不僅如此，由於確立起學生在學習中的主體地位，各類探究活動的展開都以學生為主體，教師居於輔導的地位，研究性學習因而可以增進學生的獨立思考能力。
（五）養成尊重事實的科學態度
研究性學習突出研究性的過程與方法對於學生形成實事求是的科學態度具有促進作用，研究性學習的過程與方法對於絕大多數中小學生而言，重點並不在於獲得多少重大的創新成果，更重要的在於形成尊重事實、注重獨立思考和研究的意識及態度傾向。
總而言之，研究性學習給了我們更多的自主性和選擇權，使我們的潛力得到充分發揮，在課題研究中，我們懂得了如何用科學、創新的精神去學習、探索。研究性學習課程不僅僅是改變了我們的學習方式，而且通過改變學習方式是我們全面發展，它體現了我們的獨特個性，為我們的發展創造空間。因此，研究性學習洋溢著濃郁的人文精神，體現著鮮明的時代特色。
以上就是我對於研究性學習的心得體會。
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——宜珏
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如今,QQ已經成為了一種時尚,越來越多的人學會了使用它,擴大了人們的交際范圍.可是與此同時,QQ對中學生已出現了有害的一面,使人玩物喪志,那麼QQ這種現代化的東西對中學生來說是利還是弊呢?
利：上網可以讓我們不用出門便知道天下大事，我們也利用網路查閱學習資料，交談學習心得。上QQ，你可以幫父母省電話費，因為上網包月只要八十元（上海的價格），而如果你在電話里請教別人學習上的問題的話，就不止了，而且在電話里一般都講不大清楚，如果在QQ里探討的話，對方可以把解題思路以文字的方式告訴你，那樣就容易多了。
弊：網路的利能幫助一個人，網路的弊當然也能摧毀一個人。個別的同學因為網路而「變質」，但這能全怪網路嗎？我認為中學生上網，大多是為尋找傾訴的對象，只是自製力弱「那些涉及暴力、色情以及魔幻的網路游戲對成天面對枯燥學業的學生們有著巨大的吸引力。少數學生更是整日沉迷其中、不能自拔，以荒廢學業為代價投身於「游戲江湖」之中。
------王銳
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??????? 通過本次的研究性學習，每一個組員的學習能力都得到了很好的培養，學會了提出問題，解決問題以及獨立地查找資料（這一點我本人感受較為深刻），以及分析資料．以往的學習，偏重於對概念或理論的字面理解而缺乏深一層次的提問．如今的社會是一個充滿競爭的社會，在這樣的社會中，知識本身的獲得已經不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發自己的各種潛能。
「研究性學習」是實踐性很強的學習，其中充滿樂趣也極富挑戰性．我們必須親自去做，才能夠體會到該」如何做」這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的．通過這種學習，同學們的各項技能和潛力將得到最大程度的發展，我們的智力也會在其中得到提高。
盡管在這一學習過程中我們遇到了種種困難，也走了不少彎路，但是我們從中也學到了如何去學習，我認為在這種學習中還是獲益匪淺的
-------井小雲
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附件（問卷調查報告和問卷的結果）：
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「中學生對QQ的使用情況」
各位同學好，關於本次的問卷調查希望大家大力配合哦。謝謝！
1 你QQ的頻率？
A每天都上 B每星期一次 C每兩星期一次 D其他
2 你一般都在QQ上做什麼？
A交朋友 B學習 C無聊找事做 D其他
3你是否有選擇性地與QQ上的網友聊天？
A是 B否
4你是否相信QQ上的網友的話？
A是 B否 C不一定
5你是否會與QQ上的網友說真話？
A是 B否 C不一定
6你是否喜歡在QQ上聊天？
A是 B否 C一般
7你放假是否以QQ聊天來消磨時間？
A是 B否
8．請你就「中學生對QQ的使用情況」這個話題，談談你的看法！！！
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問卷調查、發放問卷150份，收回問卷，除去廢卷，其中有效卷138份。
在138張問卷的調查結果：
票為單位
1、你QQ的頻率？ A 20 B 76 C 11 D 31
2、你一般都在QQ上做什麼？ A 35 B 17 C 48 D 38
3. 你是否有選擇性地與QQ上的網友聊天？ A 100 B 38
4、你是否相信QQ上的網友的話？ A 15 B 27 C 96
5、你是否會與QQ上的網友說真話？ A 20 B 14 C 104
6、你是否喜歡在QQ上聊天？ A 69 B 62 C 70
7、你放假是否以QQ聊天來消磨時間？ A 62 B 76
㈢ 中學生上QQ的利與弊——（以中學生的立場分析）
單單分析QQ好象有點不妥，但如果非要如此，就幫你分析吧
利：上網可以讓我們不專用出門便知道天下大事屬，我們也利用網路查閱學習資料，交談學習心得。上QQ，你可以幫父母省電話費，因為上網包月只要八十元（上海的價格），而如果你在電話里請教別人學習上的問題的話，就不止了，而且在電話里一般都講不大清楚，如果在QQ里探討的話，對方可以把解題思路以文字的方式告訴你，那樣就容易多了。
弊：網路的利能幫助一個人，網路的弊當然也能摧毀一個人。個別的同學因為網路而「變質」，但這能全怪網路嗎？我認為中學生上網，大多是為尋找傾訴的對象，只是自製力弱「那些涉及暴力、色情以及魔幻的網路游戲對成天面對枯燥學業的學生們有著巨大的吸引力。少數學生更是整日沉迷其中、不能自拔，以荒廢學業為代價投身於「游戲江湖」之中。
㈣ 辯論賽:中學生該不該把QQ密碼告訴父母,我是反方 我認為不可以。理由誰告訴一下，要向上的。健康的
首先我們的人生每天都已經被規劃了，很多事都被固定了要做什麼的，學習負擔有很重，本來就沒有什麼隱私的了，好不容易有一些自己的事情，我們把它們記錄在日記本里或QQ空間等的私密的地方。也可以為學習大的壓力來放鬆一下，說出一些事情等等。可是家長如果知道了密碼的話，他們會干什麼，大家都會知道，這樣連自己好不容易的秘密等的都沒了，那人生還有什麼意思，你連自己的隱私和秘密都只能埋藏在心裡，本來學習壓力就大，現在搞得身心也不好了，就算是學習沒學好，能學會做人，也是不錯的啊，可是QQ秘密告訴了家長，家長會把什麼聊天記錄等的隱私都看了的話，就又會語重心長的教育你了，又避免不了吵架啊等的！
反正你就往我說的這方面在說一些吧！！
1、每個人都有自己的隱私，個人隱私權是受到法律保護的，哪怕是父母，在未經過同意的情況下也是不能擅自去獲取他人隱私的。
2、QQ里都是自己的朋友和同學，青少年和父母之間多少都會有代溝，而和朋友之間，可能會聊一些他們不懂或者在他們看來不好的事情，比如平時聊天習慣大大咧咧沒有顧忌，但在父母看來可能就是不好的表現，為避免因為代溝而讓父母之間產生誤會，所以不能將密碼給父母。
3、同樣，網路對於父母來說，也許他們還不能很好的認知和把控，現在網路詐騙那麼多，當壞人使用朋友的賬號來欺騙我的時候，我能夠識別的出，但如果是父母，就未必能夠不上當了。
㈤ 中學生使用QQ的利與弊 英語作文
英語作文一般是150詞吧.....只寫幾句肯定被老師嘮叨的說.....我原則是幫人就幫到底.......下面是即時創作的夠字數的,照抄或參考隨意.
QQ,a software which developed by a Chinese famous Internet Technology Campany named "Tencent",at present is almost the most popular real-time net-talking tool.Years ago,most people who use QQ are alt,ot at least 16 years old--Serious middle-school students.But recently more and more youngers,much of them study in Junior middle-school,have began to use QQ.
Because of this,many parents begin to trouble that their children may get some knowlege containing sex or vilence.However,the situation that young children talking in QQ is just like a double-edged sword has its double sides.
On one side,children can improve their comunication abbility and sight by talking with others in different areas in the world,on the otherside children have the possibility to learn the "bad" information to them.But Just because of this,to forbidden children's comunication in internet is not a good way.
The wise way is let the parents and teachers tell childrens the correct method how to use QQ,from this way we can use the good side to teach kids more about the world and cut off the "bad side" assuredly.
㈥ 中學生用什麼QQ個人說明好
我口齒笨來拙 只要有人跟我說話時 我的自態度就不期然生硬起來。
我會冷淡地敷衍他 以免別人看穿我的軟弱 我不知道該怎樣去回應對方的話。
所以只是含糊地笑笑 讓人沒趣 為怕重蹈覆轍 我只好與人保持距離盡量少跟別 談話.
求採納
㈦ qq的利與弊QQ對中學生有哪些好處與壞處
利,方便聯系,交流,展示自己.等.弊,容易學壞,引誘消費,接觸成人內容,樹立不正確人生觀等.
㈧ 中學生是否適合QQ聊天
QQ在中學生的生活中有十分重要的作用。廣大中學生之所以喜愛QQ是因為他們有回太大的學習壓力，太久被答壓在作業、功課底下，他們就利用QQ來緩解，他們將自己的抱怨、歡樂在QQ中發泄出來。中學生上QQ一般只在雙休日，在他們的眼裡，QQ的作用是非常重大的，他們使用QQ與同學互相交換學習資料，接受各種各樣的信息，這樣既有助於學習，又可以充實課餘生活，不是為一件兩全其美的事。這樣，我們對使用QQ，使用網路抱100%的贊成。
但是，我們在調查過程中也發現了一些問題。有一部分中學生是看到別人使用QQ自己也要上網的從眾心理及攀比意識，如果這樣，網路已經失去了它的意義，它已經不是幫助大家學習的一種途徑和工具，而是一種用來攀比的物品。還有一些青少年則是因為在班級中沒有好友，而在QQ上交朋友。我們認為這是一個不好的原因，時間長久，他們會與班級中的同學隔絕，如果不謹慎，說不定還會在網路中遇到壞人，從此走上犯罪道路，萬劫不復，到時又能怪誰？
㈨ QQ對於中學生的危害是什麼
第一，能夠的幫助加強同學，老師，朋友，家人的聯系 第二，會讓中學生沉迷QQ游戲內對容身體有害健康 第三，會使中學生上課玩手機，成績下降。 第四，不利於頭腦的思考。 QQ有 有利有弊雙面性，合理利用就好了。 望採納
㈩ 寫2句中學生使用QQ聊天的好處 英語作文
小帥小弟復弟~~我已經給制你寫了篇,回答給了你的提問"中學生使用QQ的利與弊
英語作文",放心,100%原創~我即興發揮的,去查收吧~不放心我的水平的話,我可以告訴你我CET
6
493,GRE
8.2
至少我覺得對付篇這樣的作文已經是不會有問題的水平了.